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人教部编版五年级语文上册第七单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。
（3分）夜幕下，天马hé pàn（）的大rónɡ shù（）无视河水的zhǎnɡ luò（），正把它全部的生命力展示给我们看。
二、选字组词。
（9分）假暇瑕（）如（）疵应接不（）稍捎梢（）微树（）（）带浆桨奖（）状船（）泥（）三、选择题。
（12分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.纠．正（jiū）果实累．累（léi）B.嫉．妒（jì）悄．然无声（qiāo）C.山寺．（shì）聒．噪（ɡuō）D.瓷．盆（cí）打更．（ɡènɡ）2.对下列加点的字或词解释有误的一项是（）A.随意春芳歇．（尽）B.聒．碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声）C.王孙．．自可留（指姓王的人的孙子）D.枫桥夜泊．（将船停靠在岸边）3.下列句子中属于静态描写的一项是（）A.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
B.轻舟迅飞，阳光流泻，湖面溅起粼粼雪浪和碧玉。
C.月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。
D.一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
4.下列各项中，运用了动静结合的描写方法的一项是（）A.明月松间照，清泉石上流。
B.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
C.山一程，水一程，身向榆关那畔行。
D.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）云朵仿佛喜欢绿色的草地，常停下来洒雨珠。
________绿色被雨水洗得更加清新，如浸透了油彩，泛着亮闪闪的汹涌，让人倾心。
A.欢快的草儿敞开了怀抱，准备迎接阳光。
B.草儿欢呼着嬉笑相迎，将雨滴揽入怀中。
C.七色彩虹出来了，架起的彩桥挂在天边。
D.金色的阳光也倾泻下来，在草地上留下一道道灼目的亮光。
部编版五年级语文上册第七单元作业练习(范围：《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》、《月迹》、《语文园地》)一、字词百花园。
1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）。
A.更．正更．加更．新更．夫B.人间．间．接瞬间．亲密无间．C.劳累．积累．累．加拖累．D.晕．船红晕．日晕．眩晕．2.下列词语搭配有误的一项是（）。
A.皎洁的月亮明媚的春天B.茂盛的榕树纷纷扬扬的雪C.激烈地争执劳师动众地寻找D.拼命地划船疯狂地叫3.与“飕飕不绝声，落叶悠悠舞”描写同样季节的成语是（）。
A.天高云淡B.冰天雪地C.烈日炎炎D.草长莺飞二、句子游乐场。
1.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（改为反问句）2.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。
（缩句）3.照样子，把画面写具体。
例：大雁往南飞去。
大雁在空中排成“人”字，整整齐齐地往南飞去。
★细雨洒在树叶上。
4.对联积累。
上联是“一潭流水一潭月”，下列最适合做下联的一项是（）A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚5.你最喜欢哪种景物？请查找资料，积累相关的成语和诗句。
（1）最喜欢的景物：（2）相关的成语：（3）相关的诗句：三、课文欢乐谷。
1.《四季之美》描写四季的景物各不相同，春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。
2.《枫桥夜泊》是唐朝诗人所作，诗中描写自己看到的景物的诗句是“，”。
全诗借一个“”字抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。
3.《鸟的天堂》是著名作家的作品。
作者记叙了他和朋友次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了大榕树的特点，以及的景象。
四、阅读芳草地。
天池（节选）古人云：“人在画图中。
”我到天池就是这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻影之中了。
这一天之内，我觉得风是蓝的、阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。
我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，我的面前这时展开了整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。
五年级上册部编版语文第七单元提升练习含答
案
一、1、B
2、C
3、
A、浆漆
4、(1)旷②(2)暇①(3)数②
5、A
6、月落、霜满天、江枫、渔火乌啼愁
7、A
8、拟人动态白道儿半圆满盈示例:太阳从那山坡上先露出一角,像切了一刀的月饼,渐渐露出了多半个,殷红殷红的,像个大红柿子
二、1、王维明月松间照清泉石上流
2、雪一更梦不成故园无此声清纳兰性德长相思思念故乡
3、时间对大自然、对生活的热爱之情
4、大榕树这棵树枝叶繁茂,有许多鸟儿生活在这里
5、ABCD
三、1、②(√)②(√)
2、抬头仰望天空,洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网,罩住了山,笼住了树,覆盖了一切的一切。
3、“我”在雪中得到了陶冶,使“我”的心灵变得更加善良、美丽、纯洁,从而进一步点明文章的中心。
4、鼻尖、红梅上、松林间对雪的无比喜爱与赞美。
