校园足球游戏

足球实用热身小游戏一、隧道球（积极性）训练目标：带球、方向感训练说明：一半队员岔开双腿站在训练区域内，另一半队员带球，在一定的时间内使球穿过尽可能多的隧道（站立队员两腿之间的空隙）。

到时间后队员互换角色和任务。

常见错误:站立形成“隧道”的队员距离过近或者在训练中移动位置。

二、撕布条（积极性）训练目标：反应能力训练说明：一半队员在后腰位置掖一块布条（一部分漏在外面），另一半队员则要抢走布条。

有布条队员身上的布都被抢走后，双方互换角色继续练习。

常见错误:开始练习时过于兴奋。

三、听喊声传接低平球（默契度）训练目标：方向感、沟通能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。

无球队员在训练区域内跑动，有球队员喊出无球队员的名字后向其传低平球（短传），无球队员必须立即将球回传给传球者。

然后双方互换任务。

常见错误：喊声不够清晰、跑动中传球过于拖沓、传球路线过长。

四、听喊声顶球（默契度）训练目标：头球的时机选择、方向感、沟通能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。

无球队员在训练区域内跑动，有球队员喊出无球队员的名字后向其抛高空球，无球队员必须立即将球顶回给传球者。

然后双方互换任务。

常见错误:喊声过于频繁。

五、听喊声传接球（默契度）训练目标：传接球能力、方向感、沟通能力、调整能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。

无球队员在训练区域内无球跑动，有球队员在喊出无球队员的名字后向其传低平球或者抛高空球，无球队员必须用身体某一部位直接将球传给传球者。

常见错误：喊声过于集中、传球过于拖沓。

六、听喊声传接球调整后传回（默契度）训练目标：传接球能力、方向感、沟通能力、调整能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。

无球队员在训练区域内无球跑动，有球队员在喊出无球队员的名字后向其传低平球或者抛高空球，无球队员在触球两次后将球传给传球者。

足球游戏20例1.抢板凳例如20个人玩,那20个人围着19个摆成圆形的足球转圈,裁判一说停,20个人每个人抢一个足球坐下,没抢到的接受小惩罚.进入下一轮游戏可逐渐减少足球数量，增加游戏难度。

2.手拉手运球将人数平均分成若干等分，保证每队人数为偶数。

（1）两人手拉手走和跑（2）两人手拉手走动，跑动轮流运一个球（3）两人手拉手走动、跑动各运一个球3.蚂蚁搬家（1）将所有球放置四个标志物正中间，分成4组，每组的人站在标志物处，比赛开始时，每组每次可出来一人去抱一个球回来，规定时间内球多那组获胜。

（2）换成脚运球完成游戏4.足球保龄每人两个足球，即两次机会，在指定区域内将球踢出，球向前方区域内的障碍物，并将区域内的障碍物撞倒。

5.四叶草球员从起跑线出发，到中心圆形区域内拿球，带球绕过4个人形板，要求每绕过一个人形板后，球员必须回到中心圆形区域，球员可按照自己的喜好来选择绕4个人形板的顺序，绕完全部人形板，球放回中心圆形区域，人回到起跑线后停止计时。

