安徽省合肥市第一六八中学高一上学期期末考试历史试题

安徽省合肥市历史高一上学期复习试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、中国古代历史上第一个有直接文字记载的朝代是？A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝答案：B. 商朝解析：商朝是中国历史上第一个有直接的同时期文字记载的朝代。

甲骨文就是在商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，为我们提供了关于这个时期的第一手资料。

2、西周实行的政治制度主要是？A. 分封制B. 郡县制C. 行省制D. 宗法制答案：A. 分封制解析：西周时期实行的主要政治制度是分封制，即周天子将土地分给宗亲功臣，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

而宗法制则是指按血缘关系分配政治权力的制度，它与分封制密切相关，但不是主要的政治制度形式。

郡县制在春秋战国时期开始出现，并最终在秦朝统一全国后成为国家的基本行政单位。

行省制则始于元朝。

3、以下哪位历史学家被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？A. 司马迁B. 王充C. 刘知几D. 赵翼答案：A解析：司马迁是西汉时期著名的历史学家，他所著的《史记》是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

因此，正确答案为A。

4、关于以下哪一事件，下列描述是正确的？A. 秦始皇统一六国后，实行郡县制，加强中央集权。

B. 汉武帝时期，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为国家的官方思想。

C. 唐太宗时期，实行科举制度，选拔官员。

D. 宋太祖时期，实行“重文轻武”，削弱了武将的权力。

答案：B解析：汉武帝时期，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为国家的官方思想。

这一政策促进了儒家思想的传播和发展，对后世产生了深远的影响。

因此，正确答案为B。

5、下列关于中国古代政治制度的说法，不正确的是：A、秦朝实行三公九卿制度，加强了中央集权B、汉朝实行郡国并行制，导致地方割据现象严重C、唐朝实行三省六部制，提高了行政效率D、元朝实行行省制度，将行省的权力扩大到地方答案：D解析：元朝实行行省制度，确实将行省的权力扩大到地方，但并非扩大到“地方”的权力过大，而是行省制度使得中央对地方的控制更加严密，有利于维护国家统一。

安徽省合肥168中学2014-2015学年高一上学期期末考试历史满分：100分用时：90分钟第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.《礼记•礼运》记载：“大道之行也，天下为公。

选贤与能……今大道既隐，天下为家。

”从政权更替的角度看该段记载是指（）A．王位世袭制取代禅让制 B．郡县制取代世官世禄制C．九品中正制取代察举制 D．科举制取代九品中正制2.自汉初以来，继承秦制。

汉武帝亲政后，频繁任免丞相。

在位54年间，先后用相12人，其中4人在任上正常死亡，3人被免职，2人因罪自杀，3人下狱处死。

汉武帝这样做的基本用意是（）A．改变丞相位尊权重的局面 B．分割丞相的权力以加强集权C．重用身边的人参与军国大事 D．显示皇权至上不可僭越3.春联是日常生活中对书画艺术的实用。

“春联之设，自明太祖始。

”朱元璋始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”（“红”与“朱”义同）。

朱元璋此举用意在于（）A．强调“朱”姓的尊贵显赫 B．期盼“朱”姓政权长治久安C．营造红红火火的新年气氛 D．改革节日的风俗习惯4.在清宫廷剧《步步惊心》中，女主人公若曦从现代穿越到了清朝的雍正年间，她不可能看到的情景是（）A．皇帝与宰相共商国是 B．行省官员向皇帝述职C．军机大臣跪见皇上 D．地方大员密折奏事5.某旅游景点介绍：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）”。

反映的是( )A．内阁 B．南书房 C．军机处 D．三省制6.某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下文章(书籍)，据此判断，该研究论文的题目应该是：①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》（）A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念C．希腊政治文明与近代文明之间的关系D．古希腊民主政治文明产生的条件7.“由于它适用于罗马帝国境内各民族以及外籍人，与适用范围相对狭窄的公民法相区别，因而是帝国范围内的国际法。

合肥中学高一年级2014——2015学年第一学期期末考试历史试卷评分细则满分：100分考试时间：90分钟第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求第Ⅱ卷（共40分）二、非选择题：本题共3题，31题18分，32题14分，33题8分。

31．（1）（8分）①历史原因：元朝相权过重，威胁皇权，导致内乱。

（2分）②现实原因：（4分）A.明初设中书省，左右丞相统辖六部；（1分）明太祖废行省设三司，三司隶属中央相关部门。

（1分）这样，统领中央各部的宰相职权随之扩大。

（1分）B.胡惟庸擅权极大挑战皇权。

（1分）（答明初丞相擅权威胁皇权也可给分）③根本原因：相权扩大威胁皇权。

（2分）（2）（10分）①秦以来的宰相制度宣告废除，（2分）君主专制进一步加强。

（2分）②皇帝政务繁忙，明太祖力不从心，（2分）设置殿阁大学士侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。

