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工业工程类专业优秀课程设计展示嘿，伙计们！今天我要给大家带来一场视觉盛宴，那就是我们工业工程类专业优秀课程设计的展示。
在这个舞台上，我们将展示我们的才华、创意和智慧，让你们大开眼界，见识到工业工程的魅力所在。
让我们来了解一下工业工程专业。
工业工程是一门研究如何提高生产效率、降低成本、提高质量和满足客户需求的学科。
它涉及到生产系统的设计、优化和管理，以及人机系统的协调与控制。
在这个快速发展的时代，工业工程专业的毕业生可谓是炙手可热，他们的技能和知识在各个行业都得到了广泛应用。
在这个展示中，我们将为大家呈现哪些精彩纷呈的作品呢？让我先给大家透露一下第一部分的内容。
这一部分的主题是“生产线优化”，我们将展示如何通过改进生产流程、引入自动化设备和技术，以及优化人力资源配置，来提高生产线的整体效率。
在这里，你将看到各种神奇的发明创造，比如智能机器人、自动装配线、能源管理系统等等。
这些都是我们工业工程专业学生的心血结晶，相信大家一定会喜欢的。
我们将进入第二部分的主题：“人因工程”。
这个主题听起来有点高大上，其实它就是研究如何让人在工作中更加舒适、高效和安全。
在这个部分，我们将展示如何运用人体工程学原理，设计出符合人体生理和心理特点的工作环境和工具。
比如，我们可以设计一款符合人体工学的办公椅，让你在工作时不再腰酸背痛；或者设计一种智能照明系统，根据环境光线自动调节亮度，让你的眼睛得到充分的休息。
这些只是冰山一角，我们还有很多其他有趣的项目等着你来发掘。
我们来到了第三部分：“供应链管理”。
这个主题听起来可能有些枯燥，但实际上它关系到企业的生死存亡。
在这个部分，我们将展示如何通过优化物流、降低库存、提高运输效率等手段，来实现供应链的高效运作。
在这里，你将看到各种神奇的管理工具和技术，比如实时追踪系统、智能调度算法、预测分析模型等等。
这些都是我们工业工程专业学生在实践中总结出来的经验教训，相信对你以后的工作会有很大帮助。
工业工程相关课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握工业工程的基本概念、理论和方法，培养学生运用工业工程的思维方式分析和解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括了解工业工程的历史发展、基本原理和主要方法；技能目标包括能够运用工业工程的理论和方法分析生产系统、物流系统等问题，并提出优化方案；情感态度价值观目标包括培养学生对工业工程的兴趣和热情，提高学生对工程技术的认识和尊重。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括工业工程的基本概念、理论和方法。
具体包括以下几个方面：1. 工业工程的定义、历史和发展趋势；2. 工业工程的基本原理和方法，如系统分析、流程优化、质量管理等；3. 工业工程在生产系统、物流系统、人力资源等方面的应用；4. 工业工程的最新发展和前沿话题。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1. 通过讲授法向学生传授工业工程的基本概念、理论和方法；2. 通过案例分析法让学生了解工业工程在实际问题中的应用；3. 通过实验法让学生亲手操作，体验工业工程的方法和技术。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1. 教材：《工业工程导论》等；2. 参考书：提供相关的学术论文和书籍，供学生深入阅读；3. 多媒体资料：制作课件、视频等，帮助学生更好地理解工业工程的概念和方法；4. 实验设备：提供一定的实验设备和工具，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体来说：1. 平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度；2. 作业：布置相关的练习题和案例分析，评估学生对知识点的掌握和应用能力；3. 考试：进行期中和期末考试，以评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行合理规划。
工业工程基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工业工程的基本概念，掌握其核心原理和应用领域；2. 使学生掌握工业工程中常用的数据分析方法，并能运用到实际问题的解决中；3. 帮助学生了解我国工业发展现状，认识到工业工程在提高企业竞争力中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用工业工程原理和方法分析、解决实际问题的能力；2. 提高学生在团队协作中运用工业工程知识进行项目设计的能力；3. 培养学生运用信息技术工具进行数据收集、处理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业工程的兴趣，培养其探究精神和创新意识；2. 培养学生关注我国工业发展，增强国家意识和社会责任感；3. 引导学生树立正确的人才观，认识到工业工程师在社会主义现代化建设中的重要作用。
课程性质：本课程为工业工程专业基础课程，旨在帮助学生建立工业工程的基本概念，培养实际操作能力，提高学生的综合素质。
