人教版四年级语文下册第二单元作文指导+例文

人教版小学语文四年级下册第二单元的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:家乡的变化亲爱的老师,我最近暑假回了一趟家乡,发现家乡变化真大啊!首先,村里修建了很多新房子,取代了以前的旧房屋。

新房子个个都很漂亮,有的是平房,有的是小楼房,外墙都刷着亮丽的颜色。

我记得小时候,村里的房子都是土坯房,窗户小小的,屋顶是茅草盖的。

冬天刮风下雨,家里总是漏雨、着凉。

现在新房子都盖得很结实,屋顶是瓦片或者水泥板,再也不用担心漏雨了。

还有就是村里的道路好多了。

以前只有一条泥土路,一下雨就成了"泥泞路",到处是深深的车辙印和积水,走路多不方便啊。

现在村里的主干道全部是水泥路,路面平整宽阔,还按规矩划出了人行道和车行道。

雨天也不会有积水和泥泞,走起路来可方便多了。

村里最大的变化就是建起了一个公园,公园里有各种健身器材和娱乐设施。

爸爸妈妈上班后,很多老人就会相约到公园里锻炼身体或者下棋打牌。

晚上,公园里也会有不少年轻人在健身或者溜小孩。

小时候我们玩耍的地方基本就是田间地头,根本没有专门的娱乐场所,真是羡慕现在村里的小朋友啊。

村里还新建了一个集贸市场,里面有卖菜、卖水果的,也有一些服装店和日用品商铺。

妈妈说,以前买东西都要去几里外的镇上,现在村里就有市场了,太方便了。

不过,我最喜欢去市场上的理由是因为那里有一家卖冰淇淋的小摊,味道超级好吃!除了这些大变化外,村里还修建了垃圾收集点,并且将河流两岸的堤坝加固美化,栽种了许多树木和花卉,制作了一些小型景观雕塑,显得村子干净整洁多了。