部编版语文五年级上第七单元练习试题一、选择题1．下列词语搭配完全正确的一组是（）A．严肃地惩罚清秀的面容B．销毁证据饱览名胜C．一听罐头一个爱心D．吸取热量预防感冒2．下列句子说法不正确的一项是（）A．《月迹》一文中月亮的足迹先后出现在中堂、院中、河边三个地方，这也正是孩子们寻找月亮的足迹。
B．巴金两次去“鸟的天堂”，第一次去是傍晚，所以没有看到鸟，第二次去是早晨，所以看到了众鸟纷飞的景象。
C．《四季之美》一文中描写冬天早晨的美时，作者主要采用了静态描写的写法。
D．“这美丽的南国的树！”这句话应该用赞美、感慨的语气朗读。
3．下面对加点词语的使用有错误的句子是（）A．山路两边的美景让人应接不暇．．．．。
B．商店里的商品琳琅满目，应有尽有，真令我心旷神怡．．．．。
C．墙外有数十人，面面相觑．．．．，人人有惊异之状。
D．桃花香气迷人，成群结队．．．．的蝴蝶在花间翩翩飞舞。
4．关于《长相思》一词,下列说法错误的一项是( )A．“榆关”指的是山海关，“故园”指的是园子。
B．“山一程，水一程”说明将士们离故乡很远，行军十分艰难。
C．词的上阕写千军万马向山海关进发的情景。
D．词的下阕写了将士们思乡心切、夜不能寐的心情。
二、填空题5．补充词语。
心旷（_________）（______）的炭火（______）地叫着不可（___________）（______）的红霞（______）地溜进（___________）相觑（______）的冬晨（______）地归巢大呼（________）（______）的榕树（______）地移动6．理解课文《鸟的天堂》，完成填空。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在________（时间），作者没有看到________，只看到了________，作者感叹道：________！作者第二次来到鸟的天堂是在________（时间），这次作者看到了________情景，作者发出了________的感叹！7．写近义词。
部编版语文五年级上册第七单元测试卷（90分钟 100分）一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。
(4分)船桨．( jiǎng jiàng) 抛．出(pōpāo) 悄．然（qiāo qiǎo）嫉．妒(jìjí) 树梢．(shāo chāo) 累．累硕果（léi lěi）划．船（huá huà）片．刻（piàn piān）二、根据语境写词语（8分）1.lí míng（），一天的开始。
yè mù（）降临，qī hēi （）又占据了空间。
人生没有xián xiá（）、xián yì（）。
2.走在雨夜的路上，周围的shù zhuāng（）、shuǐ tǎ（）都看不到了，唯一能够听到hú pàn（）的水声。
三、选择题（16分）1.下面词语书写有误的一组是（）A.榕树纠正涨价B. 眉毛抛开大雁C. 头晕旷野免除D. 治愈碳火走廊2. 选词填空（）奶奶突然说:“月亮进来了！”我们看时,那竹窗帘儿里, 有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,A.竟然B.果然C. 虽然D.忽然3.下列词语搭配不恰当的一项是 ( )A. 凛冽的寒风累累的骨朵B. 兴奋地叫喊清晰地看见C.和谐的乐曲细腻的感受D. 朦胧的微光寒冷的冬晨3.下面句子修辞方法判断不正确的是（）A.蝴蝶在她的手指间扑腾。
（拟人句）B.难道那个服了不死之药的美女便可以使已死的星球再生吗？（反问）C. 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐塑雪罗汉。
（比喻）D.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
(排比句)4.下面成语运用不恰当的是（）A. 太阳公公急急匆匆的赶回山的那一边吃晚饭。
B.登上长城，眺望塞外，令人心旷神怡。
C.公园里的花开放了，让人应接不暇。
最新部编人教版小学五年级语文上册第七单元培优提升卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、积累运用。
(46分)1、读拼音写字词。
(6分)(1)我喜欢春天límíng( )时天边的hóng yùn( )，我喜欢夏天qī héi( )的夜晚时萤火虫在翩翩飞舞。
(2)我们划着jiǎng( )，拨动湖面的清波，逐渐向狭窄的水面驶去，清楚地看到róng shù( )那mùzhuāng()一样的树根立在地上。
2、用“√”给加点的字选择正确的读音。
(3分)江畔．(pàn bàn)瓷．器(cícì)凛．冽(lǐng lǐn)聒．噪(guōguā)嫉．妒(jíjì)悄．然(qiāo qiǎo)3、在下面的横线上依次填入汉字，正确的是( )。
(2分)村口有棵大树，树有只黄鹂在歌唱。
树下，老木匠边吹口边锯木头。
他打算明天将加工完的木制品拿到市场售。
A.销哨梢B.销梢哨C.梢哨销D.梢销哨4、给下列带点的字词选择正确的解释。
(3分)(1)随意春芳歇，王孙自可留。
( )歇息 B.尽 C.停下(2)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
( )A.苏州B.杭州C.南京(3)聒碎乡心梦不成，故园无此声。
( )A.碎了B.忧愁C.声音嘈杂5、补全词语，完成练习。
(5分)( )( )飞舞 ( )( )神怡 ( )( )不暇( )( )结队 ( )( )计数面面( )( )上述词语中，我想用“”形容鸟的数量，用“”表达我看到鸟儿齐飞时的感受。
6、与“漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞”运用的修辞手法不同的一项是( )。
(2分)A.一只画眉站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
B.月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
【学霸必备】部编版语文五年级语文上册第七单元培优提升试卷（含答案）一．看拼音，写词语。
cháng éjídùyíxīn zhēng zhí二．区别字组词。
娥刃妒滩饿刀妨摊三．选词填空。
