提高教学质量优化教学方法1
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提高教育质量,做好教学工作引言教育是社会发展的基础,提高教育质量是每个教育工作者一直以来的追求。
而教学工作作为教育质量的关键环节,对于学生的成长和发展具有重要影响。
本文将探讨如何提高教育质量,做好教学工作。
一、优化教学环境教学环境是学生学习的场所和氛围,优化教学环境对于提高教育质量至关重要。
以下是几个优化教学环境的建议:•整洁、明亮的教室:保持教室的整洁和明亮,使学生有良好的学习氛围;•舒适的座椅和工具:提供舒适的座椅和适合的工具,让学生能够更好地专注于学习;•多媒体教学设备:利用多媒体教学设备,丰富教学内容,提高学习效果;•注重安全和卫生:确保教室的安全和卫生,减少学生的潜在安全风险;•创设富有创造力的学习空间:提供创设富有创造力的学习空间,鼓励学生的创新思维和实践能力。
二、提高教学方法和手段教学方法和手段是教学工作的核心。
通过选择恰当的教学方法和手段,可以提高学生的学习效果和积极性。
以下是几个提高教学方法和手段的建议:•多样化的教学方法:采用多样化的教学方法,如讲授、讨论、实验、案例分析等,激发学生的学习兴趣和主动性;•个性化教学:根据学生的特点和需求,进行个性化的教学,满足学生的学习差异;•创新教学技术:运用创新的教学技术,如信息技术、互联网资源等,丰富教学内容和形式;•实践性教学:引入实践性教学活动,如实地考察、实习实训等,提升学生的实践能力和职业素养;•互动式教学:鼓励学生参与课堂讨论和互动,促进师生间的良好互动和信息交流;•及时反馈:及时给予学生学习成果的反馈,帮助学生发现问题和改进。
三、加强师资队伍建设师资队伍是教育质量的重要保障。
加强师资队伍建设可以提高教师的教育水平和教学能力,提升教育质量。
以下是几个加强师资队伍建设的建议:•提供专业发展机会:为教师提供专业发展的机会,包括参加教育培训、学术交流和研究等;•激励措施:建立激励机制,激励教师提高自身素质和教学能力;•导师制度:建立导师制度,帮助新教师进行教学指导和培训;•学习资源:提供学习资源,如教学参考资料、教学案例等,帮助教师提供高质量的教学。
如何提高教学质量提高教学质量的方法有很多,这里是我的一些建议:1.设定明确的教学目标:确保自己知道每一节课、每个主题的教学目标是什么,并确保学生也能理解这些目标。
这有助于教师和学生双方都更加聚焦于教学和学习。
2.创造互动的学习环境:与学生互动,鼓励学生提问和参与讨论,让学生积极参与学习过程,从而提高教学质量。
3.激发学生的学习动力:让学生明白为什么他们要学习某个主题或技能,以及如何将这些应用到实际生活中。
这样可以增强学生的学习动力,提高教学质量。
4.使用多种教学方法:结合讲座、小组讨论、案例研究、项目等多种教学方法,使学习过程更加生动有趣。
这也有助于学生更好地理解和记住信息。
5.定期评估和反馈:定期进行考试、作业和测验,以评估学生的学习进度和理解程度。
同时,及时给予学生反馈,指导他们如何改进。
6.持续专业发展:定期参加教师研讨会、工作坊和研修课程,以了解最新的教育理念和技术。
这有助于教师不断提高自己的教学技能和知识水平。
7.建立良好的师生关系:与学生建立积极、支持性的关系,尊重他们的观点和想法,鼓励他们分享自己的见解。
这样可以增强学生对教师的信任感,提高教学质量。
8.使用技术辅助教学:利用数字设备和应用程序来增强教学效果,如使用在线学习管理系统、数字课件、互动游戏等。
9.鼓励自主学习:引导学生找到自己的学习方法和节奏,培养他们的自主学习能力。
这有助于学生在未来的人生中持续学习和成长。
10.创造一个无恐惧的学习环境:让学生感到安全和舒适,让他们知道犯错是正常的,并从错误中学习。
这样可以鼓励学生勇于尝试和创新。
以上是一些自创的提高教学质量的方法,希望对你有所帮助。
提高教学质量方案提高教学质量的方案措施一说到提高教学质量,脑海中瞬间浮现出无数的场景和措施。
从教师素质的提升,到教学方法的改进,再到学生参与的积极性,每一个环节都至关重要。
我就用意识流的方式,和大家一起探讨如何提高教学质量。
1.教师素质提升(1)加强教师培训。
组织定期的教育教学培训,让教师了解最新的教育理念和教学方法,提升教育教学水平。