总之,这几年村里的变化真大,生活条件得到了很大改善。

我对家乡的未来充满期待,希望它能变得越来越美丽现代化!我也希望长大后能为家乡的建设贡献自己的一份力量。

篇2这是一篇关于"亲情"的作文:你们知道吗?我特别特别爱我的爸爸妈妈!他们对我是那么的好,给了我无微不至的照顾和关爱。

每天早上,妈妈都会亲手为我做好营养丰富的早餐,确保我吃饱喝足,精神百倍上学去。

小学四年级下语文第二单元,作文的例文全文共8篇示例，供读者参考篇1小标题: 趣味多多的班级活动大家好,我是四年级三班的小明。

今天,我要给大家讲讲我们班上最近非常有意思的一次班级活动。

这次活动是我们语文老师组织的,她说要让我们学会欣赏诗歌,体会诗歌的魅力。

我们全班同学都很兴奋,因为平时语文课上读的那些古诗词有点枯燥无味。

活动开始前,老师先给每个人发了一首现代诗,让我们好好品读。

我得到的是一首描写春天的小诗,内容是讲春天里花草树木重新苏醒,到处飘着香味,小鸟在啾啾鸣叫。

读了这首诗,我仿佛置身于一片春日花海,心情无比畅快。

接下来,老师叫我们把诗歌中描写的景物用蜡笔画出来。

我在白纸上认真地画了一片绿意盎然的草地,还画了几朵鲜艳的野花和一棵开满鲜花的果树。

同学们画的画千姿百态,有的画了蓝天白云,有的画了欢快地跳舞的小鸟,画作虽然简单,但洋溢着诗意和春日的气息。

画完后,我们互相欣赏彼此的作品,然后再朗诵自己的那首诗。

我用充满感情的语调朗读诗句,把春日的芬芳和美妙都融入了我的朗诵里。

有些同学甚至做了一些手势或动作配合朗诵,表现得生动有趣。

朗诵完毕后,老师请几个同学上台表演自己的诗歌,并解释其中的句子和词语。

我们在台下认真地欣赏,似懂非懂地点点头。

原来平时那些晦涩难懂的诗,融入了我们的想象力后,居然变得如此生动有趣了。

最后,老师布置了一项创作任务,让我们用所剩无几的时间写一首描写春天的小诗。

我在纸上奋笔疾书,把心中对春天的感受融入在了诗行之中,完成了一首不太出色但很有诗意的小诗。

这样活泼有趣的诗歌欣赏活动,让我们不再觉得诗歌高深晦涩,而是亲身感受到了诗歌的魅力。

从此以后,我决定多读一些诗词,去感受大自然的神奇,去欣赞人生百态,去发现生活中的美好。

篇2题目:我的暑假生活亲爱的老师和同学们:大家暑假过得怎么样啊?我的暑假可过得超级棒呢!我有好多好多趣事要和大家分享呢。

暑假的第一天,爸爸妈妈就带我去了海边度假村。

那里的海水蓝蓝的,沙滩上铺满了金黄色的细沙,在阳光下闪闪发亮。

人教版四年级下册语文第二单元范文全文共5篇示例，供读者参考人教版四年级下册语文第二单元范文篇1《桂林山水》是人教版小语教材第八册第一单元的一篇课文，文章以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，开头引用名句“桂林山水甲天下“统领全文，教学本篇课文，一是让学生通过朗读，感受桂林山水的美，从而激发学生热爱祖国的大好河山；二是让学生通过品味词句，从中学习作者的表达方法。

在教学中，我认为以下二点做得比较成功：（一）通过多种形式的朗读来感受桂林山水的美。

语文新课标指出“朗读是获得审美体验的重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪，享受审美乐趣。

”因此，在教学中，我采用了多种形式的朗读。

首先是教师范读，让学生对整篇文章有一个整体的把握，通过教师磁性的语言把他们领入文本；其次是个人读，让学生深入文本，与文本对话，从而获得自身的体验；此外还有小组读，男女同学读等等，让他们与文本对话，从而能有所思，有所悟。

客观地说，学生们感悟还是比较到位的。

（二）通过品味典型句子，学习表达方法。

结合班里习作水平普遍不高的现实，针对学生在写作中遇到的困难，决心把习作训练渗透到每篇课文中，在教学《桂林山水》时，我抓住许多典型的句子进行讲解，如“我看见过波澜壮阔的大海，看见过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

”让学生知道此句用了对比的修辞手法以及运用对比后的表达效果。

让学生在课文的学习中受到这方面的熏陶，相信会对今后的习作教学有所帮助。

反思这节课的教学，存在着很多方面的不足，给我感触最深的是语言方面的贫乏。

如此优美的`文章，教师用诗情画意的语言来讲解，那么收获到的不仅仅是良好的教学效果，还能在学生的语文素养培养方面做得更好，会让他们渐渐喜欢上语文课。

由于自身条件的不足，导致了这方面的遗憾，实在是不应该，也提醒我应加强这方面的努力了。

通过本节课的教学，我清晰地看到了自身的长处和不足，在接下来的教学工作中，我会提高自己的语文素养，让学生喜欢上听我的课，那是对我最好的肯定。

四年级下册语文第二单元作文辅导《我的乐园》我的乐园是我家后面的小花园。

那里一年四季都充满了欢声笑语，是我童年的快乐天地。

小花园的春天是生机勃勃的。

小草从地下探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界。

五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把小花园装点得如同一个美丽的大花坛。

我会在花园里和小伙伴们一起捉蝴蝶，那一只只色彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞，我们在后面追呀，跑呀，笑声回荡在整个花园。

夏天，小花园绿树成荫，是避暑的好地方。

我和小伙伴们常常在树荫下玩捉迷藏。

我们有的躲在大树后面，有的藏在花丛中，还有的趴在草丛里。

每当负责找人的小伙伴靠近我们的藏身之处时，我们的心都提到了嗓子眼，大气都不敢出。

直到被找到的那一刻，大家又会爆发出一阵欢快的笑声。

秋天，小花园里的桂花开了，那浓郁的花香弥漫在空气中，让人陶醉。

我们会一起收集桂花，然后带回家让妈妈做香甜的桂花糕。

吃着自己亲手参与制作的桂花糕，心里别提有多美了。

冬天，小花园银装素裹，我们会在雪地里堆雪人、打雪仗。

雪球在空中飞来飞去，我们的笑声也在雪地里回荡。

这就是我的乐园，一个充满欢乐和回忆的地方。

《我的乐园》在我家的附近，有一个小小的公园，那是我的乐园。

一走进公园，就能看到一片绿油油的草地，就像一块绿色的大地毯。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。

