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部编版六年级语文下册标点符号专项过关训练1. 标点符号用得正确的一组是（）A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B .我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
D .菜同里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。
2. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。
蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______3. 读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。
①夜幕降临了______草叶上______花朵上______禾苗上出现了一颗颗小露珠。
②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
______4. 给下面的短文加上标点。
突然一只个儿特别大的老天鹅腾空而起可是它并没有飞走而是利用下落的冲力像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来接着是第二次第三次5. 读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。
B、用于引文的省略C、用于列举的省略①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
______②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……______③“呜卟，呜卟，呜……”______6. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。
A .说话结结巴巴，欲言又止。
B .内心活动的时断时续。
C .语意的跳跃7. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。
结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。
部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项练习题（含答案）部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项练习题（含答案）1. 我会⽤标点。
（1）______你说呢______你觉得⽉亮像什么______我笑着反问道______（2）在回来的路上______我想______鸟是⼈类的朋友______树林是鸟的乐园______2. 阅读下⽂，回答问题牵着母亲过马路①周末下午偕妻⼉回家__年近花甲的母亲喜不⾃禁__⼀定要上街买点好菜招待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是⾼兴呀__我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。
”②到菜市场需要⾛⼀段路，再横穿⼀条马路。
正是下班时间，⼤街上车来车往，川流不息的⼈群匆匆⽽⾏。
年龄⼤了，母亲的双腿显得不很灵便，⾛路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边⾛边谈些家长⾥短。
⼈⽼话多，树⽼根多，母亲这把年纪，⾃然爱絮絮叨叨，别⼈不愿听，⼉⼥们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样⼦才⾏。
③穿过马路，就是菜市场了。
母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右⼿，向我伸来……④⼀刹那间，我的⼼灵震颤起来。
这是⼀个多么熟悉的动作呀！⑤上⼩学时，我每天都要穿过⼀条马路才能到学校。
母亲那时在纸⼚上班。
学校在城西，⼚在城东，母亲担⼼我会出事，每天都要送我，⼀直把我送过马路才折⾝回去上班。
横穿马路时，她总是向我伸出⼿，把我的⼩⼿握在她的掌⼼，牵着我⾛到马路对⾯。
然，台-lkT⾝⼦，⼀遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别⼈⼀起过”。
⑥⼆⼗多年过去了，昔⽇的⼩⼿已长成⼀双男⼦汉的⼤⼿，昔⽇的泥⽯马路已改造成混凝⼟路，昔⽇年轻的母亲已经皱纹满⾯，⼿指枯瘦，但她牵⼿的动作依然如此娴熟。
她⼀⽣吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发⼀样掠散，但永远也掠不去的是她爱⼦的情肠。
⽽她的⼉⼦，却对她⽇渐淡漠，即使⼏⽉半载回来看她，也是出于⼀种义务，为了不让别⼈指责⾃⼰忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私⼼。
2020部编人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 运用不同的标点符号，使下面这一句话表达出两种不同的意思。
这梨子不大好吃2. 阅读下文，回答问题锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（1）本文是以写______为主的文章。
（2）找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么？（3）文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。
（4）短文结尾处省略号的作用是（）（5）短文主要描了______，表达了作者______之情。
3. 给句子加标点。
①罗丹自己端详一阵______却皱着眉头______说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______他立刻拿起抹刀______修改起来______②茨威格见罗丹工作完了______走上前去准备同他交谈______罗丹径自走出门去______随手拉上门准备上锁______4. 下面一段话的标点符号正确的一项是（）。
为什么瓜秧开了花不结瓜①是水浇得不够②是肥施得不足③还是土壤根本不行④一位雷达兵懂一些农业知识⑤他找到了答案⑥西瓜开了花要授粉。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项水平练习（含答案）1. 结合句意理解破折号的意思破折号的作用主要有三种：A．表示解释或说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。
①这就是住在12号楼，非常瘦，满头白发的老太太，不过——她是个聋子。
______②我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！______③看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽——！______④黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
______2. 课文《白公鹅》最后一个自然段中有两个破折号，都是________的作用。
（）A .表示解释说明B .表示声音延长C .表示话题转移3. 对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的理解，将序号填表在横线上）。
A.表明心理活动时断时续；B.表示省略递增的次数；C.表示说话结结巴巴；D.表示语意的跳跃；“我嘛?缝缝补补…”______古老的钟发哑地敲了十下，十一下…______自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？______“谢谢上帝，总算活着回来啦。
…我不在，你在家里做些什么呢？” ______4. 给句子加标点。
①原来青草下边藏着满满一层小花______白的______黄的______紫的______纯洁______娇小______鲜亮______这么多______这么密______这么辽阔______②小吕停了车______伸手拉开我这边的车门______未等我弄明白是怎么回事______便说______去看吧______你的花______5. 按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。
（缩句）②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。
