体育课准备活动与放松活动

体育课课前可以做的准备活动有哪些上体育课前一般都需要把身体活动开才能进行下一步的教学，以防学生受伤。

那么上体育课可以做的准备活动有哪些呢?我们一起来看看。

一、热身活动绕篮球场慢跑两圈二、准备活动1.头部运动1—2拍：双手叉腰头部向前向后一次屈3—4拍：双手叉腰头部左前向右一次屈5—6拍：头部逆时针绕环7—8拍：头部顺时针绕环2.肩部运动双手侧平举后，两手弯曲指指尖触摸锁骨外侧。

1-2个8拍逆时针1-2个8拍逆时针向前做环绕运动.3-4个8拍向后。

3.扩胸运动1—2拍：左脚向左横跨一步，两臂胸前平屈(掌心向下)扩胸2次。

3—4拍：两臂侧平举(掌心向下)扩胸2次。

5—6拍：左臂在上右臂在下振臂2次。

7—8拍：右臂在上左臂在下振臂2次4.腰部运动两手插在腰间，1—2 个8拍逆时针旋转腰部，3—3个8拍顺时针。

5.腹背运动1—2拍：左脚向左跨一步，两臂斜上举(掌心向前)向后振两次。

3—4拍：体前屈两次，(掌心向后)。

5—6拍同1—2拍。

7—8拍同3—4拍6.正压腿第1八拍左脚向前跨一步成弓步，两手扶在膝盖上压腿，一拍一动。

第3个八反向。

第2个八拍同第1个八拍。

第3个八拍同第4个八拍7.侧压腿第1八拍左脚向左跨一步成弓步，两手扶在膝盖上压腿，一拍一动。

第3个八拍反向。

第2个八拍同第1个八拍。

第3个八拍同第4个八拍8.膝关节运动两手抚在膝关节上，屈膝。

1—2个8拍逆时针旋转，3—4个8拍顺时针旋转。

9.腕踝关节运动两手手指交叉放在胸前，1—2个8拍两手手指交叉放在胸前的同时左脚向后逆时针旋转，3—4个8拍相反。

体育课准备活动第一篇：热身活动在体育课之前，进行适当的热身活动可以帮助身体逐渐适应运动，减少运动受伤的概率。

因此，热身活动非常重要，以下是一些常用的热身活动：1. 游戏：可以通过一些有趣的游戏来进行热身，例如猫抓老鼠、跳绳等，这些游戏可以有效地激活身体，提高血液循环，让学生保持良好的心情。

2. 跑步：可以通过慢跑、快跑等运动来进行热身，这些运动可以增加心肺功能，减少肌肉疲劳，提高体能水平。

3. 拉伸：通过拉伸运动可以使肌肉更加柔软，减少受伤的概率，可以选择一些简单的伸展运动，例如手臂、腿部、腰部的拉伸等。

4. 爬山：可以通过模拟爬山的运动来进行热身，这种运动可以锻炼全身肌肉，提高协调能力和稳定性。

总之，适当的热身活动可以提高身体的灵活性和稳定性，保护身体，减少运动受伤的概率。

第二篇：体育课前的准备在体育课上，除了进行适当的热身活动以外，还需要做一些准备工作，以下是一些常见的准备工作：1. 穿合适的运动服装：运动服装需要轻便、舒适、透气，选择适合自己的服装可以提高运动表现。

2. 准备适当的运动鞋：选择适合运动类型的鞋子可以提高运动表现，避免脚部受伤。

3. 准备水和毛巾：运动时，需要经常补充水分，同时毛巾可以擦去汗水，保持清爽。

4. 带上草稿纸和笔：有时候老师可能会布置一些作业或者让学生记录运动成绩等，因此需要备一些草稿纸和笔。

5. 准备好心态：体育课上除了身体的训练，还有心理素质的锻炼，所以要保持积极、乐观的心态，认真投入到运动中去。

总之，良好的准备工作可以使体育课更加顺利、安全，为学生的健康的发展提供保障。

第三篇：合理分配课堂时间体育课的时间通常比较紧张，因此需要合理分配课堂时间，以下是一些常用的时间分配建议：1. 热身活动：在体育课开始的前15分钟进行热身活动，可以有效地减少受伤的概率，提高运动表现。

