教研活动(国培201701班)

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校积极响应国家教师培训计划（简称“国培计划”），于2022年3月15日至3月17日开展了为期三天的集体教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、互动交流等形式，提升教师教育教学能力，促进教育教学质量的提高。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日至3月17日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课活动第一天，各学科组开展了集体备课活动。

各学科组教师针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同制定出符合学生实际需求的教学方案。

2. 教学观摩活动第二天，我校组织了教学观摩活动。

各学科组教师分别进行了公开课展示，观摩课涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。

在观摩课中，教师们注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了新课程改革的精神。

3. 专题讲座活动第三天，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涉及教育教学理念、教学方法、学生心理等方面，旨在帮助教师更新教育观念，提高教育教学能力。

4. 互动交流在活动期间，教师们积极参与互动交流。

针对教学过程中遇到的问题，大家共同探讨解决方案，分享教学经验，互相学习，共同进步。

四、活动成果1. 提升教师教育教学能力通过本次集体教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教育教学能力得到了显著提升。

2. 促进教育教学质量提高在集体备课和教学观摩的基础上，教师们能够更好地把握教学重难点，提高课堂教学效率，从而促进教育教学质量的提高。

3. 增强团队凝聚力在活动过程中，教师们互相学习、共同进步，增强了团队凝聚力，为学校教育教学工作奠定了坚实基础。

五、活动总结本次国培集体教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们收获颇丰，教育教学水平得到了进一步提高。

在今后的工作中，我们将继续深化教研活动，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育质量日益受到重视。

为了提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿全面发展，我国教育部开展了“国培计划”（教师国家级培训计划）。

为了更好地贯彻落实国培计划，提升幼儿园教师团队的整体实力，我们幼儿园组织了一次国培会员教研活动。

本次活动旨在通过共同研讨、交流和实践，提高教师的专业能力，丰富教学内容，优化教学方法。

二、活动目标1. 提高教师对国培计划的理解和认识，明确国培计划对幼儿园教育的重要性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题。

3. 提升教师的专业素养，丰富教学内容，优化教学方法。

4. 增强教师对幼儿教育的责任感，激发教师的工作热情。

三、活动内容1. 国培计划解读活动伊始，由园长对国培计划进行解读，使教师们对国培计划的背景、目标、内容等方面有更深入的了解。

通过解读，教师们认识到国培计划对于提高幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展的重要意义。

2. 教育教学研讨（1）主题：如何提高幼儿的自主学习能力教师们围绕主题展开讨论，分享各自在教学实践中遇到的问题和困惑。

通过讨论，教师们总结了以下提高幼儿自主学习能力的策略：①创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣；②注重幼儿的主体地位，引导幼儿主动参与学习活动；③培养幼儿的探究精神，鼓励幼儿独立思考；④关注幼儿个体差异，实施差异化教学。

（2）主题：如何提高幼儿的社交能力教师们针对这一主题，共同探讨了以下策略：①营造良好的班级氛围，促进幼儿之间的交流与合作；②开展丰富多样的集体活动，培养幼儿的团队意识；③注重幼儿的情感体验，引导幼儿学会尊重、关心他人；④开展亲子活动，增进家园联系，共同促进幼儿社交能力的发展。

3. 教学观摩与评课为了提高教师的教学水平，我们组织了一次教学观摩活动。

观摩课后，教师们进行了评课，对观摩课的优点和不足进行了深入剖析，并提出改进意见。

通过观摩与评课，教师们相互学习，共同提高。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育改革和发展战略，提高教师教育教学水平，推动教育教学质量的提升，我校积极响应国家教育部关于开展“国培计划”教师培训工作的号召，于2021年10月15日至10月20日，举办了为期六天的“国培计划”教研活动。

本次活动旨在提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长，为我校教育教学质量的持续提升奠定基础。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学理论素养，增强教育教学实践能力；2. 培养教师创新教育教学方法，提高教育教学效果；3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升教师信息化教学水平，适应新时代教育需求。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，包括教育教学理论、教学方法、课程改革、教育信息化等方面；2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法；3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决策略；4. 课例分析：对教师的教学案例进行深入分析，找出问题，提出改进措施；5. 信息技术应用：组织教师学习信息技术在教育教学中的应用，提高信息化教学水平；6. 教学反思：要求教师撰写教学反思，总结经验教训，促进自身成长。

