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高中生社会实践活动方案一、背景介绍社会实践是培养高中生社会责任感和实践能力的重要途径，在高中教育中具有重要意义。
本文将介绍一项高中生社会实践活动方案，旨在帮助学生深入了解社会、培养实践能力，并为未来的发展提供宝贵经验。
二、目标设定通过社会实践活动，我们的目标是让学生能够更好地认识社会现实，增强社会责任感，培养实践能力和团队合作精神。
同时，我们希望通过这些实践，激发学生对社会问题的关注，并激发他们对社会发展的积极参与和探索精神。
三、活动内容1. 参观社区组织学生参观当地社区，了解社区的组成、管理模式和运作机制。
通过与社区居民交流，学生可以深入了解社区民生问题，并了解到社会发展中的挑战和机遇。
2. 实地调研组织学生实地调研某个社会问题，例如环保、贫困地区等。
学生可以选择一个感兴趣的主题，了解其中存在的问题，同时提出解决方案。
通过实地调研，学生能够亲身感受到问题的现实性和紧迫性。
3. 志愿服务安排学生参与志愿服务活动，例如为孤寡老人提供陪伴、为留守儿童开展教育辅导等。
通过志愿服务，学生可以体验到帮助他人的快乐，培养责任感和关爱他人的意识。
4. 参访企业组织学生参访当地企业，了解企业的运营模式、职业发展机会等。
通过与企业员工交流，学生可以对未来的职业规划有更深入的了解，并学习到实际工作中的经验和技能。
5. 社会调查带领学生进行社会调查，探索他们关心的社会问题。
学生可以通过问卷调查、访谈等方式，收集数据和信息，并分析问题的原因和解决方案。
通过社会调查，学生能够培养独立思考和问题解决的能力。
四、活动安排为了保证活动的顺利进行，我们将制定详细的活动计划，并与相关单位进行沟通和协调。
活动时间可以根据教学安排进行调整，并确保学生有足够的时间参与实践活动和总结经验。
五、师生配合老师将扮演引导者的角色，指导学生的实践活动并提供必要的支持。
同时，学生也需要积极配合老师的指导，参与各类实践活动，并将实践中的问题、经验进行总结和分享。
高中学生社会实践活动方案一、概述社会实践是指学生通过参与社会活动，开展实践性教育，培养实践操作能力、实际问题解决能力以及社会适应能力的一种教育形式。
作为一项重要的教育活动，社会实践对于高中学生的全面发展和未来职业选择具有重要意义。
因此，制定一套系统完整的高中学生社会实践活动方案十分关键。
二、目标及意义1. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养学生的人文精神和社会价值观。
2. 开拓学生的眼界，增强学生的社会适应能力和团队合作能力。
3. 帮助学生更好地了解社会，认识自己，明确未来的发展方向。
三、时间安排社会实践活动应在暑假期间进行，避开学生正课时间。
预计共计15天，包括前期准备、实践活动和总结报告三个阶段，每天活动时间为6小时左右。
四、前期准备1. 活动主题确定：由学生自主选择，可以结合自己的兴趣和未来的职业规划进行选择。
2. 活动地点选择：可根据活动主题选择适合的地点，如医院、社区、公益组织等。
3. 学生分组：按照学生的兴趣和特长进行分组，确保每个小组的成员能够和谐合作。
五、实践活动1. 实践内容安排：根据活动主题确定实践内容，如参观医院、参与社区服务、实地调研等。
2. 实践过程记录：学生应对活动过程进行详细记录，包括见闻、感悟、问题及解决方案等。
六、专题讲座在实践活动过程中，安排一些专题讲座，邀请相关领域的专家进行讲解，帮助学生深入了解相关领域的知识和技能。
七、学习交流每天活动结束后，组织学生进行学习交流，分享彼此的见闻和感悟，促进学生之间的互相学习和进步。
八、文化体验在实践活动中，安排一些与当地文化和风俗有关的体验活动，让学生更好地了解和尊重不同的文化。
九、实践成果展示组织学生将实践成果进行展示，可以通过展板、报告和演讲等形式进行，让学生学会如何有效地表达和分享。
十、总结报告要求每个学生撰写一份总结报告，包括实践活动的目标、过程、收获、问题及解决方案等，并附上学生在活动过程中的记录。
十一、评价和奖励根据学生的总结报告和实践活动的表现，进行评价和奖励。
中学生社会实践活动方案(4篇)中学生社会实践活动方案(精选4篇)为使中学生过一个有意义的假期，学校将开展中学生社会实践活动。
那么中学生社会实践活动方案要怎么策划呢下面小编给大家带来中学生社会实践活动方案5篇，希望大家喜欢!中学生社会实践活动方案【篇1】为了丰富青少年的暑期生活，充实其业余时间，不断提高自身素质，力争做一名德、智、体全面发展的好青少年，经社区研究决定，暑期活动计划如下： 1、观看科教片――“紧急救援”时间：7月10日地点：市民学校活动目的：通过观看紧急救援宣传碟片，让青少年懂得当地震发生时怎样自我保护、怎样自救才能脱离危险。
2、“迎奥运讲文明我行动”宣传活动时间：7月15日地点：另行通知活动目的：通过活动提升广大青少年的文明意识，带动感召广大市民摒弃不良生活习惯，倡树社会文明新风。
3、“尊老、敬老、助老”慰问活动时间：7月22日活动形式：为老人们表演一个节目或自备小礼物送给老人。
活动目的：通过活动使青少年更加懂得尊敬老人、关心老人，同时老人们感觉社会没有遗弃他们。
4、“奥运与我同行”―――绘画展时间：7月24日活动目的：通过活动，用自己的方式抒发着热盼奥运的喜悦，用他们真诚的绘画，感染更多的人参与到“奥运与我同行”活动中来。
5、庆“八一”消防之旅活动时间：7月30日地点：消防大队活动形式：组织青少年到北仑消防大队参观消防车库体验军菅生活。
活动目的：通过活动，让青少年近距离接触消防，增强对消防工作的感性认识，并进一步提高自身的救护技能。
6、食品安全知识竞赛时间：8月8日地点：社区市民学校活动目的：通过本次竞赛，进一步增强了青少年食品安全意识，提高了青少年自觉防范不安全食品的能力。
7、老少同乐宁波老话擂台赛时间：8月15日地点：社区市民学校活动形式：两人为一组(一位长辈、一位青少年)，青少年说普通话长辈说出宁波老话。
活动目的：现在的青少年在与人勾通中一般都讲普通话，对宁波老话有了疏远。
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择将子女送往城市接受更好的教育。
然而，随之而来的是留守儿童问题的日益突出。
留守儿童由于缺乏父母的关爱和陪伴，生活、学习、心理等方面存在诸多困难。
为了关注留守儿童，提高他们的生活质量，我们高中开展了“关爱留守儿童，助力成长”的公益社会实践活动。