2. 讲解体育知识：在体育课的中间部分，可以适当讲解一些体育知识，例如运动技巧、规则等，帮助学生更好地理解运动。

体育课课前准备活动8节在体育课上，课前准备活动是非常重要的，它能够帮助学生们更好地调整身体状态，增强体能，为接下来的课程做好准备。

下面将介绍8种常见的体育课课前准备活动。

一、热身慢跑热身慢跑是体育课课前准备活动中最常见的一种，它能够有效地提高学生的心肺功能，活跃全身的血液循环，让身体逐渐适应运动的强度。

学生们可以选择操场或者跑步机进行慢跑，时间一般为10-15分钟。

二、关节活动关节活动是为了增加关节的灵活性，减少运动中的受伤风险。

学生们可以进行各种关节的旋转、摆动和伸展动作，包括颈部、肩部、手腕、腰部、膝盖和踝关节等。

三、拉伸运动拉伸运动可以有效地增加肌肉的柔韧性和弹性，预防肌肉拉伤等运动损伤。

学生们可以进行各种身体部位的拉伸动作，包括大腿肌肉、小腿肌肉、腰部和背部等。

四、平衡训练平衡训练可以提高学生的平衡能力，增强身体的稳定性。

学生们可以进行单脚站立、闭目站立、平衡板训练等。

五、敏捷训练敏捷训练可以提高学生的反应速度和灵敏度，增强身体的协调性。

学生们可以进行各种快速的侧移、转身和跳跃动作。

六、力量训练力量训练可以增强学生的肌肉力量和耐力，提高运动表现。

学生们可以进行俯卧撑、深蹲、仰卧起坐等简单的力量训练动作。

七、耐力训练耐力训练可以提高学生的心肺功能和持久力，增强身体的耐力。

学生们可以进行跳绳、踏步等有氧运动。

八、协作训练协作训练可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。

学生们可以进行各种团队游戏和集体动作，如传球、接力赛等。

以上就是体育课课前准备活动的8节内容。

通过这些活动，学生们可以在课前充分准备好自己，达到良好的身体状态，更好地参与到体育课程中去。

希望学生们能够重视课前准备活动，享受运动的乐趣，充实自己的身心健康。

体育课准备活动与放松活动体育课准备活动与放松活动准备活动是体育教学的重要环节之一，准备活动其实就是让学生实现相对的静态到动态的转换；放松活动就是让学生从动态向相对静态转化。

今天我主要想同大家一起来探讨课的准备活动。

我们都知道整堂课的教案设计中有四分之一的时间是准备活动，足以证明课前的准备活动是十分必要的。

然而在教学实践过程中往往被忽视，有时只作为一种形式走过场，存在着公式化和教条化现象；有时缺乏认真准备，不能与授课教材有机结合，形式与内容缺乏新意，形式死板，有时以专项准备活动替代一般性准备活动，更有甚者让学生自己进行准备活动，随便玩玩。

这些现象都达不到准备活动的要求，久而久之就会使学生感到枯燥、单调，甚至产生厌烦心理，这样对调动学生学习的积极性，培养学生对体育课的心趣，对营造课堂气氛都十分不利，同时也降低了准备活动的效果，不利于提高上课的质量，影响教学任务的完成。

