第一学段二年级数学学科上学期复习(七)

二年级数学上册期末总复习资料复习是指再一次复习所有科目，特别是自己爱好的科目，把以前遗忘的知识记起来，重复自己在脑海中学过的东西，使对其印象更加深入，从而使在脑海中存留的时间更长一些。

下面是作者为大家整理的关于二年级数学上册期末总复习资料，期望对您有所帮助!二年级数学上册期末复习资料一、100之内的笔算加法和减法1.用竖式运算两位数加法时：①相同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个位满10，向十位进1。

2.用竖式运算两位数减法时：①相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，运算时十位要记得减去退掉的1。

3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。

4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少?要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。

5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要缭乱。

二、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是(四)边形。

2.搭一个五边形，最少要用(五)根小棒。

3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形多是三角形，多是(四)边形，也多是(五)边形。

4.一个图形是几边形它就有几条边。

三.表内乘法(一)1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。

用乘法表示更加简捷。

2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

5.算式各部分名称及运算公式。

乘法：3 × 4 = 12(乘数) × (乘数) = (积)6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。

7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

运算时，先算乘，再算加减。

新人教版二年级上册数学各单元知识点复习资料。

二年级上数学各单元知识点归纳第一单元：长度单位在这一单元中，我们研究了长度单位的知识要点。

常用的长度单位有米和厘米，测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

测量物体长度的方法是将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

米和厘米的关系是1米=100厘米或100厘米=1米。

线段是直的，有两个端点，有长有短，是可以量出长度的。

画线段的方法是先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。

测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

最后，我们需要填上合适的长度单位。

第二单元：100以内数的加法和减法在这一单元中，我们研究了100以内数的加法和减法的知识要点。

两位数加两位数不进位加法的计算法则是把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

两位数加两位数进位加法的计算法则是相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1.笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

和=加数+加数。

一个加数=和-另一个加数。

两位数减两位数不退位减的笔算是相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

两位数减两位数退位减的笔算法则是相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

差=被减数-减数，被减数=减数+差，减数=被减数+差。

最后，我们还研究了连加、连减和加减混合的知识，连加、连减的笔算顺序和口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

乘法是一种简便的加法，表示把一个数按照另一个数的倍数进行重复相加的操作。

2023小学二年级数学上册知识点(7篇)小学二年级数学上册知识点1小学学习数学最简单的方法就是通读数学书上的内容，通读课文能够加深学生对课本的理解，同时在通读过程中形成自己的解题意识。

下面给大家带来小学二年级数学上册知识点，希望对你们有所帮助。

第一单元:观察物体1.通过观察活动,体验站在不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。

2.我能辨认一个立体实物从前面、侧面和上面所看到的平面图形。

第二单元:加减混合运算(重点)1.连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。

②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。

2.加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3.在一个算式里,如果有小括号,要先算小括号里面的。

4.加、减法估算:在日常生活中有些情况不需要进行精确计算,只是算出大致的结果就可以了,在这种情况下就需要估算。

估算时,把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。

5.解答应用题的步骤:①先读题;②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词);③作答。

6.求比一个数多几的数的应用题用加法;求比一个数少几的数的'应用题用减法计算(注意:用大的数减小的数)。

7.关于提问题的题目,可以这样提问:①……和……一共…….?②……比……多多少/几……?③……比……少多少/几……?第三单元:表内乘法(一)(重点)1.乘法的含义:乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。