6.绿茵保龄每名球员有60秒时间，在起点线后用传球方式踢掉标志盘上的球足球之间允许放生碰撞，规定时间内踢掉3个球即算游戏成功。

7.抢球游戏（1）球集中在标志物中间，其他队员成一路纵队沿标志物的外侧慢跑，听到教练哨声后队员快速跑到中间区域内抢球，没抢到球的队员进行小惩罚。

（2）换成用脚抢到球完成游戏8.1V1挑战赛每次两人参赛，时间3分钟。

比赛以场地为准，在场地内没有中线，在比赛时间内进球多者获胜，如果在规定时间打平，则通过脚后跟点球分出胜负。

9.趣味3V3每队要用传球或射门的方式来踢掉对方标志的球，每次只能踢掉一个球。

每场比赛3分钟，比赛结束时哪队标志碟上的球多那队获胜。

若比赛结束前，一队标志碟上的球全部被踢掉，则另一队获胜。

如遇平局，则点球决胜。

10.送球宝宝回家把球放在两腿中间，夹住球向前跳。

中途除球落地需要捡球以外，不能用手接触球。

可增加一些障碍物增加游戏的难度和趣味性。

小学体育课足球游戏大全一、传球游戏1.人墙传球这是一种团队合作的游戏，学生分成两队，站成一列，站在队列前面的学生手拉手，其他学生则尽量站在队列后面，形成一个“人墙”。

每队选出一名学生来传球，把球射向对方的“人墙”，看哪个队的“人墙”能尽量多地接住球。

这个游戏既能锻炼学生的团队合作能力，又能提高他们的传球技巧。

2.传球接力赛这是一种比赛性较强的游戏，学生分成两队，每队站在球场的两端，球由一队的学生传给另一队的学生，然后再传给下一个队员，如此反复，看哪个队最先完成传球接力，即可获得胜利。

这个游戏能够培养学生的传球技巧和团队合作精神。

3.传球多人足球这个游戏需要一些现有比较多的学生，可以分成几个小队，每个队有一个球，看哪个队能够把球在队员之间传递得最多次，这个游戏能够锻炼学生的传接球能力和团队协作能力。

二、射门游戏1.竞技射门在这个游戏中，学生需要站在指定的位置，然后轮流进行射门比赛，看哪个学生能尽量多地射入球门得分。

这个游戏能够提高学生的射门技巧和判断能力。

2.足球投掷这是一种需要学生进行投球的游戏，学生需要站在指定位置，然后用手投掷足球，看谁的球能够尽量准确地投进目标区域，这个游戏能够锻炼学生的投球技能和准确度。

3.足球射击练习这是一种个人练习的游戏，学生需要站在指定位置，然后进行射门练习，看自己能否尽量准确地射入球门得分，这个游戏能够提高学生的射门技巧和自我控制能力。

三、盘带游戏1.盲盘带这是一种需要学生眼睛闭上进行盘带的游戏，学生需要在盲目状态下进行盘带，看谁的盘带能够保持最为稳定，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和平衡能力。

2.障碍盘带在这个游戏中，学生需要在场地上摆放一些障碍物，然后进行盘带练习，看谁的盘带能够在障碍物之间灵活地穿行，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和敏捷度。