二、活动目的1. 增强高中生的社会责任感和使命感，让他们认识到关爱留守儿童的重要性。
2. 为留守儿童提供关爱和支持，帮助他们解决生活、学习、心理等方面的困难。
3. 提高留守儿童的综合素质，助力他们健康成长。
4. 增进城乡学生之间的交流，促进教育公平。
三、活动内容1. 开展关爱留守儿童主题班会，让学生了解留守儿童现状，激发关爱意识。
2. 组织志愿者队伍，深入农村开展实地调研，了解留守儿童的生活状况。
3. 开展亲情电话活动，为留守儿童与在外务工的父母搭建沟通桥梁。
4. 举办关爱留守儿童主题活动，如：举办文艺演出、举办亲情手牵手活动等。
5. 组织志愿者为留守儿童提供学业辅导，帮助他们提高学习成绩。
6. 开展心理健康教育，关注留守儿童的心理需求。
四、活动实施1. 组织志愿者报名，成立关爱留守儿童志愿者队伍。
2. 对志愿者进行培训，提高他们的关爱能力和服务水平。
3. 与农村学校、村委会联系，确定关爱留守儿童的具体活动内容。
4. 联系爱心企业、社会组织，为活动提供物资支持。
5. 活动期间，志愿者要密切关注留守儿童的生活状况，及时调整关爱措施。
6. 活动结束后，对志愿者进行总结评价，总结经验教训。
五、活动成果1. 通过本次活动，提高了高中生的社会责任感和使命感，培养了他们的关爱意识。
2. 为留守儿童提供了关爱和支持，改善了他们的生活和学习环境。
3. 帮助留守儿童与在外务工的父母建立了良好的沟通，缓解了他们的心理压力。
4. 增进了城乡学生之间的交流，促进了教育公平。
5. 活动得到了社会各界的广泛关注和认可，为关爱留守儿童事业贡献了力量。
第1篇一、前言高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，为了让学生更好地了解社会、锻炼自我，提高综合素质，我校特开展高中社会实践活动。
本次实践活动旨在通过组织学生走出校园，走进社会，参与各种社会实践活动，培养学生的社会责任感、团队协作精神和实践能力。
二、活动背景随着我国经济社会的发展，高中教育越来越注重培养学生的综合素质。
社会实践活动作为一种重要的教育手段，已成为我国高中教育的重要组成部分。
通过社会实践活动，学生可以亲身体验社会生活，增强社会责任感，提高实践能力，为将来的学习和生活打下坚实基础。
三、活动目标1. 培养学生的社会责任感，让学生认识到自己在社会中的地位和作用。
2. 提高学生的团队协作精神，增强学生之间的沟通与协作能力。
3. 培养学生的实践能力，让学生在实际操作中掌握知识，提高综合素质。
4. 增强学生的社会适应能力，为学生将来步入社会做好准备。
四、活动内容1. 社会调研组织学生分组进行社会调研，了解社会热点问题，如环境保护、教育资源分配等。
通过调研，培养学生的问题意识、分析能力和解决问题的能力。
2. 志愿服务组织学生参与志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等。
让学生在实践中体验奉献精神，提高社会责任感。
3. 企业参观组织学生参观知名企业，了解企业文化、发展历程和行业前景。
通过参观，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 社会实践活动组织学生参与各类社会实践活动，如科技创新、文化艺术、体育竞技等。
让学生在实践中锻炼自己的能力，提高综合素质。
5. 主题教育活动开展主题教育活动，如爱国主义教育、民族团结教育、心理健康教育等。
通过教育，培养学生的道德品质和心理健康。
五、活动实施1. 制定活动方案根据活动目标，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
2. 组织报名通过班级、年级、学校等多渠道宣传，鼓励学生积极参与社会实践活动。
3. 活动实施按照活动方案，组织学生参加各项活动。
在活动中，加强对学生的指导和监督，确保活动顺利进行。
高中生种植蔬菜社会实践活动方案全文共5篇示例，供读者参考高中生种植蔬菜社会实践活动方案篇1一、活动背景我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。
正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。
春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。
二、活动设计与指导者刘志红、刘益方三、活动人员五、六年级学生四、活动目标1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
五、活动准备1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。
2.教师可以利用网络查找相关的图片、视频。
3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。
六、活动时间安排本活动历时十八周七、活动的实施过程：第一阶段：主题的确立（三月份）1.确定种植园的位置，各班划分区域。
2.各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物仅限三种。
汇报结果，确定这块地种植的品种。
第一种第二种第三种第一组第二组第三组3.将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。
高中生社会实践活动方案高中生社会实践活动方案一、活动目的社会实践是为高中生提供参与社会、了解社会、服务社会、学习和实践社会主义核心价值观的重要形式和途径。
此次社会实践活动旨在让高中生深入到社会之中，不断提升其社会实践能力和综合素质，完善职业规划，为未来的进一步学习和生活打下坚实基础。
二、活动内容1.访问社区通过安排学生深入到社区当中，了解当地居民生活、社会状况和社区建设情况，发现存在的问题和困难，从而提出改进建议和方案，积极参与社区建设和公益活动，提高高中生的社会责任感和公民意识。
2.参观企业组织学生参观当地的一些企业，例如工厂、企业体验馆等地方，让学生了解企业生产、经营、管理等方面的情况，深入了解各种职业，探索未来的职业发展方向和能力提升途径。
3.苗圃种植分配一些苗木，由学生在校内的草坪、花园或者校外的绿化带里种植，从而帮助学生了解有关植物学、生态环境等相关知识，激发学生对美好生活的向往和追求，并加强学生的意识。
