《小马过河》幼儿大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能让幼儿听懂、会说、会唱故事《小马过河》。
2. 能让幼儿了解小马过河的过程，理解故事中的角色关系。
1.2 能力目标1. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 培养幼儿对家庭、朋友的感恩之情。
第二章：教学内容2.1 故事梗概《小马过河》是一个关于勇敢、自信和团队协作的故事。
故事讲述了一只小马在过河的过程中，在家人和朋友的鼓励帮助下，克服了困难，成功地过了河。
2.2 教学重点与难点重点：能让幼儿听懂、会说、会唱故事《小马过河》。
难点：让幼儿理解故事中的角色关系，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件：《小马过河》。
2. 角色卡片：小马、妈妈、朋友。
3. 河流图。
4. 歌词卡片。
3.2 环境准备安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入1. 邀请幼儿观看故事课件《小马过河》。
2. 引导幼儿观察课件中的角色和场景。
4.2 故事讲解1. 讲述故事《小马过河》，引导幼儿关注故事中的角色关系。
2. 讲解故事中的道理，培养幼儿勇敢、自信的品质。
4.3 角色扮演1. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色。
2. 引导幼儿通过角色扮演，锻炼观察能力、表达能力及想象力。
4.4 歌曲学唱1. 教唱故事主题歌《小马过河》。
2. 让幼儿跟随老师学唱歌曲，培养幼儿的音乐素养。
4.5 实践活动1. 利用河流图，让幼儿模拟小马过河的情景。
2. 引导幼儿在过河过程中，学会团队协作，解决问题。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价观察幼儿在课堂中的参与程度、表现欲望、团队协作能力等。
5.2 课后反馈通过与家长沟通，了解幼儿在课后对故事《小马过河》的理解和表现。
5.3 成长记录记录幼儿在课程中的进步，包括观察能力、表达能力、想象力及团队协作能力等方面。