（改为双重否定句）③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。
你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）④这支钢笔是他的，不是我的。
人教版六年级语文下册标点符号专项突破训练1. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。
A .说话结结巴巴，欲言又止。
B .内心活动的时断时续。
C .语意的跳跃2. 我会选择。
（1）下列画线字注意全对的一组是（）（2）下面词语书写没有错误的一组是（）（3）下列说法不对的一项是（）（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
引号的作用是（）3. 给句子加标点。
①罗丹自己端详一阵______却皱着眉头______说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______他立刻拿起抹刀______修改起来______②茨威格见罗丹工作完了______走上前去准备同他交谈______罗丹径自走出门去______随手拉上门准备上锁______4. 下列标点符号使用有误的一项是( )A .科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!B .海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜等……C .那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙住了，都是“瞎子”了。
D .你知道吗?飞上天空的宇航员发现地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
5. 判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
①爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。
______②指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”______③“哗一一哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
______④远远望见了一条明如玻璃的带子——河。
______⑤一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
______6. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。
“‘哦！您，您就是——’我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
”句中破折号的作用是（）A .表示说话中断或停止B .表示解释说明C .表示声音延长7. 判断题（1）“邯郸学步”用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
标点符号复习检测一、选择题。
1.下列句子中,标点符号使用不规范的一项是( )A.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”B.艺术有两种来源:一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。
C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
D.几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
2.下列标点符号运用都正确的一项是( )①屈原、李白、杜甫……等,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
②“哎呀,真是美极了。
”皇帝说,“我十分满意!”③你多听听、多看看,然后再做决定好不好?④我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。
”A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.填入下面这句话中的标点符号最恰当的一项是（）恐怕第三件事才是买玩意儿□风筝□空竹□口琴等□和年画□A.——、、，。
B.：、、、。
C.——，，，。
D.：，，，。
4.下列句子中顿号使用正确的一项是( )A.这个人看上去有三十六、七岁。
B.中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。
C.这时,礼堂里响起“向孔繁森学习!”、“向孔繁森致敬!”的口号。
D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
85.下列句子的“□”中可以使用问号的一项是( )A.宝宝几点钟醒来□睡醒后要吃什么□妈妈记得一清二楚。
B.聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢□C.我不知道哥哥为什么发这么大的脾气□D.明明也不管别人是怎么想的□扭头径自走了。
6.为“你欢迎我不欢迎”加上标点符号后,意思表达不明确的一项是( )A.你欢迎我,不欢迎。
B.你欢迎我?不欢迎C.你欢迎我不?欢迎。
D.你欢迎,我不欢迎二、判断下列句子中的标点符号使用是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。
1.人们都说:“桂林山水甲天下”。
( )2.这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟、天鹅、角鸡、鹁鸪、孔雀……( )3.贝多芬花了一夜工夫,把刚才弹的曲子:月光曲记录了下来。
部编版六年级语文下册期末复习《标点符号用法及作用》练习题（附答案）标点符号用法及作用常考题型：1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。
3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。
考题回放一、选出标点符号使用正确的一项是（）A.他，一个十三、四岁的孩子。
B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．表示引用的部分。
B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C．表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。
”（）3、这里是落叶松的海洋。
看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。
因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。
（）三、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿考点过关一、给句子加上正确的标点符号。
1、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西2、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途3、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的4、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了二、下列标点符号使用有误的一项是（）A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。
C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
人教版六年级语文下册标点符号专项突破训练1. 下列各句标点符号使用正确的一项是（）A .你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？B .“今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈担心地问。
C .“哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。
”D .这个青年二，三十岁。
2. 加上合适的标点。