一．准备活动的意义准备活动是教学的正式内容，是上好体育课的重要组成部分，关系到课的质量和效果。

1.它具有集中学生注意力、充分活动肢体、预防运动损伤的作用。

2.它能活跃课堂气氛，全面发展身体，调动学生学习的积极性，使他们精神振奋、情绪饱满地学习。

3.它使人体各器官系统功能迅速地进入工作状态，一方面为基本部分的学习做好充分的准备，另一方面使身体得到一般发展。

二．准备活动的任务1.促进学生身体正常发育和素质的全面发展，培养正确的身体姿势，增强学生的体质。

2.为学习基本部分的教材做好思想上与心理上的准备，防止运动损伤，提高运动成绩。

3.掌握准备活动的基本知识和技能，使学生在从事课外体育活动时，懂得如何做准备活动。

4.振奋学生的精神，培养学生的组织纪律性和集体主义的精神。

三．准备活动的特点统一性——准备活动教学过程的统一性，突出地表现为学生练习的全部过程完全有赖于教师的统一指挥。

尽管课的类型、教学对象、教学内容各不相同，但准备活动大多采用集体的形式进行。

体育课准备活动的作用体育课准备活动是体育教学中不可或缺的一环，它的作用不仅仅是为了热身、预防运动损伤，更主要是为学生创造一个良好的学习环境和积极的心理状态。

这些准备活动通常包括拉伸运动、舒展活动、练习基本动作等，通过这些活动可以为学生的运动能力、身体协调性和学习兴趣打下坚实的基础。

其一，体育课准备活动可以帮助学生热身。

在开始体育课之前，学生通常处于休息状态，体温较低，肌肉和关节较僵硬，这时进行一些热身活动是非常必要的。

热身活动可以通过增加血流量和肌肉温度，提高身体的灵活性，预防运动损伤的发生。

常见的热身活动包括跑步、跳绳、握拳活动等，这些活动可以有效地活跃全身肌肉，增强血液循环，为后续活动做好准备。

其二，体育课准备活动可以增强学生的身体协调性。

身体协调性是指对身体部位的精确控制，并能够有效地运用到运动中。

体育课准备活动通常涉及到各种不同的运动技能，如跑步、跳跃、转身等，通过这些活动可以训练学生的身体协调性。

例如，通过跳跃练习可以锻炼学生的爆发力和平衡能力，转身练习可以提高学生的敏捷性和反应能力。

这些准备活动可以帮助学生更好地控制身体的各个部位，提高整体运动能力。

其三，体育课准备活动可以增加学生的运动兴趣。

体育课准备活动通常包括一系列有趣的活动，通过这些活动可以激发学生的学习兴趣和参与度。

例如，一些游戏化的活动可以增加竞争性和趣味性，让学生更加积极主动地参与其中。

此外，准备活动的设置也可以根据学生的兴趣和特点进行调整，满足不同学生的需求，增加他们对体育课的兴趣和投入度。

通过培养学生对体育的兴趣，可以激发他们长期参与体育活动的意愿，提高身体素质和健康水平。

总之，体育课准备活动在体育教学中起着非常重要的作用。

它不仅可以帮助学生热身、预防运动损伤，还可以增强学生的身体协调性和运动能力，提高学生的学习兴趣和参与度。

因此，在体育教学中，教师应当充分重视准备活动的设置，并根据学生的需求和特点进行合理的设计。

只有通过科学有效的准备活动，才能够为学生提供一个更好的学习环境，培养他们对体育运动的兴趣和热爱，促进他们全面发展。

体育课准备活动教案篇一：热身活动一、活动准备1.场地选择：室内或室外均可，视气温和气候而定。

2.器材准备：发令枪或手铃、小球、拉伸带等。

3.人员安排：根据班级人数决定分几组进行活动，每组10-12人为宜。

二、活动过程1.打招呼：老师向学生问好，提醒大家做好身体准备。

2.分组：根据班级人数分组。

3.热身操：老师带领大家做热身操，热身操时长15分钟左右。

4.球类活动：将球分发给每组学生，进行传球练习，要求传球不掉落，传球顺序也不可打乱。

传球结束后，以最快结束时间为胜。

5.拉伸：球类活动结束后，教师带领学生进行拉伸活动。

三、活动要求1.活动时间：活动时间控制在50分钟左右。

2.注意安全：活动过程中要求学生注意安全，不可搔扰、冲撞和攀爬。

3.活动强度：活动难度要适宜，既不能过于轻松，也不能过于强度大。

篇二：集体活动一、活动准备1.场地选择：运动场或球场。

2.器材准备：足球、发令枪。

3.人员安排：分组进行活动，每组12人为宜。

二、活动过程1.组建队伍：将学生分为几个小组，每个小组有一名组长。

2.发令：教师用发令枪发令，每个小组的组长将会听到发令枪声，以此作为触发点开展集体活动。

3.团队协作：教师根据活动主题和课程目标选定相关任务，要求学生之间互相协作，完成任务。

4.表彰：按照完成任务所需的时间及任务完成质量等情况综合评估，选出最优秀的小组，并组织颁发奖牌。

三、活动要求1.活动时间：活动时间控制在60分钟左右。

2.注意安全：活动过程中要求学生注意安全，不可搔扰、冲撞和攀爬。

3.活动强度：活动难度要适宜，既不能过于轻松，也不能过于强度大。

篇三：项目比赛一、活动准备1.场地选择：运动场或体育馆。

2.器材准备：各种运动器材和比赛工具。

3.人员安排：分小组进行比赛，每组12人为宜。

二、活动过程1.分组：将学生分为若干个小组，每个小组都有一名组长，团队之间互相竞争，奋力拼搏。

2.比赛：根据预算时间安排比赛项目和比赛规则，其中包括各种体育和游戏项目。

体肓课准备话动与放松活动准备活动是体肓散学的愛要环节之一，*备活动其矣就是让学生宾现相对的静态到动杰的转换；枚松活动就是让学生从动杰向相对普态转化。

今天我宝要怨同大彖一起JL採讨课的准备活动。

我们却知道整壹课的敘余役计中有s分之一的对间是准备活动，足以证明课前的准备活动是十分处要的。

然而盛故学实戒过程中往往秋忽视，有对只作为一种形式走过场，存准.着心或化和就条化现集；有对缺乏认真单备,不能与授课教材有机建合，形或与彖缺乏祈意，形式死板，有对以专项浪备活动暮代一般性浪备活动，更有專舟社学己进行准备活动，随便航珈。