(2)设立教师激励机制。
对教学质量优秀的教师给予奖励,鼓励他们不断提升教育教学水平。
(3)建立教师成长档案。
记录教师的教育教学历程,定期进行评价和反馈,促进教师自我成长。
2.教学方法改进(1)引入多元化教学方法。
根据学科特点和教学目标,采用讨论、实验、案例教学等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
(2)实施个性化教学。
关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
(3)加强课堂互动。
鼓励教师与学生、学生与学生之间的互动,提高学生的参与度。
3.学生参与积极性(1)设置学生自主学习环节。
让学生在课堂上主动提问、发表见解,培养他们的自主学习能力。
(2)开展课外活动。
组织丰富多彩的课外活动,让学生在实践中锻炼能力、提升素质。
(3)建立学生激励机制。
对学习积极的学生给予奖励,激发他们的学习动力。
4.课程设置与教材选用(1)优化课程体系。
根据市场需求和人才培养目标,调整课程设置,确保课程内容的实用性和前瞻性。
(2)选用优质教材。
选用具有权威性、科学性、实用性的教材,为学生提供丰富的学习资源。
(3)注重课程整合。
将相关课程进行整合,提高课程的连贯性和系统性。
5.教学评价与反馈(1)建立多元化评价体系。
采用课堂表现、作业完成、实践能力等多维度评价学生,全面反映学生的学习情况。
(2)定期进行教学质量评估。
对教师的教育教学水平进行评估,发现问题并及时改进。
(3)加强教学反馈。
鼓励学生、家长、同行对教学质量提出意见和建议,促进教学质量的持续提升。
(2)营造和谐校园氛围。
如何提高教师教学水平和教学质量教育是国家发展的基石,而教师则是教育事业的核心力量。
提高教师的教学水平和教学质量,对于培养优秀的人才、推动社会进步具有至关重要的意义。
那么,如何才能有效地提升教师的教学水平和教学质量呢?以下是一些可行的方法和策略。
一、加强教师培训与进修教师的专业成长是一个持续的过程,培训与进修是帮助教师不断更新知识、提升技能的重要途径。
1、定期组织校内培训学校可以邀请教育专家、优秀教师来校开展讲座、工作坊等活动,分享最新的教育理念、教学方法和教学经验。
这些培训可以针对教学中的具体问题,如课堂管理、教学设计、评价方法等进行深入探讨和实践演练。
2、鼓励参加校外培训和研讨会为教师提供参加校外培训和研讨会的机会,让他们能够与来自不同地区的同行交流,了解教育领域的前沿动态和创新实践。
这样的交流可以拓宽教师的视野,激发他们的创新思维。
3、提供在线学习资源利用互联网平台,为教师提供丰富的在线学习课程、教学视频和教育文献。
教师可以根据自己的时间和需求,自主选择学习内容,进行个性化的学习。
4、开展校本研修以学校为单位,组织教师开展校本研修活动。
通过集体备课、教学反思、课题研究等方式,促进教师之间的合作与交流,共同解决教学中的难题,提高教学质量。
二、优化教学设计与方法教学设计和方法直接影响着教学效果,教师应不断探索和优化教学策略,以满足学生的学习需求。
1、以学生为中心教学设计要充分考虑学生的年龄特点、学习风格和认知水平,从学生的角度出发,设计生动有趣、富有挑战性的教学活动,激发学生的学习兴趣和主动性。
2、多样化的教学方法灵活运用讲授法、讨论法、探究法、案例教学法、项目学习法等多种教学方法,根据不同的教学内容和教学目标选择最适合的方法。
例如,对于理论性较强的知识,可以采用讲授法进行系统讲解;对于需要培养学生实践能力和创新思维的内容,可以采用项目学习法或探究法。
3、合理运用教学技术随着信息技术的发展,教师应学会运用多媒体教学手段、在线教学平台、教育软件等工具,丰富教学资源,提高教学效率。
改进课堂教学提高教学质量的措施本文旨在从多个方面探讨如何改进课堂教学,提高教学质量。
以下是一些具体的措施:1. 制定明确的教学目标在课堂教学开始之前,教师应首先明确教学目标,了解学生需要掌握的知识点和技能,以及预期的教学效果。
这样有助于教师在教学过程中有的放矢,增强学生的学习效果。
2. 教学内容严谨充实教师需要在课前进行充分准备,根据教学目标和课程要求,选择恰当的教学内容。
