山东教师资格面试美术学科“试讲”技巧

小学美术教资面试试讲综合模板引言大家好，我是XXX，非常荣幸能够参加小学美术教资面试。

今天我将为大家带来一堂关于绘画基础的试讲课程。

绘画是小学美术教学中非常重要的一部分，它不仅可以培养孩子们的想象力和创造力，还可以提升他们的观察力和表达能力。

在这堂课中，我将通过简单的示范和互动让学生们掌握一些基础绘画技巧。

课程目标- 学习如何使用线条表现物体的形状和轮廓- 了解不同线条的表现效果- 锻炼手眼协调能力和绘画技巧课程内容1. 线条的基本运用- 通过简单的示范，向学生展示如何使用直线、曲线和圆弧线条表现物体的形状和轮廓。

- 引导学生观察不同线条的表现效果，并让他们尝试用不同线条画出简单的形状，如圆、正方形等。

2. 线条的粗细与明暗关系- 解释线条的粗细可以表达物体的远近和重量感。

- 通过示范，向学生展示如何使用不同粗细的线条表现物体的明暗关系。

- 让学生练习使用不同粗细的线条画出简单的物体，如苹果、香蕉等，并强调物体的明暗分布。

3. 线条的结合与变形- 引导学生观察并思考物体的形状可以通过组合不同线条实现。

- 让学生尝试使用直线、曲线和圆弧线条的组合画出简单的物体，如房屋、动物等，并鼓励他们进行创造性的变形。

教学方法- 示范引导法：通过示范的方式向学生展示绘画技巧的正确运用，并逐步引导学生进行实践。

- 互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享他们的观察和想法，激发他们的创造力和表达能力。

教学评估- 通过观察学生的绘画作品，评估他们是否掌握了线条的基本运用、线条的粗细与明暗关系以及线条的结合与变形等技巧。

- 针对学生的不足之处，及时给予指导和帮助，鼓励他们不断提高。

结束语通过这堂课，学生们能够掌握一些基础的绘画技巧，并培养他们的观察力、想象力和创造力。

希望这门课程能够激发学生对美术的兴趣，让他们在未来的学习中能够更好地表达自己。

谢谢大家！。

美术教师资格面试试讲要点美术教师资格面试“试讲”亮点一、导入“新颖”导入是一堂课的开始，也是考生面对考官试讲的开头部分，根据“首因效应”，好的导入对于形成良好的第一印象起着重要作用。

而一个好的印象就需要从“新颖”做起，而“新颖”则需要通过情境的创设来呈现。

也就是联想一下生活，讲一个故事，唱一首歌，猜一个谜语，看一幅画等等。

当然不管是生活、故事还是歌曲谜语都需要紧密的联系课题。

二、内容“丰富”一堂好课的基础是对内容的把握，而对于美术学科来说内容要“丰富”就需要依托于作品的欣赏，通过作品分析链接知识点，从而一步步的突出一节课的重点，解决难点。

并且在讲授过程中要做到由浅入深，逻辑分明，衔接自然。

最重要的是还需营造一个活泼的便于学生学习的氛围，这就要求考生选取恰当的互动方式来展开教学。

三、示范“到位”示范环节是突出美术学科特点最重要的一个方面，同时也是展示自身美术功底的一个好机会，要想抓住这个得分的机会我们就要做到示范“到位”。

所谓的“到位”是指程序清晰，方法明确，要点突出，配以讲解。

当然程度较好的考生还可以尝试自制教具。

四、展示“多样”美术学科重在培养学生的动手实践能力，故在课程的设置上创作类的课型所占比重较大，那学生创作完成之后就需要进行作品的展示，而展示的多样化又是突出亮点的一个重要方式。

