古代诗人杜甫ppt模板

感时花溅泪，恨别鸟惊心。这句话 在诗中起什么作用？
承上启下
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
课本注解为：感伤国事，看到美丽的花 儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转 的鸟鸣都害怕。
还有一种通行的解释是：这是拟人写法 ，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花 也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离 别而惊心。两种解释虽有区别，但精神 是相通的。
位于山东省中部的泰山，古称东岳，又称岱 岳，被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗 作，而以杜甫的这首《望岳》最为著名，因此被 刻于碑碣，立于山麓。
诵读全诗思考
这首诗描写了泰山怎样的特点？从哪些句子可以看出来？
《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
整体把握
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
景中含情 忧国之心，思家之情。
情中见景 战事不断，愁苦不堪。
诗歌描写了战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生的社会状况。表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想 感情。
第三首诗
《 石 壕 吏 》作者：杜甫
写作背景
公元758年，为平息安（安禄山）史（史思明）之乱，郭子仪、李光 弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪（安禄山的儿子）所占的邺郡（今 河南安阳），胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐 军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。 郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。公元759年 （乾元二年）春，杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新 安、石壕、潼关，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。所经之处，哀鸿 遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。他在由新安县西行途中， 投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这篇不朽的诗 作。

安史之乱中，长安被叛军占领， 杜甫身陷其中，目睹了长安城破
败荒凉的景象。
诗句解析
通过“国破山河在，城春草木深” 等诗句，展现诗人深沉的爱国情感 和忧国忧民的情怀。
艺术手法
运用借景抒情、寓情于景等手法， 将个人遭遇与国家命运紧密结合， 表达出诗人忧国思家的沉郁情感。
反映社会现实和民生疾苦作品解读
01
之中。
多样化题材和深刻思想内涵
杜甫的诗歌题材广泛，包括政 治、社会、历史、人生等多个 领域。
他的诗歌中蕴含了深刻的思想 内涵，如忧国忧民、关注民生 、追求真理等。
杜甫的诗歌不仅表达了对现实 社会的不满和批判，也展现了 对理想社会的追求和向往。
03
杜甫代表作品欣赏与解读
《春望》等名篇赏析
《春望》背景介绍
大的现实主义诗人。
出生于河南巩县（今河南省巩 义市），晚年长居樊川别业，
世称杜樊川。
历任校书郎、监察御史、宣州 团练判官、殿中侍御史等职， 后因得罪权贵，被贬为江州司
马。
他的诗歌题材广泛，风格多样 ，以豪放派著称，被誉为“诗
圣”。
时代背景及社会环境
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时 期之一，唐朝的经济、文化发展达到 了巅峰。
杜甫诗歌注重人文关怀，关注 人的生存状态和精神追求。
杜甫倡导仁爱、宽容、悲悯 等人文精神，提升人类精神
境界。
杜甫的诗歌具有普世价值，引 导人们追求真善美，推动社会
进步。
THANKS
感谢观看
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的壮美与变幻。
人文关怀
诗中关注人的命运和情感，如“ 安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜”表达了对天下寒士的关
爱和同情。
融合与升华

作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸， 在表达昭君千载之怨的同时， 也表达了自己深沉的怨恨。
显然他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的。 他当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。 虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师-带不象昭君出塞那样远隔万里， 但是“书信中原阔，干戈北斗深”， 洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。 他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。
诗人在此时深深怀念昭君不是偶然的， 他的遭遇跟昭君太相似了:昭君入宫见妒他入朝见妒;昭君“一去紫台连朔漠” 他“飘泊西南天地间” (咏怀古迹.其一》);昭君思念故土，魂魄月夜归来; 他思念长安，“每依北斗望京华” (《秋兴八首.其二》) 。 更何况这一年他已55岁了‘美人迟暮”之感与日俱增， 但他不敢怨君，所以借王昭君之事抒写自己的悲愤。
“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿
开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在?
引出歌咏对象昭君。
这是从侧面烘托昭君的形象。 这大概是因为诗人首先想到，一个青年女子远离父母之邦， 嫁到殊方异域，并在那里度过自己的一生， 确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强性格的象征!
这首诗写的什么内容? 诗人借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。
请在原文中找出点明主旨的那个词语。
这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨?
明显不是 写பைடு நூலகம்么? 写
景
写的是一幅什么样的画面?
“群山万壑赴荆门” ，多么雄伟的图景!山是群山起伏，连绵不绝； 水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。