确保知识点准确无误、逻辑清晰,并且将教学内容与实际生活相联系,以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
3. 教学方法多样化针对不同的课程类型和教学内容,教师需要采用多种教学方法,如课堂讲解、小组讨论、互动问答等。
这样不仅可以激发学生的学习热情,还能让他们更好地参与到课堂中来。
同时,教师还应注重利用多媒体教学资源,使教学更加生动有趣。
4. 学生参与度高教师应设计有效的课堂互动环节,鼓励学生主动参与、讨论和提问。
这可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识,同时也有助于教师及时了解学生的学习情况,以便调整教学策略。
5. 课堂氛围良好良好的课堂氛围对于提高教学质量至关重要。
教师需要注意自己的言谈举止,积极与学生进行沟通交流,营造轻松、愉悦的课堂氛围。
同时,教师还应鼓励学生敢于提问和尝试,让他们在轻松的氛围中学习和成长。
6. 有效反馈与评估教师需要通过课堂表现、作业和考试等手段,及时获得学生对教学质量的反馈和建议,并进行评估和调整。
这有助于教师了解教学效果,发现存在的问题,为进一步提高教学质量提供依据。
7. 培养学生的创新能力教师需要注重培养学生的创新能力和想象能力,鼓励他们对未知领域进行探索,积极参与各种创新项目和活动。
这样不仅可以提高学生的综合素质,还有助于为他们将来的发展打下坚实的基础。
8. 使用教学技术手段教师需要充分运用教学技术手段,如多媒体教学、网络教学等,以提高教学效率和质量。
利用这些技术手段可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识,同时还能激发他们的学习兴趣和热情。
如何优化教学方法,提高教学质量一、了解学生需求了解学生的需求和兴趣是优化教学方法的关键。
教师应该积极与学生沟通,关注他们的学习状况和需求,及时调整教学策略,以更好地满足学生的需求。
通过了解学生的背景、兴趣爱好和学习能力,教师可以更好地制定个性化的教学计划,提高教学质量。
二、确定明确目标明确教学的目标,确保教学目标与课程要求一致,并考虑学生群体的特殊需求。
教师应根据课程标准和学生的实际情况,制定明确、具体的教学目标。
同时,教学目标应该具有可操作性,能够被量化或被观察到。
通过明确的教学目标,教师可以更好地指导学生的学习,提高教学质量。
三、创新教学方式采用多种教学方式,如在线课程、互动式白板教学、反转课堂等,不断提高学生的兴趣和参与度。
教师应该根据不同的教学内容和学生的学习风格,灵活选择不同的教学方式。
例如,在线课程可以为学生提供更加灵活的学习时间和地点,互动式白板教学可以增强学生的课堂参与感和理解能力,反转课堂则可以提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
通过创新的教学方式,教师可以更好地激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
四、强化实践教学增加实践教学的比例,创造更多的机会让学生实践,并加强对学生实践能力的训练。
实践教学可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
例如,在科学课程中,教师可以组织学生进行实验操作,在语言课程中,教师可以安排学生进行角色扮演和对话练习。
通过实践教学,教师可以更好地培养学生的实践能力,提高教学质量。
五、提升教师素质提供培训和交流机会,让教师能够不断提高自己的素质和能力,适应不断变化的教学需求。
教师应该不断学习和掌握新的教学理论和方法,提高自己的教学水平和专业素养。
例如,学校可以组织教师参加校际交流、研讨会、专业培训等活动,以提高教师的专业素质和教学能力。
通过提高教师素质,教师可以更好地适应不断变化的教学需求,提高教学质量。
六、制定评价体系建立多元评价体系,对学生的学习成果进行客观评价,并根据评价结果及时调整教学计划。
优化课堂结构,提高教学质量教学质量的提高是每个教师和学校的共同目标。
在当前的课堂教学中,如何优化课堂结构,提高教学质量已成为一个重要的问题。
本文将从三个方面提出优化课堂结构的方法,以促进教学质量的提高。
第一,灵活而合理的课堂管理。
优化课堂结构首先要做好课堂管理。