如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6。

乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。

2.乘法算式的读法:读乘法算式时,要按照算式顺序来读。

如:6×3=18读作:“6乘3等于18”。

小学二年级数学上册总复习要点数字与运算1.数字的认识与写法：–了解0-100的数字符号及其对应的中文读法；–学会用手指识别和表示0-10的数目。

2.数的大小比较：–了解大、小、相等的概念；–掌握数字的大小比较方法，如用<、>、=等符号表示。

3.数的加法运算：–掌握0-10间的加法口诀，并能正确书写竖式；–理解加法与顺序无关的原则，即加法的交换律。

4.数的减法运算：–掌握减法的概念，并能正确书写竖式；–理解减法与顺序有关的原则，即减法的非交换律。

数与图形1.图形的认识与分类：–认识圆、方、矩形、三角形等常见的二维图形；–能够根据图形特征进行分类。

2.直线与曲线：–了解直线的概念，并能正确书写“直线”；–了解曲线的概念，并能正确书写“曲线”。

3.图形的位置关系：–掌握图形的上、下、左、右等基本位置关系；–学会用语言描述图形的位置关系。

4.图形的数量关系：–理解相同形状的图形可以有不同的大小；–掌握图形数量的比较方法，如多、少、相等等概念。

长度和时间1.长度的认识与比较：–了解常见的长度单位，如米、厘米、分米，能够进行简单的长度比较；–学会使用比较对象进行长度的估算。

2.长度的测量：–学会使用直尺进行长度的测量，并进行准确读数；–理解测量长度时的个位数、十位数的意义。

3.时间的认识与读写：–掌握小时和分钟的概念，并能正确书写时间；–学会根据实际情境进行时间的估算。

4.时间的先后：–掌握时间的先后顺序，如早、中、晚等概念；–能够用语言描述事件的发生先后顺序。

数据统计1.图表的认识与分析：–了解柱状图、折线图等常见的统计图表；–学会根据图表提取有关的信息。

2.数据的整理与表示：–学会整理一组数据，并正确地用图表表示出来；–能够根据图表提取有关的数据。

3.数字的位置与大小：–掌握数字的位置与大小的对应关系；–能够根据数字大小进行分类排序。

4.数据的加减运算：–理解数据的加法和减法，并能应用在实际问题中；–掌握图表中数据的增加和减少关系。

人教版小学二年级数学上册各单元复习要点第一单元厘米和米的认识1.厘米和米都是测量物体长度的单位，它们的关系是1米=100厘米。

2.测量较短的物体时用厘米做单位，测量较长的物体时用米做单位。

3.测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的0刻度对齐，物体右端对着数字几就是几厘米。

4.数学书的厚和图钉的长大约是1厘米，张开手臂和课桌的长大约是1米。

5.线段是直的并有两个端点。

6.数图形有几条线段就数有几条边。

第二单元100以内的加法和减法一、笔算加法和减法要注意什么？1.相同数位要对齐。

2.从个位算起。

3.个位上的数相加满十向十位进1。

4.如果个位不够减要从十位退一（退一当十），在个位上加十再减。

二、连加连减和加减混合运算运算顺序和计算方法：按照从左到右的顺序依次计算。

要注意看清楚运算符号。

三、加减估算估算方法：1.读题，弄懂题意，有“大约”要估算。

2.把每个数看成最接近的整十数。

3.口算整十数，得出估算结果，记着得数前面写约等于号。

第三单元角的初步认识1．角是由一个顶点和两条边组成。

2．角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

3．画直角：先画一个顶点，再从一个点出发画一条线，然后用三角板上的直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，再从这个点出发沿三角板上直角的另一条边画一条线，最后画出直角标志。

4．判断直角的方法：用三角板上的直角比一比。

5．角的大小与角的两边长短无关，与角的张口大小有关。

张开的角度越大，角就越大；张开的角度越小，角就越小。

6．在一个三角形中最多只有一个直角，所有的直角都相等。

用放大镜看角，角的大小不变。

7.长方形和正方形都有四个直角。

8.数角：先数单个小的再数组合成大的，最后全部加。

.数角窍门：如右图：数出单个的角有4个，然后从4开始依次递减相加：4+3+2+1=10（个）第四单元表内乘法1．求几个相同加数的和，除了可以用加法表示外，还可以用乘法表示。

但用乘法表示更加简便。

第一学段二年级数学学科上学期复习（十）一复习提纲教材104-108页是对全册的复习与整理。

内容分为4段：二复习试题1直接写得数8×4= 36÷4= 3×8=9×3= 90-28= 8×4=28+40= 25÷5= 28÷4=35÷7= 56÷8= 9×9=42-7= 27÷9= 32÷8=6×7= 32-8= 8÷8=4×9-19= 9×3+9= 21÷7×8=2×3×9= 3×8÷6= 7×7+7 =2想不同的口诀，在括号里填上合适的数（）×（）= 18 （）÷（）=5（）×（）= 18 （）÷（）=53用竖式计算5×6= 72÷9= 6+35= 93-39=4在○里填上“>”、“<”或“＝”。

6×6○6+6 80 ○ 19 + 61 6×8 ○ 4659秒 ○ 1分 4×8 ○ 5×6 1米 ○ 100厘米5 在( )里填上合适的单位。

（1）一枝铅笔长18（ ），黑板长大约4( )。

（2）小军拍5下球大约用5（ ）。

（3）小学生每天在校学习的时间大约是6（ ）。

（4）新闻联播要播放30（ ）。

6 左边的图形是（）边形。

量一量，这个图形中最长的一条边是（）厘米7 连一连8左边钟面所表示的时刻是（ ）时（ ）分，再过（ ）分正好是7时整。

9 在（ ）里填上“一定”“可能” 或“不可能”。

明天（ ）阴天 西瓜（ ）长在树上哥哥的年龄（ ）比弟弟大。

多功能教室在操场的（）面电脑房的（）面是操场操场的东面是（）11 （1）同学们分4组打扫卫生，每组9人，一共有多少人？（2）如果把他们平均分成6组，每组有多少人？12。