相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头
都没有一点干的地方。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱
以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮
！
屋漏床湿,彻夜难眠
第四节
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽 天下贫寒的穷苦人（读书人），让他们个个都开颜欢 笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什 么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋 被吹破，自己受冻而死也甘心！
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
（公开）
(喝止不住)
归来倚杖自叹息。
课文解释
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
（一会儿） （像墨一样黑） （阴沉迷蒙的样子）
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
（被子）
（睡相不好） （被里）
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（雨点不间断，像下垂的麻线一样密集）
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
初识课文
请结合课下注释理解诗歌的大意， 如果把这首诗当作一个故事来读， 你怎样讲这个故事，试一试。
初识课文
诗歌描写了四个精彩画面，请你发 挥想象，用自己喜欢的方式展现这几 个画面，并用四字小标题概括画面内 容。
读准字音
怒号 háo
突兀 wù
挂罥 长林梢 庇护
juàn
cháng
布衾 三重茅 沉塘坳
体裁介绍
歌行体
歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌” 或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后 遂有“歌行”一体。
其音节、格律一般比较自由，富于变化。
学习目标
• 1、结合课下注释，用自己的话说出诗歌的 大意。 • 2、结合诗歌的创作背景，概括诗人表达的 思想感情。 • 3、通过反复诵读，能准确流利并入情入境 地朗读全诗。

题材不同
李白多写山水、游仙、饮酒等题材，表现对自然的热爱和 追求自由的精神；杜甫则多关心国家大事、人民疾苦，写 实性强。
表现手法
李白善于运用夸张、想象等手法，语言华丽；杜甫则注重 细节描写和刻画，语言朴实。
21
与杜牧诗歌比较
时代背景
杜牧生活在晚唐时期， 社会动荡不安；杜甫则 生活在盛唐时期，社会 相对稳定。
培养学生人文素养
通过学习杜甫诗歌，可以培养学 生的人文素养，提高学生的审美 能力和语言表达能力。
传承中华优秀传统
文化
杜甫诗歌是中华优秀传统文化的 重要组成部分，通过学习杜甫诗 歌，可以传承和弘扬中华优秀传 统文化。
促进语文教育改革
将杜甫诗歌引入语文教育，可以 促进语文教育改革，推动语文教 育的发展和创新。
杜甫诗歌注重反映社会现实，表达人民疾苦，对现代文学创作具有深刻
的启示意义。
02
创新诗歌艺术形式
杜甫在诗歌艺术形式上进行了大胆创新，为现代诗歌创作提供了借鉴和
启示。
2024/1/25
03
追求诗歌审美价值
杜甫诗歌追求审美价值，注重意象的营造和语言的锤炼，对现代诗歌创
作具有重要的指导意义。
25
在教育领域应用推广
2024/1/25
长安十年
曾应试不第，困居长安 ，后得官为右卫率府兵
曹参军。
安史之乱
西南漂泊
因上疏救房琯触怒唐肃 宗而遭贬，后弃官。
寓居四川近十年，创作 了大量现实主义诗歌。
4
时代背景分析
政治背景
唐朝由盛转衰，安史之乱后社会动荡 不安。
经济背景
文化背景
唐朝文化繁荣，诗歌创作达到高峰。
战乱导致经济崩溃，人民生活困苦。

杜甫的思想和价值观
REPORTING
杜甫的儒家思想
儒家仁爱思想
杜甫深受儒家思想影响，强调仁 爱、孝道和忠诚，认为这些都是
人应有的基本道德品质。
儒家礼义观念
杜甫在诗歌中经常提到礼义，认为 礼义是人与人之间应有的规范和约 束，对于维护社会秩序和人际关系 至关重要。
儒家天命观
杜甫认为天命决定个人命运和社会 兴衰，因此他关注国家命运和社会 问题，认为每个人都有责任为社会 进步和正义而努力。
02 03
诗句解析
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，描绘了狂风肆虐、茅屋被掀的 景象；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达了诗人对广厦 千万、天下寒士安居乐业的向往。
艺术手法
诗人运用白描手法，语言朴实自然，情感真挚动人，通过描绘个人遭遇 来反映社会现实，具有深刻的思想性和艺术性。
PART 03
THANKS
感谢观看
REPORTING
他的诗歌风格和思想内涵对后 世诗人产生了巨大的影响，成 为了中国文学史上的重要代表 之一。
杜甫被誉为中国古代文学史上 最伟大的诗人之一，其诗歌被 誉为世界文化遗产之一。
PART 02
杜甫诗歌赏析
REPORTING
杜甫的诗歌风格
01
02
03
04
沉郁顿挫
杜甫的诗歌情感深沉，语言节 奏鲜明，表现出强烈的情感波
杜甫苦， 呼吁正义和人性。这种精神启示我们 要有社会责任感和人文关怀，关注弱 势群体，推动社会公平正义。
坚持独立思考
杜甫在诗歌中表达了自己独特的思考 和见解，这种独立思考的精神启示我 们要有独立思考的能力，不盲从权威 ，勇于挑战传统观念。
杜甫出生于京兆杜氏，自幼聪颖好学 ，少年时游历于洛阳、长安等地。

