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《反正话》甲：告诉大家一个好消息。
乙：什么好消息？甲：我——会说话了。
乙：啊！原来你是个哑巴呀？甲：不不不……我会说反正话了。
乙：哦，就是把一句话颠倒过来说？这我也会说。
甲：你先别吹，我说一句，你能给颠倒过来？乙：你来吧？甲：就要上学了。
乙：上学了就要——这有什么。
甲：要做好上学准备。
乙：上学准备要做好——这也太简单了。
甲：爸爸给我买了个新书包。
乙：新书包给我买了个爸爸——没听说过！甲：妈妈给我做了件新衣服。
乙：新衣服给我做了件妈妈——像话吗？甲：我走进了教室里，乙：教室里走进了我。
甲：我一眼就看见了桌子。
乙：桌子一眼就看见了我——成妖怪了。
甲：我一屁股坐在椅子上面。
乙：椅子一屁股坐在我上面——受不了。
甲：我看书。
乙：书看我——有意思。
甲：我用小刀削铅笔。
乙：铅笔用小刀削我——这可危险！甲：我写字。
乙：字写我。
甲：我不小心把字写错了。
乙：字不小心把我写错了。
甲：我把字给擦了！乙：字把我给擦了——我没了！甲：这一节课是音乐课。
我唱歌。
乙：歌唱我。
甲：我敲鼓。
乙：鼓敲我。
甲：我一使劲把鼓给敲破了。
乙：鼓一使劲把我给敲破了——你倒是轻点儿呀？甲：咱上体育课啊——我排队。
乙：队排我。
甲：向前看齐。
乙：齐向前看。
甲：我们齐步走。
乙：我们走不齐——咳。
甲：我爬绳。
乙：绳爬我。
甲：我投手榴弹。
甲：我一使劲把手榴弹投老虎滩去了。
乙：手榴弹一使劲把我投老虎滩去了——你成心要我命呀，不扔了，换！甲：我爱踢球。
乙：球爱踢我。
甲：我踢球上瘾。
乙：球踢我上瘾——多倒霉！甲：我一脚把球踢门里去了。
乙：门一脚把我踢球里去了——像话吗？换！甲：咱俩逛花园啊，边扭边说：我们逛花园!乙：我们花园逛。
甲：这是牡丹花。
乙：这是花牡丹。
甲：这是杜鹃花。
乙：这是花杜鹃甲：我是鸡冠花。
甲：我是狗尾巴花。
乙：我是花尾巴狗——我呀？。
幼儿园传统文化《相声反正话》大班语言教案一、教学目标1.通过学习传统文化相声，培养幼儿们的语言表达能力，了解相声的特点2.通过体验相声中的“反正话”语言形式，提高幼儿们的逻辑思维和语言智力3.让幼儿们了解和尊重传统文化，促进道德情感和文化素质的提升二、教学准备1.教学资料：《相声反正话》视频、课件、教学用书2.教学工具：黑板、粉笔、讲解杆、单反相机、白纸、彩笔等三、教学内容3.1 知识讲解3.1.1 了解相声相声是中国传统的一种小品表演形式，是以对话的形式进行表演，风格幽默、机智，博得观众的喜爱。
相声表演通常需要配合一些语音、动作、表情等形式的表演，非常具有观赏性。
3.1.2 了解反正话反正话是相声中常用的一种表达方式，往往用于在句子的结尾表达一些转折的意思。
比如：“我说了你不信，反正我不信你也可以”、“我说的都是真的，反正你不相信我也没关系”等。
3.2 教学过程3.2.1 导入活动教师引导幼儿们参观相声表演现场，通过观看视频和讲解，让幼儿们了解相声表演的基本形式和特点。
3.2.2 活动一：学习相声中的反正话1.教师讲解反正话的用法，然后用具体的相声片段做示范，让幼儿们清楚地了解反正话的使用方法。
2.请幼儿围成小组，给每组分发一张白纸和彩笔，让他们自行发挥，编出几句具有反正话的句子，并且用彩笔标出反正话。
3.让每个小组派一个代表介绍自己的句子，其他小组可以补充或评价，同时教师也可以对反正话做些扩展和丰富。
3.2.3 活动二：编写小小相声1.教师向幼儿讲解“相声中的配角”，然后让幼儿自行分组，每个小组选一人担任相声主角，其他成员支持演出，并且要求其中一人出题，其他人出反正话进行表演。
2.让每个小组演出自编创意相声，并指导幼儿调节语调、音量，使语言表达更加生动。
3.2.4 活动三：合唱小段相声1.教师根据幼儿的创意和想象，完成一个小段的相声。
2.让幼儿整个班级合作表演，其中一人担任主角，其他人合作出反正话。
《反正话》甲：相声是一门语言艺术，乙：对甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。
乙：这是相声演员的基本功啊甲：相声演员啊，脑子得聪明。
