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![现代汉语[第四章词汇]山东大学期末考试知识点复习](https://img.taocdn.com/s1/m/a7897bd0a58da0116c1749b4.png)
第四章词汇第一节词汇、词汇单位和词的结构一、词汇重点掌握词汇的概念，理解词和词汇的相互关系。
词汇又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
词汇还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。
词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。
二、词汇单位熟练掌握各级词汇单位概念。
能够在实际应用中区别各级词汇单位。
1．语素语素是语言中最小的音义结合体。
能够使用替代法来确定语素。
掌握语素的不同分类，按照音节的多少，可以分为单音节语素和多音节语素；按照组合能力(成句或构词能力)，可以分为自由语素和粘着语素(不定位粘着语素和定位粘着语素)。
2．词重点理解词和短语的含义。
掌握词与语素的区别方法——剩余法，掌握词与短语的区别方法——扩展法。
词是句中最小的能够独立运用的语言单位，它由语素构成。
短语是词和词的语法组合。
掌握词、语素和字的关系和区别。
3．固定短语重点掌握固定短语和自由短语的含义及其区别。
固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的词语。
可以分为专名和熟语两类。
其中熟语包括成语、惯用语、歇后语。
自由短语是词跟词按表达的需要的临时组合。
4．略语重点掌握略语的含义及其类别。
略语是语言中经过压缩和省略的词语。
可分为两类：简称和数词略语。
简称和全称相对，是较复杂名称的简化形式。
注意各种简称的组成形式。
数词略语就是对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数构成。
三、构词类型重点掌握各种构词类型。
掌握单纯词和合成词并能够辨别。
重点掌握词根和词缀的含义。
重点掌握单纯词的类型、合成词的构词方式。
了解构词语素分为两种：词根和词缀。
单纯词是由一个语素构成的词，按照音节的多少，可以分为单音节和多音节单纯词，多音节的单纯词主要分为联绵词、叠音词、音译外来词。
合成词是由两个或两个以上的语素构成的词，掌握合成词的三种构词方式：复合式(联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型)、重叠式、附加式(前加式和后加式)。
0535现代汉语第一章绪论 第二章语音第三章文字 第四章词汇， 第五章语法第六章语用 第一章绪论【单选】汉语属 于汉藏语系，是世界 上使用人口最多 的语言之一。
【判断、术语解 释】现代汉语是现代 汉民族的语言，包括共同语(普 通话)和不同的方言。
【单选、多选】 现代汉语方言及代表 性地点方言：(1) 北方方言，包 括四个次方言，即华 北官话、西北官话、西南官话、 江淮官话。
(2) 吴方言，也叫 江浙话，以上海适为 代表。
(3) 湘方言，又称 湖南话，以长沙话为 代表。
(4) 赣方言，又称 江西话，以南昌话为 代表。
(5) 客家方言，也 叫客家话，以广东省 梅县话为代表。
(6) 闽北方言，以 福州话为代表。
(7) 闽南方言，以 厦门话为代表。
(8) 粤方言，也叫 广东话，以广州话为 代表。
(9) 晋语，以太原 话为代表。
(10) 平话，内部 分歧较大，可以分为 两片，柳州以南为桂南平话，以 南宁亭子平话为代 表；鹿寨以北为桂北平话，至今尚无 公认代表。
【单选，简答】 现代汉语白话文的形 成。
古代的书面语即 文言最初必定是在口 语的基础上形成的，但汉魏 以来，因写文章的人 往往沿袭和模仿先秦 的语言，所一起变 化了，另外一种同口 语直接相联系的书面 语“白话”就起来同“文言”分庭抗 礼了。
白话最早可见 于公元5世纪左右南 朝产生的笔记小说 《世说新语》，唐、五 代的说唱文学变文产生后，口语的痕迹就 更加明显。
到了 12、 13世纪，出现了用白 话写的各种文学体裁 的作品，如诸宫调、 南戏、金元杂剧、元 散曲等。
兀末明初以 来，开始大量出现用 白话写作的长篇小说 如 < 水浒传》《西游记》 《金瓶梅 >《红楼梦》 等。
到了晚清，现代 汉语共同的书面语话 文已经成熟。
【单选、多选】 现代汉民族共同语即 普通话，它以北室语 音为标准音，以北方 适为基础方言，以典 范的现代白话文著作 为语法规范。
现代汉语（黄伯荣）课后答案4章第四章词汇“词汇”思考和练习一三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合，(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。
