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20、《香菱学诗》一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
腻烦nìfan∶因次数过多而感到厌烦。
厌恶。
怔怔hènghèng∶形容发呆的样子。
笑吟吟iào yín yín：形容微笑的样子。
茶饭无心cháfàn wúīn∶没有饮食心情,没有饮食的念头。
挖眼搜胆wāyǎn sōu dǎn指苦苦思考，费尽心思精血诚聚jīng uèchéng jù精聚为髓,精髓化生为血(精血同),由于肝肾同于精血,指把心力都聚集在一起。
也指认真学习，费尽心机；呕心沥血地做成了一件事情。
(二)知识积累1、关于作家作品（1）曹雪芹（1715—1763），名霑，字梦阮，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。
曹家从清代初年起到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。
康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财富要职，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。
后曹家势败家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住着破房子。
他善画，只能靠卖画维持终年吃粥的生活。
乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕病逝。
《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
（2）《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁两府由盛而衰的过程。
书中成功的塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术形象，反映了当时社会生活、政治礼教、经济制度及文化发展，可以说是一部包罗万象的“百科全书”。
（3）金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿2、写作背景香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。
人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》同步练习及答案内容预览：20．*香菱学诗一、积累与运用1．给加点字注音。
腻烦（）平仄（）揣摩（）胡诌（）蘅芜苑（）害臊（）诧异（）穿凿（）怔怔（）暖香坞（）2．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。
三昧：（2）这正是“地灵人杰”，老天生人再不虚赋情性的。
地灵人杰：（3）（香菱）两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
鳏鳏：3．下面句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。
B．上任后，为了搞好企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动起来，企业的面貌容光焕发。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
4．文学常识及课文内容填空。
（1）《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作________，又名________。
全书________回，前八十回的作者是____________，后四十回的作者是________，他们生活的时代都是________。
（2）《红楼梦》一书以________、________的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的________、________、________、________四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
（3）写出文中涉及的几个重要人物的一个故事：林黛玉________________；薛宝钗________________；贾宝玉________________。
（不超过10个字）5．默写出文中涉及的诗歌、出处及作者。
（1）大漠孤烟直，________________。
《________________》（）（2）________________，古砚微凹聚墨多。
20、《香菱学诗》一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
腻烦nìfan∶因次数过多而感到厌烦。
厌恶。
怔怔hènghèng∶形容发呆的样子。
笑吟吟iào yín yín：形容微笑的样子。
茶饭无心cháfàn wúīn∶没有饮食心情,没有饮食的念头。
挖眼搜胆wāyǎn sōu dǎn指苦苦思考，费尽心思精血诚聚jīng uèchéng jù精聚为髓,精髓化生为血(精血同),由于肝肾同于精血,指把心力都聚集在一起。
也指认真学习，费尽心机；呕心沥血地做成了一件事情。
(二)知识积累1、关于作家作品（1）曹雪芹（1715—1763），名霑，字梦阮，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。
曹家从清代初年起到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。
康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财富要职，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。
后曹家势败家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住着破房子。
他善画，只能靠卖画维持终年吃粥的生活。
乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕病逝。
《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
（2）《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁两府由盛而衰的过程。
书中成功的塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术形象，反映了当时社会生活、政治礼教、经济制度及文化发展，可以说是一部包罗万象的“百科全书”。
（3）金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿2、写作背景香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。
人教版九年级语文上册第五单元《香菱学诗》同步练习2带答案1．给以下加粗的字注音。
（1）腻烦（）（2）颦儿（）（3）缚住（）（4）抠土（）（5）画缯（）（6）沁芳亭（）2．说明以下句中加粗的词语。
（1）只是是起承转合，当中承转是两副对子。
起承转合：_________________________________________________（2）这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。
地灵人杰：_________________________________________________（3）只见香菱兴兴头头的又往黛玉那里去了。