灵机一动马上通过嘴就要说出来，乙：对对对对甲：嘴皮子也要利索乙：是啊甲：像您这个乙：我特别合适甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！乙：有那么厚嘴唇子吗？甲：像你这嘴说相声不合适，乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明甲：是啊乙：嘴皮子利落，甲：你啊乙：说什么都行！甲：你别吹，我当着个位老师和同许我来考考你，咱们来一段反正话乙：什么叫做反正话呢？甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！乙：咱们可以试试甲：说来就来，我的桌子乙：。
甲：我的桌子乙：我的桌子甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌乙：哦，我明白了甲：明白啦！下面我们开始。
从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！甲：我脑袋乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！甲：我脑门子，乙：我没脑子！甲：我眼眉乙：我没眼！甲：我眼珠乙：我猪眼，不像话啊！甲：我鼻子乙：我子鼻甲：我鼻梁子乙：我量鼻子，我量他干吗啊！甲：我觜！乙：。
我咬你！甲：咬我干什么啊！乙：这一个字的怎么翻啊！甲：那依您的意思呢?乙：得说字儿多的甲：哦，字多一点，好了！我觜里又牙乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！乙：哪不小说呢?甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。
乙：您来吧！甲：我是唐三奘乙：我是奘三唐甲：我是猪八戒乙：我是戒八猪甲：我是沙和尚乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了！甲：我是孙猴子乙：我是猴孙子！你说点好的！甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名乙：逛花园？那好啊甲：可在逛花园之前我有一个要求，乙：什么要求！甲：速度要比刚才快一点另外要带上动作。
乙：带动作我会啊，是这样吗（参着甲，像恋人一样在舞台上走一圈）甲：什么啊！我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子，得美一点，得这样（动作），会吗？乙：没问题，我这人最会美了！甲：那咱们现在开始啊乙：好甲：我逛花园乙：我花园逛甲：我是牡丹花乙：我是花牡丹甲：我是芍药花乙：我是花芍药甲：我是茉莉花乙：我是花茉莉甲：我是狗尾巴花乙：我是花尾巴狗甲: 我们家是吹牛世家!乙: 我们家还是吹牛专业户呢!甲: 我们家吹牛不纳税。
六一儿童节节目相声《反正话》相声《反正话》甲：相声是一门语言艺术，乙：对甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。
乙：这是相声演员的基本功啊甲：相声演员啊，脑子得聪明。
灵机一动马上通过嘴就要说出来，乙：对对对对甲：嘴皮子也要利索乙：是啊甲：像您这个乙：我特别合适甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！乙：有那么厚嘴唇子吗？甲：像你这嘴说相声不合适，乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明甲：是啊乙：嘴皮子利落，甲：你啊乙：说什么都行！甲：你别吹，我当着个位老师和同学我来考考你，咱们来一段反正话乙：什么叫做反正话呢？甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！乙：咱们可以试试甲：说来就来，我的桌子乙：。
乙：我的桌子甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌乙：哦，我明白了甲：明白啦！下面我们开始。
从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！甲：我脑袋乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！甲：我脑门子，乙：我没脑子！甲：我眼眉乙：我没眼！甲：我眼珠乙：我猪眼，不像话啊！甲：我鼻子乙：我子鼻甲：我鼻梁子乙：我量鼻子，我量他干吗啊！甲：我觜！乙：。