3.双铲球盘带这是一种需要学生进行双脚盘带的游戏，学生需要用左脚和右脚轮流进行盘带，看谁的盘带能够更为灵活和流畅，这个游戏能够提高学生的双脚协调能力和盘带技巧。

小学体育课足球游戏大全足球是一项非常受欢迎的运动，也是小学体育课中的一项重要内容。

在体育课上，老师们可以通过丰富多彩的足球游戏来培养学生们的团队精神、合作能力和运动技能。

下面我们就来介绍一些适合小学体育课的足球游戏。

一、团队合作游戏1.传球大赛：将学生们分成若干个小队，每个小队站在固定位置，想办法传球到对方队员手里，传球次数越多得分越高。

2.抢球大战：将学生分成两组，争夺中间的一颗足球，看哪组能抢到足球并带到对方球门。

3.接力足球：将学生分成两个团队，每个队员轮流把足球踢到对方的终点线上，形成接力赛。

4.团队搭桥：要求学生们通过传球的方式，将足球从起点传到终点，并且中间不能让足球掉到地面上，考验学生们的团队合作和传球技巧。

5.集体带球：要求学生们在集体的控球过程中，要互相配合，做到不被对方队员抢球。

二、趣味技术游戏1.带球过人：要求学生们在运球的过程中，不断地变换方向，并且在面对防守球员时，能够灵活地带球过人。

2.射门大师：让学生们在规定时间内，尽量多地进行射门练习，看谁能够射进最多的球。

3.单人传接球：要求学生们能够在固定的时间内，进行单人传球练习，考验他们的传球和接球技术。

4.门将扑救：安排学生们扮演门将，接受球员们的射门练习，看谁能扑救最多的射门。

5.空中接力：要求学生们能够在空中接球的过程中，保持身体平衡，并成功地传球给下一个队员。

三、足球游戏辅助器械1.足球传递卡：可以自制一些传递卡片，上面写有跑位和传递的指令，学生在练习传球时，可以通过这些卡片进行加油游戏。

2.传球练习器：可以在课堂上准备一些传球练习器，帮助学生们更好地进行传球练习。

3.避障练习：在训练场地上设置一些障碍物，让学生们在训练中不断地变换方向，躲避障碍物，提高他们的灵活性和速度。

4.足球智能设备：借助一些智能设备，如足球训练机器人等，帮助学生更好地进行足球技术训练。

小学体育课足球游戏的激励措施为了让学生更好地参与足球游戏，老师们可以采取一些激励措施，奖励表现出色的学生，给予他们一定的奖励。

体育课关于足球的游戏游戏能够激发孩子兴趣。

今天小编在这分享一些关于足球的小游戏给大家，欢迎大家阅读!一、控球游戏这个活动有点类似足球版的抢椅子。

抢椅子是大多数孩子们都已经熟知的游戏。

标识一个直径15米的圆圈，使用10个锥桶设置路径的内外边沿。

指定5个锥桶为空球门。

每名运动员有一个足球。

6名运动员，同时朝着任意方向绕着由5个空球门构成的圆圈运球。

在给出可视信号之后，所有运动员开始抢占5个空球门的其中一个。

没有抢到的运动员丢掉一分。

变化：使用之前的设置，但是指定让进攻者的任务更艰巨的中立防守员。

用锥桶标识出边长5 米的正方形。

将青少年运动员组队，指定每对的进攻者和防守者。

一开始，进攻者和防守者站在正方形相对的对角位置。

当进攻者控球传过他面前的红色球门线，那么他就可以得分。

在开始引进球之前，孩子们首先进行不带球的练习，就像玩捉人游戏一样练习最佳的身体位置、平衡和步法。

变化：向两名运动员发出可视信号，运动员在相对的对角位置开始绕正方形跑动。

第一个完成全程跑动的运动员接着可以跑向正方形的中间，拿起放在那里的球。

运动员可以采用带球技术(参考前面的两项游戏)，接着运球跨过两条球门线的其中一条。

用4 个锥桶在比赛场地摆出一个正方形。

两名运动员站在正方形对角外面。

只有一名运动员带球;另一名运动员绕着正方形追击运球者。

在第一轮比赛(级别1)中，防守者可以用一只手带球。

稍后(级别2)，防守者用任意一只脚带球。

带球到达每个锥桶的位置，进攻者可以得一分。

不管防守者如何地接近进攻者，进攻者在防守者触到他之前继续运球，从而提高他的比赛能力。

变化：4名运动员一起参加这个游戏：两名进攻者和两名防守者。

发出可视信号，每名防守者直接在进攻者后面的锥桶开始，以便立刻对他施压。

防守者必须防止进攻者完成绕正方形的跑动(成功防守获一分)。

一对获得5 分之后，防守者和进攻者交换角色。

二、追击游戏这个游戏可以提高铲球和运球技巧，而且可以有5 名运动员一起参加。

提高直线运球能力游戏五例作者：***来源：《校园足球》2024年第01期摘要：直線运球是足球比赛中必不可少的技术之一，练好直线运球可以提高队员对足球的控制能力，通过运球摆脱防守，快速抵达有利位置，为比赛取得胜利奠定基础。