学生特点：学生具备一定的数学、物理和计算机基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力，但对工业工程的实际应用了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学、分组讨论、实践操作等多种教学方法，提高学生的知识水平和实践能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际工作中，为我国工业发展做出贡献。
二、教学内容1. 工业工程基本概念与原理：包括工业工程的定义、发展历程、核心原理和应用领域，以课本第一章内容为基础，使学生建立对工业工程的初步认识。
2. 数据分析方法：教授工业工程中常用的数据分析方法，如统计过程控制、方差分析等，结合课本第二章内容，培养学生分析数据、解决问题的能力。
3. 工业工程应用案例：分析国内外典型工业工程应用案例，以课本第三章内容为参考，使学生了解工业工程在实际生产中的重要作用。
4. 企业竞争力与工业工程：探讨工业工程在提高企业竞争力方面的作用，结合课本第四章内容，引导学生关注我国工业发展现状。
工业工程课程设计下载一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工业工程的基本概念、原理和方法，理解其在生产管理中的重要作用。
2. 使学生了解工业工程在不同行业中的应用案例，如制造、物流、服务等。
3. 引导学生运用工业工程方法分析生产过程中的问题，并提出改进措施。
技能目标：1. 培养学生运用工业工程工具和技术进行生产流程优化、作业测定及工作改善的能力。
2. 提高学生运用数据分析、逻辑思维和团队协作解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业工程的兴趣，培养其主动探索和创新的热情。
2. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业和社会发展，具有社会责任感。
3. 培养学生团队合作精神，学会尊重、理解和关爱他人。
课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解工业工程的基本理论和方法，结合实际案例，培养学生的实际操作能力，提高生产管理水平和效率。
学生特点分析：高中年级学生具有一定的逻辑思维和分析能力，对新知识充满好奇心，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，引导学生主动探究，培养学生的创新意识。
3. 加强团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 工业工程概述- 了解工业工程的定义、发展历程及应用领域。
- 掌握工业工程的基本原理和方法。
2. 生产流程优化- 学习生产流程设计、分析及优化方法。
- 分析实际案例，掌握生产作业测定及工作改善技巧。
3. 作业研究与时间测定- 研究作业方法，了解时间标准制定。
- 掌握作业测定方法，如预定动作时间研究、工作抽样等。
4. 人因工程- 学习人因工程基本概念，了解人的生理和心理特点。
- 分析人因工程在生产过程中的应用，提高工作效率和员工满意度。
5. 物流与供应链管理- 掌握物流与供应链管理的基本原理和方法。
- 分析物流系统优化案例，提高物流效率。
6. 质量管理- 学习质量管理的基本理论，了解全面质量管理。
工业工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解工业工程的基本概念、原理和方法，理解其在生产管理、质量控制、物流等方面的应用。
2. 使学生掌握工业工程的基本分析方法，如流程分析、作业研究、时间研究等，并能运用这些方法解决实际问题。
3. 帮助学生了解我国工业工程的发展现状和趋势，提高他们对行业发展的认识。
技能目标：1. 培养学生运用工业工程方法进行生产流程优化、作业效率提升的能力。
2. 提高学生运用数据分析工具（如Excel、Minitab等）进行数据处理和分析的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能就工业工程问题进行有效讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业工程的兴趣，培养他们积极探究、勤奋学习的态度。
2. 引导学生关注工业工程在生产实践中的重要作用，树立正确的产业观念。
3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业和社会的可持续发展。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和学生实际，注重理论与实践相结合，以培养学生解决实际问题的能力为核心。
课程目标明确、具体，可衡量，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动，以提高课程教学效果。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 工业工程基本概念与原理- 理解工业工程的定义、发展历程及应用领域。
- 掌握工业工程的基本原理，如系统优化、标准化、人因工程等。
2. 生产流程分析与优化- 学习生产流程的基本概念、分类及分析方法。
- 掌握流程优化的方法，如作业研究、时间研究、布局设计等。
3. 质量控制与改善- 理解质量控制的基本原理，掌握质量管理体系及工具。