4.亲近自然举办野外游、山地徒步等活动，将学生带入大自然，让他们可以亲身体验自然的野性、美丽和独特之处，了解自然保护、环境保护意识和保护行动，树立爱护自然、保护环境的高质量价值观。
5.文化活动安排学生参加一些花样年华、音乐节、文化盛宴等文化活动，促进学生的艺术鉴赏能力，探索文化多样性的魅力，为未来的生活和学习提供更全面的支撑。
三、活动步骤根据活动内容，将活动步骤分为以下三个阶段，具体步骤如下：1.前期学习在社会实践活动开始前，组织学生参加一些相关的讲座、课程或者学习各种资料，还可以安排学生开展社会实践准备工作，以便更好地思考和实践。
2.实践过程在实践过程中安排参观、种植、文化活动等环节，让学生了解社会、激发心智、积极投身未来的职业和自己向往的生活。
3.后期总结社会实践活动结束后，可以组织学生开展总结活动，评估实践的收获和成效，以期对学生具有实战价值，能够帮助学生拓宽思路和视野，实现个人发展。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中教育越来越注重学生的综合素质培养。
为了提高学生的实践能力、创新能力和团队合作精神，我们特制定本综合性实践活动方案。
通过开展丰富多彩的实践活动，使学生走出课堂，接触社会，体验生活，从而促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
2. 增强学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
4. 增进学生对社会、对自然的认识，增强社会责任感。
5. 培养学生的独立思考能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 社会实践活动（1）组织学生参观企事业单位、博物馆、科技馆等，了解社会发展趋势和科技发展成果。
（2）开展社区服务活动，如环保宣传、文明交通劝导、关爱留守儿童等。
（3）组织学生参加志愿者活动，如支教、扶贫、敬老等。
2. 科技实践活动（1）开展科技创新竞赛，如机器人竞赛、科技创新大赛等。
（2）组织学生参加科技讲座，邀请专家学者为学生讲解前沿科技知识。
（3）鼓励学生开展小发明、小制作等活动，培养学生的创新意识。
3. 文化艺术实践活动（1）组织学生参观美术馆、展览馆等，欣赏优秀文化艺术作品。
（2）开展文艺演出、诗歌朗诵、书法绘画比赛等活动，展示学生的才艺。
（3）组织学生参加非物质文化遗产传承活动，弘扬民族文化。
4. 体育实践活动（1）开展校园体育比赛，如篮球赛、足球赛、田径赛等。
（2）组织学生参加户外拓展训练，培养学生的团队协作精神。
（3）邀请专业教练为学生进行体育技能培训，提高学生的身体素质。
5. 心理健康实践活动（1）开展心理健康讲座，普及心理健康知识。
（2）组织学生参加心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
（3）开展团体心理辅导，培养学生的沟通能力、抗压能力等。
四、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（2）通过班会、校园广播、海报等形式进行宣传，提高学生参与活动的积极性。
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，中学生面临着前所未有的机遇和挑战。
为了让学生更好地了解社会、认识国情，提高学生的社会责任感和实践能力，我校决定开展中学社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中学习，在学习中成长，培养学生的综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解社会现状，增强社会责任感；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生的实践操作能力，培养学生的创新精神；4. 增进学校与社会的联系，促进学校教育与社会实践相结合。
三、活动时间2022年9月1日-2022年9月10日四、活动地点1. 社会实践基地：各相关企事业单位、政府部门、社区等；2. 校内：学校实验室、图书馆、体育馆等。
五、活动内容1. 社会实践活动（1）参观学习：组织学生参观企事业单位、政府部门、社区等，了解社会运行机制、政策法规、行业发展等情况。
（2）志愿服务：组织学生参与社区服务、环境保护、关爱弱势群体等志愿服务活动。
（3）社会实践调查：引导学生关注社会热点问题，开展社会调查，撰写调查报告。
2. 校内实践活动（1）科技创新：组织学生参加科技竞赛、创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）文体活动：开展丰富多彩的文体活动，如篮球赛、足球赛、合唱比赛等，丰富学生的课余生活。
（3）社会实践课：开设社会实践课程，让学生在课堂上学习相关知识，提高实践能力。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施；2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等；3. 组织教师和学生参与活动，确保活动顺利进行；4. 加强与相关单位的沟通与协作，争取支持；5. 做好活动宣传，提高学生的参与积极性。
七、活动评价1. 学生参与度：根据学生参与活动的积极性和主动性进行评价；2. 实践成果：根据学生在活动中的表现、作品、报告等进行评价；3. 团队协作：根据学生在活动中的团队协作精神和沟通能力进行评价；4. 社会影响：根据活动对社会产生的影响进行评价。
高中生暑假社会实践活动方案
一、实践目的
高中生暑假社会实践活动是学校开展的一项重要的素质教育活
动之一，旨在提高学生的社会责任感、自我修养、团队合作精神和
实践能力，拓宽学生的视野和认识，进一步推动学生成长成才。
二、实践主题
根据实际情况和学生的兴趣和特长，结合社会热点和社会需要，
确定实践主题为“社区服务”、“环保行动”、“文化传承”、
“健康促进”等。
三、实践方案
1.社区服务
学生可在暑假期间到社区开展各类服务活动，例如：老人院探
访、义务扫街清洁、小学辅导志愿者、环保宣传等。通过服务活动，
学生能增强服务意识和责任感，培养互助精神和团队协作能力。
2.环保行动
学生可参与城市环保活动，例如：植树、种草、垃圾分类、环
保科普等。通过参与环保行动，学生将了解环保知识、提高环保意