二年级数学上册期末总复习资料总结
二年级数学上册主要内容包括：
1. 数字的认识和比较：学会认识和写0-100的数字，比较大小和位置的概念。

2. 加法和减法：学会进行小一级数的加法和减法运算，并能灵活运用。

3. 数的拆分和组合：学会将一个数分解成几个部分，也可以将几个数合并成一个数。

4. 数的排序：学会按照一定顺序对一组数进行排序，如由大到小或由小到大。

5. 二位数的认识：学会认识和读写二位数，理解它们的大小关系。

6. 单位的认识和换算：学会认识常见的长度、容量和质量单位，并能进行基本的换算。

7. 数据的收集和整理：学会通过观察和统计数据来进行简单的问题分析和解答。

根据这些主要内容，可以总结出二年级数学上册的复习资料包括以下几个方面：
1. 数字练习：通过练习认识和写0-100的数字，比较大小和位置的练习。

2. 加法和减法练习：通过练习加法和减法运算的题目，巩固运算技巧。

3. 数的拆分和组合练习：通过拆分和组合题目的练习，掌握数的分解和合并。

4. 数的排序练习：通过排序题目的练习，提高数的排序能力。

5. 二位数的认识练习：通过读写二位数的练习，熟悉二位数的大小关系。

6. 单位的认识和换算练习：通过单位换算题目的练习，掌握常用单位的换算方法。

7. 数据的处理练习：通过统计和处理数据的题目，提高数据分析和解答问题的能力。

在复习过程中，可以根据学生的实际情况选择适合的练习材料，逐个进行复习和练习，同时注意培养学生的思考能力和解决问题的能力。

另外，还可以结合教材中的例题和
课后习题进行复习，复习时可重点关注学生在掌握程度较差的知识点上的练习。

二年级上学期数学知识点归纳数学的学习需要我们从小打好基础，所以小学二年级这个阶段的数学学习很重要，因此需要掌握小学二年级的数学知识。

下面小编为大家带来二年级上学期数学知识点，希望对您有所帮助!二年级上学期数学知识点连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起;也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减)第二个数。

二年级上学期数学基础知识点长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。

3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。

4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。

5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米)二年级上学期数学重要知识点1、长方形的周长=(长+宽)×2C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4、正方形的面积=边长×边长S=a。

a=a5、三角形的面积=底×高÷2S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高S=ah7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷28、直径=半径×2d=2r半径=直径÷2r=d÷29、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2c=πd=2πr10、圆的面积=圆周率×半径×半径?=πr11、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×212、长方体的体积=长×宽×高V=abh13、正方体的表面积=棱长×棱长×6S=6a14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a。

第一学段二年级数学学科上学期复习（六）摘要：1、请帮助孩子复习教材48-53页，激活对线段、厘米和米的认识以及测量物体长度的方法。

2辅助孩子完成拓展作业，测量并记录生活中常见物体的长度。

3复习教材56-61页，回忆用“第几排第几个”及类似方式确定位置和用东南西北等方位词描述物体相对位置关系的方法。

4引导孩子在现实情境中辨认方向、确定位置。

第六单元《厘米和米》一、知识要点计量单位的教学从长度单位开始，厘米和米是最常用的长度单位，学生在生活中已经有过接触。

本单元要初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。

二、例题讲解例1（第48页）教学线段的认识以及用直尺画线段。

它分为三个层次：第一层次，通过观察，比较一根线拉直前后的样子，引入线段，使学生初步感知“线段是直的”；第二层次，结合学生熟悉的物体，让学生明白直尺、黑板、课本的边以及纸的折痕等都可以看成线段；在此基础上，通过让学生折出不同长短的折痕，引导学生体会“线段是有长短的”。

第三层次，教学用直尺或其他合适的工具画线段。

例2（第50页）教学厘米的认识，帮助学生初步建立1厘米实际长度的表象。

教材首先要求学生量出课桌的长度，使学生体会到作为一个量，长度是可以度量的，并发现用不同的工具测量结果不同，因此，为了便于交流，应该采用统一的计量单位。

接着，明确指出：尺是量长度的工具，并引导学生观察常见的刻度尺，通过观察引出长度单位“厘米”。

在此基础上，着重帮助学生感知1厘米的实际长度。

最后，还让学生在直尺上看看2厘米、5厘米各有多长，在比较中强化对1厘米长度的感知。

例3、4（第51页）分别教学用厘米作单位来量长度和画指定长度的线段。

在量长度时，教材呈现了一幅测量铅笔刀和一条线段长度的直观图，启发学生通过观察和交流，掌握量长度的基本方法。

教学画指定长度的线段时，则结合示范介绍基本的画法。

第52-53页的例题主要教学米的认识。

教材利用学生对厘米的已有认识，直接告诉学生：量比较长的物体的长度，常用米做单位。