当然新课改提出弱化甄别选拔，所以展示的方式可以以学生自愿分享、小组推选、设置情境(展销会、美术展览、设计大赛)的方式展开。

五、综合“评价”评价与展示两个环节是紧密联系的，所以选择什么样的展示方式也就决定了评价的方式。

如：展示选择设计大赛，而在评价时则可以进行评委与最佳设计奖的设定，活跃课堂气氛。

当然评价的综合一方面指需要进行自评、互评、教师评;另一方面则指需从作品的色彩、构图、设计构思、线条等多方面进行分析。

此外，评价还贯穿于整个课堂中，这就要求各位考生注意评价语的新颖性与具体性。

如：这位同学的想象力非常丰富，你的阅历很丰富等。

小学美术教师面试 10分钟试讲个人方法总结小学美术教师面试 10分钟试讲个人方法总结背景这篇文档旨在总结我在小学美术教师面试中进行10分钟试讲时所采用的个人方法。

通过对此次面试经验的总结和分析，我希望能够提供一些有用的参考和建议。

试讲内容选择在进行10分钟试讲时，我选择了一个简单而又有趣的主题，以确保学生能够积极参与并理解我的教学内容。

我选择了介绍如何绘制简单的卡通形象作为试讲的内容。

教学目标设定在进行试讲前，我明确设定了以下几个教学目标：1. 让学生学会绘制基本的卡通形象；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 提高学生对美术的兴趣。

教学方法和步骤在试讲中，我采用了以下教学方法和步骤来达到教学目标：1. 引入：通过展示一些有趣的卡通形象，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 演示：手把手地演示如何绘制一个简单的卡通形象，并解释每个步骤的具体操作方法。

3. 练：让学生跟随我的演示逐步绘制自己的卡通形象，鼓励他们用自己的想象力添加细节和颜色。

4. 展示和交流：让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和想法。

5. 结束：总结今天的教学内容，给予学生肯定和鼓励。

教学效果评估为了评估教学效果，我观察了学生在试讲过程中的参与和表现，以及他们绘制的卡通形象的质量和创意。

在教学结束后，我还进行了简短的问答环节，以了解学生是否对学到的内容有所掌握。

改进和反思通过这次试讲经验，我认识到了一些改进的方面，如更好地引导学生分享创作心得和想法，以及提供更具体的绘画技巧指导。

在未来的教学中，我将根据实际情况进行调整和改进。

以上是我个人方法总结的内容，希望能对面试过程中进行10分钟试讲的小学美术教师提供一些有用的指导和启示。

谢谢阅读！。

美术一、教材概况（一）教材版本分析教师资格全国统考的考题的大部分选自人教版、人美版。

从教材选取的内容来看，出题范围较广。

二、教案模板（一）课题（二）教学目标知识与技能目标：（学生学会什么）了解、掌握、认识……过程与方法目标：通过……的过程，让学生初步掌握....的相关知识，对....有一个更加深刻的认识。

情感态度与价值观目标：认识美术的价值，乐于学习....的习惯，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

（三）教学重点及难点教学重点：概念、原理、操作方法。

教学难点：易错的、不易掌握的知识。

（四）教学方法讲授法、任务驱动法、启发提问法、自主学习法、小组讨论法。

（五）教学过程美术的教学过程一般是：导人、新课讲授、操作、课后作业等。

1、导入（常用的导入方法：作品展示导入等）采用作品展示的方法导人，展示XX作品，激发学生的兴趣，与学生互动，教师趁势抛出疑问，弓丨出课题《XX》。

2、新课讲授（知识点条理清晰的呈现）①XX通过实例引出XX人物/派系/发展史等；②XX师生互动，得出XX的特征（或学会XX的手法）；③XX设置小组讨论，总结XX和XX之间的区别与联系（或XX还有哪些作品）。