这些现余却达不列准备活动的要求, 久而久之就会使学生虑到枯爆、主至*生庆烦心理，这样对询动学生学习的积极性，堆养学生对体肓课的心趣，对時世课莹处餐却十分不利，同对也阶低了准务活动的败果，不利子提宮/课的廣量，彩响教学任务的完成。

一. 浪备活动的盘义准备活动是敘学的止戎歩，是上好体育课的受要俎成部分，关索到课的质量和败糸。

1. 它具有為中学生注总力、丸分活动肢体、预陆运动箍務的作用。

2. 它能活跃课壹纶髭，全面发爰扌体，谒动学生学习的积憑性，使他们妬种报各、惜绪饱満地学习。

3. 乞使人体各屋含余規功能迢速地进入工作状东，一方面为基本部分的学习做好丸分的准备，另一方面使*体得列一般发畏。

二、准备活动的任务1. 促进学生糸体正帝发育和素质的全面发畏，培养正确的身体姜势，增務学生的体质。

2•为学习基卷部分的教材做好息怨上与心理乂的浪务，防止运动履伤，提宮运动成绩。

3. 拿握准备活动的基本知识和技能，使学生农从事標外体肓活动时，橫得如何做准备活动。

4. 报春学生的精神，培养学生的组饭圮律性和集体全义的精种。

三. 准备港动的特点统一性——准备活动菽学过程的统一性，突出地表现为学生條习的全祁过程克全有赖于散师的统一指挥。

尽管课的类宴、教学对象、教学宋各不相同，但准务活动交多采用集体的形或进_行。

这一特点埒明地反訣了我国蛊体肓课教学中比較注愛俎饭圮律性，要求学生衣有俎饭有免律的规中遗行统一條习o规走性——准备活动的规定性主要反腆农败学求除了帝规和基本体操外，就是潞戏或一些集中运总力的條号，而淮.散学程序•！则形或了“队列條习——徒芋体操”,或青“队列队形——游戏——决孚操” 等囲走栈式。