兴兴头头：_________________________________________________3．你能说出以下诗人的名字吗？（1）陆放翁________ （2）李青莲________（3）老杜________ （4）小杜________（5）王摩诘________ （6）陶潜________（一）课内阅读阅读以下文字，回答文后问题。
香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。
如此茶饭无心，坐卧不定。
宝钗道：“何必自寻苦恼。
都是颦儿引的你，我和她算账去。
你本来呆头呆脑的，再添上那个，越发弄成个呆子了。
”香菱笑道：“好姑娘，别混我。
”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。
宝钗看了笑道：“那个不行，不是那个作法。
你别怕臊，尽管拿了给他瞧去，看他是怎么说。
”香菱听了，便拿了诗找黛玉。
黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良夜何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。
皆因你看的诗少，被他缚住了。
把这首丢开，再作一首，尽管放开胆子去作。
”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都惊讶。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
【九年级】第20课香菱学诗同步训练题（有答案新人教版）第20课香菱学诗同步训练题（有答案新人教版）一、知识积累认识作者曹雪芹（约1724~1764），名_________________________。
2、背景追踪文体知识。
把粗体字拼音。
颦儿（）穿凿（）画缯（）鳏夫（）无聊（）目瞪口呆（）5、下列各组词语书写完全正确的一项是（）a、聪明又聪明，不管理智和情感b．自?自弃茶饭无心坐卧不定c、一声沉闷的咕哝声，却不眨眼d．忙忙碌碌挖心搜胆精血城聚6.以下是香玲诗的第三稿（即《从梦中来》）。
仔细品味这首诗，与前两稿相比，谈谈这首诗的优点。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一块铁砧敲打了数千英里的白色，半轮鸡又唱了五首歌。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
温嫦娥应该问问自己，为什么不永久重聚？_____________________________________________________________________二、能力提升香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。
学不成诗，还弄出病来呢。
”用四个字概括本文的主要内容湘陵的两首诗在选文中有哪些缺点和优点？请选一首诗，回答两点。
选文对香菱采用了什么描写手法，从选文划线句请任选一句话赏析。
《文选》主要描述了祥陵在诗歌创作上的艰辛成就。
这是什么意思？你认为香岭的经历给了你什么启发？中考链接轻轻关门的清晰声音（吴成成）①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。
我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响――是锁洞咬住了锁舌。
② 在我的记忆中，父亲轻轻地关上门，好像我害怕打乱我小脑袋下的梦。
九年级语文上册第5单元20 香菱学诗同步练习（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文上册第5单元20 香菱学诗同步练习（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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20 香菱学诗1给下面加点的字选择正确的读音。
（1）请柬．(A.tiě B．jiǎn）(2）平仄．（A。
zè B．rù)(3）胡诌．(A。
zōu B．zhōu）(4）怔．怔(A.zhēng B．zhèng)2下列词语书写全都正确的一组是（)A．腻烦揣摩橄榄素味平生B．蘅芜潇湘川凿自暴自弃C．闺阁画缯姊妹精血诚聚D．嘟哝伶俐废墟晦人不倦3联系课文，解释下面句中加点的词语。
并谈谈黛玉的话对我们平常阅读写作有什么启发。
（1)不过是起承转合．．．．，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的.（2)词句究竟还是末事,第一立意要紧.若意趣真了，连词句不用修饰,自是好的，这叫做“不以词害意．．．．．”.4下面三段文字是《红楼梦》中对黛玉、探春、宝钗三位姑娘的外貌描写，请分别指出写的是谁。
（1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉,顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
( ）（2）宝玉掀帘一步进去，先就看见××坐在炕上作针线，头上挽着漆黑油光的髻儿，蜜合色的棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫子棉裙：一色儿半新不旧的，看去不见奢华,惟觉雅淡。
（）（3)两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
2019-2020年九年级语文上册第五单元20《香菱学诗》练习题2新人教版维度A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记王摩诘．应瑒．颦．儿诲．人不倦藉香榭．鳏．鳏沁．芳亭怔．怔（二）重点词语掌握起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。
起，。
承，。
转，。
合，。
不以词害意：这是说作诗要以“”（）为先，次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
地灵人杰：。
穿凿：。
诲人不倦：。
揣摩：。
二、文学知识《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了以为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
作者，名，字，号，代家。
三、课文掌握（一）文章结构填空黛玉——香菱（二）思考回答1、根据课文内容概括香菱学诗的过程答：先是其次其三是2、结合作品内容，讨论：课文中的林黛玉有怎样的性格特征？如何理解？答：3、分析品评香菱三首诗的优劣第一首：月桂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
答：第二首：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
答：第三首：精华欲掩料应难，彩自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？答：4、香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，为什么？答：维度B 能力提高通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？答：维度C 探究应用曹氏笔下的诗品与人品贾宝玉——人品--诗品——诗林黛玉——人品——诗品——诗薛宝钗——人品——诗品——诗史湘云——人品——诗品——诗贾探春——人品——诗品——诗贾迎春——人品——诗品——诗贾惜春——人品——诗品——诗请你按照这个模式，去重新再读《红楼梦》，然后从中摘抄相关内容，去理解作者塑造的这些人物。