教师应该根据学生的实际情况,合理安排课堂活动和教学内容,避免内容过多或过少,使学生能够在有限的时间内掌握知识。
要通过制定明确的规则和纪律,建立良好的学习氛围,让学生知道在课堂上应该怎么做和如何做,这样能有效地减少学生的纠纷和冲突,提高学生的学习效果。
第二,注重学生参与和合作。
优化课堂结构还要注重学生的参与和合作。
传统的课堂教学往往是以教师为中心,学生被动接受知识。
而现代的教学观念认为,学生应该成为课堂的中心,教师是学生学习中的指导者和协助者。
教师应该注重激发学生的学习兴趣,培养学生的学习动力。
在课堂上,教师可以通过一些互动式的教学方法,如小组合作学习、角色扮演、讨论等,激发学生的积极性和参与度,提高学生的学习效果。
利用多媒体技术辅助教学。
优化课堂结构还可以利用多媒体技术辅助教学。
随着科技的不断发展,多媒体技术已经在教育领域得到广泛应用。
教师可以利用多媒体技术,如投影仪、电子白板等,将教学内容以图像、声音等形式呈现给学生,使学生更直观、生动地理解和吸收知识。
教师还可以利用多媒体资源,如网络资源、教学软件等,为学生提供更丰富的学习资源,提高学生的学习兴趣和学习效果。
优化课堂结构,提高教学质量需要教师和学校共同的努力。
教师应该灵活而合理地管理课堂,注重学生的参与和合作,利用多媒体技术辅助教学,以满足学生的学习需求和提高教学效果。
只有这样,教学质量才能够得到有效的提高。
关于加强教学管理提高教学质量的措施加强教学管理、提高教学质量是学校教育发展的重要目标。
为了达成这个目标,学校可以采取以下一些措施:1.优化教师培训:学校可以加强教师培训计划,提供专业的教育课程和培训机会,帮助教师提高教学能力和教育理念,增强教师的专业素养和教学水平。
2.设立教学观摩和交流平台:学校可以组织教师观摩和交流活动,让老师们相互学习和借鉴经验,共同提高教学水平。
可以邀请优秀的教师前来讲课,或者组织教师团队参观其他学校,了解先进的教学理念和方法。
3.引入现代信息技术:学校可以推广使用现代信息技术,如电子白板、多媒体教室、在线教学平台等,提高教学效果和教学质量。
这些技术可以增加学生的参与度和记忆力,提高他们的学习兴趣和积极性。
4.建立教学评价体系:学校可以建立完善的教学评价体系,包括学生评价、同行评价和学校评价等环节,通过多方面的评价反馈,帮助教师发现问题和改进教学方法。
同时,教学评价也可以为学校提供相关数据和信息,用于制定教学改进和发展的计划。
5.加强课程建设:学校可以注重课程的研发和更新,与时俱进地调整教学内容和方法,提供更具针对性和实用性的课程。
课程内容可以更加贴近学生的实际需求和社会发展,将理论知识与实际应用紧密结合,在培养学生的专业技能的同时,也培养他们解决问题和创新的能力。
6.注重学生发展:学校应该关注每个学生的个体发展,提供个性化的教学服务。
可以通过多种方式了解学生的兴趣、特长和需求,为他们提供更合适的教学资源和支持。
学校也可以建立学生发展档案,记录学生的学习进展和综合素质培养,从而更全面地对学生进行管理和指导。
7.定期教学研讨会:学校可以组织定期的教学研讨会,邀请专家学者和行业人士参与,分享最新的教育研究成果和教学经验。
通过开展研讨会,可以促进教师之间的交流和合作,不断提高教学水平和教学质量。
8.加强家校合作:学校可以与家长建立良好的互动平台,加强家校合作。
可以定期举办家长会议或者家长培训,向家长传递教育理念和教学成果,增强家长对学校教育的信任和支持,共同为孩子的教育发展共同努力。
中学教师工作计划——优化教学方法,提高教学质量
一、教学目标
本学期,我们的主要目标是优化教学方法,提高教学质量,使学生在掌握基础知识的同时,提高自主学习能力和综合素质。
二、教学内容及方法
1. 教学内容
根据教学大纲和教材,我们将系统地讲解各科知识,注重知识的连贯性和系统性。
同时,我们会根据学生的实际情况,适当调整教学内容,以满足学生的学习需求。
2. 教学方法
(1) 互动式教学:通过课堂讨论、小组合作等方式,鼓励学生积极参与教学过程,提高学生的学习兴趣和思维能力。
(2) 情境式教学:通过模拟真实情境,让学生在实践中学习知识,加深对知识的理解和记忆。
(3) 个性化教学:针对不同学生的特点,采用不同的教学方法和
策略,充分挖掘学生的潜力,帮助学生发挥自己的优势。
三、教学评价与反馈