并通过一些参考资料，来加深巩固。

3、巩固拓展自由创作作品/发表看法。

教师或学生点评。

4、小结作业请学生课后收集相关作品并找出他们的共同点。

（六）板书设计根据试讲题目的要求进行板书设计，通常情况下，重点突出本节课所涉及的人物、作品、派系等即可。

三、试讲模板美术在教师资格面试中时间占比很大，这也体现了分值比重很大。

通常在试讲清单的基本要求中的时间规定为10分钟左右，考生应合理安排环节所需时间。

一般情况下，新课导入1 ~ 1.5分钟，新课讲授6.5分钟，巩固拓展1分钟，总结收获与作业0.5 分钟。

开场白：同学们开始上课，请坐。

1.导入示例：在上课之前请同学们先看一下这个作品，思考一个问题。

带着这个问题来进行我们这节课的学习（复习导入、人物导入、问题导人、作品展示导入、情境导入等）。

小学美术教资面试全能试讲模板一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解并能够运用基本的色彩概念，掌握色彩的分类和运用方法，培养学生的色彩感知能力和创造力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 色彩的基本概念和分类：主要介绍色彩的三大基本属性：色调、明度和饱和度，以及主要的色彩分类。

2. 色彩运用的基本方法：介绍色彩运用的基本方法，如色彩对比、色彩搭配等。

3. 创作实践：通过实际创作绘画作品的方式，让学生运用所学的色彩知识进行创作实践。

三、教学步骤1. 导入环节：通过展示一些具有鲜明色彩的艺术作品，引起学生对色彩的兴趣，并激发他们对色彩的想象和表达能力。

2. 知识讲解：简要介绍色彩的基本概念和分类，通过图片和实物的展示让学生更直观地理解和感知色彩。

3. 案例分析：选取一些具有代表性的色彩运用案例，与学生一起分析其中的色彩运用方法和效果，并引导学生发表自己的观点和见解。

4. 创作实践：组织学生进行小组活动，让他们选择一种色彩进行创作实践，通过互相交流和合作，培养学生的创造力和团队合作能力。

5. 总结与展示：请学生展示自己的作品，并让他们分享自己的创作心得和体会，同时给予积极的评价和鼓励。

四、教学评价教学评价分为两个方面：1. 学生表现评价：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和创作水平，并给予适当的评价和指导。

2. 教学效果评价：通过学生的作品展示和分享，评估他们对色彩概念和运用方法的掌握程度，以及创作实践中的创造力和合作能力。

五、教学资源准备1. 艺术作品图片和实物样本。

2. 创作用的画纸、颜料、画笔等绘画材料。

3. 小组活动指导手册。

以上是本节课的全能试讲模板，根据具体的教学要求和实际情况，可以进行适当的调整和修改。

祝您面试顺利！。

全面小学美术教资面试试讲模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的小学美术教资面试试讲的候选人，我将会为大家展示一场关于【主题】的美术课程。

【主题】是我们小学美术课程中的重要内容，旨在培养学生的【能力】和【兴趣】。

接下来，请允许我带领大家进入今天的美术世界。

二、课程导入在正式开始绘画之前，我会通过一个简短的故事或问题来引导学生思考，激发他们的兴趣。

例如：【故事/问题】三、课程内容接下来，我会详细介绍今天的课程内容，包括绘画技巧、色彩搭配等方面。

1. 绘画技巧：我会先为学生讲解并演示【技巧名称】，并指导他们如何运用这个技巧来完成作品。

2. 色彩搭配：我会为学生提供一些基本的色彩理论，并指导他们如何根据主题选择合适的色彩。

四、学生实践在学生了解了一定的理论知识和技巧后，我会为他们提供实践的机会。

我会分步骤地引导学生进行绘画，并鼓励他们发挥自己的创造力。

1. 首先，我会让学生用【材料】画出【步骤一】的内容。

2. 然后，我会让学生在【步骤一】的基础上，添加【步骤二】的内容。

3. 最后，我会让学生在完成【步骤二】的基础上，进行【步骤三】的创作。

五、课程总结与评价在学生完成作品后，我会组织一个简单的总结和评价环节。

我会鼓励学生分享自己的创作心得，并对他们的作品进行点评，给予积极的反馈。

1. 学生分享：我会邀请几位学生分享他们在创作过程中的心得体会。

2. 点评与反馈：我会对学生的作品进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方，并给予积极的鼓励。