《香菱学诗》习题精选（有答案）《香菱学诗》习题精选（有答案）《香菱学诗》习题精选（有答案）?一、基础知识。
1.给下列加下划线的字注音。
(1)腻烦()(2)颦儿()(3)缚住()(4)抠土()(5)画缯()(6)沁芳亭()2.解释下列句中加粗的词语。
(1)不过是起承转合，当中承转是两副对子。
起承转合：_________________________________________________ (2)这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。
地灵人杰：_________________________________________________ (3)只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。
兴兴头头：_________________________________________________ 3.你能说出下列诗人的名字吗?(1)陆放翁________(2)李青莲________(3)老杜________(4)小杜________(5)王摩诘________(6)陶潜________4.对下面文史知识解释正确的一项是( )①文学史上常说的“六朝”指吴、东晋、宋、齐、梁、陈。
辛苦不寻常。
③文不甚深，言不甚俗。
④一本非常及时的书(列宁语)。
A.①《左传》②《史记》③《水浒传》④《人间喜剧》B.①《史记》②《红楼梦》③《三国演义》④《母亲》C.①《史记》②《聊斋志异》③《儒林外史》④《欧也妮?葛朗台》D.①《左传》②《红楼梦》③《西游记》④《母亲》7.按照时间先后顺序，选出下列作品或作家排列不当的一项( )A.《诗经》、《楚辞》、《乐府》、唐诗、宋词、元曲B.老子、孔子、庄子、荀子C.《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》D.宋濂、高启、张溥、黄宗羲、方苞。
20、《香菱学诗》一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
腻烦nìfan∶因次数过多而感到厌烦。
厌恶。
怔怔hènghèng∶形容发呆的样子。
笑吟吟iào yín yín：形容微笑的样子。
茶饭无心cháfàn wúīn∶没有饮食心情,没有饮食的念头。
挖眼搜胆wāyǎn sōu dǎn指苦苦思考，费尽心思精血诚聚jīng uèchéng jù精聚为髓,精髓化生为血(精血同),由于肝肾同于精血,指把心力都聚集在一起。
也指认真学习，费尽心机；呕心沥血地做成了一件事情。
(二)知识积累1、关于作家作品（1）曹雪芹（1715—1763），名霑，字梦阮，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。
曹家从清代初年起到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。
康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财富要职，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。
后曹家势败家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住着破房子。
他善画，只能靠卖画维持终年吃粥的生活。
乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕病逝。
《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
（2）《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁两府由盛而衰的过程。
书中成功的塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术形象，反映了当时社会生活、政治礼教、经济制度及文化发展，可以说是一部包罗万象的“百科全书”。
（3）金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿2、写作背景香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。
香菱学诗练习题及答案2
5
第20 香菱学诗
[内语段精读]
阅读下列语段，完成后面的问题。
且说香菱见过众人之后, 吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中此时黛玉已好了大半,见香菱也进园住,自是欢喜香菱因笑道’我这一进了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!’黛玉笑道’既要作诗,你就拜我作师我虽不通,大略也还教得起你’香菱笑道’果然这样,我就拜你作师你可不许腻烦的’黛玉道’什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的’香菱笑道‘怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说`一三五不论,二四六分明’看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天疑惑如今听你一说,原这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上’黛玉道正是这个道理, 词句究竟还是末事,第一立意要紧若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的, 这叫做`不以词害意’’香菱笑道’我只爱陆放翁的诗`重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!’黛玉道’断不可学这样的诗你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱, 一入了这个格局,再学不出的你只听我说,你若真心要学,我这里有王摩诘全集你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青的七言绝句读一二百首肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明,应场,谢,阮,庚,鲍等人的一看你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!’香菱听了,笑道’既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出, 我带回去夜里念几首也是好的’黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿,递与香菱,又道’你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首不明白的问你姑娘,或者遇见。
《香菱学诗》同步练习
维度A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记王摩诘．应瑒．颦．
儿诲．人不倦藉香榭．鳏．鳏沁．芳亭怔．
怔（二）重点词语掌握起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。
起，。
承，。
转，。
合，。
不以词害意：这是说作诗要以“”（）为先，次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
地灵人杰：。
穿凿：。
诲人不倦：。
揣摩：。
