校歌释义

三原县陵前镇初级中学
校徽、校训、校歌及解读
陵前中学校徽
陵前中学校训：和谐安全质量创新
校训释义
校训是一所学校用简约的文字制定的对全校师生员工具有指导意义和激励作用的准则，是学校精神的浓缩。

校训不仅反映一所学校的学术传统和办学宗旨，也砥砺着一代代莘莘学子的人格品行。

我们学校的校训是：和谐安全质量创新
和谐：孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。

”在学校这一团体中，只有“和”，才能将力量凝聚达到一定程度，才能共同完成和实现教学任务和培
养目标。

创建“和谐校园”。

安全：安全是大前提，是一切工作的保障，是学校的生命线。

亦是“以人为本”的具体阐释。

“生命不保，何谈教育？创建“平安校园”。

质量：以提高学校教育教学质量为中心。

创新：指敢为人先的创新气魄，勇于超越的创新理念，崇尚科学的创新态度。

我校的校训语言平实、辞约义丰，既反映了全校师生为人做事、从教求学的态度、作风，也是我们持之以恒的品行追求。

“和谐安全质量创新”时刻激励我们要孜孜以求、精益求精、实事求是、开拓创新，以昂扬饱满的精神风貌与时俱进。

陵前中学校歌：《梦想飞扬》
《梦想飞扬》的诠释
梦想飞扬这首歌以欢快、自信、积极向上的旋律展现了陵中师生的精神风貌，歌曲是两段体结构，前面主要描写校园生活的美好，给人展现了一个和谐、美好的校园氛围，置身这样的环境师生团结友爱、奋发学习。

第二乐段主要抒发陵中师生的理想及为实现理想而发奋努力，充满了自信和活力。

结束句点明了主题。

清华大学校歌校歌歌词释义清华创建之初，曾由外籍教师创作了一首英文歌词的校歌，但词和曲都不令人满意。

贺麟先生1925年在《清华周刊》上撰文指出：“我根本认为清华的英文校歌不能代表清华的精神，更不能代表中国文化的精神。

我仔细一想，原来此歌是一位美国女士做的，才恍然觉悟此歌原来是代表很幼稚的美国化。

……而此种美国化，又不是我们所需要的。

”正是在这种背景下，1923年前后，学校公开征集校歌，汪鸾翔先生应征的歌词，经校内外名人评审入选。

汪先生当时是清华教授国文和哲学的教师，为使校歌词旨隽永，他用文言文写成。

三段歌词，气势宏伟，涵义深刻。

贺麟先生认为，这首校歌是我国优秀传统文化的结晶，“可以表示中国文化之精神。

而同时又能符合校训，达出清华教育的宗旨。

且校歌措词亦颇得体，……而大家均觉欣赏此歌。

”他正式提议取消当时的英文校歌，用汪先生的中文校歌取而代之。

而以文言文作歌词也有弊端。

这就是其中的典故、涵义对许多人来讲难以一看即知，如贺麟先生所言，当时有些同学“歌焉而不审其义，唱焉而不究其旨”。

故此，汪鸾翔先生于1925年秋在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义》，将校歌逐段作了解剖。

