1.3 计算机中的编码
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1.3 数据采集与编码一、选择题1.模拟信号是()A.以连续变化的物理量存在B.可以直接存储在计算机中C.不易受干扰而导致失真D.通过数字流来传输2.是国际通用的信息交换标准代码。
()A.数值编码B.Unicode编码C.汉字编码D.ASCII字符编码3.近期“汉语盘点2023”年度字词揭晓,“振”当选2023年国内年度汉字,在GB2312编码方案中,存储一个“振”字需要占用()空间。
A.2B B.1B C.2b D.1KB4.在信息社会背景下,开展调查的过程中,收集的数据一定要具有()。
A.完整性B.可用性C.真实性D.多样性5.下列将二进制数(10011)2转换成十进制数的算式中,正确的是()A.1×24+1×23+1×22+0×21+0×20B.1×24+0×23+0×22+1×21+1×20C.1×24+0×23+1×22+1×21+0×20D.1×24+1×23+0×22+0×21+1×206.下列有关信息编码的说法,正确的是()A.根据GB2312标准,“芯片”两个字的内码共占2个字节B.计算机存储一个ASCII码时,占用1个字节,最高位为“1”C.已知字母“F”的ASCII码值为46H,则字母“G”的ASCII码值为71DD.某7位二进制数的最高位和最低位都为1,则转换为十进制数后的值大于657.以下会出现错误的是()A.“浙江”.encode()B.‘浙江’.decode()C.‘’‘浙江’’’.encode().decode()D.以上都不会错误8.使用UltraEdit软件观察字符“hz2017杭州第十区”的内码,部分界面如图所示。
下列说法正确的是()A.字符“h”的内码占两个字节B.字符“杭”的十六进制码是“BA BC”C.字符“2”的二进制码是“00110011”D.字符串共有11个字节9.下列关于编码的说法,不正确的是()A.ASCII码的最大值十进制表示为127B.信息编码的本质是信息形式转换的过程C.相同像素大小的两幅图像,分别由黑白像素和256种颜色像素组成,其容量大小之比为1:4D.一段时长10秒、采样频率为24KHz、量化位数为16位、双声道立体声的W A VE格式音频需要的磁盘存储空间约为938KB10.下列关于进制与信息编码的说法,不正确...的是()A.8位二进制数能表示的颜色数最多为256种B.对声音模拟信号采样时提高采样频率能提高保真度C.在二进制数末尾增加一位,其值会变成原数的2倍D.某十六进制数的末位为4,对应的十进制数一定是4的倍数11.下列有关图像说法正确的是()A.将图像分解成一个一个大小相同的像素属于量化B.用数值表示图像各像素的颜色信息属于采样C.任意放大矢量图都不会丢失细节或影响清晰度D.常见的图像格式有BMP、JPEG、Wave、PNG等12.一个十进制的奇数转换为二进制之后,其最后一位(最右边的位)必然是()。
第一章计算机基础知识1.3 字符编码和数据存储单位复习目标:1、识记常用西文字符编码ASCII码2、掌握汉字编码及其相互关系3、掌握数据存储的基本单位和换算关系复习重点:了解ASCII码、掌握数据存储的基本单位和换算关系复习难点:掌握汉字编码及其相互关系复习课时:2讲解课时+1练习课时复习内容:一、西文字符编码(★识记)1、ASCII码西文字符编码最常用的是ASCII(American Standard Code for Information Interchanger)字符编码,即美国国家标准信息交换码。
ASCII码采用7位二进制编码,它可以表示27=128个字符。
而实际上,在计算机内,一个ASCII码占1字节,即要用8个二进制位来存放,最高位为0,是校验码,后7位是编码值。
在ASCII码中,字符编码存在一定规则,码值从小到大的排列规律是:控制字符<数字<大写英文字母<小写英文字母,且数字和字母又是按0-9和A-Z的顺序排列的。
控制字符是出现于特定的信息文本中,表示某一控制功能的字符,它并不在屏幕上输出显示,共34个,都是用两个或三个大写英文字母表示的。
如空格(NUL)、回车(CR)、退格(BS)、换行(LF)、删除(DEL)等。
典型考题:(1)给出四种不同的ASCII码,要求找出码值最大或最小的选项。
如:下列四个ASCII码中,码值最大的一项是()A、qB、6C、RD、s(2)给出某种类型的ASCII码的码值大小,要求求出同类型的某ASCII 码的码值。