1. 评价方式
我们将采用多种评价方式,包括考试、作业、课堂表现等,以全面了解学生的学习情况。
2. 反馈机制
通过及时反馈学生的学习情况,指导学生调整学习方法和策略,提高学习效果。
同时,我们也会根据学生的反馈,不断优化教学方法和内容。
四、课外辅导与拓展
1. 辅导内容
针对学生的不同需求,提供个性化的课外辅导,帮助学生解决学习中的困难和提高学习成绩。
2. 拓展活动
组织各种拓展活动,如学科竞赛、讲座等,以拓宽学生的知识面
和视野。
提高教学质量整改措施为了提高教学质量,我们将采取以下整改措施:1.提升教师素质:将加强教师培训,包括专业知识、教学方法和教育心理学等方面的培训。
同时鼓励教师参与学术研究和教学经验交流,不断提高自己的教学水平和能力。
2.定期评估和反馈机制:建立一套完善的教学评估和反馈机制,对每位教师进行定期评估,并提供具体的反馈意见和改进建议。
评估结果将作为教师聘用、晋升和奖惩的依据,以激励教师不断提高教学质量。
4.学生参与与互动:积极鼓励学生参与课堂教学活动,增加课堂互动环节,提高学生的学习兴趣和参与度。
教师将采用多种教学方法,如讨论、小组合作、实验等,以激发学生的学习积极性和主动性。
5.优化课程设置与教材选择:根据学生的实际需求和学科发展趋势,及时更新课程设置和教材选择。
学校将建立起教材评审机制,选择优质教材,并提供教材更新和配套资源的支持,以确保教学内容与时俱进和质量过硬。
6.建立课后辅导与反馈机制:建立起课后辅导与反馈机制,鼓励学生在课程学习中遇到问题时及时和教师沟通。
教师将提供课后答疑和辅导服务,帮助学生解决问题,同时根据学生的反馈意见及时调整教学方法和内容。
7.增加实践环节和实际案例:在课堂教学中增加实践环节和实际案例的引入,提高教学的实用性和应用性。
教师将注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力,帮助学生将理论知识应用到实际生活中。
8.改进评价方式与标准:针对传统的考试评价方式进行,引入多种评价手段和方式,如课堂测验、作业评价、实验实习成绩等,综合评价学生的学习成果。
评价标准将更加注重学生的综合能力和实际应用能力,以促进学生全面发展。
以上是提高教学质量的一些整改措施,通过教师培训、学生参与、教学资源共享、课程优化等方面的努力,我们相信教学质量会得到有效的提升,为学生提供更好的教育教学环境。
提高教学质量优化教学方法
张莉英
(洮阳初级中学甘肃临洮 730500)
摘要:素质教育是我国当前教育的主体,实施素质教育已成为当前教师的重要任务。
而教学观念的不断更新,要求英语教学方法也要有相应的改变。
有效提高教育质量、优化英语教学都要求进一步优化教学方法。
为此,优化英语教学,教师要在教学方法上下大气力,以灵活多样的教学方法,不断提高教学质量。
关键词:教学质量教学方法优化
素质教育是指根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发潜能并形成人的健全个性为特征的教育。
素质教育主要是针对前期的应试教育提出并实施的,这就要求我们在整个教学中将素质教育视为重点,并积极的优化教学方法。
一、优化教学方法的制定
教学方法是提高教学质量的关键,在制定教学方法时要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,与所要达到的教学目标相结合,做到分层教学,因材施教,提高学生的学习效率增强学生的学习效果,从而进一步提高教学质量。
制定教学方法先要将教学目标分解成一个个具体的目标,然后根据这些具体的目标制定教学方法。
以教学目标为辅,以教学方法为主,调动学生学习的积极性。
二、教学方法制定的几个方面
1.注重培养学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣是教与学两个方面得以成功的重要条件, 学生的学习兴趣一旦被激发,就能唤起他们的求知欲望,增强他们学习的主动性和积极性。
所以,教师要想尽办法,上好每一节课,使单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。
要鼓励学生大胆开口,大胆表演,克服胆怯心理,同时还应注意学生的薄弱环节,以便有针对性地进行分析讲解。