二、文学知识《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了以为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
作者，名，字，号，代家。
三、课文掌握（一）文章结构填空黛玉——香菱（二）思考回答1、根据课文内容概括香菱学诗的过程答：先是
其次其三是
2、结合作品内容，讨论：课文中的林黛玉有怎样的性格特征？如何理解？
答： 3、分析品评香菱三首诗的优劣第一首：月桂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
答：第二首：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
答：第三首：精华欲掩料应难，彩自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？答： 4、香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，为什么？答：维度B 能力提高通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？答：维度C 探究应用曹氏笔下的诗品与人品贾宝玉——人品--诗品——诗林黛玉——人品——诗品——诗薛宝钗——人品——诗品——诗史湘云——人品——诗品——诗贾探春——人品——诗品——诗贾迎春——人品——诗品——诗贾惜春——人品——诗品——诗请你按照这个模式，去重新再读《红楼梦》，然后从中摘抄相关内容，去理解作者塑造的这些人物。
维度A
基础知识一、基础字词（一）重点字识记jié；yáng；pín；huì；xiè；guān；qìn；zhēng （二）重点词语掌握开端；承接上文进一步加以申述；转折，从另一方面论述主题；结束语；意；内容；文辞格律；意为山川灵秀，人物杰出；牵强附会，生拉硬扯地解释；教导人时耐心而不知疲倦；反复思考推求二、文学知识悲剧；贾家；曹雪芹；霑；梦阮；雪芹；清；小说三、课文掌握（一）文章结构填空指导读诗；练习写诗（二）思考回答1、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗；是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；经历了两次失败，终于成功。
2、在《红楼梦》这部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，哪里还有什么小性儿，她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了光风霁月般的襟怀。
从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等的深厚呵！富于才情的林黛玉精神生活的一部分主要内容就是读诗、作诗。
文学这片广袤的土地可供她这位寄人篱下、冰清玉洁的孤女自由地翱翔。
联想个人的身世，林黛玉对香菱这无父无母的孤儿富有同情，也很有好感。
所以当香菱求教于她时，她饶有兴致地承担起老师的责任。
她说：“既要作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”她简单明确地提出了作诗的要领，使香菱打消了不少顾虑，很快缩短了教与学之间的距离。
3、第一首：比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。
最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。
诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。
第二首：有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。
但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。
第三首：成功，除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。
用词典雅含蓄，设意新奇别致。
尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。
它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。
这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。
4、这也是合乎小说情理的一笔。
宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为“女子无才便是德”。
而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。
黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。
她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。
黛玉的这种表现，是她性格中另一侧面的反映。
从某种角度说，黛玉比宝钗其实更容易相处，也更同情弱者。
维度B 能力提高首先，要多读。
黛玉让香菱诵读王维的五言律诗一百首，杜甫的七言律诗一二百首，李白的七言绝句一二百首。
“读诗百遍，其义自见”，诵读这种方法对于我们学写诗也是非常正确而必要的。
随着诵读篇目数量的增加，你对诗歌的语言感知能力就会
越来越强，诗歌的阅读水平也就会越来越高。
这好比盖房子，先要打好地基，地基越牢固，
其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。
王维的五言律诗是最好的，除了杜甫，没有人能赶得上他；七言律诗，杜甫的诗要是打一百分的话，恐怕要再找出一个八十分的都不可能，后来一个李商隐也还可以；七言绝句，那是不会有人写得过李白的了。
这三个人，李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”，王维人称“诗佛”，唐朝的诗歌，成就最高的就是他们三位了，以前一直是这样评价的。
后来白居易取代了王维的位置，因为他的诗里面有一些反映劳动阶级的生活、思想等等，还有他的长篇，如《长恨歌》《琵琶行》都不错，但是以前一直是以李白、杜甫、王维三个人为首的。
林黛玉这个看法也是很对的。
要学就学一流的，学不到一流还可以成为二流，要是一开始就学二流的，那只能学成三四流了。
我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。
第三，要大胆创作，要敢于想像。
香菱学诗，第一首，通篇就是说了“月亮很亮”这么一个意思。
所以黛玉就说，初学者看的诗少，措辞不雅，要放开胆子去做，要有想像力才行。
这也是很对的。
恩格斯在评论德国诗人普拉顿的时候曾强调说：“写诗必须有大胆的想像。
”可以说，没有想像就没有形象思维，也就没有诗。
形象思维的过程自始至终都贯穿着丰富的艺术想像，大胆的想像可以使极平常的生活景象焕发出奇特的美感、美质，令人耳目一新。
对于我们来说，要注意下面几点：（1）做有心人，提高兴趣；（2）转益多师，不耻下问；（3）勤于实践，不怕失败。
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贾宝玉：厌恶封建官场和封建学问，认为为求经济之道而学，不过是无用的扰人心志的东西。
林黛玉：寄人篱下，生性敏感多妒，但是其实热情坦诚，才华横溢
薛宝钗：封建卫道士的形象，也有才华，但是心机过深，谋略过甚
史湘云：坦白豪爽的女儿身，有个性，不为平白所拘，不为小儿女所累
贾探春：补天的人物，有王安石的品格，无奈身为庶出且是女儿，无大做为，也没有机会贾迎春：懦弱而无辜，最终被社会与家族所吞噬
贾惜春：真正冷面冷心，但她出身于这样的家庭，又没有可亲近的父母，所以从小便学会了明哲保身的道理，有这样的性格也是情理之中。