如:已知大写英文字母A的十进制码值为65,那么大写英文字母J的十六进制码值是()A、74B、4AC、410D、49注:计算不同类字母的码值时,大写英文字母与小写英文字母间间隔了6个其他符号,也就是说,a的码值要在Z的码值基础上加上7。
2、EBCDIC码EBCDIC码是扩充的二十进制交换码,采用8位二进制编码,能表示256个字符。
1.3数据采集与编码(一)1.计算机中的数据是用( )表示的A.字母B. ASCII码C.二进制代码D.英文2.下列工具中不能把模拟图像转换成数字图像的是( )A.扫描仪B.数码相机C.智能手机D.打印机3. ( )不是将模拟音频数字化需要经过的步骤A.采样B.量化C.编码D.输入4.关于信息数字化的描述,错误的是( )A.可以利用扫描仪、照相机、手机等采集设备B.非数字化信息转化成数字信息,只需要经过采样、编码两个过程C.非数字化信息要转化成二进制数字D.需进入数字设备存储和加工5.计算机编码是指( )A.仅仅指对输入到计算机中的文字用二进制数进行编码的方式B.对输入到计算机中的各种数据用二进制数进行编码的方式C.仅仅指对输入到计算机中的图像和声音用二进制数进行编码的方式D.仅仅指对输入到计算机中的十进制数用二进制数进行编码的方式6.关于数据编码的说法,错误的是( )A.便于存储、加工B.是一种形式上的转换C.是计算机处理信息的关键D.就是十进制数转化成二进制数7. 二进制数码在不同的数位上,对应不同的权值,有二进制数http://localhost/tupian/1t.jpg,其中虚线框中红色的"1"对应的权值为()A.http://localhost/tupian/1ta.jpg B.http://localhost/tupian/1tb.jpgC.http://localhost/tupian/1tc.jpgD.http://localhost/tupian/1td.jpg8.二进制数11101转换成十进制数是()A.29B.68C.17D.359.十进制数71转换成二进制数是()A.1000111B. 1110001C.1001100D.100001110.二进制数1111010换成十六进制数是()A.6BB.7BC.7AD.71011.十六进制数4B用二进制数来表示,下列选项中正确的是()A.1001001B. 1001011C. 1010101D. 101101112.以下四个数中,最大的数是(注意:B表示二进制,D表示十进制,H表示十六进制) ()A. 11101BB.10111BC.103HD.170D参考答案:1-6 CDDBBD 7-12 CAACBC。
教学设计-七年级上-1.3计算机中的信息表示解密神秘的代码——计算机中的信息表示一、教材分析1.本节的作用和地位学习要从感性认识上升到理性认识,才能将知识化作能力,本课安排有关计算机二进制、字符和汉字编码的内容,目的在于让学生能够对计算机的一些原理性的知识有所了解,通过感受、理解而内化为能力,从而对计算机有更理性的认识。
2.本节主要内容本节的主要内容是信息在计算机中的表示方式,对二进制、十六进制等数制知识进行学习,掌握各种数制的特点和转换方法,同时更进一步深入内部,借助工具软件查看计算机内部的编码,了解ASCII码,汉字内码和汉字外码。
二、学情分析本课的教学对象是七年级学生,通过小学阶段的学习,学生已具备一定的计算机基本操作能力,有汉字输入的基础,同事对“计算器”、“浏览器”等软件有一定的应用基础,能借助这些工具开展学习活动。
三、教学目标(一)三维目标1.知识与技能(1)了解进位计数制的一般特点;(2)了解二进制、十六进制的特点,掌握二进制、十进制和十六进制相互之间的转换方法;(3)了解字符的ASCII码的编码和特点;(4)了解汉字的内码和外码。
2.过程与方法(1)通过学习数制转换培养计算思维,理解计算机信息表达原理;(2)能准确地从网络中归纳和提取有效信息,懂得利用工具软件辅助学习,提升学习效率。
3.情感态度与价值观(1)让学生学习到计算机的一些原理性知识,让学生在感叹计算机“聪明”的同时明白到是人类赋予了计算机神奇的力量,激发学生的学习欲望和热情。
(3)培养学生的信息意识,建立对信息技术的科学认知态度,体验在信息技术学习活动中获得的成就感。
(二)核心素养:培养学生使用计算机思维,利用学科知识解决生活中问题的能力,学以致用,用于生活,实现从技术到技巧到技能的成长。
(三)教学重点和难点重点:1.二进制、十六进制的特点;2.二进制与十六进制、十进制数之间的相互转换;3.字符的ASCII码编写特点;4.汉字内码与字符ASCII的编写特点;5.利用“计算器”、代码查看器等软件辅助学习难点:1.各种不同数制之间的转换原理;2.通过手工造词理解汉字外码。