我喜欢在草地上奔跑、打滚，感受着柔软的草地带给我的快乐。

公园的中间有一个小池塘，池塘里的水清澈见底，能看到小鱼在水里自由自在地游来游去。

我经常会带上一些面包屑去喂鱼，看着小鱼们争先恐后地抢食，我觉得特别有趣。

池塘边有几棵柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像一位位美丽的少女在梳妆打扮。

我喜欢坐在柳树下，一边乘凉，一边看着书，偶尔一阵微风吹过，柳枝轻轻拂过我的脸庞，那种感觉真是舒服极了。

这个小小的公园，虽然没有游乐场那么热闹，也没有动物园那么有趣，但它却是我最喜欢的地方，因为在这里，我可以自由自在地玩耍，享受属于我的快乐时光。

四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》写作指导+7篇范文第一步：审题本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。

· 第二步：选材要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。

可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。

生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：书包、书、文具盒、笔工作用品：网络、电脑、桌椅玩具：电子宠物、学习机、机器人……· 第三步：构思我们在这里简要列出作文提纲。

开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。

(略)中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。

（在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比较等）(详)结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。

(略)· 第四步：表达题目：《会飞的木屋》、《水上行走鞋》、《时空穿梭机》、《未来的书包》、《插上翅膀的汽车》、《会变魔术的笔》好词：奇思妙想、超乎常规、梦寐以求、功能齐全、独树一帜、出乎意料、灵光一闪、憧憬未来、好梦成真、一应俱全、设计新颖、匠心独运、尖端科技、别致典雅、能人异士、思绪飞扬、远大志向、转眼即逝、性能卓绝、设计独到、巧夺天工好开头：①光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。

这是充满生机的一年，这是科技发达一年，这是日新月异的一年。

我是X博士，我正在研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的——“时空穿梭机”。

②2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物也可以听懂人话……没想到吧，我也成为了一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的书包”。

四年级下册语文书第二单元作文未来的课桌全文共8篇示例，供读者参考篇1未来的课桌你们知道吗?未来的课桌可真是太神奇了!它不仅能让我们学习更有趣,还能让学习效率提高很多呢。

首先,未来的课桌上会有一个巨大的全息投影屏幕。

老师在上课的时候,可以把书本或课件的内容直接投影到屏幕上,这样我们就不需要低头看书本了,视力也不会受损。

更神奇的是,这个投影屏幕是全息3D的,所以书上的图画会变成立体的,让我们学习起来更直观、更形象。

比如在上生物课的时候,老师把青蛙的解剖图投影到屏幕上,那只青蛙就会变成3D的立体模型悬浮在课桌上,我们可以360度无死角地观察它身体里的每个器官。

这样学习起来是不是特别有趣?除了全息投影屏幕,未来的课桌上还有一个超级大脑。

我们只要把学习中遇到的问题告诉它,它就会马上给出解答。

这个超级大脑里储存着地球上所有的知识,所以再也不用担心老师讲的太快听不懂了。

而且,它不仅能帮我们解答问题,还能根据每个同学的学习情况,量身定制出适合的练习和复习方案呢。

比如对于数学比较差的同学,它会准备更多的数学练习题;对于学习很快的同学,它就会给出一些难一点的拓展题目,让他们不会觉得太简单。

未来的课桌上还有一台全自动打印机。

只要在课桌上点一点,我们需要的资料就会自动打印出来,多么方便呀!再也不用手抄笔记了,腰酸背痛的烦恼都可以彻底解决。

最让人期待的是,未来的课桌上还会有一个小小的机器人助理。

这个机器人能听懂我们说的每一句话,还会用萌萌的声音温柔地解答我们的疑问。

如果我们学习太累了,它还会给我们讲一些有趣的故事,或者带我们做做运动放松放松呢。

你们说,这样的未来课桌是不是超级酷呀?我已经等不及要拥有它了!虽然现在的课桌也很好用,可是比起未来的那种智能化课桌来说,它就显得有些笨拙和老旧了。

不过,即使有了这么先进的课桌,我想我们学习的本质是不会改变的。

我们仍然需要用心学习,虚心向书本和老师学习,培养独立思考的能力。

因为再先进的科技也无法取代我们的思维能力,学习的主体永远是我们自己。

四年级下册第二单元的作文带批注全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的四年级同学们:你们最近在学习语文第二单元吗?这个单元的主题真是充满乐趣和启发!让我们一起来探讨一下,如何写一篇精彩的作文。