我一步一步小心地走着______ 一片一片仔细地数着______ 我穿着一双棕红色的小雨靴______ 你瞧______ 这多像两只棕红色的小鸟______ 在秋天金黄的叶丛间______ 愉快地蹦跳着______ 歌唱着______3. 给下面这段话加上标点符号。
后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______4. 给下面的短文加上标点。
突然一只个儿特别大的老天鹅腾空而起可是它并没有飞走而是利用下落的冲力像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来接着是第二次第三次5. 下列无标点的语句，朗读停顿错误的是（）A .弈秋／通国之善弈者也B .虽与之俱学／弗若之矣C .子期死／伯牙谓世再无知音／乃破琴绝弦／终身不复鼓D .我以日始出时／去人近而日中时远也6. 读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。
B、用于引文的省略C、用于列举的省略①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
______②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。
______③“呜卟，呜卟，呜……”______④她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶……”______⑤只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草……这样的景色真让人着迷。
______7. 读课文《父亲的菜园》给下列句子加上标点。
部编版小学语文六年级下册小升初分类复习标点符号-（含答案）小升初分类复习：标点符号-小学语文六年级下册部编版一、单选题1．读句子，选出下列标点符号运用不正确的一项（）A．鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。
B．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现。
C．不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看，找到他俩了。
”D．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
2．下列句子标点使用正确的一项是（）。
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
B．周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办？”C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。
”D．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会……3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！B．影片“我和我的祖国”令我感慨良多。
C．阴沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，动容地唱出赞歌．D．在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上．4．下面句子中标点符号用法不正确的一项是（）A．家中也有灯．走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
B．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
C．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。
D．“我知道小狐仙住在什么地方"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。
”5．下列各句中标点符号使用有误的一项是( )。
A．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
B．尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。
部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项突破训练部编⼈教版六年级语⽂下册标点符号专项突破训练1. 附加题。
调⽪⼩标点。
（给下⾯的句⼦加上标点，表达两种不同的意思）我喜欢他喜欢你怎么样?2. 读句⼦，再正确选择。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了⼀道命令：把森林“打扫”⼲净。
这句话中冒号的作⽤是_____，引号的作⽤是_____。
（）A .提⽰下⽂；表⽰引⽤的话B .提⽰语后的停顿；表⽰有特殊意义的话C .提⽰下⽂；表⽰有特殊意义的话D .提⽰语后的停顿；表⽰着重论述的对象3. 阅读下⽂，回答问题静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄⼭爬得双腿如⼭⼀般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮⽑峰茶的舒坦。
‖⼭青。
⽔绿。
天空湛蓝。
⾯对这景⾊，⼀切华丽的词藻都显得苍⽩。
朴实，是⼀种最真切的美。
⼗三万亩的湖在⼭的怀抱中，湖⽔柔柔的，叫⼈实在不忍⼼划下桨去。
⼀只⽩鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖⾯。
倏忽间，⼀切⼜归于宁静，静得让⼈能听见环湖⼭岭上⽵叶在微风抚慰下的轻吟。
⼭⽔⼀⾊的绿__恬静得如细细的筛⽹__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖湖上泛⾈，⽅知幽静中的⽆限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那⽆边⽆际的⾃由，转眼就恍似穿⾏于峻峭的⼭峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“⼗⼋罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林⼭⽔的清绮明丽。
当你有兴弃⾈步⼊湖边樵⼭的神仙洞，那奇⽯深潭上袅袅的雾霭(ǎi)⾜以使你幻觉顿⽣。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景⾊都是变幻⽆穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们⼏乎没遇到其他游客，惟见岸边⼏叶扁⾈空⾃打横，似乎可惜了这旖旎的风光。
不过，假如遍湖桨声⼈语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造⼈的⼼境，境亦未必不能⼼造。
游毕太平湖归去，那份留驻在你⼼⾥的恬适闲淡⾜以使你在纷繁的⼈⽣中保持那份清静。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项突破训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题小蚂蚁睡莲说：“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”（1）在横线上中填上合适的标点符号。
“今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。
（3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：“______！”2. 读课文《世界上第一个听诊器》，给句子加标点。
啊______呼吸声______心跳声______都听带劲了______3. 下列标点符号运用有误的一项是（）A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……C .《广玉兰》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。
D .那个人说，他爱月夜，但他也爱星天。
4. 读课文《第八次》加标点，感悟他的心里他猛地跳起来______喊道______ ______我也要干第八次______ ______。
5. 阅读下列短文，按要求回答问题。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