陆续继续连续（1）战士们三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。
（2）上课了，同学们走进教室。
（3）短暂休息了一会，我们往前走去。
四．给下列加点字选择正确读音，并完成练习。
léi lěi lèi果实累累．累．赘日积月累．劳累．累．及当“累累”的意思为接连成串的样子时，读；当“累累”的意思为形容累积的多时，读。
五．找近义词朋友。
面目﹣﹣展示﹣﹣不可计数﹣﹣照耀﹣﹣颤动﹣﹣应接不暇﹣﹣六．在括号中填写恰当的词语。
灿烂的明亮地茂盛的缓缓地翠绿的平静地七．按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：改成否定句：改成感叹句：改成反问句：改成双重否定句：。
八．读下列词语，再照样子各写4个。
（1）白茫茫、、、。
（2）一簇簇、、、。
九．给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
肖叚爰发。
十．根据意思写词语。
（1）形容来人或事情太多，接待应付不过来。
（2）没有办法清点，无法计算。
（3）不忍舍弃或离开。
（4）短促而频繁地振动。
（5）改正（缺点、错误）．。
十一．课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!（1）文段中“应接不暇”的意思是A．形容来人或事情太多，忙不过来。
B．形容优美的风景很多，看不过来。
（2）请你用“”画出体现“应接不暇”的句子。
应该用的语速来朗读。
（3）“鸟的天堂”加引号是；没有加引号是。
部编版（人教版）五年级语文上册全册完整基础巩固、阅读提升一课一练附：含每一份题的答案第七单元20.古诗三首一、读拼音，写词语。
sūn bóbo（）把船tíng bó（）在hépàn （），自己上岸，走进sìmiào（）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对______________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出作者对_________________之情。
五、读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B走了一路，很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
六、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
参考答案：一、孙伯伯停泊河畔寺庙二、1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂三、1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
2.月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。
四、田园愁绪家乡的思念五、1.清纳兰性德 2.A3.聒碎乡心梦不成，故园无此声。
六、示例：静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
21.四季之美一、读拼音，写词语。
1.乌鸦在yèmù（）降临的时候，飞回了自己的窝。
部编版语文五年级上册第七单元测试卷班级：姓名：一、看拼音，写词语。
(10分)pāo qì shù zhuāng lí míng qī hēi yè mùtiě tǎ xián yì tíng bó chuán jiǎng jiū chán二、选择题。
（12分）1.下面加点字的字音完全正确的一组是（）A.红晕．（yùn）纠．正（jiū）空旷．（kuànɡ）果实累累．（léi）B.袅．娜（niǎo）嫉．妒（jì）兴．奋（xìng）不可计数．（shù）C.山寺．（shì）聒．碎（ɡuō）凛．冽（lǐn）规律．．（lǜ）D. 抛．出( pāo) 愈．发（yù）陆续．（xù）悄．然无声（qiāo）2.下列词语中书写有误的一项是( )A．黎明鸿运江畔漆黑B．夜幕降临愈发闲逸C．扫兴规律纠正主干D．涨潮容树起初留恋3．下列词语搭配不恰当的一项是( )A．熊熊的炭火凛冽的寒风翠绿的颜色B．明亮地照耀兴奋地叫喊清晰地看见C．欢快的乐曲细腻的情感茂盛的榕树D．纠正错误不留缝隙继承习惯4．下面的句子中加点的成语用得不恰当的一项是( )A．登上峰顶，极目远眺．．．．，眼前的美景令人应接不暇。
B．下课铃声一响，同学们面面相觑．．．．，跑出了教室。
C．等大功告成．．．．之际，我们一定举行一场盛大的庆贺晚宴。
D．骏马在无边无际．．．．的草原上任意驰骋。
5．下列句子关联词使用不当的是（）A.如果．．是蒙蒙细雨的夜晚，就．有一只两只萤火虫。
B.噢，月亮竟是这么多：只要．．你愿意，它就．有了哩。
C.无论．．戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都．拒绝了。
D.如果．．一旦失去了你啊，那就．仿佛没有了灵魂。
6.下列句子说法不正确的一项是（）A.《月迹》一文中月亮的足迹先后出现在中堂、院中、河边三个地方，这也正是孩子们寻找月亮的足迹。
部编版语文五年级上册第七单元练习题一、选择题1．在寻月过程中，“我”的心理变化是（）A．失望——盼望——羡慕——满足B．盼望——失望——羡慕——满足C．盼望——失望——满足——羡慕2．可以用来形容“他们夫妻俩事业上互相激励，生活上互相关心，恩恩爱爱，生活得幸福美满”的词语是（）A．比翼齐飞B．夫唱妇随C．情投意合D．相敬如宾3．下列字音与字形全对的一项是（）A．划．船（huá）不可计数．（shù）兴．奋（xīng）留念B．不禁．（jīn）应．接不暇（yìng）停泊．（bó）树稍C．抛．下（pāo）颤．动（chàn）树干．（gàn）纠正D．细缝．（fèng）一簇簇．（zú）禁．止（jìn）高塔4．下面句子中，没有运用修辞手法的一项是( )A．一只画眉站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
B．我哥哥长得特别像我爸爸。
C．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