四、活动过程1. 专家讲座10月15日，活动正式开始。

上午，邀请了我市著名教育专家进行专题讲座，讲座主题为“新时代教育教学改革与创新”。

专家结合自身丰富的教学经验，从教育教学理论、教学方法、课程改革等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们受益匪浅。

2. 教学观摩10月16日，组织教师观摩了优秀教师的课堂教学。

观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，学习优秀教师的课堂教学方法。

课后，组织教师进行研讨，交流观摩心得。

3. 教学研讨10月17日，针对课堂教学中的问题，组织教师进行研讨。

教师们结合自身教学实践，提出了许多有益的建议和改进措施。

4. 课例分析10月18日，对教师的教学案例进行深入分析。

通过分析，找出问题，提出改进措施，帮助教师提高教育教学水平。

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教研能力，根据上级教育主管部门的统一部署，我校于2021年10月20日至22日开展了为期三天的国培校本教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、研讨交流等形式，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。

二、活动主题本次国培校本教研活动的主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”。

三、活动时间2021年10月20日至22日四、活动地点我校会议室、教室、操场五、活动内容1. 专家讲座（1）10月20日上午，我校邀请了省教科院专家为全体教师做了一场题为“核心素养下的课堂教学改革”的专题讲座。

讲座中，专家结合当前教育改革发展趋势，深入浅出地阐述了核心素养的内涵和特点，并对课堂教学改革提出了具体要求。

（2）10月20日下午，我校邀请了市教科所专家为全体教师做了一场题为“如何开展校本教研活动”的专题讲座。

讲座中，专家分享了校本教研活动的成功经验，并对如何开展有效的教研活动提出了宝贵建议。

2. 课堂教学观摩（1）10月21日上午，我校组织开展了课堂教学观摩活动。

全体教师观摩了四节优秀课例，分别是语文、数学、英语、科学学科。

课后，观摩教师与授课教师进行了深入交流，共同探讨课堂教学中的亮点和不足。

（2）10月21日下午，我校开展了课堂教学观摩活动。

全体教师观摩了四节优秀课例，分别是语文、数学、英语、音乐学科。

课后，观摩教师与授课教师进行了深入交流，共同探讨课堂教学中的亮点和不足。

3. 研讨交流（1）10月22日上午，我校组织开展了研讨交流活动。

全体教师围绕“核心素养下的课堂教学改革”这一主题，结合观摩课例，就如何在教学中落实核心素养进行了深入研讨。

（2）10月22日下午，我校组织开展了研讨交流活动。

全体教师围绕“如何开展校本教研活动”这一主题，结合观摩课例和专家讲座，就如何提高教研活动的实效性进行了深入研讨。

六、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了核心素养在课堂教学中的重要性。

“国培计划(2017)”学习活动研修计划
--中学综合工作坊：刘相伟今天有幸参加了“国培计划(2017)”--西藏自治区中小学（幼儿园）教师工作坊研修项目学习培训活动，为了在培训中切实提高自己的业务水平，更新自己的知识结构和能力结构，提升信息技术的应用能力，更好地促进教学，结合本人日常工作实际，特制订研修计划：
一、研修目标
1、通过学习，提升本人信息技术的应用能力。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容
1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

3、学习信息技术在教育教学中的应用实践，提升自身信息技术应用能力。

三、具体措施及安排
1、每天在完成教学工作之余，利用一切可利用的时间学习；
2、认真撰写每日研修日志，结合学习情况和自身工作表现不断反思感悟；
3、积极与学员互动交流，博采众长；
4、将参与培训学习中好的教学方法、技术灵活地应用于日常教学中，认真实践，不断总结，达到学以致用之目的。

2017年8月2日。

一、前言国培计划是我国教育部为提高中小学教师教育教学水平，加强教师队伍建设而实施的一项重要计划。

自2010年启动以来，国培计划已经取得了显著成效。

本人在参加国培计划教研活动期间，收获颇丰，现将教研总结如下。

二、教研活动概述本次国培计划教研活动为期一个月，以“提高教育教学质量，促进教师专业发展”为主题，通过专家讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流等形式，全面提升教师的教育教学能力和综合素质。

