2020届中考化学第一轮科学探究能力《缺失标签的药品成分的探究》测试试题(word版有答案)

中考化学一轮复习练习题：缺失标签的药品成分的研究一、选择题1.有四瓶失掉标签的溶液，它们的溶质分别是：① 硝酸钡、② 硝酸银、③ 氯化钠、④ 氯化铜，不用其余试剂就能够将它们加以鉴识，则鉴识出来的先后次序可能是（）A. ④②③①B. ①③②④C. ④①②③D. ②③①④2.陈超在实验室发现一瓶标签残破的无色溶液如图，这瓶溶液可能是（）A. 氯化钾B氢.氧化钾C硫.酸钾D硝.酸钾3.实验室里有一瓶标签残破的碱式碳酸铜．为了立刻确立它是不是碱式碳酸铜，你以为应当采纳的方法是（）A. 闻气味B. 看颜色C. 上网查问D取.少量于试管中，加热，察看绿色粉末能否变黑，管壁能否有水雾4.小军同学为确立实验室某一失掉标签的液体物质，设计以下研究实验方案，此中你以为错误的选项是（）A. 察看液体颜色B. 用 pH 试纸检测溶液酸碱性C. 用嘴尝能否有酸味D. 滴加 BaCl2溶液看能否有变化5.如图是某广口瓶的标签，已经部分被污损和腐化．小明想研究其成分，他取 2 支干净的试管，分别加入少量广口瓶中的固体，此中一支试管中滴入少量盐酸，有无色无味气泡产生；另一试管中加少量CaCl2溶液，未产生白色积淀．则该固体[信息提示： Ca（HCO3）2为易溶物 ]（）A. 必定是 Na2CO3可B.能是NaHCO3C. 可能是 Na2CO3，也可能是NaHCO3D.可能主假如Na2CO3，还有少量NaHCO36.如图是实验室里一瓶标签损坏的无色液体，某同学拿出少量液体于试管中，加入少量黑色固体，产生大量气泡，则以下推测正确的选项是（）① 若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为盐酸；② 若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体为过氧化氢；④ 若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为硫酸．A. ①③B. ②④C. ②③④D. ①②③④7.右图是部分被污损的某白色固体药品标签．为研究其成分，取样滴入适当盐酸，无气泡产生．则该固体（）A. 必定是 NaCl B一.定是 NaNO3 C.可能是 Na2CO3 D.可能是 Na2SO48.小明发现实验台上有序摆放齐整的药品中，有一瓶标签损坏的试剂（见图）．这瓶标签损坏的溶液最有可能是（）A. H2 CO3B. Na2CO3C. BaCO3D. CaCO39.实验室有一瓶标签残破的酸，为能立刻确立它能否为盐酸，你以为以下做法合理的是（）A. 猜想假定B. 查阅资料C. 进行试验D. 沟通议论10.实验室发现一瓶标签零落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了以下实验：依据实验现象，该固体最有可能是（）实验步骤实验现象检测水中加入该固体前后液体的pH固体不溶解，液体pH 几乎没变化检测盐酸中加入固体前后溶液的pH固体溶解，无气体放出，溶液pH 增大固体加热状态下，通入纯净CO固体质量减少，尾气中只检测到CO与 CO2A. 金属单质B. 金属氧化物C. 碱D. 盐二、填空题11.为了判定实验室一瓶标签零落的无色试剂，某同学展开以下实验：步骤 1：先用蒸馏水湿润pH 试纸，而后用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH 试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得溶液的pH 为 2；步骤 2：取少量该溶液于试管中，加入氯化钡溶液和稀盐酸，无显然变化；步骤 3：另取少量该溶液，加入硝酸银溶液，产生白色积淀，再加足量的稀硝酸，积淀不用逝．步骤 1 中错误的操作是________；依据以上实验能够推测该试剂为________溶液．12.在活动研究课上，老师拿来一包由氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠三种物质中拿出的两种物质等质量混淆而成的白色粉末和一瓶没有标签的未知酸溶液，请各实验小组同学进行成分确立。