同年，贺麟先生（当时尚在学校作学生）亦在《清华周刊》发表了《清华中文校歌之真义书后》，除前所述内容外，专就“器识其先，文艺其从”的涵义作了论述。

以下是依二位老前辈指明的途径，从当前的视角，用今天的语言，试将老校歌歌词中较为难懂的部分分段释义：第一段西山苍苍/东海茫茫/吾校庄严/巍然中央讲清华地理位置。

这里的“西山”、“东海”都是就地理位置而言，即“西边是山，东边是海”。

大同爰跻/祖国以光讲清华的理想是使祖国达到大同社会。

“大同”，语出《礼记·礼运》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。

后人们常用“天下大同”来表达消除了人与人之间经济、政治地位差别的理想社会。

康有为先生曾著《大同书》，阐述了他基于资产阶级人性论的空想社会主义观点。

三、校训解读
校 训： 诚信尚礼 厚德博学
解读：它浓缩了素质教育思想的精髓。具体说，厚德，“德”为人之“魂”。即树立正确的世界观、人生观和价值观，推崇道德，弘扬中华传统美德，不断提高思想道德素养。诚信，“诚”乃为人立世之“根”。倡导和激励学生对人诚信，对己诚信。博学，“博”为安身之“道”。专心治学，潜心求知，做到知书达理，博学广识，掌握先进的现代科学文化知识，汲取一切人类文化的优秀成果。尚礼：“礼”为行之“本”。“不学礼，无以立”，礼乃待人、接物、处事之基本准则。
歌词反映了我校学子奋发向上，追求卓越的精神。小壕兔中心小学校歌是一首具有新时代精神的歌曲，起着明责、励志、抒情、奋进的教育鼓舞作用，这种作用甚至可以让我们一生都铭记在心。它不仅具有时代精神，而且能唤起同学们的自尊心，从而奋发图强、励精图治，为完成肩负的使命而自强不息、发奋努力。
校歌作为反映学校精神风貌的文化标识，她在激励师生发扬学校优良传统、增强学校独有的群体观念、培养同学们勤奋学习的优良品质等方面具有不可替代的作用。她常常是一个学校教育思想的号召与激励，精神风貌的展示与宣扬，她反映了办学者、教育者的理想、要求、愿望和受教育者的感受、追求与成长心声。
3、上方为一轮红日，代表着每位教师都像太阳一样永远那么炽热、兴旺发达，照射他人造福人类，永远长盛不衰。同时也希望学校每位朝气蓬勃的红领巾像朝阳一样，前途一片光明，成功的路上阳光普照。
整标简单大方，欢乐向上，稳重中流露着几分活泼，主题明确。
二、校歌解读
校歌是校园文化的重要组成部分，常常是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声。
二校歌解读校歌是校园文化的重要组成部分常常是一个学校对内的号召和激励对外的形象展示和宣言它反映的既有办学者教育者的理想要求愿望乂有受教育者的感受追求和成、用传统的圆形作主体，显得稳重大方。

广东外语外贸大学校歌：凤鸣岭南一．校歌ＣＤ制作团队作词：陈飞作曲：温恒泰、李志刚配器：高建华监制：孔晓明合唱：广州乐团合唱团演奏：广州乐团录制：中国唱片公司广州分公司2009年2月礼仪场合：请播放“礼仪用音乐”97秒，也可播放“礼仪用合唱”135秒。

平常演唱：请用标准版，伴奏音乐可选“标准合唱伴奏”（无主旋律）或“标准卡拉OK”（有小声主旋律）。

二、歌词及释义凤鸣岭南①白云山青碧溪水蓝②携侣中外——凤鸣岭南③山育佳木水滋美兰④明德尚行——凤舞岭南⑤德馨有容行实致远⑥学贯中西——凤起岭南⑦词义简释：①标题——凤鸣岭南：1、“凤鸣岭南”，为校歌主题。

“凤”即凤凰，在中国文化里，是吉祥神瑞之鸟，是中国南方的图腾；“有凤来仪”是吉祥之兆、成功之象；凤凰择木而栖，比喻优美环境和优秀人才之间的互相吸引。

广外大（以下简称我校）北校区校园，依山傍溪，是为宝地，形如凤凰展翅。

南校区有“凤凰山”。

因此用“凤凰”比我校，可谓意象优美，形神兼备。

2、“凤鸣”：《诗经·大雅》：“凤凰鸣矣，于彼高岗，梧桐生矣，于彼朝阳。

”后凤鸣朝阳比喻贤才遇时而起。

寓意广外是汇聚英贤之地。

同时，“凤鸣”谓神鸟发言歌唱，更加突出了与我校作为优秀语言文化类大学的性质和特点。

②白云山青碧溪水蓝：1、“白云”、“碧溪”，指白云山和云溪，为我校环境突出特征和代表形象，在广州的高校里，以我校最有理由拥有这个“专利，”应该当仁不让。

2、“山”、“水”，孔子曰：仁者乐山，智者乐水。

仁代表道德人格修养，智代表文化知识修养，正符合大学教育的精神、内涵和目标。

3、山青、水远，不仅写出我校的环境美好，也意味我校美名远扬，影响广大。

③携侣中外凤鸣岭南：1、“携”化用毛泽东“携来百侣同游”之意，谓中外师生团结友爱。

2、“凤鸣岭南”，这一节突出“鸣”字，谓书声朗朗，强调勤奋学习；第二节突出“舞”字，强调刻苦实践，第三节突出“起”字，强调学业成功，意义层次推进，前后联系并呼应。