一、选题很重要一篇好的作文,首先需要一个吸引人的题目。

比如"我眼中的家乡"、"难忘的一次旅行"或"珍惜眼前的美好时光"。

你可以选择一个自己感兴趣并有启发性的题目,这样写作会更投入、更具感染力。

二、做好充分准备在动笔之前,请务必做好充分准备。

你可以列一个分条式的大纲,梳理要说的重点。

如果是写人物,就多观察、多思考这个人物的性格特征;如果是写事件,则回忆细节、联系实际。

只有做足了准备功课,作文才会有滋有味、主题鲜明。

三、好的开头至关重要一个精彩的开头,能立即吸引读者的注意力。

你可以开门见山地直抒胸臆,也可以先抛出一个引子,饶有悬念地引出主题。

无论哪种方式,都要言之有物、环环相扣,让读者一开始就被你的作文所吸引。

四、发挥想象力作文是一个施展想象力的绝佳舞台。

你不仅可以写写自己的切身经历,更可以大胆发挥想象,描绘一个独一无二的世界。

只要你的想象力足够丰富、语言足够流畅生动,定能创作出耳目一新的作品。

五、别忽视修改环节完成一稿后,请务必反复修改、打磨。

你可以先自己审视一遍文章的行文顺畅度、语句前后的衔接、用词的准确性等。

然后再请家人朋友帮忙斧正,看看哪些地方还可以改进。

一遍遍推敲和修改,必将使你的作文大大精进。

六、合理运用修辞手法修辞手法是作文的"润色剂"和"点睛之笔"。

恰当运用比喻、拟人、对偶等修辞手法,能使你的作文生动形象、富有情趣。

但也要避免对修辞的过度追求影响主旨的表达。

掌握好分寸,适可而止,方能锦上添花。

总之,只要下足功夫,相信你们一定能写出精彩绝伦的作文。

希望以上建议对你们有所裨益,让我们携手共同努力,在作文创作这条路上越走越远吧!祝顺利!语文老师敬上篇2我家的小书房(小题目,简洁有力,直击主题)漆着淡绿色的小书房,是我家中最温馨惬意的一个角落。

部编人教版四年级下册语文：第二单元写作指导习作写什么——审题意，明要求生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。

你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！这样来解读——明主旨，巧拟题本次作文的主题是“我的奇思妙想”，要求我们写一篇关于发明创造的想象作文。

想象就是在真实生活的基础上在头脑中创造新形象，想象既要基于现实，又要超越现实。

我们要写这样的作文，既要有丰富的想象力，也要有一定的科学知识。

在现有科学知识的基础上，展开大胆的想象，才能写出精彩的科幻作文。

在拟写标题的时候，直接以“我的奇思妙想”为题，也可以根据作文内容拟写标题，如《多功能牙刷》《插上翅膀的汽车》《会变魔术的笔》《会“吃”垃圾的机器人》等。

名师讲方法——理思路，学技巧（一）认真观察，大胆想象。

我们要对未来世界进行畅想，必须对现实世界进行认真、细致的观察。

比如，当今科学技术的新发展，生活中有什么急需解决的问题等等。

选择你最想解决的问题，有了初步想法的问题来写。

比如，一位同学觉得现在的房子有许多不足，于是就大胆想象设计一种新型房子：它能折叠；能根据季节变换来改变自身的颜色；能利用光能和风能发电；到了晚上能在四面墙上显示出电视和电脑屏幕；不怕风吹雨打，不怕火……这一系列大胆的想象，立足于作者对生活的观察与体验，因此显得既“合乎情理”，又“异想天开”。

（二）内容具体，详略得当。

有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。

写时要围绕一个中心内容，把想象的变化、情景，有重点，有层次，具体地描述出来。

当你确定了对未来世界的畅想集中于某一方面之后，也不能什么都写。

比如你对未来世界的交通工具有许多美妙的设计，你也应区分详略。

是详写汽车，还是详写火车、飞机、轮船……这些都应在动笔前有所考虑。

同样是写未来的汽车，在你的头脑中可能设计许多前所未有的功能，要详写哪些，略写哪些，都要有计划。

（三）感情真实，语言独特。

四年级下册语文第二单元作文指导全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:大家好!我是一名四年级学生,在这个新学期开始时,我要为大家总结一下我对四年级下册语文第二单元作文写作的一些心得体会。