因此，笔者针对直线运球的特点，结合训练实际，设计5例游戏活动，以提高队员直线运球的能力及学练的积极性。

关键词：队员；运球能力；足球；游戏一、“过独木桥”游戏游戏目的：在足球比赛时，使队员快速进入目标区域，以最快的速度到达有利位置。

游戏方法：用标志盘摆出或者画出宽1.2m，长10～15m的“独木桥”。

队员从起点运球，顺利到达终点即过桥成功，如果运球途中碰到标志盘或将球运到“独木桥”范围之外即为渡桥失败，需要回到起点重新排队再次发起挑战（图1）。

图1 “过独木桥”游戏游戏拓展：随着队员直线运球技术的提高，可以根据队员能力缩小“独木桥”宽度或增加“独木桥”长度，提高游戏的难度，让练习更具有挑战性；游戏中，可采用接力的方式进行比赛，用时最短的队伍获得胜利；教练员可以规定只用左脚运球或者右脚运球，也可以规定用脚的哪个部位进行直线运球，如，规定只使用脚背正面运球或只使用脚背外侧运球等；教练员可以规定脚触球的次数，如，规定一步一运或两步一运等，并逐步提高到多步一运，但对队员推拨球力度和方向的控制要求更高。

二、“红绿灯”游戏游戏目的：提高队员在无防守状态下的直线运球能力。

游戏方法：队员从起点位置开始运球，喊“红灯”口令时，队员快速反应将球踩停，如果没能够踩停球或反应较慢，需要回到起点位置重新开始游戏。

教练员喊“绿灯”口令时，队员要快速反应继续向前带球，最先通过终点线的队员获得胜利（图2）。

图2 “红绿灯”游戏游戏拓展：教练员手持“红绿灯”（红色标志盘和绿色标志盘）进行交通指挥，通过“红灯停，绿灯行”的口令，提高队员快速反应能力和抬头观察能力；教练员规定只用左脚运球或者只用右脚运球，也可以规定用脚的哪个部位进行运球，如，规定只用脚背正面运球或只用脚背外侧运球等；教练员可以规定用身体的其他部位将球停下，如，膝盖、臀部、脚内侧、脚外侧等部位，通过多种形式的停球增加游戏的趣味性，提高队员的身体协调性和对球的控制能力。

足球游戏活动方案策划书3篇篇一《足球游戏活动方案策划书》一、活动主题“挥洒阳光，激情足球”二、活动目的1. 为了提高我校学生的身体素质，增强同学们之间的友谊和合作精神。

2. 增进各班级之间的交流与互动，提升校园足球文化氛围。

3. 提供一个展示学生足球技能和才华的平台。

三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：学校足球场四、参与人员全体师生五、活动内容1. 足球技巧挑战赛设置多个足球技巧挑战项目，如带球过障碍、射门准确性挑战等，让学生们展示自己的足球技巧。

2. 足球团队对抗赛组织各班级之间的足球比赛，通过团队合作和竞技，增强学生们的团队意识和竞争意识。

3. 足球趣味游戏安排一些有趣的足球游戏，如足球接力、足球九宫格等，让更多学生参与其中，感受足球的乐趣。

4. 足球知识讲座邀请专业足球教练或老师进行足球知识讲座，介绍足球规则、战术等方面的知识，提高学生们对足球的理解和认识。

六、活动奖励1. 设立个人和团队奖项，如最佳射手、最佳守门员、冠军团队等，对表现出色的学生和团队进行表彰和奖励。

2. 颁发参与奖，鼓励所有积极参与活动的学生。

七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放，宣传活动的时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。

3. 邀请学校电视台进行报道，增加活动的曝光度。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买个人和团队奖项的奖品。

