长春版小学三年级下册语文课件：《聪明的小高斯》【篇一】教学目标：1、知识与能力：学会本课8个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。
提高朗读能力。
2、过程与方法：激发学生创造、思考的潜能,感悟文章内容；多种方法识字。
3、情感态度与价值观：充分感悟小高斯勤动脑，爱思考的良好学习习惯，学习中敢于探索新路，不断超越自我。
教学重点：学会本课一类生字；理解文章内容，欣赏并学习主人公的良好的学习习惯。
教学难点：1、“德”字字型的学习。
2、理解文章内容，感悟思想内涵。
教具准备：“高斯生平介绍”课件。
教学时数：3课时第一课时教学过程：一、从中国数学家华罗庚谈起，说说中国的数学家。
引出本课，读课题。
思考：文章重点介绍高斯的什么特点，为什么？（聪明）二、读文一）师范读全文。
1、思考：文中哪些生字字音需格外注意？2、请学生领读文中易读错的字（词）音。
二）小组读文1、要求：将文章读正确流利。
2、教师检查学生读文情况。
三）默读课文思考：课文主要写了件什么事？三、学习一类生字1、读词：高斯德国惊讶按照继续努力鼓励2、学习8个一类生字：斯德讶按继续努励3、指导：德：右半部的写法，“十四人一条心”。
励：勉励鼓励奖励励精图治励志（奋发志气，把精力集中在某方面。
）与“厉”区别：严厉厉行雷厉风行厉色声色俱厉厉鬼厉害厉声再接再厉4、扩词练习。
作业：书写一类字第二课时教学过程：一、齐读文思考：找出文中生词，理解其意思。
忙于：忙着做（某方面的事情）。
惊讶次序不住连连（连续不断）二、感悟文章内容一）文章哪个自然段介绍了小高斯的自然情况的？读一读，说说你对他了解了多少？二）文章哪几个自然段介绍了课堂上发生的事？第三课时教学内容：对文章的发散思考；完成课后习题。
教学过程：一、读课后习题1，写一写。
二、你还了解有关高斯的哪些事情，讲一讲，并谈谈自己的感受。
三、有感情读文。
板书设计：聪明的小高斯高斯—刚刚几分钟—————爱动脑筋↑（8岁）＞世界数学家老师—一个多小时（惊讶）—连连夸奖【篇二】教学目标：1、认识2个生字，会写8个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。