缺失标签的药品成分的探究81、化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），5号试剂瓶标签破损．其中4、实验操作实验结论2、小明同学发现一袋包装破损的漂白粉，对该漂白粉的漂白作用是否失效产生了疑问，于是他和同学们一起进行探究．【查阅资料】①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物质如品红溶液褪色．③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的无色无味气体．④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．【交流讨论】同学们经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是______．（填化学式）【继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究．在老师的帮助______说明含有【反思与评价】小军分析了小聪的实验方案后，认为只需要进行其中的一个实验就可以得．（填①或②或③），请你写出实验操作①反5、某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的溶液，他们对此产生了兴趣．[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______．（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是______．[设计实验]为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．实验操作实验现象（1）取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液出现白色沉淀（2）静置一段时间后，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸白色沉淀全部溶解，产生大量气泡[实验结论]（3）该瓶无色溶液是______．生成白色沉淀过程的化学方程式是______．[实验反思]（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是______．（5）经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐．简述实验操作和现象．（6）[综合计算]现取含有氯化钠杂质的纯碱样品25g放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为66.2g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算纯碱样品中杂质氯化钠的质量分数．硫酸钠溶液。

缺失标签的药品成分的探究61、某化学实验室有一瓶黑色固体粉末X（X是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分．为此小军进行了以下实验，请你参与他的探究：（一）探究X的成分【猜想与假设】物质X可能是______；【实验设计与实施】取两份等量的X样品，进行实验一、实验二：【实验分析与结论】①从“实验一”小军得出X的物理性质是：______；②从“实验二”小军推断出X的化学式是______；③“实验二”中向蓝色溶液插入铁丝发生反应的化学方程式是______．（二）探究X与稀硫酸的反应（1）稀硫酸中含有H2O、H+、SO42-等粒子，其中属于分子的有______；属于离子的有______；（2）小军分析“实验一、二”后认为：可能是稀硫酸中的H+或SO42-使X溶解．为确定稀硫酸中何种粒子使X溶解，他继续设计了实验三、实验四进行探究：“实验三”中的A可能是______（填化学式，下同），“实验四”中的B可能是______；（3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中的______（填离子符号）才能使X溶解；（4）某同学建议小军：要确定稀硫酸中何种粒子使X溶解，只需进行实验一、二、三即可．你是否同意该同学的观点？______（填“同意”或“不同意”）2、实验室有一无色溶液的试剂瓶由于保管不当，其残缺的标签只剩下“Na”的字样，为了检验其中的成分，请你与小明同学一起进行实验探究：[调查了解]获悉无色溶液的溶质是初中化学常用的碱或盐．入氯化钡溶液）除了小明的三种猜想外，请你再补充一种，并验______（填序号，以下同），能否用启普发生器制取写出理由_______________．（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是：___________________．4、实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液，均为初中常见的化学物质，分别是碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和一种未知溶液．提出问题：如何鉴别出三种溶液？实验探究：学生甲：取2号样品溶液少许，加入到一支试管中，先向试管中滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，过滤后再向白色固体中滴加少量稀盐酸，发现固体不溶解，他认为2号溶液的溶质一定不是碳酸钠，一定是硫酸钠．反思评价：请你评价甲同学的实验结论（1）______．实验探究：学生乙：取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加硝酸钡溶液，其中1号、3号试管中出现白色沉淀，再滴加足量稀硝酸，1号试管中出现了（2）______现象，说明l号溶液是碳酸钠溶液．表达与交流：同学们经过讨论后认为，最简便的方法是只需要滴加一种试剂（3）______（填物质名称）就能将三种溶液鉴别出来．经过同学们共同努力，鉴别出了三种溶液．请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中：（4）诉他，这瓶试剂可能是氯化钠、氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠溶液中的一种．小亮根据此信息，对试剂是什成立（填编号）．6、某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶塞且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．【实验推断】（1）小丽取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是______溶液，理由是______．（2）小刚另取样滴加稀盐酸有______产生，反应的化学方程式为______，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是______．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】为了完全除去溶液中的Na2CO3，另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生．静置后，取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色．【实验结论】这瓶溶液是______．【探究启示】实验过程中取完药品后应立即盖好瓶塞．【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是______（填符号）．。