柿素眉蜻狗羊鸭习鹃祝闪平虎狼自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习没有不自由语素。
不能单独作语素的字：蜻、鹃五、划分出下文中的词(在词下划一横线，成语不划，不分析)。
如果是合成词就注明它的构成方式。
（略）六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆双声词：仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据叠韵词：灿烂婆娑腼腆音译词：沙发扑克涤纶’七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命飞快解剖石林开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛牛奶功用用功(一)联合型：人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用(二)偏正型：痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰(三)补充型：抓紧房间照明戳穿(四)动宾型：认真革命碰壁司令无论用功(五)主谓型：雪崩体验八、试举出yi音的五个同音语素，用每个语素各造三个合成词，同时注明其结构类型(一)一一定(偏正) 一律(偏正) 统一(补充)(二)衣衣服(联合) 大衣(偏正) 衣领(偏正)(三)依依靠(联合) 依赖(联合) 依然(附加)(四)医医院(偏正) 医术(偏正) 医疗(联合)(五)揖揖让(联合) 作揖(动宾) 拜揖(联合)十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分，你认为对吗?①为了完成全年计划，昨天厂里又动了一次员。
第四章词汇教学目的：理解现代汉语词的构造和词汇发展的途径及其规范，掌握词义的特点和辨析词义的方法，不断丰富自己的词汇，并提高词语的运用能力。
教学重点与难点：语素、词的鉴别；词的构成；词义的构成；义素的分析和运用；基本词汇和一般词汇的区分。
教学时间安排：18学时。
教学方法及手段1.加强理论知识和实际联系。
教学中联系学生运用语言的实际、社会上运用语言的实际。
2.课堂教学采用“启发式”、“互动式”，让学生成为课堂教学的主体，注意培养学生独立思考问题的能力。
教学过程第一节词汇、词汇单位和词的构造一、词汇1、定义：词汇又称语汇，是一种语言中所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
（1）因为固定短语如成语、惯用语、歇后语等在结构与意义的定型化、造句的备用单位等方面与词是等价的，符合语言建筑材料的特点和功能要求，因而成为“词汇”内容不可或缺的组成部分。
我们不赞同“词汇就是词的总汇”或“词汇就是词语的总汇”等将固定结构排除在词汇之外的说法。
（2）特定范围如：某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。
“老舍的词汇”、“《鲁迅全集》的词汇”等等。
汉语是高度发达的语言，词汇极其丰富。
《汉语大词典》所收词语达37万条。
《现代汉语词典》是以记录普通话词语为主的中型词典，所收词语也有5万余条。
我们应该努力掌握更多的词语，不断提高自己的语言表达能力。
2、积累词汇的三个方法：一、搜集、记录各种类型的词汇。
二、阅读作品。
三、写作。
二、词汇单位（一）语素1、定义：语素是语言中最小的音义结合体。
是组词的基本结构单位。
例如“书”：shu1，成本的著作。
2、音节表现：现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如：天、地、河、土。
也有两个音节的，如：踌躇、荒唐、牢骚、参差、尼龙等。
还有三个或三个以上音节的，如：俱乐部、巧克力、乌鲁木齐、奥林匹克。
双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节和三音节语素大都是从外语借来的。
3、确定语素的方法：替代法。
一、基本词汇和一般词汇
•有关自然界事物的：天、地、风、云、水、火、雷、电•有关生活、生产资料的：米、面、菜、布、车、船•有关人体各部分：心、头、牙、手、脚、眼睛•有关亲属称谓的：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹•有关动作行为的：走、想、跑、跳、吃、学习、喜欢•有关性质、状态的：大、小、多、少、好、坏、苦、甜•有关指称、代替的：你、我、他、这、那、谁、什么、怎样•有关数量的：十、百、千、万、斤、两、尺、寸•有关程度、范围、关联的：就、很、最、都、把、和、跟、因为、所以、但是、吗、了基本词汇是整个词汇体系中最重要、