03
《兵车行》
以乐府体裁写作，通过行人答问的方式，从人民的角度揭示了战争的残
酷和人民的疾苦，表达了诗人对人民疾苦的深切同情。
杜甫诗歌传承途径和方式
文学研究和传播
通过学术研究、文学评论、诗歌朗诵等方式，深入挖掘杜甫诗歌的思想内涵和艺术价值，推 动杜甫诗歌在文学领域的传承和发展。
教育普及和推广
将杜甫诗歌纳入中小学教材，通过课堂教学、校园文化活动等方式，引导学生欣赏和传承杜 甫诗歌，培养学生的文学素养和审美能力。
诗歌特点
杜甫的诗歌以雄浑豪放、真挚感人而著称。他善于运用各种诗歌形式，尤其擅长律 诗和绝句。他的诗歌语言精炼、意境深远，具有很高的艺术价值。同时，他的诗歌 还体现了深刻的思想性和哲理性，给人以深刻的启示和思考。
02
杜甫诗歌内容与风格
Chapter
战争题材诗歌内容及特点
内容：反映人民疾苦、揭露战争
残酷、表达对和平的渴望。
01
如《三吏》描写战争给人民带来
的深重灾难。
02
《兵车行》揭示战争对农业生产
的破坏。
03
特点：情感深沉、笔触细腻、以 叙事为主、结合抒情与议论。
04
运用对比、夸张等手法增强表现 力。
05
语言质朴自然，具有感染力。
06
描写人民疾苦诗歌内容及特点
内容：关注社会底层人民，反映人民疾苦生活。
01
04
特点：情感真挚、笔触沉痛、以白描手法为主、 注重细节刻画。
如《丽人行》描写贫苦妇女的悲惨命运。
02
05
语言简练明快，具有强烈的现实主义精神。
《自京赴奉先县咏怀五百字》揭示社会动 荡、民不聊生的景象。
03
06

人物评价
唐代元稹： ①杜诗浩荡津涯，处处臻到。（《叙诗寄乐天 书》） ②杜甫天才颇绝伦，每寻诗卷似情亲。怜 渠直道当时语，不著心源傍古人。（《酬李甫见 赠》） 北宋司马光： 古人为诗，贵于意在言外，使人思而得之，故言之 者无罪，闻之者足戒也。近世诗人惟杜子美最得诗 人之体。（《续诗话》）
04 人物评价
杜甫的诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不 少排律、拗体，运用的艺术手法多种多样，是唐诗思想艺术的 集大成者。
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03 主要成就
书法成就
杜甫在书法的创作观上是非常成熟而有深度的。从记载来看，他的书体以楷隶行 草兼工，整体以意行之，赞赏古而雄壮，注意书写中的速度、节奏、笔势、墨法 等等内容，在唐代也是很有深度的书法家了。 同时，他对于唐代隶书家的赞扬、对于曹霸、张旭的评价都足以使他在书法史上 留下声名，而他的“书贵瘦硬”说更是奠定了杜甫在书法理论史上的重要地位。
03 主要成就
现实主义诗歌的代表作
杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫一生写诗一千五百多首， 其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”；其中“三吏”为 《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家 别》和《垂老别》。杜甫流传下来的诗篇是唐诗里最多最广泛的， 是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。杜甫作品被称为世上 疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。是现实主义诗歌的代表作。
01 人物生平
家世背景
杜甫远祖为汉武帝时期有名的酷吏杜周，祖父杜审言。 [3] 杜甫与唐 代另一大诗人即“小李杜”的杜牧同为晋代大学者、名将杜预之后，不 过两支派甚远。祖籍襄阳（今属湖北），曾祖父杜依艺为巩县令，遂 居巩县（今属河南）。杜甫出自杜预次子杜耽，而杜牧出自杜预少子 杜尹。杜甫于唐睿宗太极元年正月初一（712年2月12日）生于巩县。 母亲崔氏，在杜甫年幼时就故去。崔家也是有名望的世家大族，他一 生中曾多次和亲疏不等的舅父、表弟相遇。