缺失标签的药品成分的探究题1、实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图1），是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种溶液，为确认原瓶中是何种溶质并判断其是否变质，进行了如下的究活动：【查阅资料】Ⅰ．BaCl2溶液呈中性；Ⅱ．常温下，有关物质的相关信息如表：从物质的相关信息可知，原溶液的溶质一定不是 NaHCO3因为。

【进行实验】①取少量样品，测得溶液的pH大于7，则原溶液的溶质肯定不是。

②另取样品又进行了如下实验，实验过程如图2：生成白色沉淀A的化学方程式。

通过实验可以判断样品原无色溶液中含有的溶质有。

下列试剂能替代上述实验中无色酚酞试液检验的是。

（填序号）Ⅰ．FeCl3 Ⅱ．HNO3 Ⅲ．CO2 Ⅳ．CuO【获得结论】实验完成后，最终得到的结论：原瓶中的溶质是，且已变质；变质的原因是（用化学方程式表示）。

【答案】解：【查阅资料】通常情况下，饱和碳酸氢钠溶液溶质质量分数=，因此猜想Ⅳ一定错误。

故填：通常情况下，碳酸氢钠饱和溶液溶质质量分数小于10%；【进行实验】①这是因为氯化钠溶液显中性，pH=7。

②生成白色沉淀A是碳酸钙，碳酸钡和氯化钙反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCll，通过实验可以判断，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，B溶液中加入酚酞试液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠，因此原无色溶液中含有的溶质有碳酸钠、氢氧化钠。

实验②中检验无色溶液B时，可以代替酚酞溶液的试剂（或试纸）是FeCl3溶液，这是因为氢氧化钠和其反应生成红褐色沉淀氢氧化铁。

故填：①NaCl；②Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl；碳酸钠、氢氧化钠；Ⅰ；【获得结论】实验完成后，最终得到的结论：原瓶中的溶质是NaOH，且已变质；变质的原因用化学方程式表示为2NaOH+CO ₂=Na ₂CO ₃+H ₂O 。

故填：NaOH ；2NaOH+CO ₂=Na ₂CO ₃+H ₂O 。

中考化学总复习突破专练——标签缺失的药品成分一．实验探究题1．一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。

要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液？提出猜想：王老师提示：这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液。

【查阅资料】：A：常温下，相关物质的溶解度如下物质MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶B：（NH4）2SO4的水溶液显酸性【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想（填序号）不成立，原因是。

（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：实验步骤实验现象实验结论a．取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴氢氧化钠溶液猜想①不成立b．取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液猜想③成立小芳同学认为小明实验步骤b的结论不正确，她的理由是；（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，再往该溶液加入溶液，加热。

猜想④成立，该反应的化学方程式为2．实验室有一瓶标签破损的溶液A（如图），某组同学将硫酸钠溶液与它进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。

同学们对该实验进行了一系列的探究。

探究一A溶液中的溶质是什么？【提出猜想】该组同学认为A溶液的溶质有三种可能：①BaCl2②Ba（NO3）2③Ba（OH）2经过讨论，同学们认为猜想②不成立，理由是。

【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论取少量A溶液于试管中，向其中滴加氯化铁溶液猜想③正确探究二同学们继续实验，将探究一中反应后溶液进行过滤，滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】小明的猜想：FeCl3和BaCl2小红的猜想：BaCl2 你的猜想：同学们观察到滤液为无色，小明的猜想错误。

【设计实验】请你针对“你的猜想”进行实验：实验步骤实验现象及化学方程式实验结论取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液你的猜想取少量滤液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液小红的猜想正确【反思拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意：。

