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四年级下册综合实践课教案（大全五篇）第一篇：四年级下册综合实践课教案综合实践活动设计四年级主题活动一：粮食知多少活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
附警示语：1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
3、请吃完你的半碗饭。
4、粒粒大米见真情。
5、节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。
6、丢掉一团饭，浪费父母血汗。
全册新教科版四年级下册实践活动教案活动目标：1. 让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。
3. 提高学生的综合素质，使学生在实践中成长。
活动内容：第一单元：走进春天1. 活动主题：春天的观察与描述2. 活动目标：学会用望远镜观察春天的景物，能够用语言生动描述春天的特点。
3. 活动步骤：a. 组织学生到户外观察春天的景物，如花草、树木、小动物等。
b. 学生用望远镜观察，并记录下观察到的春天的特点。
c. 学生回到教室，分组讨论并展示观察结果，用语言描述春天的特点。
4. 评价方法：观察记录表、小组讨论表现。
第二单元：我们的地球1. 活动主题：地球的结构与特点2. 活动目标：了解地球的结构，认识地球的特点。
3. 活动步骤：a. 教师通过地球仪、图片等教具，讲解地球的结构，如地壳、地幔、地核等。
b. 学生分组讨论地球的特点，如地球的自转、公转、气候变化等。
c. 学生制作手工作品，展示对地球结构与特点的理解。
4. 评价方法：手工作品展示、小组讨论表现。
第三单元：爱护环境1. 活动主题：环保意识的培养2. 活动目标：培养学生环保意识，倡导绿色生活。
3. 活动步骤：a. 教师通过案例、图片等素材，引导学生认识到环境污染的严重性。
b. 学生分组讨论环保措施，如减少一次性用品使用、垃圾分类等。
c. 学生制作宣传海报，向全校师生宣传环保理念。
4. 评价方法：宣传海报创意与制作质量。
第四单元：健康生活1. 活动主题：健康饮食与运动2. 活动目标：培养学生健康饮食与运动的意识，提高身体素质。
3. 活动步骤：a. 教师讲解健康饮食与运动的重要性，引导学生树立健康生活观念。
b. 学生分组讨论健康饮食与运动的实际行动，如合理搭配膳食、坚持锻炼等。
c. 学生进行体质测试，了解自己的身体素质，制定合适的锻炼计划。
4. 评价方法：体质测试结果、锻炼计划实施情况。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案活动目标：1. 培养学生对各学科知识的综合运用能力。
2. 提升学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容：第一部分：科学探究1. 活动主题：身边的科学学生通过观察身边的自然现象，提出问题，并运用科学方法进行探究。
2. 活动主题：生活中的数学学生通过生活中的实际问题，发现数学的运用，理解数学的意义。
第二部分：语文与人文1. 活动主题：名著阅读学生选择一本适合自己年龄的名著进行阅读，并进行读书笔记和分享。
2. 活动主题：传统节日学生了解一个传统节日的起源、习俗等，并进行相关的创作活动。
第三部分：艺术与创造1. 活动主题：手工创作学生根据自己的生活经验，创作一件手工艺术品。
2. 活动主题：音乐欣赏与创作学生欣赏一首音乐作品，并进行相关的音乐创作。
活动过程：1. 导入：教师引导学生对本次活动主题产生兴趣，激发学生的参与热情。
2. 活动实施：学生在教师的指导下，进行各项活动。
3. 分享与总结：学生对自己的活动成果进行分享，教师对学生的活动进行总结和评价。
活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识运用、团队协作、创新思维等。
3. 活动成果：评价学生活动的成果，包括科学探究报告、文学作品、艺术创作等。
教学资源：1. 科学探究器材：如显微镜、放大镜等。
2. 文学作品：适合学生阅读的名著。
3. 艺术创作材料：如画纸、颜料、手工材料等。
教学建议：1. 教师应根据学生的实际情况，合理调整活动内容和难度。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动，培养学生的自主学习能力。
3. 教师应对学生的活动成果给予积极的评价，提升学生的自信心。
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集教案1：环保总动员活动目标1. 知识与技能：学生能够理解环保的重要性，学会简单的环保知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生环保意识，养成环保习惯。
活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。
2. 准备相关环保视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个环保视频引入主题，让学生谈谈对环保的看法。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论环保的重要性以及我们应该如何做。
3. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。
4. 总结：教师总结学生的观点，强调环保的重要性，并提出具体的环保建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案2：我们的节日活动目标1. 知识与技能：学生了解中国传统节日的来历和习俗。
2. 过程与方法：通过调查、采访等方式，培养学生获取和处理信息的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱传统文化的情感。
活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。
2. 准备相关节日视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个节日视频引入主题，让学生谈谈自己最喜欢的节日。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论中国传统节日的来历和习俗。
3. 采访环节：每个小组选取一名代表去采访其他同学，了解他们喜欢的节日及原因。
4. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。
