第一节音乐课做什么

教案名称：大学开学第一天音乐课年级：大一科目：音乐鉴赏课时：1课时教材：《音乐鉴赏》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念和要素，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，增强音乐素养。

3. 引导学生体验音乐的美感，提升审美情趣。

教学内容：1. 音乐的基本概念和要素：音高、音长、音色、节奏、旋律、和声等。

2. 音乐作品的风格和流派：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

3. 音乐鉴赏的方法和技巧：聆听、分析、比较、评价等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对音乐的认知和兴趣。

2. 教师简要介绍音乐的基本概念和要素，引导学生关注音乐的基本元素。

二、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解音乐的基本概念和要素，如音高、音长、音色、节奏、旋律、和声等。

2. 教师通过实例分析，让学生了解音乐作品的风格和流派，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

3. 教师介绍音乐鉴赏的方法和技巧，如聆听、分析、比较、评价等。

三、课堂实践（15分钟）1. 教师组织学生进行音乐鉴赏实践，让学生运用所学的鉴赏方法和技巧，分析和评价指定的音乐作品。

2. 教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的鉴赏心得和感受。

四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的音乐鉴赏内容进行总结，强调重点和难点。

2. 教师提出课后作业，让学生结合所学内容，欣赏不同风格和流派的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

3. 教师鼓励学生在课后参加音乐活动，如音乐会、音乐比赛等，丰富音乐生活，提升音乐素养。

教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解学生的学习积极性。

2. 学生课堂练习：评估学生在课堂实践环节的音乐鉴赏能力和分析能力。

3. 学生课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度和音乐鉴赏能力的提升情况。

备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以提高学生的音乐鉴赏能力为主要目标，注重培养学生的音乐兴趣和热情。

幼儿园中班音乐教学活动记录幼儿园中班音乐教学活动记录第一节课：音乐启蒙时间：2021年5月18日上午9：00-10：00教学目标：通过歌唱、游戏、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

活动内容和过程：1、热身游戏：“飞机”的节奏练习教师模仿飞机的嗡嗡声，要求幼儿跟随节奏拍打身体各部位。

2、歌唱：“小山丘”引导幼儿分别用低、中、高音调来演唱歌曲，增强幼儿的音调感知和表达能力。

3、游戏：“找音符”在教师伴奏下，幼儿寻找音符图案，找到后进行击掌、鼓掌等动作。

4、舞蹈：“小草莓”教师示范舞步，幼儿跟随节奏跳起小草莓舞蹈。

5、结课：“好习惯的歌”引导幼儿用愉悦的心情、流畅的歌声，唱响“好习惯的歌”。

教学反思：这节课主要是通过热身、歌唱、游戏和舞蹈等活动让幼儿进入音乐世界，感受音乐的魅力。

同时也通过这些活动，培养幼儿的音乐感知、表达和创造能力，让幼儿在快乐中学习。

第二节课：器乐体验时间：2021年5月20日下午3：00-4：00教学目标：通过乐器体验，培养幼儿对不同乐器的认识和兴趣，提高幼儿的听觉感知和协调能力。

活动内容和过程：1、乐器介绍教师向幼儿介绍钢琴、吉他、小提琴等常见的乐器，并播放相关乐器的演奏音乐。

2、乐器体验教师将各种乐器分别带给幼儿，让幼儿现场体验，并在教师的引导下探索乐器制作和音响特点。

3、合奏体验教师带领幼儿进行简单的合奏体验，同时鼓励幼儿进行创意表达。

4、结课教师通过播放优美的音乐，让幼儿进入音乐的世界，并以此结束本节课。

教学反思：这节课主要通过乐器介绍和体验的方式，让幼儿接触到不同的乐器，培养幼儿的兴趣和好奇心。

同时也通过合奏体验，加强幼儿的协作能力，让幼儿在学习的同时，更加感受到音乐的乐趣。

第三节课：音乐游戏时间：2021年5月25日上午9：00-10：00教学目标：通过音乐游戏，促进幼儿的身心发展，提高幼儿的感知和表达能力。

活动内容和过程：1、游戏卡片教师准备一些有音乐元素的卡片，出示卡片后让幼儿进行动作模仿或节奏跟随。

2023年开学第一课音乐教案〔精选10篇〕2023年开学第一课音乐教案〔精选10篇〕开学第一课音乐教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一局部乐谱。