我咬你！甲：咬我干什么啊！乙：这一个字的怎么翻啊！甲：那依您的意思呢?乙：得说字儿多的甲：哦，字多一点，好了！我觜里又牙乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！乙：哪不小说呢?甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。
乙：您来吧！乙：我是奘三唐甲：我是猪八戒乙：我是戒八猪甲：我是沙和尚乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了！甲：我是孙猴子乙：我是猴孙子！你说点好的！甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名乙：逛花园？那好啊甲：可在逛花园之前我有一个要求，乙：什么要求！甲：速度要比刚才快一点另外要带上动作。
乙：带动作我会啊，是这样吗（参着甲，像恋人一样在舞台上走一圈）甲：什么啊！我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子，得美一点，得这样（动作），会吗？乙：没问题，我这人最会美了！甲：那咱们现在开始啊乙：好甲：我逛花园乙：我花园逛甲：我是牡丹花乙：我是花牡丹甲：我是芍药花乙：我是花芍药甲：我是茉莉花乙：我是花茉莉甲：我是狗尾巴花乙：我是花尾巴狗。
六一儿童节搞笑相声篇一：六一儿童节表演相声《反正话》剧本六一儿童节表演相声《反正话》剧本甲：相声是一门语言艺术，乙：对甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。
乙：这是相声演员的基本功啊甲：相声演员啊，脑子得聪明。
灵机一动马上通过嘴就要说出来，乙：对对对对甲：嘴皮子也要利索乙：是啊甲：像您这个乙：我特别合适甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！乙：有那么厚嘴唇子吗？甲：像你这嘴说相声不合适，乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明甲：是啊乙：嘴皮子利落，甲：你啊乙：说什么都行！甲：你别吹，我当着个位老师和同学我来考考你，咱们来一段反正话乙：什么叫做反正话呢？甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！乙：咱们可以试试甲：说来就来，我的桌子乙：。
甲：我的桌子乙：我的桌子甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌乙：哦，我明白了甲：明白啦！下面我们开始。
从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！甲：我脑袋乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！甲：我脑门子，乙：我没脑子！甲：我眼眉乙：我没眼！甲：我眼珠乙：我猪眼，不像话啊！甲：我鼻子乙：我子鼻甲：我鼻梁子（文章转载自:/wm/jieri/ertongjie/请保留此标记）乙：我量鼻子，我量他干吗啊！甲：我觜！乙：。
我咬你！甲：咬我干什么啊！乙：这一个字的怎么翻啊！甲：那依您的意思呢?乙：得说字儿多的甲：哦，字多一点，好了！我觜里又牙乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！乙：哪不小说呢?甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。
乙：您来吧！甲：我是唐三奘乙：我是奘三唐甲：我是猪八戒乙：我是戒八猪甲：我是沙和尚乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了！甲：我是孙猴子乙：我是猴孙子！你说点好的！甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名乙：逛花园？那好啊篇二：小学生六一搞笑相声小学生六一搞笑相声弄巧成拙甲：今天由我给大家说段相声，这相声——乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！甲：哎，您好！这位真有礼貌！乙：这么长时间钻哪个耗子洞去啦？甲：这位怎么说话呢？乙：伯父伯母都好吧？甲：挺好，挺好！乙：老头儿，老太太还没咽气吧？甲：走！这位是精神病，在座的有大夫没有？赶快把他抬走！乙：您别生气，刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。