体育课前准备活动体育课前准备活动是指在体育课开始之前进行的一系列活动，旨在为学生们提供一个良好的身体准备，使他们能够更好地参与体育运动。

这些准备活动可以帮助学生们预热身体、增强体能、提高灵活性和协调性，从而减少运动损伤的风险。

一、热身运动热身运动是体育课前准备活动的重要组成部分。

通过进行适当的热身运动，可以增加身体的温度，促进血液循环，提高肌肉弹性，预防运动伤害。

常见的热身运动包括慢跑、跳绳、拉伸等。

慢跑可以增加心肺功能，提高身体的耐力；跳绳可以锻炼协调性和爆发力；拉伸可以增加肌肉的柔韧性。

在进行热身运动时，要注意动作要轻柔缓慢，避免剧烈运动，以免造成损伤。

二、身体平衡训练身体平衡是体育运动中非常重要的一个能力。

通过进行身体平衡训练，可以提高学生的协调性和稳定性，减少摔倒的风险。

常见的身体平衡训练包括单脚站立、闭眼站立、平衡板训练等。

单脚站立可以锻炼腿部肌肉和脚踝的稳定性；闭眼站立可以提高身体的平衡感；平衡板训练可以增强核心肌群的力量和稳定性。

在进行身体平衡训练时，要注意保持身体的平衡，避免摔倒。

三、灵活性训练灵活性是体育运动中非常重要的一个能力。

通过进行灵活性训练，可以增加关节的活动范围，提高身体的柔韧性，减少运动损伤的风险。

常见的灵活性训练包括伸展运动、扭转运动、屈伸运动等。

伸展运动可以放松肌肉，增加关节的活动范围；扭转运动可以锻炼腰腹部的柔韧性；屈伸运动可以增加腿部肌肉的柔韧性。

在进行灵活性训练时，要注意动作要缓慢、温和，避免过度伸展。

四、协调性训练协调性是体育运动中非常重要的一个能力。

通过进行协调性训练，可以提高学生的身体控制能力和运动技巧，减少动作不协调的风险。

常见的协调性训练包括平衡球训练、跳跃训练、传球训练等。

平衡球训练可以锻炼身体的平衡感和协调性；跳跃训练可以提高跳跃能力和爆发力；传球训练可以提高手眼协调能力和团队合作精神。

在进行协调性训练时，要注意动作要准确、稳定，避免失去平衡。

跳跃体育活动放松律动教案一、教学目标。

1.了解跳跃体育活动对身体的好处，包括增强心肺功能、提高肌肉灵活性和协调性。

2.学习跳跃体育活动的基本技巧，包括跳跃姿势、着地方式等。

3.通过跳跃体育活动放松律动教案的学习，提高学生的协作能力和团队精神。

二、教学重点。

1.跳跃体育活动的基本技巧和动作要领。

2.跳跃体育活动对身体的好处及其放松律动的意义。

三、教学难点。

1.如何让学生掌握跳跃体育活动的基本技巧。

2.如何引导学生理解跳跃体育活动对身体的好处。

四、教学准备。

1.教师准备，跳绳、跳跃训练器材等。

2.学生准备，舒适的运动服装和鞋子。

五、教学过程。

1.引入。

教师向学生介绍跳跃体育活动的好处，包括增强心肺功能、提高肌肉灵活性和协调性。

并且告诉学生通过跳跃体育活动放松律动可以帮助他们缓解压力，增强身体的柔韧性。

2.技术指导。

教师向学生展示跳跃体育活动的基本技巧，包括跳绳、跳箱、跳远等。

并且重点讲解跳跃的姿势、着地方式等技术要领。

然后让学生跟着教师一起练习，不断纠正动作。

3.实践训练。

让学生分组进行跳跃体育活动的实践训练，每个小组都要有一名队长带领其他队员进行训练。

教师可以设置一些小比赛，让学生在比赛中体验跳跃体育活动的乐趣。

4.总结。

教师和学生一起总结跳跃体育活动的好处和技巧，让学生分享他们在实践训练中的体会和收获。

并且鼓励学生将跳跃体育活动作为一种放松律动的方式，每天坚持锻炼。

六、教学反思。

通过本节课的教学，我发现学生对跳跃体育活动的兴趣很大，他们在实践训练中表现出了很强的学习意愿和团队合作精神。

但是也有一些学生在跳跃体育活动的技巧上存在一些困难，需要我在后续的教学中加强指导。

另外，我还需要更多的引导学生理解跳跃体育活动对身体的好处，让他们能够自觉地将跳跃体育活动作为一种放松律动的方式。

体育课准备活动和整理活动的意义在于：1. 准备活动：在主要身体活动之前，以较轻的活动量，先行活动肢体，为随后更为强烈的身体活动做准备，目的在于提高随后激烈运动的效率，激烈运动的安全性，同时满足人体在生理和心理上的需要。

具体来说，准备活动能调整运动状态，避免运动损伤的发生，增加肌肉温度，使肌肉更松弛，更灵活，也能增加心率次数和呼吸的深度与频率。

2. 整理活动：在体育运动之后，做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

体育课准备活动和整理活动的意义不仅在于提高运动效果和预防运动损伤，还有以下一些好处：3. 心理准备：准备活动和整理活动可以帮助运动员调整心理状态，使运动员从安静状态进入运动状态，或从运动状态逐渐恢复到安静状态。

这有助于提高运动员的心理适应能力和自信心，同时也能帮助运动员在比赛中保持良好的心态。

4. 适应运动环境：在体育比赛中，运动员需要适应不同的环境和气候条件。

准备活动和整理活动可以帮助运动员逐渐适应运动场地、气候和环境，减少因环境变化对身体的负面影响。

5. 预防运动损伤：准备活动可以提高肌肉的温度，增加关节的灵活性和柔韧性，减少肌肉和韧带损伤的风险。

整理活动则有助于消除疲劳，促进身体恢复，预防因过度运动导致的肌肉酸痛和僵硬。

6. 提高运动表现：适当的准备活动和整理活动可以激活身体机能，提高神经系统的兴奋性和灵活性，使运动员在比赛中发挥更好的运动表现。

同时，这也有助于提高运动员的身体素质和运动能力。

综上所述，体育课准备活动和整理活动的意义不仅在于生理方面，还包括心理方面和对运动环境的适应。

做好准备活动和整理活动，可以帮助运动员提高运动效果，预防运动损伤，保持良好的心理状态，并适应不同的运动环境和气候条件。

因此，在体育教学中，应该重视准备活动和整理活动的组织和实施，以确保运动员的身体健康和运动效果。