三、教研成果1. 教育教学理念的提升通过专家讲座，我对新课程改革、素质教育、教育信息化等教育教学理念有了更加深刻的认识。

在今后的教学实践中，我将积极践行这些理念，努力提高教育教学质量。

2. 教学方法的改进在教研活动中，我观摩了多位优秀教师的教学，学习了他们的教学方法。

结合自身教学实际，我尝试将案例教学、小组合作、探究式学习等教学方法融入课堂，取得了良好的教学效果。

3. 教师专业素养的提升通过研讨交流，我认识到教师专业素养的重要性。

在今后的工作中，我将努力提高自己的教育教学能力、班级管理能力、科研能力等，为学生的全面发展奠定坚实基础。

4. 教学资源的整合与利用在教研活动中，我学会了如何利用网络、图书馆等资源，为学生提供丰富多样的学习资料。

同时，我也尝试将教学资源与教学实践相结合，提高教学效果。

5. 团队合作能力的提升在教研活动中，我与同行们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

通过团队合作，我学会了倾听、沟通、协作，为今后的教育教学工作奠定了基础。

四、反思与展望1. 反思在参加国培计划教研活动期间，我认识到自己在教育教学方面还存在诸多不足。

例如，对教材的把握不够深入，课堂管理能力有待提高等。

在今后的工作中，我将不断反思，努力改进。

2. 展望（1）继续深入学习教育教学理论，提高自己的教育教学素养。

（2）积极参与教研活动，与同行们共同探讨教育教学问题。

（3）关注学生个体差异，因材施教，提高教育教学质量。

（4）加强与其他学校的交流与合作，借鉴先进的教育教学经验。

国培计划（2017）中小学一线优秀教师和教研员研修项目东北师范大学初中化学骨干教师培训班简报(第1期)“国培计划(2017)”——中小学一线优秀教师和教研员研修项目东北师范大学初中化学骨干教师培训班开班典礼隆重举行2017年9月12日，来自32个省的95名全国优秀化学教师在东北师大相聚，学习、研修。

首先，梅院长对此次“对话交流”式培训对我们提出了希望和要求：希望每位学员在培训中与专家对话、与同行对话、与自己对话，希望我们经过培训，针对一个问题，95个学员，脑中有95个答案。

然后郑长龙教授希望我们珍惜这次培训机会，在培训中实现理念提升、实践提升。

最后由学员代表发言并表态，承诺我们一定会在培训中不断学习、反思、互动，勇敢的面对未来的执教之路，以自己一粒火种，带动引领身边的教师，让学生收益。

2017年9月13日下午，东北师范大学心理学院的路海东教授做了“认知学习理论与教学应用”的报告，路教授分别从布鲁纳的认知---发现学习、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义的学习理论三个方面为我们做了讲解。

2017年9月14日上午，东北师范大学化学教育研究院博士生导师郑长龙教授做了“化学课程改革与化学教师发展”的报告，郑教授分别从基础教育课程改革是国家意志、发展学生化学学科核心素养、对化学教师的新要求三个方面为我们做了讲解。

2017年9月14日下午，东北师范大学大学化学学院何鹏博士做了“CPUP模型视角下初中化学课堂教学的解构和重构”的报告，何博士分别从化学教师与化学课、化学课堂教学系统、《金属的化学性质》案例评析三个方面进行了讲解，让我们了解了什么是CPUP模型、能够根据CPUP模型解构课堂、能够根据CPUP模型重构课堂。

2017年9月15日上午，东北师大附中康波老师给我们做了“化学教学设计及案例分析”的报告。

康老师分别从教学设计的理论基础、化学教学设计的过程模式、基于化学知识分类的教学设计、教学过程设计的几点思考四个方面做了具体讲解。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革和发展的关键。

为了提高教师的专业素养和教育教学能力，我国教育部启动了“国培计划”（全国教师信息技术应用能力提升工程）。

为了更好地推动“国培计划”的实施，各地教育部门纷纷组织开展了形式多样的学习交流活动。

本次教研活动旨在通过交流分享，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 深入学习贯彻“国培计划”精神，提高教师对信息技术应用能力的认识。

2. 通过交流分享，学习借鉴优秀教师的成功经验，提高自身教育教学水平。

3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

4. 推动教育教学改革，促进教育质量提升。

三、活动内容1. 专题讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学理论、信息技术应用、课程改革等方面，帮助教师拓宽视野，提升教育教学理念。