科学探究《缺失标签的药品成分的探究》测试题一、选择题：1、如图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K“和“O4“．某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是（）A．高锰酸钾溶液B．锰酸钾溶液C．碳酸钾溶液D．硫酸钾溶液2、某同学帮助老师整理实验室试剂时，发现一瓶标签被部分腐蚀的无色试剂（如图），该试剂可能是（）A．Na2SO4B．CuSO4C．FeSO4D．Al2（SO4）33、实验室有一瓶标签破损的试剂，如图所示，溶质为碳酸钾、硫酸钾、氢氧化钾中的一种。

下列描述正确的是（）A．溶质可能是氢氧化钾B．可用水鉴别C．可用稀盐酸鉴别D．可用氯化钡溶液鉴别4、实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了下列实验．根据实验现象，该固体最可能是（）A．金属单质B．碱C．盐D．金属氧化物5、如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末固体．小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色无味的气体产生．该固体可能是（）A．NaHCO3B．NaCl C．Na2SO4D．NaOH6、可园学校化学兴趣小组的同学在实验室发现有一瓶无色溶液，由于保管不当，标签残缺不全．下列分析与判断不正确的是（）A．这瓶溶液的PH值一定为7B．这瓶溶液不可能是硫酸铜溶液C．这瓶液体不可能是碱D．这瓶溶液中不一定含有金属元素7根据实验现象分析，该固体最可能是（）A．铁粉B．木炭C．氧化铁D．氧化铜8、小明发现实验台上有序摆放整齐的药品中，有一瓶标签破损的试剂（见图）．这瓶标签破损的溶液最有可能是（）A．H2CO3B．Na2CO3C．BaCO3D．CaCO39、如图是实验室里一瓶标签破损的无色液体，某同学取出少量液体于试管中，加入少量黑色固体，产生大量气泡，则下列推测正确的是（）①若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为盐酸，②若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体可能为过氧化氢溶液③若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体为水④若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体可能为硫酸溶液．A．①③B．②④C．②③④D．①②③④10、小李同学在实验室里发现一瓶标签脱落的固体试剂，他分别取少量的该固体进行了下列实验．根据实A．非金属单质B．碱C．金属氧化物D．盐二、填空题：1、实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶，标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如图所示），某兴趣小组对其组成进行如下探究．【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【查阅资料】Ⅰ．初中化学中常见含钠的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，其中一种物质的类别有别于其它三种物质，该物质是．Ⅱ．NaHCO3的水溶液呈碱性．Ⅲ．室温（20℃）时，四种物质的溶解度数据如下：【资料分析】依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是．【实验探究】实验1：实验测得该溶液的pH＞7，则这瓶试剂也不可能是．实验2：为了检验该溶液是什么溶液，又进行了如下实验：取少量溶液于试管中，滴加足量的盐酸，有气泡产生，得出结论，该溶液是Na2CO3溶液．写出上述反应的化学方程式：．有同学对上述结论提出质疑，他认为该溶液可能由组成，并设计如下实验．实验3：另取样，加入过量的CaCl2溶液（呈中性），观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色；得出结论，该同学的假设成立．上述实验中，证明所加氯化钙溶液是过量的方法是．2、实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。

科学探究《缺失标签的药品成分的探究》1、实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。

由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液。

（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是。

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

产生白色沉淀。

产生大量气泡，沉淀消失。

②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。

【实验结论】（3）该瓶无色溶液的溶质是。

生成白色沉淀的化学方程式是。

【实验反思】（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。

丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：实验操作实验现象实验结论2、一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。

要求同学们进行探究，确认这瓶溶液到底是什么溶液？【提出猜想】王老师提示，这瓶无色溶液只能是下面四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液②硫酸钠溶液③硫酸溶液④硫酸铵溶液【查阅资料】（1）常温下，相关物质的溶解度如下：物质MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4溶解度35.1g 19.5g 75.4g 与水任意比互溶（2）（424【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想（填序号）不成立，原因是。