杜甫的诗歌作为东方诗学的杰出代表， 在跨文化交流中展示了中国古典诗歌 的独特魅力和艺术价值。
世界文化遗产
全球范围内的研究热潮
随着中国文化在全球范围内的传播和 推广，杜甫的诗歌也引起了越来越多 国际学者的关注和研究，形成了全球 范围内的杜甫研究热潮。
杜甫的诗歌作品被誉为世界文化遗产 中的瑰宝，其在国际文化交流中具有 重要的地位和影响。
主要文学形式。
社会背景
唐代社会风气开放，士人崇尚风 雅，注重文化修养。同时，唐代 也是一个多民族融合的时期，各 民族之间的文化交流为唐代文化
注入了新的活力。
杜甫创作历程及风格演变
创作历程
杜甫的创作历程可分为四个时期，即读书和漫游时期、困居长安时期、陷贼和为官时期、西南 飘泊时期。每个时期的创作都反映了当时的社会现实和杜甫个人的思想情感。
在《茅屋为秋风所破歌》等作品 中，杜甫以自身遭遇为切入点， 抒发了对国家和人民命运的深切
忧虑。
杜甫的诗歌中还表达了对仁政、 德治的向往和对清明政治的期盼， 体现了其高尚的政治理想和远大
的抱负。
03
杜甫诗歌艺术特Βιβλιοθήκη 分析雄浑豪放、气势磅礴风格
杜甫的诗歌中常常表现出雄浑豪放、气势磅礴的风格，如《登高》中的“风急天高 猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
诗歌内容赏析
通过行人答问的方式，从 人民的角度揭露了战争给 人民带来的苦难。
诗歌艺术特色
采用乐府民歌的形式，语 言质朴自然，感情真挚动 人。
同类题材作品推荐
《三吏》、《丽人行》等。
《茅屋为秋风所破歌》等生活题材作品感悟
《茅屋为秋风所破歌》背景介绍
诗歌内容赏析
杜甫在成都草堂居住期间，遭遇秋风破屋， 生活困顿。

战乱流离
至德二年（757年）四月，郭子仪大军来到长安北方，杜甫冒险从成西金光门逃出长 安穿过对峙的两军到凤翔（今陕西宝鸡）投奔肃宗，五月十六日，被肃宗授为左拾 遗，故世称“杜拾遗”。不料杜甫很快因营救房琯，触怒肃宗，被贬到华州（今华 县），负责祭祀、礼乐、学校、选举、医筮、考课等事。到华州后，杜甫心情十分 苦闷和烦恼。他常游西溪畔的郑县亭子（在今杏林镇老官台附近），以排忧遣闷。 他在《题郑县亭子》、《早秋苦热堆案相仍》、《独立》和《瘦马行》等诗中，抒 发了对仕途失意、世态炎凉、奸佞进谗的感叹和愤懑。疏救房琯这件事，杜甫经宰 相张镐力救而得释放。但“帝自是不甚省录”，从此之后，肃宗对杜甫不再重用。 这一年九月，长安收复。十一月杜甫回到长安，仍任左拾遗，虽忠于职守，但终因 受房琯案牵连，于乾元元年（758年）六月被贬为华州司功参军。
仕途不顺
天宝十年（751年）正月，玄宗将举行祭祀太清宫、太庙和天地的三大盛典，杜 甫于是在天宝九载冬天预献三《大礼赋》，得到玄宗的赏识，命待制在集贤院， 然而仅得“参列选序”资格，等候分配，因主试者仍为李林甫所以没有得到官职。 天宝十四年（755年），杜甫被授予一个河西尉这种小官，但杜甫不愿意任此 “不作河西尉，凄凉为折腰”的官职，朝廷就将之改任右卫率府兵曹参军（低阶 官职，负责看守兵甲器杖，管理门禁锁钥）。杜甫因已年四十四，至长安也十年 有余，为生计而接受了这所学无用之职。十一月，杜甫往奉先省家，杜甫刚刚进 到家门就听到哭泣声，原来小儿子饿死了。就长安十年的感受和沿途见闻，写成 著名的《自京赴奉先县咏怀五百字》。
西南漂泊
广德三年（765年）四月，严武去世，杜甫离开了成都。经嘉州、戎州（宜 宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县）、云安（云阳），于唐代宗大历元年 （766年）到达夔州（奉节）。由于夔州都督柏茂林的照顾，杜甫得以在此暂 住，为公家代管东屯公田一百顷，自己也租了一些公田，买了四十亩果园，雇 了几个雇工，自己和家人也参加了一些劳动。这一时期，诗人创作达到了高潮， 不到两年，作诗四百三十多首，占现存作品的百分之三十。这时期，其作品有 《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、 《登高》、《登岳阳楼》等大量名作。其中最为著名的诗句为：“安得广厦千 万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 而《登高》中的：“无边落木萧萧下，不尽 长江滚滚来”更是千古绝唱。