5. 总结：教师总结学生的观点，强调传统文化的重要性，并提出具体的建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案3：健康生活我做主活动目标1. 知识与技能：学生了解健康生活的相关知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生健康意识，培养学生健康的生活习惯。
新教材四年级下册实践活动全册教案一、教学目标- 帮助学生熟悉四年级下册新教材的内容- 提供实践活动，加深学生对知识的理解和应用能力- 培养学生的动手能力和团队合作意识二、教学内容安排1. 第一单元：自然与生活- 实践活动一：观察植物的生长过程- 实践活动二：制作植物标本- 实践活动三：种植蔬菜并记录生长情况2. 第二单元：人与社会- 实践活动一：参观当地博物馆- 实践活动二：制作地图，标出自己居住的地方和学校- 实践活动三：模拟市场交易，培养孩子的经济意识3. 第三单元：语言文化- 实践活动一：组织英语角，提高学生的口语交流能力- 实践活动二：制作手抄报，介绍中国的传统节日- 实践活动三：表演小品，展示学生对中华文化的理解4. 第四单元：科技与创新- 实践活动一：制作简单的电路实验- 实践活动二：设计并建造简易机械模型- 实践活动三：编程小游戏，培养学生的计算机思维5. 第五单元：艺术与美育- 实践活动一：参观美术馆，欣赏名画- 实践活动二：绘制自己心目中的理想校园- 实践活动三：表演舞蹈或音乐，展示学生的艺术才华三、教学方法- 指导式教学：在实践活动中，教师起到引导和指导的作用，帮助学生掌握相关知识和技能。
- 体验式教学：通过实际操作和亲身体验，让学生更深入地理解课堂知识。
- 合作学习：鼓励学生在小组中互相合作，共同完成实践活动，培养团队合作意识和集体荣誉感。
四、评价方法- 观察记录：教师根据学生在实践活动中的表现，进行观察和评估。
- 成果展示：学生可以通过展示制作的作品、口头报告等方式展示实践成果。
- 小组评价：学生在小组合作中互相评价，鼓励积极参与和互助合作。
五、教学资源- 新教材四年级下册教材及教辅资料- 实践活动所需材料和器材- 当地博物馆、美术馆等参观地点的安排和预约以上为《新教材四年级下册实践活动全册教案》的内容安排，旨在通过实践活动帮助学生更好地理解课本知识，培养学生的动手能力和团队合作意识。
四年下册综合实践教案四年下册综合实践教案（通用18篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的四年下册综合实践教案（通用18篇），希望对大家有所帮助。
四年下册综合实践教案篇1教学目标：1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。
活动准备：收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。
活动过程一、收集资料1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
四年下册综合实践教案篇2活动目的：1、通过学生探究帮助瓶子“吃”进鸡蛋的力量是什么，培养学生探究大气压的兴趣。
2、通过学生的探究、实践活动，进一步培养学生的创新能力和自主探究的能力。
活动过程：1、设疑引题。
出示“吃”进鸡蛋的瓶子，学生思考：鸡蛋是怎样进去的？揭题：瓶子“吃”鸡蛋。
2、瓶子“吃”鸡蛋的方案设计和尝试。
（1）学生讨论：怎样让瓶子把比瓶口大的熟鸡蛋“吃”进去？（2）学生自行设计活动方案。
（3）学生实施自己设计的活动方案。
3、什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？（1）思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？（2）集体汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。
（3）小结：是天气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。
四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱和保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）组织学生户外活动，准备观察春天的自然环境。
（2）准备纸张、画笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）引导学生观察春天的自然环境，如花草树木、气候变化等。
（2）让学生用画笔记录下春天的特点和变化。
（3）学生分享自己的绘画作品，大家共同交流春天的发现。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生的动手能力和团队合作精神。
（3）增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 活动准备：（1）准备端午节的相关资料，如故事、图片等。
（2）准备制作端午习俗的材料，如粽子的食材、编织五彩绳的工具等。
3. 活动过程：（1）老师讲解端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节。
（2）学生动手制作粽子，体验端午习俗。
（3）学生编织五彩绳，互相赠送，寓意祝福。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动力。
（3）增强学生的团队协作能力。
2. 活动准备：（1）准备环保宣传资料，如海报、视频等。
（2）准备清洁工具，如扫把、垃圾桶等。
3. 活动过程：（1）学生观看环保宣传资料，了解环保的重要性。
（2）学生分组进行校园环保清洁，体验环保行动。
（3）学生讨论如何在生活中做到环保，并制定环保计划。
四、活动主题：健康饮食我知道1. 活动目标：（1）让学生了解健康的饮食习惯和食物的营养价值。
（2）培养学生的健康饮食意识。
（3）增强学生的合作能力和演讲能力。
2. 活动准备：（1）准备健康饮食的相关资料，如食物营养知识、健康食谱等。
（2）准备展示用的食物和道具。
3. 活动过程：（1）学生了解健康饮食的原则和食物的营养价值。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些春天的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或实物，让学生描述春天的特点。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心目中的春天。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和责任感。