六、结束语时间过得很快，今天的美术课程即将结束。

通过今天的课程，我希望学生们能够掌握【技巧名称】，并在创作中发挥出自己的想象力。

我相信，只要他们不断练习，一定会越来越棒！最后，感谢评委老师们今天的耐心聆听，如果大家对我的课程有任何疑问或建议，请随时提出，我将非常感谢。

谢谢大家！。

美术教师资格证面试试讲教案模板一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解_____（美术知识或技能）的基本概念和特点。

学生能够掌握_____（具体的绘画技巧、手工制作方法等）。

2、过程与方法目标通过观察、分析_____（艺术作品、实例等），培养学生的观察能力和审美能力。

学生通过参与_____（实践活动、小组讨论等），提高动手能力和合作交流能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对美术学习的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和探索精神。

培养学生对艺术作品的欣赏和尊重，提升学生的艺术素养和文化修养。

二、教学重难点1、教学重点明确本节课需要学生重点掌握的知识或技能，例如：＿____的表现手法、＿____的创作要点等。

2、教学难点分析学生在学习过程中可能遇到的困难，如：对_____的理解和运用、＿____技巧的掌握等。

三、教学方法1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生传授美术知识和技能。

2、直观演示法利用图片、实物、视频等直观教具，让学生更清晰地理解教学内容。

3、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，激发学生的思维，培养合作能力。

4、练习法安排学生进行实践练习，巩固所学知识和技能。

四、教学过程1、导入（3-5 分钟）采用生动有趣的方式导入新课，如故事导入、问题导入、作品展示导入等，引起学生的学习兴趣。

示例：“同学们，今天老师给大家带来了一幅非常特别的画，大家一起来看看。

（展示画作）你们能从这幅画中看到什么？感受到什么？”2、新授（15-20 分钟）讲解新知识，逐步引导学生理解和掌握重点内容。

结合实例进行分析，让学生更好地理解抽象的概念。

示例：“我们来看看这幅画中运用的色彩，画家为什么会选择这样的色彩搭配呢？其实啊，这是为了表达……”3、课堂练习（10-15 分钟）布置练习任务，让学生根据所学内容进行实践操作。

教师巡视指导，及时发现并解决学生遇到的问题。

示例：“现在请同学们拿起手中的画笔，尝试运用我们刚刚学到的技巧，创作一幅属于自己的作品。

美术教师资格证面试试讲技巧方法2017美术教师资格证面试试讲技巧方法美术的教师资格证面试出题是只给教材的一个局部的图片资料加一些文字要求，甚至像高中更是只给一幅作品加文字说明(所有资料都是黑白的一张A4纸)。

那么，下面是由店铺为大家分享整理的美术教师资格证面试试讲技巧方法，欢迎大家阅读浏览。

一、基本考情在教师资格考试当中，笔试通过以后，需要参加面试。

面试总分为100分，各分项得分加权累加而得(各项目权重由《考试大纲》规定)。

面试有三个部分：回答规定问题(也叫做“结构化”，试讲演示，答辩。

时间上为5分钟+10分钟+5分钟，因此，试讲在面试中是最为重要的环节，好的试讲在面试中起着关键作用。

资格证面试的出题方式第一次接触的同学有必要进行了解。

不像考编考试是给一整节课的教材，美术的教师资格证面试出题是只给教材的一个局部的图片资料加一些文字要求，甚至像高中更是只给一幅作品加文字说明(所有资料都是黑白的一张A4纸)。

不过虽然教材和你想像的不一样，但你不是一定要局限在给的那个图片里，依然可以按照完整的教材内容去设计(《课标》里有对教材使用要有“开放性”的要求，所以你可以大胆拓展)。

二、如何备考在试讲之前我们一定要知道从哪方面入手去准备。

第一步，了解教育教学理念，重点是要看一下课程标准里面的课程理念，课程目标，内容标准，实施建议，这是对我们试讲的一个总体方向的把控。

第二步，熟悉教材，美术课在义务教育阶段分为四大领域：造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索。