相信会对大家写好这一单元的作文有所帮助。

在第二单元的学习中,我们要学会写记叙文。

什么是记叙文呢?简单地说,就是按照事情发生的时间顺序,把所看到的、所经历的或所想到的事情一一记录下来。

比如说,写一篇"我的生日"作文,就要先写生日前的准备情况,然后写当天收到的祝福和礼物,最后写心情体会等。

那么,我们应该怎样写好记叙文呢?我总结了以下几点建议:第一,确定好作文主题。

主题就是你想要表达的中心思想,是作文的核心和灵魂所在。

主题要集中、明确,不要太泛泛而谈。

比如不要写"我的一天",太笼统了,而要确定好是"快乐的一天""难忘的一天"之类的具体主题。

第二,合理确定作文结构。

记叙文一般由"开端-----起因-----经过-----结果"四个部分构成。

开端就是抛出话题,使读者对作文的主题一目了然;起因写最初的原因,让读者了解发生这件事的前因后果;经过就是详细地描述事件的始末;结果是事件的最终结果,往往还需要写出感想和体会。

第三,注意详细生动的描写。

生动的描写是记叙文的关键,能让读者身临其境、如同现场观看。

我们可以通过描写人物的外貌特征、动作、语言和心理活动情况,以及场景环境的各种细节来丰富文章内容。

比如说写朋友生日宴会,可以详细描述派对现场的布置、伙食、氛围音乐等,给读者一个直观感受。

第四,注意运用好记叙顺序词和描写手法。

合理运用"首先""接着""然后""最后"等记叙顺序词能使文章层次分明,前后连贯。

描写方法有客观描写、主观描写、肖像描写、心理描写等,巧妙运用能使文章生动有趣。

四年级下册语文第二单元作文范例全文共10篇示例，供读者参考四年级下册语文第二单元作文范例篇1写作文时要注重情感表达的准确性和适度性。

要表达出真实的情感和思想，同时要注意情感表达的方式和分寸，避免过于直白或夸张。

优秀的四年级语文作文范文例文是什么样的？下面给大家带来四年级语文作文范文例文，供大家参考。

四年级下册语文第二单元作文范例篇2题目:【我家的宠物】大家好,我叫小明,今年10岁了,就读于四年级。

我有一个很可爱的宠物,是一只名叫"小黄"的小狗。

它是一只金毛寻回犬,浑身金黄色的毛发特别漂亮,像一团小小的阳光。

小黄是去年生日时,爸爸妈妈送给我的礼物。

那天一大早,我就被客厅里传来的"汪汪"叫声吸引了过去。

只见一只毛绒绒的小狗正在地上滚来滚去,打着滚玩得不亦乐乎。

它一看到我,就"扑通"一下扑到我的怀里,用舌头狂舔我的脸,搞得我直笑个不停。

从那天起,小黄就成了我的好伙伴。

每天放学回家,它总是先一步在门口迎接我,摇着尾巴,眼睛里闪烁着兴奋的神情。

我也会蹲下身子,伸出手逗弄它,它就会用爪子拍打我的手掌,很有意思。

小黄特别聪明,我们经常一起玩捉迷藏的游戏。

我把它的狗粮藏起来,它就会在房间里仔细寻找,用鼻子在各个角落里嗅个不停。

等它终于发现狗粮所在的位置,就会高高兴兴地叼着跑到我面前。

看着它得意洋洋的样子,我就会奖励它几块狗饼干。

小黄对家人都很亲热,但也很机灵,能分辨出哪些人是陌生人。

如果陌生人靠近我们家的大门,它就会狂吠,好像在警告那人不要靠近。

后来有一次,门外来了一个陌生的快递员,小黄就把他堵在了门口,吓得那人不敢进来,只好把快递放在门口就匆匆离开了。

所以我们家人开玩笑说,小黄就是我们家的"保镖"。

除了聪明勇敢,小黄还特别乖巧听话。

妈妈经常夸奖它:"小黄真是一只好狗狗,从不乱叫乱跑,在家里从不拉便便。

"只要妈妈一个眼神,它就会乖乖趴在地上等候指令。