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阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
2017年中考满分作文攻略第一讲：审读作文题目技法概述随着近几年中考命题作文的升温，在很多地区命题作文备受青睐，相对而言，考生因审题偏差而出现的失误也明显增多。
作文审题的终极目标是准确到位、不偏不倚。
考生只有将题目的外延和内涵理解透彻了，才能在立意、构思上不出现偏差，才能追求立意上深刻、构思上新颖等更高级的写作目标。
可以说，准确审题是作文写作的基础，是获取作文保险分的奠基石。
那么，如何才能准确地审读题目呢？一、审读关键词作文题也是有题眼的。
所谓的题眼，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。
考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见失误。
如2014年浙江金华卷作文题目热门话题，关键词是热门，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内为大家所熟知的话题。
二、审读限制词我们说审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。
如2014年浙江温州卷作文题走，到另一个地方去，一定要注意限制词是另一个地方，写作时既要表现出另一个地方的独特之处，也要突出去后有什么见闻、感受或启发。
题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重视作文题目中诸如最也还更其实原来等副词所隐藏的信息和要求。
如2014年浙江绍兴卷作文题我也是一束阳光中有一个至关重要的副词也，这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，我自己也很重要，也奉献了阳光。
又如2014年浙江台州卷题目二原来________还在，原来这个副词就强调了其实某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我们从发现或顿悟的角度来写作。
只有审读时抓住了这些限制词，我们的作文才能切准题意。
三、审读隐含义抓住了关键词，注意了限制词，还要审读它的隐含义。
有的题目用的是比喻义或象征义。
考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细推敲，挖掘出题目的比喻义和象征义。
词语类命题作文的审题——以《意外》为例几年来，词语类命题作文不少，如“日子”（2010年四川眉山）、“灯”（2010浙江省金华市）、歌声（2011年江苏盐城）、拥抱（2011年成都市）等，一般以名词、动词居多。
下面以“意外”这个作文题目为例来谈谈命题作文审题的一般方法。
一、理解含义词语的含义一般有本义、引申义和比喻义。
“意外”这个词的本意是“意料之外”或者“意外的不幸事情”，前者是形容词，后者是名词。
在这篇作文中，一般是指“意料之外”或意料之外的事情，不一定非要是不幸的事情。
如一篇关于糖炒栗子的文章写的是一个关于爱的意外，还有一篇作文写的是小作者意外地发现，他的肩头正日益沉重，他也发现自己正勇敢地承受住那些沉重。
前者写的是意外的事情，后者写的是意料之外。
二、丰富内涵词语类命题的外延比较宽，内涵比较狭隘。
这就需要我们缩小外延，丰富内涵，这样才能便于写作。
如何做呢？可以用填空法，即通过提问的方式在这个词语前面或后面填空。
如《意外》这个题目，可以在它前面填空，或在后面提问，变成：我的意外、他的一次小小的意外、意外的收获、意外的遭遇等等。
三、深入思考认真思考这个作文题的立意指向：写这个意外有意思吗？有意义吗？这个意外的偶然性中是否隐含着必然呢？这个意外中会引发人们怎样的思考呢？如果能够思考这些问题，可以让文章的立意更高一些。
如《意外》这篇文章，一个同学的作文立意是：“世上本无意外，所有的意外都有其必然性。
”还有一个同学的立意是：“意外是强者的磨刀石，是弱者的遮羞布。
”以上两个习作的立意就比较深刻。
这样深刻的立意一般是怎样形成的呢？这需要我们深入体会生活，扩大关注领域，深入思考，透过现象看本质，从自然、自我、社会三个方面表达自己对题目的理解。
四、佳作欣赏糖炒栗子是我们的家最爱的食物之一，因为不常买，所以每次买来的时候，就会被我们一家三个人一抢而空。
昨天晚上，妈妈回家的时候，手里多了一包糖炒栗子，我兴奋地从妈妈手中夺过了栗子，刚准备开始剥时，妈妈制止了我：“喂喂，先去吃饭。
中考作文指导：审题细心主旨明确(3)2017年中考作文指导：审题细心主旨明确要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。
【题意分析】这是一则寓言故事，所以关键是要找准材料中珍珠与麦粒的比喻义，找准其与现实生活的契合点。
珍珠是个宝物，光彩夺目，用来装饰和打扮，从某种意义上讲，它是虚的，是一种附着物，可以指生活中的荣誉、地位;而麦粒是实实在在对人生有益的`具体的东西。
据此我们可以从公鸡的行为中悟到这样的道理:要抛弃虚荣，拒绝诱惑，不要在追寻的过程中因沿途的景色而迷失方向，舍本求末。
也可以从另一个方面考虑:公鸡想找的是食物，却先找到珍珠，但它根据自己的实际需要，最终明智地舍弃了珍珠，据此我们可以把立意定位:“适合自己的才是最好的”，“要执着于既定目标”，“坚守目标，需要清醒的头脑和智慧的眼光”，“要勇于取舍”，“借我一双慧眼”。