2. 器材费用：[具体金额]用于购买足球、球门等活动器材。

3. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。

4. 其他费用：[具体金额]用于活动现场的布置、饮用水等。

九、活动注意事项1. 活动期间，要确保学生的安全，设置相关安全措施和指示标志。

2. 提醒学生穿着适合运动的服装和鞋子，做好热身准备。

3. 安排专业人员负责裁判工作，确保比赛的公平公正。

4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。

十、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见，评估活动的效果和影响力。

教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本规则和技巧。

2. 提高学生的足球技能和团队协作能力。

3. 培养学生的竞争意识和积极进取的精神。

4. 增进师生、同学之间的友谊。

教学对象：大学生教学时间：2课时教学地点：足球场教学器材：足球、球门、标志盘、秒表等教学过程：一、导入1. 教师简要介绍足球运动的基本规则和技巧。

2. 学生自由分组，每组分发足球、球门、标志盘等器材。

二、游戏一：传球接力1. 每组选一名队长，队长站在起点线后。

2. 队员们手持足球，依次传球，将球传到终点线。

3. 传到终点线的队员跑回起点，将球传给下一位队员。

4. 依次进行，最先完成接力的小组获胜。

三、游戏二：足球保龄球1. 在场地上设置5个球门，每个球门距离10米。

2. 每组队员轮流将球扔向球门，击中球门即可获得分数。

3. 每组队员均有3次机会，得分最高的小组获胜。

四、游戏三：抢断大战1. 将场地划分为两个区域，分别设置球门。

2. 每组队员站在自己的区域，比赛开始后，抢断对方队员的球，将球射入对方球门。

3. 比赛时间设定为10分钟，最终得分最高的小组获胜。

五、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调足球运动的基本规则和技巧。

2. 学生分享自己在游戏中的感受，总结经验教训。

3. 师生共同讨论如何提高足球技能和团队协作能力。

教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价其足球技能和团队协作能力。

2. 收集学生对课程内容的反馈意见，不断改进教学方法。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后组织足球比赛，提高足球技能。

2. 组织学生参加校内外的足球比赛，拓宽视野，提高竞技水平。

小学体育课足球游戏大全小学体育课是学生们喜欢的一门课程，而足球作为一项受欢迎的体育活动，也常常出现在小学体育课上。

足球游戏是体育课上的一种重要活动，能够锻炼学生们的团队合作能力和身体协调能力，让他们在快乐中学习足球知识。

下面将介绍一些适合小学体育课的足球游戏。

1.抢球大作战抢球大作战是一个经典的足球游戏，在体育课上经常出现。

游戏规则是将学生分为两队，站在球门线外，然后在教师发出口令后，双方球员同时冲向球门线，争夺场上的足球，比赛期间不允许使用手。

这个游戏可以锻炼学生的速度和协作能力，同时也能够增强他们对足球的兴趣。

2.微足球微足球是一种专为小学生设计的足球游戏，能够适应小朋友的身体特点和足球水平。

比赛场地相对较小，球员人数相对较少，比赛时间也较短。

在微足球比赛中，学生们可以更加集中精力，更加活跃地参与比赛。

这种足球游戏能够培养学生的技术和意识，是体育课上非常适合的游戏。

3.射门游戏射门游戏是一种培养学生射门技术的足球游戏。

在这个游戏中，学生们可以在不同的位置进行射门练习，从而提高他们的射门技术。

教师可以设置不同的练习环节，比如弧线射门、远射射门、头球射门等，让学生们在游戏中感受足球的乐趣，同时提高他们的射门水平。

4.抢夺战抢夺战是一种能够锻炼学生抢断意识和手脚协调能力的足球游戏。

在比赛中，学生们需要在对方球员持球时出现在他们身旁，试图抢断对方球员的球。

这样能够培养学生的抢断技术，同时也能够增强他们的防守意识。

抢夺战游戏可以让学生们在愉快的氛围中学习足球技术。

5.追球游戏追球游戏是一种让学生们在追逐足球的过程中锻炼速度和耐力的足球游戏。

在比赛中，教师会将足球踢向场地的一侧，然后要求学生们尽快追到足球，并将球带回。

这个游戏可以让学生们在追逐足球的过程中锻炼速度和耐力，同时也能够增强他们对足球的兴趣。

6.传球游戏传球游戏是一种能够提高学生传球技术和团队合作能力的足球游戏。

在比赛中，学生们可以与队友进行传接球训练，从而提高他们的传球技术和团队合作能力。