2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们在教育教学过程中的创新举措和成功经验。

3. 交流分享教师们结合自身教学实践，分享在教育教学过程中的心得体会，共同探讨解决教育教学中的难题。

4. 互动研讨围绕教育教学热点问题，开展互动研讨，激发教师们的思维火花，促进教育教学理念的碰撞。

5. 教学设计展示教师们展示自己的教学设计，互相学习，取长补短，提高教学设计能力。

四、活动过程1. 开幕式活动开始，主持人介绍了活动背景、目标和内容，对参与活动的教师表示热烈欢迎。

2. 专题讲座教育专家围绕教育教学理论、信息技术应用、课程改革等方面进行深入浅出的讲解，使教师们受益匪浅。

3. 课堂教学观摩教师们观摩了优秀教师的课堂教学，认真记录，积极思考，为今后的教育教学工作积累经验。

4. 交流分享教师们结合自身教学实践，分享了在教育教学过程中的心得体会，共同探讨解决教育教学中的难题。

5. 互动研讨围绕教育教学热点问题，教师们展开热烈讨论，提出许多有价值的观点和建议。

6. 教学设计展示教师们展示了各自的教学设计，互相学习，取长补短，提高了教学设计能力。

第1篇一、活动背景国培计划是我国教育部为提高教师教育教学水平，推动教育改革与发展而实施的一项重要计划。

为了进一步推动国培计划的实施，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2021年10月开展了国培计划教研活动。

本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对国培计划的认识，明确国培计划的目标和意义。

2. 帮助教师掌握教育教学新理念、新方法，提升教育教学能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了我国著名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了国培计划的政策背景、目标要求、实施策略等方面，使教师对国培计划有了更深入的了解。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了优秀教师的课堂教学观摩。

观摩过程中，教师们认真聆听、记录，对优秀教师的课堂设计、教学方法、师生互动等方面进行了深入分析。

3. 互动研讨观摩课后，教师们分组进行了互动研讨。

针对观摩课中的亮点和不足，教师们畅所欲言，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。

4. 专题培训为了帮助教师更好地掌握教育教学新理念、新方法，本次活动还安排了专题培训。

培训内容涵盖了课程改革、教学评价、信息技术应用等方面，使教师受益匪浅。

四、活动成果1. 提高了教师对国培计划的认识，明确了国培计划的目标和意义。

2. 教师们掌握了教育教学新理念、新方法，提升了教育教学能力。

3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。

4. 学校教育教学改革取得了初步成效，教育教学质量得到了提高。

五、活动总结本次国培计划教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：1. 活动组织有序，内容丰富，形式多样，充分调动了教师的参与积极性。

2. 专家讲座、教学观摩、互动研讨等环节紧密相连，使教师们在活动中得到了全面提高。

“国培计划（2017）”——教师培训团队研修项目
简报
第1期
主办：新疆师范大学美术学院发布时间：2017.9.24
1、国培寄语
秋日渐寒，人心却暖，“国培计划（2017）”——教师培训团队研修项目正在新疆师范大学紧张有序的进行着，传播课程理念，点播教学迷津，推进改革创新。

思想的火花在这里凝聚，智慧的闪光在这里激荡。

这是一个新“舞台”，在这个舞台上，每个人都有自己的技艺展示，走进舞台，各路名家齐聚一堂，畅谈自己的教学心得，交流自身的心得体会。

在2017年教师培训团队研修的路上我们结伴同行，带着对知识的渴望，怀揣梦想起航，一路同行，共同成长。

金秋9月，让我们相约在国培，岁月如歌，让我们扬帆起航。

在此衷心地祝福各位老师身体健康，事事顺心，收获满满！
国培项目（中小学美术）管理团
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2、开班典礼
2017年9月12日上午10时，在新疆师范大学音乐厅举行了“国培计划（2017）”——教师培训团队研修项目，出席会议的有国培首席专家，国培项目执行负责人以及国培项目的班主任等成员。

会上，项目负责人特意强调“国培计划（2017）”—新疆中小学教师培训团队研修项目培训是“国培计划”的重点培训项目——“中西部农村中小学骨干教师培训项目”的子项目之一，是教育部竭诚为新疆各族人民办实事、支持新疆教育事业发展的重要体现，其目的在于提高农村教师的专业能力和教育教学水平，为自治区农村中学培养一批“种子”教师，发挥他们在实施课程改革、素质教育和教师培训工作中的骨干示范作用，为推进我区教师教育改革提供优质的师资保障。