（2分）（答到殿阁大学士设置即可给分）③明中期以后出现太监乱政的现象。

（2分）（虽然明清时期宦官改称太监，如答宦官专权也可给分，）32．（1）（2分）①太平洋战争期间，日军主力始终被牵制在中国战场上，（1分）②使其在太平洋战场上的兵力不足。

（1分）（2）（4分）设想结局：中国如果放弃抗战，日本腾出兵力与德国东西夹击配合，（1分）会使整个世界反法西斯战争形势恶化。

（1分）未出现的主要原因：在中国抗日民族统一战线旗帜下，坚持全民族抗战。

（2分）（3）（3分）①中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是反对日本法西斯侵略的主要战场。

（1分）②中国人民的抗战，对欧洲和其他地区反法西斯战争的胜利起了重要的战略配合作用。

（1分）③中国人民做出了巨大的民族牺牲。

（1分）（4）（5分）①甲午战争中，清政府腐败无能，单纯依靠官兵抗日；（1分）②抗日战争中，国共两党合作，（1分）实行全民族抗战。

（1分）③甲午战争中，中国遭受列强侵略，势单力孤；（1分）④抗日战争中，中国得到海外华侨和反法西斯国家的支援。

合肥一六八中学2015-2016学年第一学期期末考试高一历史试题第I卷一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．据考证，周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈。

妫满死后被谥为陈胡公，其后代便以陈为姓氏。

陈姓源流反映了西周时期一项重要的政治制度。

这项制度是A．郡县制 B．行省制 C．分封制 D．礼乐制2．下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”，请依据留存信息，判断该图最可能反映的朝代是A．秦代 B．汉代 C．唐代 D．元代3．有学者认为“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。

它所体现的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。

”科举制度“具有永久的生命力”的理念是A．分科考试 B．以德治国 C．公平竞争 D．学而优则仕4．普鲁塔克在《希腊罗马英豪列传》中说到雅典政治时说“这个国家有许多对立的党派如同形形色色的地貌：山地的居民倾心于民主政体，平原偏向寡头统治，生活在海滨的人民向往一种混合的政体。

他们都在防止另外的党派占优势……”对上述材料理解最准确的是A．雅典政治派别众多 B．地理环境对政治影响巨大C．雅典人不团结，导致了国家的衰落 D．雅典的民主政治面临威胁5．马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是A．法官是罗马帝国的最高统治者 B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱C．罗马法官建立了罗马帝国 D．罗马法稳固了帝国的政治和经济6．伏尔泰赞扬英国的政体：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。

”这段材料反映的政治体制是A．君主制 B．共和制C．贵族制 D．君主立宪制7．右图为英国政治制度机构示意图，关于该示意图的解读，不正确的是A．首相是政府首脑B．国王是国家“统而不治”的国家元首C．国家的权力中心是首相D．内阁全体成员对议会负责，与首相共进退8．19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说：“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大。

一、选择题(本题共25题，每题2分，共50分。

在下列四个选项中只有一项是正确的)1. 商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。

这一继承制度A．是对宗法制的发展 B．使政权趋向严密C．有利于社会稳定 D．易导致权力纷争2．在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇拉，“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。

究其溯源，这一现象的出现源自于A.分封制B.宗法制C.郡县制 D．中央集权制3. 四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于口国，天下分而为七。

口并四海，变易古制，始为口县，更口、口分裂，至口灭陈，天下方合为一。

”“口”处缺失的文字应该是A．周 B. 秦 C．汉 D．唐4．徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制丽兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。

”这里“矫前世之弊”圭要是指A．废除宗法制 B．采取郡国并行制C．加强皇帝制 D．实行三公九卿制5．马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。

”由此判断在唐宋时期最有可能的是A.虚君实相，实行君主立宪制 B．宰相成为国家的实际决策者C.皇权和相权的矛盾尤为突出 D．君主专制与中央集权缺一不可6．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。

这反映出A. 宰相职权范围扩大B. 专制皇权达到顶峰C. 君权对相权的制约D. 中央对地方控制加强7. 1377年，明太祖设通政使司作为皇帝的“喉舌之司”，主管章奏出纳和封驳，后又下令凡奏不得先禀告中书省。