高中阶段分为五大模块：模块A：美术鉴赏、模块B：绘画·雕塑、模块C：设计·工艺、模块D：书法·篆刻、模块E：现代媒体艺术。

小学美术课本上的每一课，都会有学习要求，有的还会有拓展的要求，初中美术课本上每一课都会有一步一步的活动，高中美术课本上会有复习题和思考题，这些都是帮助我们理清每一课的重点难点以及课程内容的切入点。

教师资格面试试讲模板美术尊敬的评委老师，大家好。

今天我试讲的题目是《美术教学中的色彩运用》。

一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解色彩的基本概念，掌握基本的色彩搭配技巧。

2. 过程与方法：通过观察和实践，培养学生的色彩感知能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高审美意识。

二、教学重点1. 色彩的基本概念，如原色、间色、复色。

2. 色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色、类似色。

三、教学难点1. 如何引导学生在色彩搭配中体现个人风格。

2. 如何在色彩运用中融入情感表达。

四、教学准备1. 色彩理论的PPT。

2. 色彩搭配的实例图片。

3. 学生绘画工具，如水彩笔、画纸等。

五、教学过程导入新课通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并讨论色彩在作品中的作用，激发学生对色彩的兴趣。

新课讲解1. 介绍色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度等。

2. 讲解色彩搭配的基本原则，并通过实例图片展示不同色彩搭配的效果。

课堂实践1. 分组讨论，每组选择一种色彩搭配原则，设计一个色彩方案。

2. 学生根据设计的色彩方案，进行绘画创作，教师巡回指导。

展示与评价1. 每组展示自己的作品，分享设计理念和色彩选择的理由。

2. 教师和同学共同评价，强调创意和色彩搭配的合理性。

课堂小结总结色彩在美术创作中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察色彩，提高色彩运用能力。

六、作业布置要求学生回家后，选择一个物品进行色彩搭配练习，并记录下自己的搭配思路和感受。

七、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的得失，思考如何更有效地引导学生理解色彩理论，并将理论应用到实际创作中。

通过今天的试讲，我相信学生能够对色彩有更深刻的理解，并在美术创作中更好地运用色彩。

谢谢大家。

小学教资美术试讲知识点美术作为一门重要的学科，对于小学生的综合素质的培养具有不可忽视的作用。

在小学教资考试中，美术试讲是一个重要环节。

为了帮助各位考生更好地备考和进行美术试讲，下面将介绍一些小学教资美术试讲的知识点。

1. 了解教学内容在进行美术试讲时，首先需要对所教授的美术内容有全面的了解。

这包括教学目标、教材内容、教学重点和难点等。

只有全面地了解教学内容，才能够准确地进行教学设计和教学展示。

2. 把握教学思路在进行美术试讲时，需要合理并清晰地组织教学思路。

可以按照引入、展示、练习和巩固四个环节进行思考和设计。

合理的教学思路不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，也能够提高教师的教学效果。

3. 引入环节在引入环节中，可以通过问题启发、图片展示等方式激发学生的兴趣。

例如，可以通过一个有趣的问题引导学生思考，引入本节课的主题和内容。

4. 展示环节在展示环节中，教师可以通过多媒体、实物展示等方式向学生直观地展示所要学习的美术知识。

例如，通过播放一段视频展示不同种类的颜色，并让学生感受和理解不同颜色的表现力。

5. 练习环节在练习环节中，学生可以通过实际操作来巩固所学的美术知识。

例如，教师可以引导学生进行色彩搭配的练习，让学生自由选择颜色并进行组合。

6. 巩固环节在巩固环节中，教师可以设置一些综合性的练习或游戏，帮助学生巩固所学的知识。

例如，教师可以设计一个绘画比赛，让学生运用所学的知识进行创作。

7. 评价环节在美术试讲结束后，教师需要对学生进行评价，了解他们的学习情况，以便以后的教学改进。

可以通过问答、小组讨论或作品展示等方式进行评价。

以上是小学教资美术试讲的一些知识点，希望对于备考和进行试讲的考生有所帮助。

只有在全面掌握美术知识的基础上，合理组织教学环节并准确传授知识，才能够获得更好的教学效果。

祝各位考生顺利通过小学教资美术试讲。