最基本的部分，是基本词的总和。
词汇基本词汇
一般词汇第六节现代汉语词汇的组成
1、什么是基本词汇
(1)稳定性
(2)能产性
(3)全民常用性
1.什么是一般词汇
2.一般词汇特点：
(1)数量多
(2)缺乏稳固性，灵活性强
(3)构词能力弱
(4)非常用性
2、基本词汇的特点
3. 一般词汇与基本词汇的关系
二、古语词、方言词、外来词
(1)文言词：之、乎、者、也；诞辰、陵寝、噩耗
(2)历史词：皇帝、太监、鼎、丞相
1.什么是古语词
2.古语词的种类
古语词是来源于古代书面语而现代汉语中较少使用的词。
3.古语词的运用(1)使得语言简洁，富有节奏感
他文能治国，武能安邦，功盖中华，誉满天下，从不居功。
——《人民日报》社论《纪念周恩来》
(2)可以表达庄重严肃的感情色彩
什么叫顽固？固者硬也，顽者，今天、明天、后天都不
进步之谓也。
双方全权代表在本条约上签字盖章，以昭信守。
——《中华人民共和国、日本国和平友好条件》(3)可以表达讽刺幽默的意味
1、什么是方言词？普通话里从方言中吸收进来的词
2、普通话为什么要吸收一定数量的方言词？
（1）某个方言区特有的词，普通话中没有，又要用到。
（2）为了达到特殊的修辞目的，而普通话中没有相当的词。
三)外来词
1、什么是外来词？
从外民族语言中吸收进来的词。
例如汉语从英语中借来的
科学技术类：基因、克隆、B超、厄尔尼诺
思想文化类：托福、GRE
政治经济类：欧佩克、WTO
生活娱乐类：巴士、桑拿浴、的士、KTV
饮食穿着类：麦当劳、可口可乐、雪碧、比基尼
艺术体育类：保龄球、呼啦圈、奥运会
2、吸收外来词的方法：
(1)音译
巧克力(chocolate) 咖啡(coffee)夏威夷(Hawaii)
奥林匹克(Olympic) 迪斯尼(Disney) 沙龙(salon)
(2)一半音译一半意译（音译兼意译）
马克思主义(Marxism)浪漫主义(romanticism)
新西兰(New Zealand) 北卡罗来纳(North Carolina)
(3)音译加意译
啤酒吉普车沙丁鱼(sardine)芭蕾舞(ballet)
(4)音意兼译
可口可乐(Coca-Cola) 家乐福(Carrefour)
托福(TOEFL=Test of English as a Foreign Language)
雅思(IELTS=International English Language Testing System)每家玛(Mega Mark)
(5)借用字母
B超X光(X-ray)卡拉OK BP机(Beep Pager) AA制、T恤衫SOS、MBA、WTO、IC、IP、UFO、VCD、LD、W.C
(6)借形词
是从日语中直接借用汉字字形，但不借它的读音
经济、革命、交通、教授、干部、引渡、茶道、手续、美术
注意：意译词不是外来词
E-mail—电子邮件—伊妹儿motor—马达—发动机shock—休克—虚脱penicillin—盘尼西林—青霉素guitar—吉他—六弦琴
下列不是外来词
仿译词足球蜜月(honeymoon)黑板
意译词电话银行激光火箭炮连衣裙
为了适应社会发展和交际需要创造出
来，反映新事物、新概念的词。
承包合资独资公关软着陆房改下岗待业互联网网虫网友
电脑微机光盘液晶内存兼容数据库扩招定向生自考特聘教授电大职高高职博士后远程教育反腐倡廉盗版走穴后现代主义微波炉方便面绿色食品数码相机手机轻轨地铁悬浮列车
新词产生的途径１、利用原有的构词材料和构词方式直接构词。
航天飞碟机器人智能人电脑２、短语减缩
空调自考环保基建高科技３、利用比喻、借代等修辞手法构词下海新星走穴跳槽４、旧词新用老板小姐下岗上马菜篮子三行业语、隐语
（一）行业语词
数学用语：正数、负数、代数、小数、分数
物理用语：电荷、电压、电阻、电磁场、变压器化学用语：化合、分解、氧化、硫酸、电解医学用语：血型、内科、理疗、脱水、休克教学用语：课时、课程、教案、教具、辅导工业用语：车刀、车床、刨床、铣刀、热处理农业用语：保墒、轮作、麦收、耕地、施肥各个行业和科学技术上应用的词语。
（二）隐语如旧中国的商贩使用的数字隐语：一平头；二空工；三横川；四侧目；五缺丑；六断大；七皂底；八分头；九未丸；十田心。
个别社会集团或秘密组织中的一种只有内部人懂得的特殊用语，又叫黑话。
请同学们思考下列问题
1.现代汉语词汇的特点，你认为还有哪一些？
2.以自己的方言为例，谈谈方言词汇于普通话词汇相互影响的关系。
3.在外来词借用的过程中，有时候会发生几种形式并存的情况，例如因特尔—互联网、镭射—激光、非典—SARS，你认为那种方法比较好？
4.家私、发廊、光碟、手提电脑这些词都是从粤方言中引进的，但是普通话本来就有家具、理发店、光盘、笔记本电脑，你认为还有没有必要从粤方言中再引进。
5.根据酒吧和互联网派生出许多新词来，例如水吧、网吧、网虫、网友，你还能举出一些例子来吗?
