堆子梁学校“八大”习惯养成教育实施方案

一、指导思想：为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照省市县有关文件精神，从本学期开始，我校在中小学生中开展“八大习惯”养成教育，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。

二、活动步骤第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。

组长：刘丽华副组长：王云霞成员：全体教师第二阶段：召开学生思想动员会。

采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。

在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。

第三阶段：践行活动阶段。

学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。

本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到： 1、高度重视，常抓不懈。

小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。

它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。

因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。

要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。

习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。

否则的话，学生就会无所适从。

学生“八种好习惯”养成教育实施方案时集小学一、教育目标：培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯。

培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进学生健康人格发展，使学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

二、教育内容：着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。

三、教育途径：（1）以《时集小学“培养八种习惯奠基幸福人生”》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。

（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼仪伴我行主题活动）。

（3）教师言行育人：榜样的激励作用（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班会课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。

（5）阵地育人：利用黑板报、升旗仪式、敬老院教育基地、校报橱窗、广播站、图书室、心理咨询室育人。

四、具体要求：（1）每周的班会课各班必需围绕好习惯养成教育主题开展教育活动。

（2）每班每月出一期好习惯养成教育主题的黑板报。

（3）每班每学期开一次好习惯养成教育主题队会。

（4）各班设立一本好人好事登记簿。

（5）每班每周评选5名好习惯标兵，班内张榜表扬。

（6）每周的国旗下讲话含好习惯养成教育相关内容。

五、教育建议：（1）师生充分认识到一个好习惯的重要性要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。

因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。

（2）师生充分明确一个好习惯的可行性要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。

洪善小学开展“八大习惯”养成教育方案养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。

养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订开展“八大习惯”养成教育实施方案：一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。

以培养学生文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、健体习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯、安全习惯等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标1、通过“文明礼仪习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的公德意识。

2、通过“生活习惯、劳动习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，坚持每天做家务。

3、通过“健体习惯、卫生习惯”教育，使学生逐步养成爱整洁、爱校园，爱环境的意识，坚持每天锻炼一小时。

4、通过“学习习惯、阅读习惯”教育，教会学生科学的学习方法，养成良好的阅读习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

5、通过“安全习惯”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。

三、工作措施养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

1、养成教育工作领导组组长：郝成森副组长：姚更庭组员：全体教师2、建立养成教育工作宣传栏，并利用校园广播，晨会、周一例会时间等，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认。

3、制定养成教育岗位责任制、学生自治管理制、督导评价制、考核奖惩制四种主要管理制度，为养成教育的顺利开展保驾护航。

一是对养成教育定岗位、定时间、定职责；二是开展班级学生自治管理的教育模式，做到定岗、定责、定人、定时、定期轮换，真正做到事事有人管，人人有事做，养成了习惯，培养能力；三是制定自评、师评、家长评相结合、日评价、周评价、月评价、学期评价相结合的评价制度，通过比、评、看，激发学生养成良好习惯的主动性，使其自身的潜能得到充分地发展，以促进学生良好学习习惯的形成；四是严格考核，奖优罚劣。

认真落实“八个”习惯，强化学生良好习惯的养成作者：谭卓云来源：《师道·教研》2013年第04期叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。