幼儿园传统文化《相声反正话》大班语言教案教学目标：1.通过学习相声《反正话》让幼儿了解相声文化，提高幼儿的语言理解和表达能力；2.通过互动游戏的形式，帮助幼儿理解相声内容，提高合作能力和竞技意识；3.培养幼儿的社交能力，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受传统文化的魅力。
教学准备：1.播放器、音响2.班级道具（道具舞画、边框）3.《相声反正话》故事卡片4.道具模板、彩笔、剪子、胶水教学过程：一、导入（10分钟）1.播放《相声反正话》并向幼儿介绍“相声”，让幼儿听懂相声的诙谐感和喜剧效果。
2.将《相声反正话》故事卡片分配给幼儿，让幼儿分组猜测相声内容，并通过互动游戏的形式调动幼儿的积极性和学习热情。
二、学习（15分钟）1.播放相声《反正话》的片段让幼儿跟读，在跟读中感受相声的魅力。
2.让幼儿分角色模拟相声的表演情境，并鼓励幼儿进行即兴表演。
三、创作（20分钟）1.为幼儿提供相声表演的道具，如边框、画、卡片等，并鼓励幼儿设计自己的相声表演。
2.让幼儿展示自己的相声表演，并鼓励幼儿进行互动和点评。
四、总结（10分钟）1.将幼儿创作的相声表演进行点评和总结，让幼儿在实践中深入理解相声文化的内涵。
2.向幼儿介绍相声表演的发展历史，让幼儿感受传统文化的魅力，培养幼儿的文化素养。
教学反思：本堂课主题为《相声反正话》，通过互动游戏的形式引导幼儿了解相声文化，提高幼儿的语言理解和表达能力。
在教学过程中，采用了主题导入、跟读训练、即兴表演和创作展示等多种教学方式，使得幼儿在自由探索、创造表达中逐渐加深对相声文化的理解与体验。
同时，本节课通过介绍相声的发展历史来激发幼儿对传统文化的热爱，培养了幼儿的文化素质和社交能力，以期达到幼儿全面发展的教育目标。
相声《正反话》甲：说相声，脑子得灵活乙：我脑子就特别灵活甲：话有点大乙：一点不大甲：那我考考你乙：没问题甲：听好了，说：乌龟盖房子，盖好后住进去。
打一药名乙：就这，我张嘴就答、不上来甲：答不上来乙：我求教你甲：记住了乙：这是？甲：盖中盖乙：哎——有点意思，你再来，我保证答上来甲：听好了，说：乌龟拆房子，盖好后又搬进去，还是打一药名乙：这个、这个这个——甲：我说你是不是凉粉吃多了乙：这个，啊甲：别耽误时间，就说会不会乙：不会甲：不会，我告诉你，乙：这是？甲：新盖中盖乙：就这，能证明什么？甲：不服气，我再来一个，你要答上来，证明你脑子灵活。
乙：可以甲：乌龟盖了拆，拆了盖，又拆又盖后，住了进去乙：今儿跟乌龟干上了。
我答不上，你说吧甲：这么简单你答不上乙：答不上，这是？甲：巨能盖啊。
（大伙瞧见没，答不上还趾高气扬，一点都不谦虚，刚说说相声脑子得灵活，他马上来：我脑子就特别灵活，）三道题，一道都答不上来，你灵活吗乙：不灵活甲：不灵活，你在同志们面前冲什么大瓣蒜，你的，死了死了的乙：日本话都出来了甲：让你给气的乙：别生气，我今后一定要谦虚，甲：记住了，你脑子灵活，那得别人说，有自个夸自己的吗，是不是，我，这么聪明，我给谁说过乙：你比说还厉害甲：给你开个玩笑乙：我闺女就爱开玩笑甲：今天，当着大伙的面，我们表演一回反正话怎么样乙：没问题甲：我开始了乙：你就来吧甲：说：我打枪乙：说：枪打我，我要自杀甲：说：我宰羊乙：说：羊宰我，呵——甲：我拍蚊子乙：蚊子拍我，这蚊子个儿不小甲：说：我眼眉乙：说：我眉眼，两窟窿甲：我脸眉乙：我眉脸，我是那怪物，等等，我说咱换个别的成吗甲：换换？乙：再不换，你再来，我鼻眉，我说：我眉鼻，我眉嘴，我眉牙，我眉毛，我整个一骷颅甲：行行行，听好了，我卷水带乙：水带卷我，得，我是那肉夹镆甲：我起步走乙：我走不齐，我是傻小子甲：我骑马乙：马骑我，非把我压爬下甲：我骑马，奔驰在草原上乙：马骑我，在草原上奔驰，奔驰不了，十个我也不行啊甲：那换个轻松一点的乙：这还差不多甲：这回有要求乙：什么要求甲：说一句，得用手指自己的鼻子乙：这简单甲：说：我是一支茉丽花乙：我是一支花茉丽甲：我是一支牡丹花乙：我是一支花牡丹甲：我是一支芍药花乙：我是一支花芍药甲：我是一支狗尾巴花乙：我是一支花尾巴狗，谁呀。
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乙：这是相声演员的基本功啊甲：相声演员啊，脑子得聪明。