明太祖的这些举措意在A. 弥补废除丞相出现的权力空白 B．进一步完善中央政权机构C．提高中央政权机构的行政效率 D. 大力加强君主的专制权力8．合理的制度是实现社会公平的重要力量。

安徽高一高中历史期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.清人顾祖禹所撰《读史方舆纪要》载：秦王政二十二年（前225年）“秦灭魏国，尽取其地以为郡县”，以魏国东部的数县置为砀郡，治砀县。

对上述材料理解正确的是A．秦朝建立后设立了砀郡B．战国时期已经存在郡县C．秦始皇在全国推行郡县制D．砀县是我国最早的县2.2017年是安庆建城800周年。

时任知府黄榦为了抵御金兵来犯，带兵筑城，时人谓之：“不残于寇，不滔于水，生汝者黄父也”。

结合史实，下列说法正确的是A．安庆建城在北宋时期B．黄榦为武将，掌握地方军权C．当时安庆归行省节制D．黄榦在地方上受通判的制约3.汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”。

后来的帝王反复重申上述观念。

这主要体现了A．汉代地方行政制度为后代所沿用B．中央集权与地方分权之间的矛盾C．地方吏治是国家安定的重要因素D．后世帝王将汉宣帝作为治国典范4.河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名，田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一名名士以报效国家，你助我求之。

”这体现了当时A．地方无官员选举权B．科举制的弊端C．选拔官吏以品评为主D．自上而下的选官方式5.《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简拔翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。

由此表明，明朝内阁（）A．在明太祖时期已正式设立B．在明成祖时期开始参与国事C．大学士在明仁宗后是丞相D．大学士可正式统率六部百司6.公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。

人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。

由此可见，古代雅典民主是A．代议制民主B．超越阶级的民主C．直接民主D．大多数居民的民主7.《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。

合肥一六八中学2014——2015学年第一学期期末考试高一年级历史试卷满分：100分用时：90分钟第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.《礼记•礼运》记载：“大道之行也，天下为公。

选贤与能……今大道既隐，天下为家。

”从政权更替的角度看该段记载是指（）A．王位世袭制取代禅让制 B．郡县制取代世官世禄制C．九品中正制取代察举制 D．科举制取代九品中正制2.自汉初以来，继承秦制。

汉武帝亲政后，频繁任免丞相。

在位54年间，先后用相12人，其中4人在任上正常死亡，3人被免职，2人因罪自杀，3人下狱处死。

汉武帝这样做的基本用意是（）A．改变丞相位尊权重的局面 B．分割丞相的权力以加强集权C．重用身边的人参与军国大事 D．显示皇权至上不可僭越3.春联是日常生活中对书画艺术的实用。

“春联之设，自明太祖始。

”朱元璋始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”（“红”与“朱”义同）。

朱元璋此举用意在于（）A．强调“朱”姓的尊贵显赫 B．期盼“朱”姓政权长治久安C．营造红红火火的新年气氛 D．改革节日的风俗习惯4.在清宫廷剧《步步惊心》中，女主人公若曦从现代穿越到了清朝的雍正年间，她不可能看到的情景是（）A．皇帝与宰相共商国是 B．行省官员向皇帝述职C．军机大臣跪见皇上 D．地方大员密折奏事5.某旅游景点介绍：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）”。

反映的是( )A．内阁 B．南书房 C．军机处 D．三省制6.某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下文章(书籍)，据此判断，该研究论文的题目应该是：①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》（）A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念C．希腊政治文明与近代文明之间的关系D．古希腊民主政治文明产生的条件7.“由于它适用于罗马帝国境内各民族以及外籍人，与适用范围相对狭窄的公民法相区别，因而是帝国范围内的国际法。

安徽高一高中历史期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.甲骨文中“年”字的写法为上面部分为“禾”字，下面为“人”字。

而中国人也习惯地称“过春节”为“过年”，形成该现象的根本原因是A．人们祈求谷物生产大丰收B．为纪念神农氏的杰出贡献C．农业生产是中国古代立国的根本D．自然经济在中国古代的主导地位2.官营手工业、民营手工业和家庭手工业是古代手工业三种经营形态，三者并存局面最早出现于A．夏商周时期B．春秋战国时期C．秦汉时期D．隋唐时期3.有学者在研究我国古代城市发展时发现，明清两代的几个大都市，从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。

出现这种变化的主要原因是A．经济重心的南移B．闭关锁国政策的推行C．重农抑商政策的强化D．工商业市镇大量兴起4.南宋学者叶适说：“（三代）皆以国家之力扶持商贾，流通货币”，到汉代始行抑商政策，他认为：“夫四民交致其用而后治化兴，抑末厚本，非正论也。