教学目的1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，进步学生的学习兴趣。

2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、根本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板荣耀榜的使用。

三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符〔1〕用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏〔要求划拍齐答〕出示各种节奏：师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍〔2〕出示各种音符、休止符，指名个别学生答复。

难点在附点音符的名称及时值。

2、复习音阶〔1〕出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

B、在音乐台阶中，34；71；是半音，其余是全音。

〔2〕听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

〔3〕跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一局部乐谱。

1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱2、出示第一局部乐谱。

〔1〕跟琴演唱第一句乐谱。

〔2〕听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

〔3〕听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

〔4〕完好跟琴演唱第一局部乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。

刚刚我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一局部，让我们听一听歌曲，考虑这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。

七年级初中音乐课教案【篇一：七年级第一节音乐课教案设计】七年级第一节音乐课一、教学目标1、教师初步熟悉班级学生的整体情况，让学生对开学第一课有一个良好的印象。

2、通过与学生的交流、对音乐简单知识的讲解，让学生对初中阶段的音乐课有一个正确的认识与了解，争取做到守规矩、愿听课。

3、通过本节课，力争让学生肯定老师、肯定学科，对当前的音乐课产生一定的兴趣，进而喜欢上音乐课，为今后课程教学奠定良好基础。

二、教学重难点1、如何在第一节课与学生建立良好师生关系，让学生初次见到老师有良好印象。

2、通过不同的方式、教法，让学生喜欢音乐课，为今后音乐课程的顺利进行打下坚实基础。

3、课堂纪律的要求，让学生将规矩牢记心中。

三、教学过程（一）自我介绍1、师：同学们好！前段时间，我们经历了考试，经历了军训，现在我们正式踏入了初中的校门，开始了全新的学习和生活。

今天是新学期开学的第一节音乐课，也是你们告别小学，进入初中后的第一节课。

我是你们的音乐老师，今后就由我教授你们音乐。

2、教师介绍自己姓名。

根据班级情况，分两种方式介绍：?直接介绍。

?根据班级花名册，如果学生的姓名当中含有教师姓名，可以把这些同学找出来，让其他学生猜猜自己到底叫什么名字，活跃课堂气氛，同时对班级部分学生有初步了解。

?介绍自己的专业，擅长的东西，让学生对新老师有敬佩之心。

3、师生交流，拉近关系。

（1）询问学生小学阶段的音乐老师情况，是男老师还是女老师。

（大部分情况以女老师居多？为什么男老师这么少呢？由大熊猫、娃娃鱼、钻石等点出男老师很“珍贵”）（2）聊到现在，同学们应该也知道了，老师是一个非常幽默的人，的确，我喜欢笑、喜欢开心，但是某些时候，老师也会变成可怕的魔鬼、大灰狼。

同学们知道什么情况下么？（二）教师灌输课堂纪律概念，让学生有规有矩。

1、在进行自我介绍后，教师向学生阐明课堂纪律的重要性，不可忽视。

下面，老师就要和同学们说一个老生常谈的问题，纪律问题！相信各位同学经过了军训，应该也知道，在军队里，军人要怎么样？军人以服从命令为天职。

开学第一节音乐课律动教案设计教案标题：开学第一节音乐课律动教案设计教学目标：1. 学生能够理解律动在音乐中的重要性，并能正确运用律动元素。

2. 学生能够通过律动活动，培养身体协调性和音乐表达能力。

3. 学生能够合作参与团体律动活动，增进集体凝聚力。

教学资源：1. 音乐播放设备2. 音乐节奏器材（如鼓、手拍板等）3. 教室空间教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍律动的概念，解释律动在音乐中的作用，并与日常生活中的律动进行对比。