新教材内容贴近学生的生活,与当今世界信息技术相联系,在教学的过程中注意尽量让每一个学生都能参与,使其在不知不觉中养成用英语表达的习惯,充分挖掘其趣味性,唤起情感共鸣,引起学生兴趣。
当然兴趣的培养不是一朝一夕的,而需要持续不断。
创造和谐的课堂气氛,充分调动学生的主动性和积极性,应尽量多表扬少批评。
孔子说的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”就是这个道理。
教师就是要想方设法激活学生的学习主动性,增强他们的学习积极性,让他们在学习中成为乐之者。
2.注重培养学生的竞争意识
在英语教学中培养起学生的竞争意识,能够在学生中营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,同样能够激发学生的学习积极性。
我曾经接的一个班在我刚接手时,英语成绩平平,究其原因,学习中缺乏浓厚的竞争氛围,学生没有强烈的竞争意识是一个很重要的方面。
在发现了这个问题之后,我就着手把竞争机制引入课堂教学, 从上课纪律, 积极发言,考试成绩,课后作业完成情况等多个方面组织学生开展丰富多彩的学习竞赛。
如教单词时可比一比谁读得又快又好又准。
教会话时,可比一比谁对话正确、流利。
批改作业完点评时可比一比谁的作业工整质量。
在竞赛类型上采取个人竞赛、小组竞赛、男女竞赛等多种形式。
这样竞赛项目一出来,同学们的热情立刻高涨起来,个个积极参与,人人奋力争先,学习效率大大提高。
经过一学期的实践,这个班的英语整体水平有了长足的进步,由原先的末尾班进入全
年级前三名的行列。
3.注重创造和谐的师生关系
融洽的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应从而激发学生接受教学的热情,这是教育心理学的一条普遍规律。
要做到这一点,作为教师来讲,首先塑造优秀的讲台形象是吸引学生注意力的永久魅力。
其次,在教学活动中,教师对教学工作认真负责的精神,正直无私的品德及耐心、细致、百问不厌的态度,同样是赢得学生尊敬和信任的基础。
教师要做学生的知心朋友,创造良好的师生关系和积极主动的双向配合教学关系,这是中学英语教学乃至一切中学课程教学取得成功的至关重要的前提,只有热爱学生、尊重学生,才能使师生心灵相通,才能使学生“亲其师,而信其道”,增强了学生的自信心和自觉性,由“要我学英语”变为“我要学英语”,为今后学业的发展扎下良好的基础。
三、优化教学方法的结合
教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学,从而为促进学生能力素质的全面发展服务。
一般来说,除了第一节课以外,每一课教师所要进行教学的内容不外乎三个部分:①复习已教过的语言材料;②教学新的语言项目如词汇、语音、语法和句型等;③进行各种形式的听、说、读、写训练活动。
为此,一般采用“五步教学法”;即:复习、介绍、操练、练习、巩固。
在每一个步骤当中,教师的作用都有所不同,如采用口、笔头练习、测试、听写、提问等复习方式;利用实物、图片、借助动作、猜谜、接龙式提问、简笔画等介绍新的语言项目;通过分排或分行、两人、小组等进行操练;通过做游戏、扮演角色等方式提高运用语言能力;充分利用和“复习要点”,练习册中的练习,口、笔头练习等加强学习运用的能力,以加深印象,巩固记忆。
教师要在教学中自始至终观察全班学生的反应,要随时根据情况变换自己的角色,保证所教的内容大家都能接受,达到完成课堂的整体教学任务。
在“五步教学法”中,教师的作用,不仅要随着各个步骤的变换而改变,更重要的要根据学生接受程度和实际教学的需要来优化教学方法的组合。
四、开展丰富多彩的英语课外活动
根据学生普遍好动、好问、好强的特点,组织开展英语晚会,英语故事会,英语演讲赛和英语基础知识竞赛等,使学生在娱乐中提高学习英语的兴超,在比赛竞争中的增强英语交际能力。
学习就是探索,而探索就是乐趣。
加强素质教育,培养新一代接班人;优化教学方法,增强学生学习技能。
把学生的被动学变成主动学,被动求知变成主动积极的求知,教学方法的优化不仅有助于学生的学习,更有助于教学质量的提高。
参考文献:
1.黄信.优化英语教学,实施素质教育.[J].2007 21(4) 62~63。