（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学进行了下列探究：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液溶液变红猜想③成立小雅同学认为小明实验结论不正确，她的理由是；（3）请你继续探究并完成下列实验报告：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，加入少量的NaOH溶液有白色沉淀生成猜想①成立猜想④成立，该反应的化学方程式为：3、实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图），为确认其中的溶质，同学们进行了如下的探究活动。

科学探究能力《缺失标签的药品成分的探究》测试题一、选择题：1、某同学帮助老师整理实验室试剂时，发现一瓶标签被部分腐蚀的无色试剂（如图），该试剂可能是（）A．Na2SO4B．CuSO4C．FeSO4D．Al2（SO4）32、实验室有一瓶标签破损的试剂，如图所示，溶质为碳酸钾、硫酸钾、氢氧化钾中的一种。

下列描述正确的是（）A．溶质可能是氢氧化钾B．可用水鉴别C．可用稀盐酸鉴别D．可用氯化钡溶液鉴别3、如图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K“和“O4“．某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是（）A．高锰酸钾溶液B．锰酸钾溶液C．碳酸钾溶液D．硫酸钾溶液4、如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末固体．小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色无味的气体产生．该固体可能是（）A．NaHCO3B．NaCl C．Na2SO4D．NaOH5实验操作实验现象（1）取该固体于试管中，加盐酸、振荡固体溶解，有气泡产生（2）将（1）中产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水未变浑浊（3）将（1）产生的气体点燃气体燃烧，发出淡蓝色火焰A．金属氧化物B．盐C．金属单质D．碱6、可园学校化学兴趣小组的同学在实验室发现有一瓶无色溶液，由于保管不当，标签残缺不全．下列分析与判断不正确的是（）A．这瓶溶液的PH值一定为7B．这瓶溶液不可能是硫酸铜溶液C．这瓶液体不可能是碱D．这瓶溶液中不一定含有金属元素7、右图是实验室里一瓶标签破损的无色液体，某同学对瓶中液体是什么物质做了如下猜想，你认为他的猜想不合理的是（）A．水B．稀硫酸C．过氧化氢溶液D．盐酸二、填空题：1、小宁在帮老师整理实验室时，发现一瓶标签破损的无色溶液．只知道它是稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中的一种，张宁通过以下实验活动确认了该试剂．请你将内容补充完整：查阅资料三种溶液的PH：稀硫酸的PH＜7，氢氧化钠溶液的PH＞7，氢氧化钙溶液的PH＞7．实验步骤实验现象实验结论①取少量液体于试管中，滴入2～3滴（填“石蕊”或“酚酞”）试液该溶液时氢氧化钠或氢氧化钙中的一种②另取少量液体于另一试管中，该溶液是溶液（3）写出实验步骤②中反应的化学方程式为2、小李同学在整理实验室时发现一瓶标签破损的无色溶液，实验员老师只记得该瓶试剂是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种；为了确定该瓶溶液的成分，小李和兴趣小组同学进行了如下探究活动。

有关残缺标签的探究1、实验室存放盐溶液的柜子里，有一瓶无色溶液的标签因受到腐蚀而破损，如图所示。

某兴趣小组同学对其成分进行探究。

【提出问题】这瓶是什么溶液呢？【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液可能是碳酸钾、硫酸钾、氯化钾、硝酸钾中的某一种溶液。

【推理分析】小组同学为了确定该溶液的成分，他们进行了以下分析：（1）甲同学根据物质的组成元素认为一定不可能是溶液。

（2）乙同学认为也不可能是硝酸钾溶液，他的依据是。

实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，逐滴加入氯化钡溶液产生白色沉淀该溶液一定是碳酸钾溶液【实验反思】（1）丁同学认为丙的结论不合理，理由是。

实验操作实验现象实验结论取丙同学实验所得的白色沉淀于试管中，滴加适量的，振荡，沉淀溶解该溶液是碳酸钾溶液。

反应的化学方程式是（3）为防止标签受到腐蚀，倾倒液体时应注意：。

2、）（一）某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图甲所示），为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题。