2. 播放一段具有明显律动的音乐，引导学生聆听并感受音乐的节奏。

探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组选择一种律动器材。

2. 向学生展示不同的律动器材，介绍其名称和使用方法。

3. 指导学生进行简单的律动练习，鼓励他们尝试不同的节奏和动作。

实践（20分钟）：1. 指导学生合作创作一段简短的律动表演，可以使用他们选择的律动器材。

2. 学生分组进行排练，鼓励他们尝试不同的节奏和动作组合。

3. 每个小组轮流表演他们的律动作品，其他学生进行观察和评价。

总结（10分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调律动在音乐中的重要性。

2. 鼓励学生分享他们在合作创作中的体验和收获。

3. 提醒学生在日常生活中多关注和欣赏音乐中的律动元素。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中寻找和分享自己喜欢的有律动的音乐作品。

2. 鼓励学生尝试用身体动作或律动器材创作自己的律动表演，并与同学分享。

评估方式：1. 观察学生在律动练习和合作创作中的参与程度和表现。

2. 评价学生在律动表演中的创意和协作能力。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对今天课堂的理解和学习体验。

教学延伸：1. 在后续音乐课程中，引导学生进一步探索和运用律动元素，例如节奏、速度和重复等。

2. 组织学生参与音乐团队或合唱团，培养他们的音乐表达和合作能力。

3. 定期组织音乐演出或分享会，让学生有机会展示他们的音乐才华和成果。

教案撰写时，可以根据实际教学情况和学生特点进行适当调整和修改。

开学第一节音乐课教案一、引言：音乐课的重要性及意义音乐是人们生活中不可或缺的一部分，它能够激发学生的情感和创造力，并提高其审美能力。

开学第一节音乐课将为学生打下良好的音乐基础，培养学生的兴趣和热爱音乐的情感。

二、目标：培养学生的音乐感知能力通过开展一系列的音乐活动，培养学生对音乐的感知能力，使学生能够通过音乐表达内心的情感。

三、活动一：音乐启蒙游戏在音乐启蒙游戏中，通过播放音乐，要求学生用肢体语言或表情模仿音乐的节奏和情感，从而培养学生对音乐的感知能力。

四、活动二：歌曲欣赏与分析选择一首易懂的歌曲，让学生跟随节奏唱起来。

然后，引导学生分析歌曲的旋律、歌词和情感表达。

五、活动三：乐器体验让学生亲自动手尝试弹奏简单的乐器，如口琴、竖笛等。

通过体验乐器演奏的过程，使学生进一步感知音乐的魅力。

六、活动四：创作自己的音乐组织学生以小组形式，让每个小组自由创作一段简单的音乐。

鼓励学生用自己的方式表达情感，并通过合作完成音乐创作。

七、活动五：声音分辨与分类播放一些声音，如动物叫声、乐器声等，要求学生听出声音的来源，并进行分类。

通过这个活动，帮助学生更好地辨别各种声音，提高音乐感知能力。

八、活动六：音乐和情感的联系通过播放一些具有明显情感表达的音乐，引导学生分析音乐中蕴含的情感，帮助他们理解音乐与情感之间的联系，培养学生的情感表达能力。

九、活动七：舞蹈与音乐的结合选择一段优美的舞蹈视频，让学生观看，并根据音乐的节奏和情感表达，自由舞动身体。

通过舞蹈与音乐的结合，提高学生的音乐感知能力和身体协调能力。

十、活动八：音乐游戏竞赛组织音乐游戏竞赛，通过多种形式的音乐游戏，提高学生对音乐的感知能力和集体合作能力。

十一、活动九：音乐素养测评设计一份音乐素养测评问卷，对学生的音乐感知能力、音乐知识和音乐技能进行评估，从而了解学生的学习效果和进步。

十二、总结：通过开学第一节音乐课的各项活动，学生能够感知音乐，培养对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力和创造力。

音乐开学第一课教案（通用10篇）音乐开学第一课教案 1活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4.4拍的节奏型。

2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4.4拍的'节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应1、出示节奏型卡XＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

音乐开学第一课教案 2【活动目标】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

第一节音乐课做什么港北区新世纪学校吕东作为老师，最成功的就是学生喜欢你的课，能够记住你，不论是小学、初中还是高中甚至大学老师，最重要的都是第一印象，而第一印象来自于你的第一节课，因为它直接关系到学校老师的认可、学生的接受、本学期乃至一届学生音乐课的成败。