- 学习质量改善的方法，如PDCA循环、六西格玛、根本原因分析等。
4. 物流与供应链管理- 掌握物流与供应链的基本概念、功能和要素。
- 学习物流系统的设计与优化方法，了解供应链管理策略。
5. 工业工程案例分析- 分析典型工业工程案例，了解实际应用中的成功经验和挑战。
工业工程专业优秀课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业工程的基本概念，掌握生产流程、作业研究和时间研究等核心知识；2. 学生能运用工业工程原理分析并优化生产过程中的瓶颈问题；3. 学生了解工业工程在制造业和服务业中的应用案例，理解其在提高企业竞争力中的作用。
技能目标：1. 学生能运用工业工程方法对生产作业进行观察、分析，提出合理的改进方案；2. 学生具备运用工业工程软件（如FlexSim、Witness等）进行流程模拟的能力；3. 学生具备团队协作和沟通表达能力，能够就工业工程问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 学生对工业工程产生兴趣，认识到其在社会发展中的重要作用；2. 学生能够树立良好的工程意识，关注工程伦理，培养敬业精神和责任感；3. 学生具备持续学习和创新的能力，关注工业工程领域的发展动态。
课程性质：本课程为工业工程专业核心课程，旨在培养学生运用工业工程知识分析和解决问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的基础知识，具有较强的逻辑思维能力和实践操作能力。
教学要求：教师需结合实际案例，运用多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生达到以上课程目标，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工业工程基本概念：介绍工业工程的定义、发展历程、核心领域和基本方法；2. 生产流程分析：讲解生产流程的基本环节，分析生产过程中的瓶颈问题，探讨优化方案；3. 作业研究：学习作业研究的基本方法，如流程图、作业测定、工作抽样等；4. 时间研究：介绍时间研究的基本概念，学习工作分解、时间测定、标准作业等方法；5. 方法工程：探讨方法工程在工业工程中的应用，如工作简化、操作标准化等；6. 人因工程：分析人因工程在工业工程中的作用，研究人的生理、心理特点与工作环境的关系；7. 物流工程：介绍物流工程的基本原理，探讨物流系统设计、库存控制等问题；8. 质量管理：学习质量管理的基本理念和方法，如全面质量管理、六西格玛等；9. 企业信息化：分析企业信息化在工业工程中的应用，如ERP、MES等系统；10. 工业工程案例分析：选取典型工业工程案例进行分析，使学生了解实际应用中的问题和解决策略。
全国工业工程优秀课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业工程的基本概念，掌握其核心原理和应用领域。
2. 学生能掌握生产流程优化、质量控制、设备维护等工业工程关键知识点。
3. 学生能结合实际案例，分析工业工程在提高生产效率、降低成本方面的作用。
技能目标：1. 学生具备运用工业工程方法对生产过程进行优化设计的能力。
2. 学生能运用工业工程工具，解决实际生产中的问题，提高生产效率。
3. 学生通过课程学习，具备一定的团队协作、沟通与表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习工业工程，培养对制造业的热爱和责任感。
2. 学生在学习过程中，养成积极主动、严谨求实的科学态度。
3. 学生能认识到工业工程在国民经济中的重要性，增强国家意识和社会责任感。
课程性质与教学要求：本课程为工业工程专业核心课程，旨在培养学生的专业素养和实践能力。
结合学生特点，本课程注重理论联系实际，强调案例分析和实践操作。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 工业工程基本概念：介绍工业工程的定义、发展历程、应用领域及基本原理。
教材章节：第一章 工业工程概述2. 生产流程优化：讲解生产流程设计、生产线平衡、作业测定等知识点。
教材章节：第二章 生产流程优化3. 质量控制：阐述质量管理的基本原理、质量控制工具与方法、质量改进案例分析。
教材章节：第三章 质量控制4. 设备维护与管理：介绍设备维护策略、预防性维护、设备故障分析与排除。
教材章节：第四章 设备维护与管理5. 精益生产与六西格玛：解析精益生产理念、工具与方法，以及六西格玛管理的实施步骤。
教材章节：第五章 精益生产与六西格玛6. 工业工程案例分析：分析典型工业工程案例，使学生更好地理解理论知识在实际生产中的应用。
教材章节：第六章 工业工程案例分析教学进度安排：1. 前两周：工业工程基本概念、生产流程优化2. 中间四周：质量控制、设备维护与管理、精益生产与六西格玛3. 最后两周：工业工程案例分析、课程总结与复习教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高解决实际问题的能力。
大四工业工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工业工程的基本概念、理论体系和方法，培养学生运用工业工程知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工业工程的起源、发展历程和基本概念。