4、阅读下列文字，按要求作文。
螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道:“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到:“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。
【题意分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
2017 年中考命题作文写作指导 命题作文 是各类作文的根。
下面是小编整理的 2017 年中考命题作文写作指导，欢迎 阅读。
通常可以从以下方面入手 一要抓住题目中的“题眼”， 即标题中的关键词， 这是最为重要 的一环;如四川乐山 2006 年全命题的题目是“我最爱这里的风景”。
程度副词“最”在这里就是关键词语。
必须通过比较， 以突出“ 爱 ” 之 “ 最 ” 。
例如有位考生把 “ 我最爱这里的风景 ”定位在柳，开篇就旁及其它植物：“我校的风景很美。
松柏常青， 夏荷婀娜，柳树成阴，钻天杨挺拔。
周敦颐笔下‘出淤泥而不染’ 的莲花使我喜欢， 茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹， 陶铸赞颂的坚挺无畏的松树 同样令我敬佩， 但我由衷喜欢的风景却是被人们称做‘弱女子’的柳 树。
”这里，“最”字已经呼之欲出;接着文章从柳是“ 绿得最早的春色”、 “黄得最晚的生命”、 “最具有热爱 母亲的情怀”等三个方面进行描述，在比较中一个“最”字贯 穿始终，准确地演绎了文题。
如果像有的考场作文那样就柳写柳，无所旁及，那 就误为“我爱这里的风景”，偏离了题意。
二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
如：“ 行动的力量”，(江苏淮安卷)要突出表现“行动”一词给我们 的力量。
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考查学生文学素养和写作能力的一项重要内容，审题立意是写好作文的关键之一。
正确地理解题目意思，并根据题目要求有针对性地展开写作，可以使作文内容更加丰富、有深度，更好地满足评分要求。
下面是一些中考作文审题立意的指导方法，希望能对同学们有所帮助。
1. 仔细阅读题目一定要认真仔细地阅读题目，理解其表面意思和深层含义，尤其要注意题目中的关键词和提示词。
有时候，题目表面上的意思可能比较简单，但其中含义可能比较深远。
“我的家乡”就不仅仅是在描述一个地方，而是在谈论一种情感、一种记忆。
2. 分析题目要求分析题目要求，找出核心词和关键词，明确写作的方向和重点。
可以通过标注、划线等方式进行分析，确保自己对题目要求有个清晰全面的认识。
3. 综合考虑各种可能性在审题时，要考虑到题目可能涉及到的各个方面。
有时候，题目可能是一个抽象概念，可以从不同的角度去理解和阐述。
“幸福”这个主题就可以从亲情、友情、爱情、成就等不同角度进行思考和写作。
4. 借助关联词扩展作文思路如果题目比较狭窄，难以展开，可以借助一些关联词进行扩展，丰富文章内容，使其更有深度。
如果题目是“我的梦想”，可以从“我的梦想是什么”、“实现梦想的方法”、“梦想对我意味着什么”等方面展开写作，通过关联词串联起来，形成一个完整的作文框架。
5. 融入个人经历和感受在写作中，可以融入一些个人的经历和感受，使作文更加真实、有血有肉。
即使是命题作文，也可以结合自己的生活经历、学习经历等进行写作，增加情感共鸣和感染力。
6. 避免刻意迎合和教条式写作审题时，不要刻意迎合考生主观臆造的预设答案，要有自己独立的思考和见解。
也要避免教条式的写作，不要机械地堆砌一些固定的表达和观点，而是要注重个性化的表达和深入思考。
审题立意是写好作文的重要环节，要注重对题目的仔细理解和思考，结合自己的个人经历和观点，展开有深度、有思考的写作。
要注重语言表达和文采，做到扣题、得分、有个人特色。
2017年江苏南通中考命题作文题目解析指导2017南通中考作文题—“这里，也是我的舞台”真题回放这里，也是我的舞台舞台人生的舞台，让我们学会了生命的意义；历史的舞台，让我们变得睿智与正直；社会的舞台，让我们变得冷静与成熟；而心灵的舞台，则让我们有了梦想与追求。
名师点评今年中考的作文题目继续沿用以往的模式，提示语充满诗意，饱含哲理，以直接命题的形式出现，学生有熟悉感。
学生对“舞台”并不陌生，有话可说。
与“我”有关，不给学生设审题障碍，可发挥的空间及选材的范围比较大。
虽然审题难度不大，但文章要出彩必须立意深刻，选材新颖，在情感的真挚上下功夫，进而写出事情的独特之处，点出“舞台”的深层之意。
还要紧扣“这里”、“也是”、“我的”、“舞台”来展开叙述描写，做到这些并不容易。
可以从以下几个方面推敲：1.亮出积淀，绽放精彩作文积淀最好的方法就是阅读。
喜欢阅读的学生文化底蕴深厚，“舞台”的内涵会更加丰富，“也是”的诠释会更加动人，“我”的收获会更加温馨，当然写起来会更加从容，也容易写出“不一样的精彩”。
2.避开套路，自成风景以“舞台”为题，巧妙避开套作。
既可以指真正的“舞台”，也可以指自己尽情展示的“场所”。
选材相对比较宽广，引导学生发掘自身长处，启发学生思考生活内涵，探寻生命价值，以新颖自成一道靓丽的风景。
3.讲究立意，彰显素养作文题目讲究立意，是“别人的舞台”，也是“我的舞台”；以为“不是舞台”，实际上“也是舞台”……给学生提供想象的空间，极能看出学生的素养和能力。
既能调动学生的非智力因素，又能有所创新，从而生成学生的独特见解。