第一次课做什么呢?相信许多人在上课之前就日思夜想。

我认为，对于小学音乐的第一节课来说，关键做好以下几点：一、做一个聪明的音乐教师，课堂上扬长避短，使学生能够爱上音乐课“好的开始等于成功的一半”，在第一节课课堂上应扬长避短，展示自己最与众不同一面，让学生记住你的特别，你的与众不同。

尺有所短，寸有所长，音乐教学是一个广泛而专业性及强的领域；而我们每个音乐教师几乎都是接受了很短时间的专业培训，换句话说，我们的专业技能技巧不同程度的存在着欠缺。

来自各方面的条件又都不允许我们放下一切，去专修我们的专业不足，而恰好在众多的不足之中，我们每个人又都有着相对的强项，这就要求我们准确判断自己，为自己的课堂定好位。

恰倒好处的展示自己的强项，古人说：亲其师，信其道。

比如说你的特长是唱歌，你就用最美的声音唱出孩子们都会的歌曲，如果你是键盘的特长，就弹奏一首孩子熟悉的歌曲。

曾记得当年我也是被我的音乐老师那美妙而动听的声音所吸引，从而喜欢上音乐，改变了我的命运。

总之，一句话，就是尽量在第一次上课就能赢得学生的尊敬甚至崇拜，这能为将来的师生合作奠定良好的基础。

二、让孩子在第一节课里学会“安静”儿童的心里特点是好奇、好动、好胜、好玩。

由于这一特点，在音乐课堂上教师们都采取了讨论、表演、竞赛、游戏等方法使课堂气氛活泼热闹起来，让孩子学得开心，玩得高兴。

而我觉得，音乐课堂上恰当地留出“安静”的空间，往往能起到“此时无声胜有声”的效果。

因为音乐是听觉的艺术，只有在安静的环境中才能获得最家的听觉艺术，只有在安静的环境中才能获得最佳的听觉效果。

古人云“歌欢则声与乐谐，歌戚则音与泣共。

”讲的就是歌声的感染与熏陶作用。

小杰老师音乐课教案设计音乐课是学生们非常喜欢的一门课程，它不仅可以培养学生的音乐素养，还可以激发他们的创造力和想象力。

而一个好的音乐课教案设计，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高他们的音乐能力。

今天我们就来看一下小杰老师的音乐课教案设计。

第一节课，音乐基础知识。

在第一节课中，小杰老师会向学生们介绍音乐的基础知识，包括音符、节奏、音阶等。

他会通过一些简单的游戏和练习来帮助学生们理解这些概念，比如让学生们用手拍打节奏，或者通过唱歌来练习音高。

通过这些活动，学生们可以轻松地掌握音乐的基础知识，为以后的学习打下坚实的基础。

第二节课，音乐欣赏。

在第二节课中，小杰老师会带领学生们欣赏一些经典的音乐作品，比如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等。

通过欣赏这些作品，学生们可以感受到不同音乐风格的魅力，培养他们的审美情趣。

同时，小杰老师还会向学生们介绍这些作品的背景故事，让他们更好地理解音乐作品的内涵。

第三节课，音乐创作。

在第三节课中，小杰老师会向学生们介绍音乐创作的基本方法，比如编曲、作曲等。

他会鼓励学生们动手尝试，让他们用自己的想法和创意来创作音乐作品。

通过这样的活动，学生们可以培养他们的创造力和想象力，同时也可以提高他们的音乐能力。

第四节课，音乐表演。

在第四节课中，小杰老师会组织学生们进行音乐表演。

他会让学生们分成小组，每个小组都可以选择自己喜欢的音乐作品进行表演。

这样的活动不仅可以让学生们展示自己的才华，还可以培养他们的团队合作精神和表演能力。

通过以上的教案设计，小杰老师可以让学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高他们的音乐能力。

同时，他还可以培养学生们的创造力和想象力，让他们在音乐的世界里感受到无限的乐趣。

希望小杰老师的音乐课教案设计可以给大家带来一些启发，让我们一起为学生们创造更好的音乐学习环境！。

开学第一课音乐教案4篇(音乐课开学第一课教案设计)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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