（2）掌握工业工程的核心思想和主要方法，包括系统分析、流程优化、质量管理等。
（3）熟悉工业工程在不同领域的应用，如制造、物流、服务等。
2.技能目标：（1）能够运用工业工程方法分析实际问题，提出合理的改进方案。
（2）具备一定的工程项目管理能力，如项目规划、执行和监控。
（3）具备良好的沟通能力和团队协作精神。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工业工程的热爱和敬业精神，提高职业素养。
（2）培养学生具备创新意识和持续改进的精神。
（3）培养学生具备全球视野，关注国内外工业工程领域的最新动态。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.工业工程的起源和发展历程：介绍工业工程的起源、发展阶段和重要人物。
2.工业工程的基本概念：解释工业工程的核心思想和基本概念。
3.工业工程的方法和技术：详细讲解工业工程的主要方法，如系统分析、流程优化等。
4.工业工程的应用领域：介绍工业工程在制造、物流、服务等领域中的应用实例。
5.工业工程项目管理：讲解工业工程项目的规划、执行和监控方法。
6.工业工程的案例分析：分析国内外典型的工业工程案例，引导学生学以致用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解工业工程的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解工业工程在实际中的应用。
3.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新意识和团队协作精神。
4.实验法：学生进行实验，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
工业工程综合课程设计方案一、课程概述工业工程是一个重要的学科领域，它涉及到许多领域，包括生产系统设计、工艺工程、生产管理、质量管理以及工程经济学等。
本课程设计旨在培养学生对工业工程领域的综合能力，包括对生产系统设计与优化、工程管理、质量管理以及成本控制等方面的理论和实践能力。
二、课程目标1. 培养学生对于工业工程领域的综合理论基础和实践能力；2. 帮助学生了解生产系统的设计与优化以及工程管理、质量管理、成本控制等方面的理论知识；3. 提高学生的综合分析问题和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作精神，能够有效地与他人合作，处理工业工程项目；5. 培养学生的创新意识，能够运用所学知识解决工程实际问题。
三、课程内容1. 生产系统设计：生产系统的概念，生产系统的结构设计，生产系统的工艺流程设计；2. 工程管理：项目管理，资源管理，生产计划与控制；3. 质量管理：质量管理的理论基础，质量保证体系，质量管理工具；4. 成本控制：成本概念，成本估算，成本控制技术；5. 工程经济学：工程投资决策，成本分析，效益分析；6. 工业工程实践案例分析：应用所学知识解决工业工程实际问题的案例；7. 工业工程创新项目设计：学生自主设计工业工程创新项目。
四、课程教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，教师向学生介绍工业工程领域的相关理论知识；2. 案例分析：通过案例分析，帮助学生了解工业工程实践中的问题；3. 实验教学：通过实验教学，让学生了解实际操作过程；4. 课堂讨论：通过课堂讨论，引导学生积极参与课程讨论，提高学生的综合分析和解决问题的能力；5. 课程设计：通过小组合作设计工业工程创新项目，培养学生的团队合作和创新能力。
五、课程评价方法1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作、小组讨论等，占总评成绩的20%；2. 作业评定：包括课后作业、实验报告等，占总评成绩的30%；3. 实验考核：实验成果与操作能力，占总评成绩的20%；4. 期末考试：闭卷考试，占总评成绩的30%。
工业工程类专业优秀课程设计展示嘿，伙计们！今天我们要聊聊一个非常有趣的话题：工业工程类专业优秀课程设计展示。
这个话题可是既正式又亲切哦，让我们一起来探讨一下吧！我们要明确什么是工业工程类专业优秀课程设计展示。
简单来说，就是让同学们通过自己的努力和智慧，设计出一个能够解决实际问题的工业工程项目。
这个项目不仅要具有实用性，还要体现出工业工程的核心理念和方法。
所以，这个展示可不是随随便便就能搞定的哦！那么，如何才能做出一个优秀的工业工程类专业优秀课程设计展示呢？这可是个技术活儿，咱们得一步一步来。
我们要明确项目的目标。
这个目标可以是提高生产效率、降低成本、优化资源配置等等。
有了明确的目标，我们才能有针对性地进行设计。
接下来，我们要进行详细的调研。
这个调研可不是走马观花式的，而是要深入到生产现场，了解实际情况。
这样，我们才能确保设计方案的可行性和有效性。
调研的过程中，我们还可以学到很多实用的知识和技能呢！在明确了目标和进行了充分的调研之后，我们就可以开始设计了。
设计的过程中，我们要充分发挥工业工程的专长，运用各种方法和技术，如系统分析、流程优化、人因工程等等。
我们还要关注用户体验，确保设计方案既美观又实用。
光有理论知识是不够的，我们还要将所学的知识付诸实践。
在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但是没关系，咱们要勇敢地面对，不断地尝试和改进。