活动准备：1. 准备一些环保的宣传资料。
2. 准备垃圾袋、清洁工具等。
活动过程：1. 向学生讲解环保的重要性，让学生了解环保知识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
3. 学生分享自己的环保经验和感受，大家共同讨论如何更好地保护环境。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 提高学生的文化素养。
活动准备：1. 准备一些传统文化的图片或实物。
2. 准备相关的材料和工具。
活动过程：1. 向学生介绍我国的传统文化，让学生了解传统文化的特点。
2. 组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、活动主题：数学游戏活动目标：1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些数学游戏材料。
2. 准备计时器等工具。
活动过程：1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。
2. 组织学生进行数学游戏，如24点、数独等。
3. 学生展示自己的游戏成果，大家共同欣赏和评价。
五、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生在探索中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。
四年级下册综合实践活动通案word文档可编辑综合实践活动的总目标综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
3-6年级综合实践活动的具体目标是：〈一〉亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力1、接触自然，丰富对自然的认识2、欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀3、通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系4、知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
(二）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增民社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度1、认识社会资源，并能有效运用2、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范3、发展人际交往，养成合作品质，融入集体4、力所能及地参与社区服务活动，体会参与社区服务的意义〈三〉逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度1、注重生活卫生，料理自己的日常起居2、认识各种灾害及危险情境，学会自我保护3、端正劳动态度，形成良好的劳动习惯4、认识和了解自己。
树立，人生理想，积极进取〈四〉激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力1、关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情2、考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格3、亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器4、尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力word文档可编辑【四年级】●关注自然走进自然，欣赏自然，发展对自然的热爱情怀，初步了解人与自然的内在联系。
形成主动保护自然的意识，加强探究自然的能力。
●关注社会走入社会，认识并会利用社会资源，调查了解有关的社会行为规范并自觉遵守，有社会责任感，具有与他人友好相处、共同发展、探究社会问题的意识。
●关注自我了解自己的优缺点，主动完善自己，明确自己的人生理想，养成勤奋、积极进取的生活态度。
在问题情境中，善于提出自己的观点，并积极完善它。
●科学探究关注科学，积极开展相关活动，感受科学与生活的关系。
能利用图书室、网络来查询资料。
初步养成从事探究活动所必备的精神品质。
word文档可编辑小学综合实践活动课堂教学框架结构一、问题与思考1．发现、提出问题。
2．思考议论问题。
（你说，我说）。
3．确定探讨的问题。
二、实践与活动1．工具材料要求。
2．实践活动实施。
三、研究与讨论1．你说，我说（提供信息）。
2．归纳整理。
3．得出结论或选出最好的。
四、收获与总结1．知识方面。
2．能力方面。
3．情感态度与价值观方面。
五、拓展与创新1．问题的延伸。
2．改造、完善。
3．创新、想象。
word文档可编辑word文档可编辑活动主题一：我们的校园设计者：市中区第二实验小学王玉莹一、活动目标：1．情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2．能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3．知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
二、活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
三、课时安排2课时四、活动过程第一课时（一）问题与思考同学们，我们已经在学校学习生活了四年了，你们爱学校吗？你对我们的学校了解多少呢？好，这节课让我们一起来深入研究《我们的校园》。
（二）实践与活动活动一：制定活动计划1．成立活动小组：根据学生自主选择的调查内容，按学校规模、学校设施、学校环境、学校荣誉四大主题，成立活动小组。
2．各小组制定活动计划：word文档可编辑活动二：我们来调查各研究小组依据计划合理分工，搜集并整合资料。
（1）可以采访老师、校长。
（2）可以给学校拍照第二课时（三）研究与讨论1、检查调查了解的情况，导入新课（1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。
板书：荣誉、规模、设施、环境）。
今天学校红领巾广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她！（2）小记者：同学们，我们是红领巾广播站小记者，我们想更深入地了解我们学校的情况，大家愿意接受我的采访吗？2、介绍学校规模。