”养成教育是管一辈子的教育，是落实未成人思想道德建设的最具操作性的一种教育。

2010年，我区掀起了学习实践魏书生教育思想活动热潮。

通过学习，我发现，魏书生教育思想的精髓是：结合实际，关注细节，脚踏实地，集思广益，持之以恒。

“守住根本不动摇”是著名教育家魏书生的教育理念。

学校的养成教育需要的正是这样的教育思想，这样的教育理念。

下面围绕“借助养成教育，发展学校内涵，彰显办学特色，塑造品牌学校”这一主题，谈谈我校如何认真落实“八个习惯”（见后文），强化学生良好习惯的养成。

一、引导教师落实教师的教学行为直接影响学生的行为习惯。

要做好“学生八个学习习惯”的养成教育，必须要引导教师认真落实“课堂教学十项要求”，让教师在具体的课堂教学中引导学生养成良好的行为习惯。

为此，我校主要做了以下几点工作：1.强化备课制度，规范备课行为。

一是实行集体备课，做到“三定”：定好时间（每周上午第1节体艺组，周二下午第1节课英语、数学科组，每周四的下午最后1节语文科组），定好主题，定好主讲人。

根据“学生八个学习习惯”的基本要求，联系学生课堂教学实际，研讨促使学生养成良好行为习惯的有效策略。

二是加强备课检查，除了从“备课量（有无提前一周备课量），备课态度，目标定位，重难点的确定，教学手段，教学环节，重难点的教学突破，新知识的引入和环节过渡，练习设计，板书设计，教学反思”等多角度入手进行检查外，还突出检查教师在备课中是否设计具体的预习提纲，引导学生做好每节课的课前预习。

每周备课组长进行签名检查，每月学校组织科组长集中检查一次，做好有效数据的收集整理。

三是做好总结反馈。

以备课检查评价表中的数据为依据，学校对每位教师的备课情况进行剖析，在反馈会议上公布检查结果，指出存在问题，推介亮点，树立典型，促正气的形成。

学生行为习惯养成教育实施方案我们将通过以下措施，帮助学生养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质：1）在校园内设置文明礼仪标语，提醒学生注意言行举止；2）开展礼仪培训课程，教授学生正确的礼仪知识；3）组织学生参加文明礼仪比赛，激发学生的兴趣和参与度；4）在班级和学校内定期评选文明礼仪先进个人和集体，树立榜样。

通过这些措施，我们希望学生能够在校园内树立文明礼仪的形象，为将来做文明公民打下坚实的基础。

3、卫生惯养成教育我们将通过以下措施，帮助学生养成讲卫生、讲秩序、讲公德的好惯：1）在校园内设置卫生标语，提醒学生注意卫生；2）开展卫生惯培训课程，教授学生正确的卫生知识；3）组织学生参加卫生清理活动，培养学生的卫生意识和责任感；4）在班级和学校内定期评选卫生惯先进个人和集体，树立榜样。

通过这些措施，我们希望学生能够在日常生活中养成良好的卫生惯，提高生活能力。

4、研究惯养成教育我们将通过以下措施，帮助学生养成科学的研究方法，提高研究效率：1）开展研究方法培训课程，教授学生科学的研究方法；2）定期组织学生参加研究小组讨论，互相研究和提高；3）在班级和学校内定期评选研究进步先进个人和集体，树立榜样。

通过这些措施，我们希望学生能够在研究中养成良好的研究惯，提高文化素质。

5、节俭惯养成教育我们将通过以下措施，帮助学生养成节俭意识和艰苦朴素的良好惯：1）在校园内设置节俭标语，提醒学生注意节约；2）开展节俭惯培训课程，教授学生正确的节约知识；3）组织学生参加节约行动，培养学生的节约意识和责任感；4）在班级和学校内定期评选节俭先进个人和集体，树立榜样。

通过这些措施，我们希望学生能够在日常生活中养成良好的节俭惯，增强节约意识。

6、安全意识养成教育我们将通过以下措施，帮助学生增强交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识：1）开展安全知识培训课程，教授学生正确的安全知识；2）定期组织学生参加安全演练，提高应急能力；3）在班级和学校内定期评选安全先进个人和集体，树立榜样。

八大习惯养成教育活动方案八大习惯养成教育活动方案东坑中学2、待人有礼貌。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

6、不带五类禁带物品。

（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真负责。

（三）培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。

走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。

保持个人卫生。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

（五）培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、按时借阅图书，并做好读书笔记。

（六）培养良好的劳动习惯1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。

2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。

八项好习惯养成教育第二学期工作计划合峪中心小学二一班一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。