D．北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。
5．下面说法不正确的一项是（）A．《白鹭》的作者郭沫若，运用对比的写作手法和首尾呼应的写法，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
B．《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的美丽风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足之情。
C．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想。
”这是作者第一次来没有看到鸟时产生的疑问，也为下文做了铺垫。
D．《长相思》的作者是唐代诗人纳兰性德，描写的是戍边的将士们，在北方的风雪之声中惊醒后，辗转反侧，不能入眠的情景，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。
二、填空题6．给加点的字注音悄．没声儿（_______）果实累．累（_______）袅．袅（_______）嫦娥．．（_______）（_______）嫉妒．．（_______）（_______）瓷．花盆儿（_______）7．根据课内知识积累填空。
部编语文五年级上册第七单元提升练习（含答案）一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读短文，回答问题。
为别人喝彩我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”。
我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。
校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________”。
巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。
其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
（1）联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。
①我向校长提出心中的疑惑…… ________②其实你忽略了一个细节…… ________③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________（2）读句子，体会加下划线的词和标点，按要求写句子。
①“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
（用“未必”写句子）②有一个班获得了“道德风尚奖”。
（写一个句子，用上双引号）（3）第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想：法国代表团究竟在祝贺什么呢？请写上一句合适的祝贺语。
（4）文中举了两个“为别人喝彩”的例子。
请根据短文内容填空。
①有一个班的学生在为________取得好成绩欢呼雀跃的同时，也不忘________，所以获得了奖。
②法国巴黎申办奥运会败给________，但法国人仍能________，他们赢得了观众热烈的掌声。
（5）文中第4自然段画线句子运用的修辞手法是________。
根据画线句子的内容，把下面的句子补充完整。
为别人喝彩是一种智慧，是一种________，是一种________。
【答案】（1）①疑问；②忽视；③大方（2）①这次考试时间短，未必表明他不能做完所有题目。
②那个小男孩是大家公认的“破坏大王”。
（3）法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。
（4）①自己班的运动员；为别人喝彩；②北京；大度地为竞争对手喝彩（5）排比；美德；人格修养【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
疑惑：迷惑，不理解。
怀疑，不相信。
忽略：疏忽，不在意;没注意到。
大度：胸怀开阔，气量宽宏。
（2）①考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。
②“道德风尚奖”这儿的引号是个特定的称谓。
仿写时注意双引号的作用。
（3）解答此题要结合第2自然段回答。
（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（5）连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
解答时仿照文中的句式补写，能做到语意连贯表述只要合理即可。
故答案为：（1）①疑问、②忽视、③大方（2）①这次考试时间短，未必表明他不能做完所有题目。
②那个小男孩是大家公认的“破坏大王”。
（3）法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。
（4）①自己班的运动员、为别人喝彩、②北京、大度地为竞争对手喝彩（5）排比、美德、人格修养【点评】（1）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）①主要考查学生的词语运用能力，表意恰当。
②此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。
在平时的学习中注意掌握运用。
（3）此题考查在理解第2自然段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
（5）考查学生对排比修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
2．阅读短文，回答问题。
玉兰花的记忆不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
玉兰花树约有两层半的楼房高。
自我有记忆起，便有花香。
父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。