（1）小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？（2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
（3）小记者b：立恒，通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大）（4）师小结：你们知道吗？我们学校是市中办事处规模较大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！（5）小记者：是吗？那我得继续采访一下设施组的同学。
大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢？3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。
（介绍学校有关设施）（2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。
（4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。
（5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。
（板书：）word文档可编辑4、介绍学校环境。
（1）小记者b：立恒，刚才下课的时候，我听到一位来参观的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
（2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、花圃……）（板书：美）（3）小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？（4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）（5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。
记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。
5、介绍学校荣誉这么好的条件，这么美的环境，那我们全体师生到底取得了哪些令我们骄傲的成绩呢，下面有请荣誉小组介绍学校的荣誉。
6、通过大家的介绍，我也感到校园的美。
接下来，让我们一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）（四）收获与总结(1)听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？学生自由畅谈(2）在这次活动中，你还有哪些收获与体会？(3）你在这次活动中表现如何？多元评价方式评价学生（五）拓展与创新1．师：我们学校规模大、设施全、环境美、荣誉多，那大家喜欢学校、热爱学校吗？（板书：爱）准备用什么方式来表达对学校的爱呢？ 2．学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱。
3．齐唱校歌结束全课word文档可编辑板书设计：我们的校园规模大设施全爱环境美荣誉多活动总结：word文档可编辑活动主题二：零花钱如何用设计者:市中街道实验小学张敏活动设计说明新年刚过，孩子们多多少少都挣了些压岁钱，他们可以在开学之初大手大脚消费一回了。
对于这一大笔的零花钱，孩子们到底该如何正确支配呢？现在，随着市场经济的不断发展，出现了越来越多的迎合孩子们消费心理的商品，这样，只要孩子们手里有钱，他们往往就会大把大把的去花钱。
再者，人们生活水平越来越高，金钱代替了对孩子的教育。
独生子女家庭，“缺什么也不能缺了孩子的钱”，压岁钱和零用钱越给越多。
从而使很多学生从小就养成了很多坏习惯，相互攀比，敢花钱、乱花钱、见钱眼开，整天零食不离口，玩具的花样越来越多，还有些孩子打电子游戏、上网吧、甚至赌博等。
这样既不符合饮食卫生，严重危害小学生身体健康，还容易使学生养成追求享受、铺张浪费的不良习惯。
这些不良消费的倾向的存在，严重影响小学生的学习和良好道德品质的形成。
所以，引导小学生正确消费是我们亟待研究和解决的实际问题。
所以，在开学之初，我们就开展了《零花钱如何用》这一实践活动。
活动目标1、通过活动，让学生认识手中零花钱来之不易，学会去理财，养成良好的生活习惯，养成勤俭节约的好习惯。
2、通过实践活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。
3、通过实践活动中的收集资料活动，培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。
4、通过实践活动，让学生了解父母工作的辛劳，培养学生的节约意识。
活动准备让学生调查同学们零花钱的来源和用途。
教师设计调查表。
课时安排2课时教学过程第一课时一、问题与思考（一）创设情境谈话导入1、师生交流谈话导入word文档可编辑word 文档 可编辑老师出示一张面值一元的人民币，询问这是老师在操场上捡到的一元钱，不知我们班的同学有没有丢了自己的零用钱呢？ 那你们想知道关于零花钱哪方面的内容呢？ （学生自由发言，阐述自己的观点）2、老师概括学生发言：现在，我们的生活水平高了，同学们多少都有自己能支配的零花钱了。
可是，大多数学生都把零花钱用在了买零食，买玩具上，很少将你的零花钱用在有用的方面。
当然，听同学们说，你们的零花钱大都是父母给的，我们更应该珍惜父母给我们的零花钱，多做些有用的事情。
3、我们都发表了自己的看法了，那么，你想知道： 怎样才是合理的支配自己零花钱吗？你平时又是怎么样使用家长给的零花钱的呢？ （二）小组讨论 确定活动过程 第一阶段：调查零花钱的数量和来源 第二阶段：调查零花钱的花费情况 第三阶段：乱花零花钱的危害 4、第四阶段：合理使用零花钱 （三）学生自由组成研究小组。
你对哪个小组感兴趣，就加入到哪个小组吧！ 二、实践与活动（一）按学习小组，制订研究计划。
填写计划表格1、各小组先讨论，然后填写计划；2、各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并完善计划。
3、教师要指导计划书的填写：4、教师总结 明确要求通过小组的交流和讨论，每一个小组都明确了自己的任务和调查的方向，老师希望同学们认真查找资料，交流合作，圆满完成此次的综合实践活动。
5、课外延伸完成调查和计划按照学习小组，学生分头活动，根据制订的计划，搜集相关的资料。
第二课时三、研究与讨论（一）承接上次活动，引进本次活动主题通过几天的调查，你一定有了不少收获，整理分析了很多资料，你想将你的成果给大家展示展示吗？（二）分组进行展示一组：调查零花钱的数量和来源小组长汇报本组调查结果，并进行结果展示。