以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容3月份：团结协作，学会包容。

有容纳百川胸怀，有善心、爱心，尊敬师长，团结同学。

4月份：懂事明理，学会节俭。

不攀比，不买零食，不乱花钱，不浪费资源。

5月份：加强锻炼，学会强身。

积极参加两个大课间活动，认真上好体育课，至少一项天天锻炼活动项目，养成健康体魄。

6月份：尊敬师长，学会感恩。

感父母养育之恩，师教育之恩，社会培育之恩，懂得“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。

四、工作措施：1、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。

2、联系家长委员会配合，发扬家长对学生行为的监督作用。

3、团结互助，学会包容遇到同学有困难要主动去帮助；不嘲笑和打击同学；不给同学起绰号或使用辱骂性语言；同学之间发生不愉快时，要相互体谅、理解，包容对方。

4、懂事明理，学会节俭利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；正确支配零用钱，不吃零嘴；不向父母提出过高的物质要求。

5、加强锻炼，学会强身养成早睡早起的好习惯；严格遵守课间活动纪律，积极锻炼；根据自己爱好参加各种体育锻炼项目；养成讲究卫生，科学饮食的生活习惯；积极参加各级各类体育比赛活动。

“八大习惯”养成教育活动计划一、指导思想：我们要以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效教育途径和方法培养小学生的良好的行为习惯。

现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。

”以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育，结合我校工作实际，特拟订本计划：二、活动目标：教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公告的好公民。

三、活动内容1、“好习惯伴我行”的手抄报；2、“八大习惯养成”内容；四、地点地点：少先队教室五、活动实施的途径：（一）实施思路突出课堂教学主阵地，抓课堂教学研究。

课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。

坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。

创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动的活动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。

“纠错”要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。

（二）实施方法1．教师培养学生好习惯的方法（1）严格约束，规范训练。

（2）个别接触，谈话沟通。

（3）突出重点，强化巩固。

（4）科学矫正，防止偏差。

2．家长培养学生好习惯的方法：（1）塑造好家长自己的形象。

（2）家长在孩子面前不要居高临下。

（3）家长要及时的鼓励和表扬。

（4）家长对孩子要加强引导。

（5）让孩子做有限的选择。

（6）适当采用自然惩戒法。

（7）培养执行好习惯的技能。

（三）、实施步骤1、成立“好习惯教育”领导小组：组长：方彦华。

副组长：杨少文。

学生行为习惯养成教育活动方案一、活动目标：1.培养学生良好的行为习惯；2.培养学生良好的生活习惯；3.培养学生良好的学习习惯；4.培养学生良好的道德品质；5.培养学生的自律能力。

二、活动内容：1.课堂活动通过课堂讨论、小组合作等方式，教育学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、及时完成作业、积极参与课堂讨论等。

同时，教育学生培养良好的社交习惯，如友善待人、尊重他人等。

2.实践活动通过实践活动，让学生亲身体验良好的行为习惯的重要性。

例如，组织学生进行义务劳动，让学生体会到劳动的意义和价值；组织学生参观社区，让学生了解社区秩序和文明行为等。

3.游戏活动通过游戏活动，让学生在愉快的氛围中学习，培养良好的行为习惯。

例如，组织学生进行团队合作游戏，让学生学会和他人合作、相互支持；组织学生进行角色扮演游戏，让学生体验不同角色的行为习惯。

4.主题讲座5.班会活动在班会中，组织学生进行讨论、分享，提出自己的观点和建议。

通过班会活动，让学生更加主动地参与养成良好的行为习惯的过程中，增强学生的主体意识和参与感。

三、实施步骤：1.制定活动计划：根据学生的年级和实际情况，制定具体的活动计划，明确活动目标和内容。

3.组织实施：根据活动计划，组织相关的课堂活动、实践活动、游戏活动、主题讲座和班会活动。

4.记录总结：每次活动结束后，及时记录学生参与情况、反馈意见等，并进行总结，为后续的活动改进提供参考。

四、活动评估：1.学生自评：通过学生的自评，了解他们在活动中的收获和体验，评估活动的效果。

2.家长评价：征求家长的意见和建议，了解家长对于活动的认可和满意度。

3.教师评估：教师根据自己的观察和学生的反馈，评估活动对学生行为习惯养成的影响。

五、活动后续：1.教育学生坚持良好的行为习惯，增强自律能力；2.在其他课程中，继续培养学生良好的行为习惯；3.针对不同学生的特点和需求，开展个性化的习惯培养活动；4.定期组织学生和家长交流活动的成果和经验，分享养成良好习惯的方法和心得。