【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。

物质NaCl NaOH Na2CO3NaHCO3常温下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6常温下某稀溶液的pH 7 13 11 9【探究过程】如图乙所示，在操作①后可确定溶质不是NaCl，则实验现象应是；在进行操作②时有无色无味得到气体产生，由此又可排除假设物质中的。

【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的，你的判断依据是。

【探究反思】若上述探究结论是正确的，操作②产生的气体应是（写化学式），实验室检验该气体的原理是（用化学方程式表示）。

（二）兴趣小组同学在做镁条和盐酸反应实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾。

白雾是什么呢？Ⅰ．同学们作出猜想猜想一：是小水滴。

因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口（填物态变化名称）成小水滴。

猜想二：是盐酸小液滴。

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缺失标签的药品成分的探究71、校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中（如图）,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：[提出问题］这瓶溶液是什么溶液？［查阅资料]（1)酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．（2）碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．［提出猜想]猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；猜想二:这瓶溶液是：碳酸钠溶液；猜想三:这瓶溶液是:______．［实验验证]为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动实验一：验证猜想一和猜想二序号实验操作主要实验现象实验结论和解释①取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加2—3滴无色酚酞试液．无色酚酞试液变红该溶液不可能是______．理由是______．②另取少量该溶液于一支试管中,向其中滴加足量的稀盐酸．______．溶液中一定含有的溶质是碳酸钠，有关反应的化学方程式为______．由此，兴趣小组的同学得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．你认为，该结论是否正确?理由是______．实验二：验证猜想三实验操作主要实验现象实验结论和解释______．______．该溶液是氢氧化钠溶液．2、小明在帮老师整理实验室时，在无机物药品柜中发现了一瓶标签只剩下“OH”字样的白色固体（如图所示）．以下是小明对这瓶白色固体进行的探究过程．请你参与：（1)根据标签残留的化学式判断，这瓶试剂属于______（选填“酸”、“碱”或“盐”）．（2）已知多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色,如下表：所含金属元素钙钠钾铜火焰颜色砖红色黄色紫色(透过蓝色钴玻璃片）绿色小明取这瓶试剂的样品在火焰上灼烧,观察到火焰呈黄色．你认为,该试剂瓶标签上的化学式是______．（3）小明猜想这瓶试剂可能变质．请用化学方程式表示小明猜想的依据：______．（4）请你用实验对小明的猜想进行验证．实验步骤实验现象实验结论____________该瓶试剂已经变质．变质的生成物与你所加试剂发生反应的化学方程式是______．（5）小明准备利用这瓶变质的试剂通过一步反应制备标签上的物质，你认为应选择的试剂是______(选填“稀盐酸"、“氯化钙溶液”或“氢氧化钙溶液”）,制备过程涉及反应的化学方程式是______．3、在一次学生分组实验之后，小红同学利用课外活动时间来到实验室帮助老师整理实验药品．在一个实验台前，小红发现实验台上散乱地摆放着下列药品．（1）小红发现有两瓶盛有无色溶液的试剂瓶④⑦,标签已经脱落，分别是硫酸和盐酸．请你帮助他设计一个小实验来鉴别两瓶试剂．（写出实验方法和判断依据）（2）小红将脱落的标签贴上后,他按氧化物、酸、碱、盐的顺序将七种药品分类摆放，请根据他的分类的情况用序号填空：氧化物．（3)小红从上面七种药品选择两种，他准备做一个中和反应的实验．他在做中和反应实验时为了便于观察反应是否发生,他在所取的少量溶液中加入几滴酚酞试液，试液变红，当他向所取的溶液中再滴加酸时，观察到红色变成无色．根据实验现象写出一个中和反应的化学方程式．（4）小红还发现试剂瓶①没有盖上瓶塞，一直敞口放置着．他猜想可能有一部分生石灰已变质生成了碳酸钙．为确认这一猜想，小红称取了10g样品(假设样品中只含有生石灰和碳酸钙,且混合均匀），加入过量稀盐酸60g，至样品不再有气体放出为止,称量反应残余物质质量为69。