灵机一动马上通过嘴就要说出来，乙：对对对对甲：嘴皮子也要利索乙：是啊甲：像您这个乙：我特别合适甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！乙：有那么厚嘴唇子吗？甲：像你这嘴说相声不合适，乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明甲：是啊乙：嘴皮子利落，甲：你啊乙：说什么都行！甲：你别吹，我当着个位老师和同学我来考考你，咱们来一段反正话乙：什么叫做反正话呢？甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！乙：咱们可以试试甲：说来就来，我的桌子乙：。
甲：我的桌子乙：我的桌子甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌乙：哦，我明白了甲：明白啦！下面我们开始。
从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！甲：我脑袋乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！甲：我脑门子，乙：我没脑子！甲：我眼眉乙：我没眼！甲：我眼珠乙：我猪眼，不像话啊！甲：我鼻子乙：我子鼻甲：我鼻梁子（文章转载自: /wm/jieri/ertongjie/ ）乙：我量鼻子，我量他干吗啊！甲：我觜！乙：。
我咬你！甲：咬我干什么啊！乙：这一个字的怎么翻啊！甲：那依您的意思呢?乙：得说字儿多的甲：哦，字多一点，好了！我觜里又牙乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！乙：哪不小说呢?甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。
乙：您来吧！甲：我是唐三奘乙：我是奘三唐甲：我是猪八戒乙：我是戒八猪甲：我是沙和尚乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了！甲：我是孙猴子乙：我是猴孙子！你说点好的！甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名。
实验小学六一庆典双人相声《正反话》台词稿（掌声……）甲：刚才那两位表演得真不错啊！乙：确实！现在轮到我们上台了，我们给大家表演点什么呢？甲：不如，我们来段相声吧。
乙：说相声？对我来说，那简直是小菜一碟。
甲：小菜一碟？告诉你，说相声可不简单！乙：有什么复杂的？甲：说相声，需要机智。
乙：我可是机智过人。
甲：还得反应敏捷。
乙：我的反应比火箭还快！甲：还得博学多识。
乙：我既博学又多才，怎么样！怎么样！……甲：还得脸皮厚（指乙）。
乙：（得意中抢说）我的脸皮就厚……我怎么脸皮厚呢？！甲：好啦，好啦，你行你行！那我来考考你。
乙：你考我！考什么？甲：考你一段正反话。
乙：什么是正反话呀？甲：就是反话正说，正话反说。
乙：什么！正话能反着说？甲：当然能啊！乙：那你举个例子。
甲：比如，这是话筒（指话筒）。
乙：反话怎么说？甲：管说筒话（童话）。
乙：哈！话筒变成了安徒生爷爷写的童话啦！这正话不能反说。
甲：我说能说就能说。
乙：那好，我说正，你来说说反话。
甲：行啊，来吧！乙：开始啦！我是一名小学生。
甲：一名小学生是我。
乙：我是一名三好学生。
甲：一名三好学生是我。
乙：我加强锻炼。
甲：我锻炼加强。
乙：我做早操。
甲：早操我做。
怎么样，我句句都接得上吧！乙：嘿嘿嘿！看来正话确实能反说。
甲：承认了吧！现在我们该换个方式来说吧？乙：行啊！我的反话一定比你说得棒！甲：开始啦！我听老师的教导。
乙：老师的教导我听。
甲：我爱爸爸妈妈。
乙：爸爸妈妈我爱。
甲：我热爱体育运动。
乙：体育运动我热爱。
怎么样，我的正反话也不差吧！？甲：一二一，我齐步走！乙：一二一，我走步齐（走不齐）。
哎，我怎么这么笨呀！甲：预备——我跑步！乙：（慌张地）预备——我步跑（不跑）！甲：不跑？不跑一边呆着去！乙：有你这样说话的吗？！接着来！甲：我改正学习上的缺点，学习你的优点。
乙：我改正学习上的优点，学习你的缺点。
嗨！没事学缺点干吗？甲：我爱劳动，帮我爷爷喂猪！乙：我爱劳动，猪帮爷爷喂我！哎呀，我不成猪了吗？甲：看来你不行，我们换个题目吧。