②园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林___杭州西湖的平湖秋月___雷峰夕照___还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台___武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）请在句子②的横线上加上恰当的标点。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林______杭州西湖的平湖秋月______雷峰夕照______还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台______武陵春色。
（2）这两段话从______、______两方面写了圆明园昔日的辉煌。
（3）“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜”是因为园中许多景物______，“流连其间，仿佛置身在幻想的境界里”是因为其中许多景物______。
（4）划线的句子写得很美，请仿照句子的样子，用上划线词语再写一句。
6. 读下面一段文字，完成文后题目。
去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。
如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。
这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。
这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。
（1）语段中划线的是两个错别字，请改正。
节——______ 旁——______（2）第一句中画线的成语适用不当，应该为：______。
（3）语段中的破折号有什么作用？7. 完成下面问题（1）下面句子的说法有错误，请改正。
①“真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”是个疑问句。
②“小梁，别浪费东西了。
我……我不行了。
”这句中的省略号表示话没说完。
（2）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（）8. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。
A .说话结结巴巴，欲言又止。
B .内心活动的时断时续。
C .语意的跳跃9. 加上合适的标点。
种子被泥土紧紧地包裹着______它不得不把身体缩成一团______这真难受______种子想______我一定要站起来______大口大口地呼吸空气______那一定会很好______10. 希望是生命的源泉。
失去它，生命就会枯竭。
你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。
多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。
①以手掩面——______。
②契机——______。
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
______B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
______ （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：______。
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（6）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
11. 读课文《石榴》，我会写标点。
①花越开越密______越开越盛______不久便挂满了枝头______②取几粒放入口中嚼嚼______酸溜溜______甜津津的______顿时感到清爽无比______12. 句子来化妆。
（把句子补充完整，并加上标点。
）（1）______和______是我国的传统节日（2）______已经______（3）我一______就______（4）因为______ 所以______13. 下面句子中标点没有错误的是哪句？请填序号（）A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B .“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。
”C .我不知道那个人是不是他哥哥？D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！14. 给下面这段话加上标点符号。
后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______15. 下列无标点的语句，朗读停顿错误的是（）A .弈秋／通国之善弈者也B .虽与之俱学／弗若之矣C .子期死／伯牙谓世再无知音／乃破琴绝弦／终身不复鼓D .我以日始出时／去人近而日中时远也16. 下列句子的引号，表示讽刺的一项是（）A .腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B .只有访问“狗国”才从狗洞进去。
C .大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。
D .只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。
17. 判断下列句中省略号的用法。
A.表引文或引述的话有所省略；B.表重复词语的省略；C.表列举同类事物和序数词语的省略；D.表静默或思考；E.表说话断断续续；F.表语言的中断；G.表话未说完，语意未尽。
①杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。
”______②穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
______③想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……______④我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员……”______18. 阅读下文，回答问题选择①他本来在一家外企供职。
一次意外，使他的左眼突然失明。
为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。
一天晚上，他们在卧室里吵了起来。
妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”③第二天早饭时____父亲说____有件事我想跟你们商量一下____你们每天上班____孩子又上学____我一个人在家太冷清了____所以____我想到老年公寓去住____那里都是老人____④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。
父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。
“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。
挨到星期天，他又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。
父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀。
他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”⑧所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水，迈着学生般的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。
他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。
至于妻子，他准备回去后与她做一次心与心的交流。
（1）选择划线字的正确读音。
挣钱______（zhēng zhèng）负担______（dān dàn）（2）写出下列词语的近义词。
商量______ 冷清______（3）联系上下文解释词语。
①连连碰壁：______②寝食难安：______（4）给文章第三小节加上标点。
第二天早饭时______父亲说______有件事我想跟你们商量一下______你们每天上班______孩子又上学______我一个人在家太冷清了______所以______我想到老年公寓去住______那里都是老人______（5）回答问题。