识和责任感，培养环保习惯，同时也能锻炼身体和体验劳动的快乐。
3.文化传承
高中社会实践活动方案高中社会实践活动方案（精选6篇）为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是店铺整理的高中社会实践活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
高中社会实践活动方案1为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。
为促进学生全面发展，特制定本实施方案：一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式：中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。
各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。
（一）开展爱国主义教育基地学习活动。
我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。
学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。
（学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。
）（二）开展综合实践教育基地体验活动。
各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。
综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。
（各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排）（三）开展社会（社区）服务和调查活动。
学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。
通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。
各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。
初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。
（学校每学期至少组织学生1—2次社会实践活动。
）（四）开展农村社会实践活动。
农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能；了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。
（高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。
初中和小学4—6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。
（具体活动时间另行安排）（五）开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。
各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。
在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。
高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军训，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。
（各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。
）（六）开展走出校园、走进大自然体验活动。
各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。
进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。
（各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。
）二、中小学生社会实践活动总量小学生1—3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天；小学4—6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。
小学生4—6年级每学年10天左右；初中和高中阶段每学年不少于20天。
为确保中小学生社会实践活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。
三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求（一）各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，要按照教育局年初制定的中小学生社会实践，制定本校，确定活动总量、内容及时间。
要严格按照计划日程组织中小学生参加社会实践活动。
（3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局）（二）各中小学校要认真做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。
学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。
要以教导处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委协助做好各项工作。
学校要制定学生社会实践活动评价细则，将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。
（三）切实加强中小学生社会实践指导教师队伍建设。
学校要加强对全体教师的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生社会实践工作。
要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。