只有这样，我们才能真正地掌握所学的知识，提高自己的能力。
在完成了初步的设计之后，我们还需要进行反复的论证和完善。
这个过程可能会很漫长，但是却是非常重要的。
因为只有经过反复的论证和完善，我们的设计方案才能更加成熟和可靠。
我们要在规定的时间内完成展示。
这个展示不仅是对自己所学知识的一个检验，也是对自己综合能力的一次锻炼。
所以，我们要全力以赴，做好每一个细节。
要想做出一个优秀的工业工程类专业优秀课程设计展示，我们需要明确目标、进行调研、运用专业知识、付诸实践、反复论证和完善。
工业工程课程设计报告题目：精益生产在生产车间的应用系别工业工程专业班级姓名学号指导教师提交日期2012年12月17日精益生产在生产车间的应用摘要成本管理是老生常谈的问题，也是企业千古不变的追求。
在企业生产组织过程中，选择适合自身产品特性的生产流程，是企业控制成本的关键，也对企业提高生产效率、提高产品质量和市场竞争力起到关键重要的作用。
精益生产赋予了成本管理全新的概念，引领丰田汽车公司屡创奇迹，成为当今世界上成本最低、品质最好、效率和效益最高的汽车制造企业。
精益生产是一种以最大限度地减少企业生产所占用的资源、降低企业管理和运营成本为主要目的的生产方式，是优化生产流程，解决企业目前生存与发展问题的最佳途径。
借鉴精益生产的理念，本文以某公司的生产组织过程为案例，主要介绍精益生产管理方法在其生产过程中各工序的实际应用，对其生产流程进行优化，并对优化效果进行了评价。
通过应用JIT准时化生产方法，在、工序建立了以下游工序需求拉动上游工序生产的拉动式生产模式，优化生产效率的同时达到了能耗、材料损耗方面的大幅度降低和产量的飞跃式提升。
通过应用SMED快速换型方法，在配料工序对传统配料流程进行了突破性再造，实现了切料配料并行化操作，极大提升了配料工作效率的同时达到了可观的经济效益。
整个项目实施完毕后产生了千万元以上的经济效益，为深入研究精益生产理论并与生产实际有效结合产生巨大成果的代表。
关键词：成本管理，精益生产，经济效益The application of lean production in workshopAbstractCost management is a commonplace talk of an old scholar of the problem, also is the enterprise eternal pursuit. In the enterprise production process, choose to suit their own product characteristics of the production process, is the enterprise cost control key, but also for enterprises to improve production efficiency, improve product quality and market competitiveness play an important role. Lean production gives the new concept in cost management, leading the Toyota Auto Body Co created a miracle, to become the world today the lowest cost, the best quality, efficiency and effectiveness of the highest automobile manufacturing enterprises.Lean production is a kind of to minimize production occupied resources, reduce business management and operation cost as the main purpose of the mode of production, is to optimize the production process, the survival and development of enterprises to solve the problem the best way. Use of lean production concept, this article takes a company's production process as an example, introduces the lean production management methods in the production process in the process of actual application, the production process optimization, and the optimization result is evaluated. Through the application of JIT JIT production method, in the rubber mixing, laminating process was established with the downstream demand upstream production processes of pull type production