请同学们分析下列词语的产生途径超编创汇笑星程序化自考信息港短平
快时间差艾滋病汉堡包麦当劳面的中巴男士老外太空水网虫比基尼空嫂传销香波大款法人法盲世贸房改硬件软件内存扩容手机液晶兼容数据库扩招特聘教授职高高职学分制远程教育网上教育盗版走穴后现代主义休闲服微波炉数码相机信用卡首日封立交桥地铁轻轨悬浮列车基因雪碧AA制T恤衫KTV包房B超MBA WTO IP CD CT VCD DVD
第七节熟语
一、成语成语的构造成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。
成语的来源
（1）神话寓言精卫填海夸父追日愚公移山守株待兔刻舟求剑
（2）历史故事完璧归赵一鼓作气四面楚歌卧薪尝胆望梅止渴
（3）诗文语句学而不厌人杰地灵一视同仁举一反三开诚布公
（4）口头俗语一干二净半斤八两千方百计水到渠成锦上添花
（1）并列结构龙飞凤舞面红耳赤推心置腹老奸巨猾喜怒哀乐青红皂白（2）偏正结构世外桃源参差不齐背道而驰恍然大悟近水楼台扶摇直上（3）动宾结构顾全大局包罗万象义不容辞好为人师异想天开顿开茅塞（4）补充结构重于泰山问道于盲逍遥法外偏于一隅
（5）主谓结构群龙无首啼笑皆非蚍蜉撼树百花齐放夜郎自大面目可憎（6）兼语结构引人入胜请君入瓮利令智昏发人深醒认贼作父化险为夷（7）连谓结构画蛇添足见风使舵闻鸡起舞守株待兔先礼后兵药刀病除人们常用的定型化了的固定短语，又叫熟语，是一种特殊的词汇单位。
成语的作用
（1）言简意赅，有助于说明事理。
（2）形象生动，有助于增强感染力。
（3）协调句式，有助于增强节奏感。
成语的运用
（1）弄清成语的实际意义。
（2）不能随意变换或增减成分。
（3）成语有其确定的字形和读音，不能写错读错。
二惯用语
动宾：走后门开绿灯磨洋工碰钉子打游击钻空子泼冷水穿小鞋吹牛皮拉后腿捅马蜂窝吃定心丸吃大锅饭唱对台戏买狗皮膏药偏正：马后炮下马威铁饭碗墙头草半瓶醋不管三七二十一
主谓：八九不离十蚂蚁啃骨头生米煮成熟饭八杆子打不着
惯用语和成语的区别
惯用语的结构
（1）惯用语口语色彩浓，成语书面语色彩浓。
（2）惯用语简单、明快、形象、风趣，成语凝练、含蓄、语义丰富。
（3）惯用语大多是三字格，通俗词语特别多，成语大多是四字格，多数保留着文言文的色彩。
（4）惯用语的定型行比成语弱，常常可以插入一些词语，或颠倒其中成分的次序，成为一般语句。
三歇后语2、谐音利用语音相同或相近的关系，达到一语双关的效果。
老九的弟弟——老十（实）
小葱拌豆腐——一青（清）二白
质的固定短语。
歇后语类型1、喻意前一半是比喻，后一半是解释。
（1）解释的是字面意义芝麻开花——节节高
洗脸盆里扎猛子——不知深浅
王八吃西瓜——滚的滚爬的爬
大海里捞针——无处寻（2）解释的是转义马路上的电线杆——靠边站
快刀切豆腐——两面光
四谚语
•三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
•三百六十行，行行出状元•留得青山在，不怕没柴烧•种瓜得瓜，种豆得豆•清官难断家务事•瘦死的骆驼比马大•一年之计在于春。