学校要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。
市进修学校将对所有从事中小学生社会实践活动工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务能力和专业水平。
（四）要形成学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。
各学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心、支持学校的实践活动。
学校要积极动员各行各业为学生社会实践、劳动实习积极创造条件，提供学生课余生活和假期社会实践的资源。
教育局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。
对积极开展中小学生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进行表彰奖励。
（五）学校要切实保障学生社会实践工作的经费投入。
学生参加社会活动所需必要经费，如往返交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。
各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动得到保障。
四、中小学生社会实践活动的安全保障安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。
各学校要强化措施，确保活动中的师生安全。
1、各学校要制定中小学生社会实践活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的安全。
学校要牢固树立科学的安全观，要主动为学生活动创造良好的安全环境。
学校要继续为学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。
2、各学校必须精心组织实施中小学生社会实践活动，要采取必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进行。
学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和义务，活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。
要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。
3、实行安全员跟踪制度。
各学校在活动中要指定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。
安全员由学校负责安全工作人员中选用。
安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全情况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。
中小学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须及时迅速逐级上报，必须在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。
4、要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。
学校要在平时的教学中坚持开展形式多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。
在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。
要抽调专门力量组织安全演练，培养师生员工应对各种危险情况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的能力五、社会实践活动领导小组组长：金东国副组长：玄东哲、孙革伟、组员：方光日、丁明江、李志刚、各校校长六、社会实践活动月份安排：三月份：3月5日学雷锋活动（要求学校走进社区、光荣院等场所进行好人好事活动。
）四月份：1、利用4月5号清明节，各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读《历史的选择》《让历史告诉未来》两本书，开展征文活动。
2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足踏青或植树活动。
（活动时间、地点要上报教育局）五月份：1、组织学生参加综合实践基地校活动。
2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。
3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动，让学校了解龙井教育的历史。
八月份：结合“养成教育规范月”开展军训和国防知识教育活动。
九月份：1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市政府地下室“革命历史博物馆”。
2、组织全体中小学生参加“全市中小学生田径会”。
十月份：利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头，了解农作物的生长过程。
十二月份：组织部分学生参加冰上运动。
高中社会实践活动方案2一、指导思想为了促进研究性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题，开展研究，尝试解决问题。
通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力，使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成承担社会责任的意识；在合作探究的过程中，提升综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。
我校根据实际情况，特制定社会实践活动方案。
二、组织机构组长：任虎玲领导组成员：武有生、穆永雄、刘旺全、董云果、范常龙、姚明明、杨森成员：全体班主任、王建兵、邢小青、刘彩英、任丽莉、任慧敏三、活动原则1、坚持教育性和实践性相结合的原则。