mode, optimize the production efficiency and achieve energy consumption, material consumption is greatly reduced and the yield of the leap type hoist. Through the application of SMED rapid conversion method, in the batching process on traditional batching process breakthrough reconstruction, realize cutting ingredients parallel operation, which greatly enhance the work efficiency and achieve ingredients of considerable economic benefits. The entire project after the completion of execution of produced more than 10 million yuan of economic benefits, for the further study of lean production theory and production of practical and effective combination have enormous results represent.Key words: cost management, lean production, economic benefit目录摘要 (2)绪论 (4)一.精益生产简介 (4)（一）精益生产的概念界定 (4)（二）精益生产工具介绍 (5)1、看板管理理论简介 (5)2、准时化生产理论简介 (6)3、快速换型理论简介 (6)二.研究精益生产的意义 (6)三.S 公司精益生产管理特色及存在的问题分析 (7)（一）案例研究背景 (7)（二）S 公司精益生产管理状况及存在问题 (7)（三）根据精益生产方式制定优化方案 (8)1、计划指导生产的看板实施 (8)2、计划指导配料生产的JIT实施 (10)3、配料工序的快速换型实施 (14)（四）实施精益优化方案后的应用效果分析 (16)结束语 (17)参考文献 (17)绪论公司丰田精益生产模式时，要合理的应用精益生产工具来分析生产流程问题，将精益生产思想中的JIT（准时化）生产方式创新应用于生产车间，并将精益生产思想中的SMED（快速换型）方法创新应用于配料工序，打破了原有的生产模式进行流程再造，带来能耗、材料损耗、人工成本方面的大幅降低以及产量的巨大提升，这样可以将年创经济效益提升千万元以上。
大部分配料工序是制约产量的瓶颈之一，在目前的生产方式下其交付能力能与产量相匹配，达到产量饱和且稳定生产的状态，但如果大幅提产，这种平衡就势必被打破，配料工序则迫切需要提升按订单生产的准时交付能力。
经济回暖时期，市场需求的提升要求生产大幅提产，同时公司一直提倡低碳经济，不断追求成本控制和能耗的降低，做为制造行业，希望有一种新的管理方法帮助实现产量、质量、成本三方面的共赢。
精益生产中两种改善方法的应用则可以解决了一些生产过程中的难点，成功达到了三赢，使人工、能耗、材料损耗方面的成本降低，产量得以大幅提升，年创经济效益千万元以上。
以下将详细介绍该种管理方法的实施。
一、精益生产简介（一）精益生产的概念界定精益生产（Lean Production，简称LP）是美国麻省理工学院数位国际汽车计划组织（IMVP）的专家对日本丰田准时化生产JIT（Just In Time）生产方式的赞誉称呼。
精，即少而精，不投入多余的生产要素，只是在适当的时间生产必要数量的市场急需产品（或下道工序急需的产品）；益，即所有经营活动都要有益有效，具有经济效益。
精益生产方式源于丰田生产方式，是由美国麻省理工学院组织世界上17个国家的专家、学者，花费5年时间，耗资500万美元，以汽车工业这一开创大批量生产方式和精益生产方式JIT的典型工业为例，经理论化后总结出来的。
精益生产方式既是一种以最大限度地减少企业生产所占用的资源和降低企业管理和运营成本为主要目标的生产方式，又是一种理念、一种文化。
实施精益生产方式JIT就是决心追求完美、追求卓越，就是精益求精、尽善尽美，为实现七个零的终极目标而不断努力。
它的实质是管理过程，包括人事组织管理的优化，大力精简中间管理层，进行组织扁平化改革，减少非直接生产人员；推行生产均衡化同步化，实现零库存与柔性生产；推行全生产过程（包括整个供应链）的质量保证体系，实现零不良；减少和降低任何环节上的浪费，实现零浪费；最终实现拉动式准时化生产方式。
精益生产方式生产出来的产品品种能尽量满足顾客的要求，而且通过其对各个环节中采用的杜绝一切浪费（人力、物力、时间、空间）的方法与手段满足顾客对价格的要求。
精益生产方式要求消除一切浪费，追求精益求精和不断改善，去掉生产环节中一切无用的东西，每个工人及其岗位的安排原则是必须增值，撤除一切不增值的岗位；精简产品开发设计、生产、管理中一切不产生附加值的工作。
其目的是以最优品质、最低成本和最高效率对市场需求作出最迅速的响应。
与传统的大生产方式不同，其特色是“多品种”，“小批量”。
传统的生产方式采用“推式”控制系统，容易造成中间产品的积压，而精益生产方式采用“拉式”控制系统，能使物流和信息流有机的结合起来，避免人为的浪费。