他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。
有时他亲自爬上树去摘，身手（jiǎo jiàn）。
然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱中保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。
念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。
然后再三叮咛，送给老师和同学。
有时自己懒惰贪玩，便忘了。
经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。
”我才猛然记起。
常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。
这时想来，真自觉小家子气。
那时我一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。
直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。
二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。
能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。
在要花的过程中，（）不认识的人，（）能透过花间说家常，增进友谊。
真是情趣无限！而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。
尤其某个夏天的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
我恍然大悟。
原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。
对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举动，但跃入我眼里，却是温柔万分。
我很难明确地（miáo shù）出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
对玉兰花我有很特别的记忆。
我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
（1）给下划线字选择正确读音。
口角（jiǎo jué）________ 沾露（zhān zhàn）________（2）根据拼音写词语。
（3）第6自然段中括号里应填入的一组关联词语是（）。
（填序号）A.只要…．就…B.即使……也C.无论……都…（4）下列对第2~3自然段写父亲摘花的过程所表现的性格特点概括不正确的一项是（）。
（填序号）A.慷慨大方B.助人为乐C.热爱劳动（5）文章第4自然段中的“再三叮咛”除了表现________外，还表现了________。
（6）文章第6自然段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字写出“魅力”表现在哪两个方面？（7）第7自然段中父亲给母亲插花这一细节令“我”深深感动的原因是（）。
（填序号）A.父亲的这一举动反映了他与母亲间的温柔恩爱。
B.父亲的这一举动表现了他的童心未泯。
C.父亲的这一举动说明了他非常爱惜玉兰花，不舍得丢弃。
（8）第9自然段中下划线的“这”指代什么？（请用原文中的语句回答）（9）请结合文章内容，概括父亲带给“我”的“启示”。
【答案】（1）jué；zhān（2）矫健；描述（3）B（4）C（5）家人怕“我“忘记家人；心灵的美丽（6）①香气能令人喜悦，②在要花、送花过程中增进友谊（7）A（8）我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
（9）略【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
（3）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是转折关系。
故选“即使……也……”（4）、（7）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）体会划线词语，了解用词之精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词心服务。
结合具体语境进行分析，表述合理即可。
（6）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（8）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
（9）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。
故答案为：（1）jué、zhān ；（2）矫健；描述；（3） B；（4） C；（5）1、家人怕“我“忘记家人2、心灵的美丽；（6）①香气能令人喜悦，②在要花、送花过程中增进友谊；（7）A；（8）我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
（9）略【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子，分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（4）、（7）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。
（6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（8）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（9）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
3．阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。