”叶适的观点是A．宋代自然经济开始解体，促进商业发展B．批判重本抑末的政策，该政策存在弊端C．经济重心南移，促使人们经济观念转变D．表明义利兼顾的观念成为当时主流思想5.16世纪葡萄牙著名诗人曾这样深情地描绘他的祖国：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里开头。

”诗句中反映了他对祖国引以为豪的是A．率先开辟新航路B．垄断欧亚之间的贸易C．成为“海上马车夫”D．处于欧洲商业中心地位6.17——18世纪，导致西欧国家殖民地争夺的主要原因是A．殖民扩张的方向相同B．争夺工业原料的需要C．资本积累的需要D．扩大市场的需要7.下表是1820年荷兰、英国、美国等人口从事三大产业分布状况统计表(资料来源：)，由此可知：A．工业革命开展，英国由农业国变为工业国B．荷兰世界范围殖民地帝国地位的确立C．受传统封建主义影响，美国工业发展缓慢D．工业革命后，英国成为“世界工厂”8.1894年，当中国的洋纱进口比之60年代增长了20倍的时候，洋布进口比之60年代增长仅一倍。

安徽省2020版高一上学期历史期末考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共60分)1. （2分）历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。

这一典故反映的政治制度是A . 宗法制B . 分封制C . 郡县制D . 王位世袭制2. （2分） (2016高一上·平阴月考) 下图是北京广安门桥北的蓟城柱。

《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。

”与蓟城建立相关的制度是（）A . 禅让制B . 井田制C . 分封制D . 郡县制3. （2分）(2017·湖南模拟) 秦代中央政府行政工作由九卿具体执行，九卿如奉常《管宗庙礼仪》、郎中令（管宫警卫）、廷尉（管司法审判）、宗正（管宗室事务）、治粟内史（管财政税收）等；而唐代中央政府行政工作由六部具体执行，分为吏、兵、刑、户、礼、工六部。

下列关于唐代制度与秦代制度的比较，说法正确的是（）A . 秦代把行政工作分为九类，比唐代的六类更加严密B . 唐代基本革除了秦代残留的贵族政治残余C . 唐代的六部制相比秦代的九卿制强化了中央集权D . 从九卿到六部，反映的是儒家思想对政治的影响加深4. （2分） (2017高一上·石家庄期中) 元代枢密院的最高长官枢密使由皇太子兼任，无太子时空而不置；元代的宰相及其他行政官员常常兼任枢密院的要职。

有此推断这样做的主要目的是（）A . 保障枢密院与中书省的双向制衡B . 巩固枢密院决策机构的地位C . 加强中央对地方的军事节制D . 保证中央政令在军队中贯彻执行5. （2分）雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉，因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”。

据此，下列说法正确的是A . 雅典用此办法实现了权力制衡B . 雅典民主政治体现了资产阶级的愿望C . 雅典没有最高行政首脑D . 雅典没有最高权力机构6. （2分）(2016·南通模拟) 公元前242年，罗马设立外事大法官，外事大法官在审理涉外案件之时，一方面不能援引只适用于罗马公民的法律诉讼程序，另一方面又无其它明文规定的诉讼程序可供依循，客观上使其只能通过行使“自由心证”的裁量权，自行创制诉讼程序。

安徽高一高中历史期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。

诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。

这种制度是A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。

第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指A．中央集权制形成B．神权与王权结合C．宗法式家族制度形成D．王位世袭制确立3.伏尔泰认为中国的竞争性考试，使管理地位人人皆可争取，并非生而有之，欧洲不能与之相比，应加以采用。

下列发源于中国，推行于全世界，成为今日全球公务员考试制度滥觞的是A．秦朝军功爵制度B．明清时期八股取士制度C．隋唐时期科举制度D．汉朝时期察举制度4.洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。

这些规定A．表明皇权专制的继续强化B．规范内阁机构的运作程序C．协调了君权与相权的关系D．解决了中央与地方的矛盾5.《元史•地理志一》中称：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州(在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州)往往在是，今皆赋役之，比于内地”。

这从实质上说明元朝时A．政府推行民族分化政策B．加强了对边疆地区的管辖C．边疆地区人民负担沉重D．边疆与内地的差别消失6.讽刺19世纪上半期中国社会现象的一副对联写道：“竹枪一支，打得妻离子散，未闻炮20070227声震地，铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。

”这反映了 A．外敌武力入侵的灾难 B．中国人惧怕洋枪洋炮C．科学技术产生巨大威力 D．吸食鸦片危害无穷7.美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》中写到：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。