《中小学德育学堂》5.15

《德育学堂》第四季15期文案（小学版）【开场白】：【主持人】:北宋杰出的文学家王安石写过一篇《伤仲永》的名文，说江西金溪有一个名叫方仲永的神童，五岁时就能作诗。

后来由于父亲未能重视对他的后天教育，导致他十二三岁时写的诗就不如从前了。

到了二十岁左右，方仲永变得完全如同常人，当年的小“神童”消失了。

相信听完这个故事，同学们已经明白了小新姐姐要告诉大家的道理，即使天资聪颖，但是后天不努力学习，不补充新知识，也不会有所成就。

我们只有现在脚踏实地，不断努力，将来才能实现梦想，报效祖国。

好啦，今天的节目就要开始了。

先来看看最近都发生了哪些事情吧。

======================【天下事我知道】：1.（标题）校服，运动鞋……来自兵哥哥的爱心物资送达希望小学【解说】近日，武警广西总队河池支队官兵为金桥武警希望小学送去校服、运动鞋、蚊帐等爱心物资。

学生们为武警官兵系上红领巾，表达感谢之情。

在武警广西总队和社会各界的帮助下，该学校新建教学楼和宿舍，学生的学习环境逐步变好。

2.（标题）这群年轻人，打起鼓来又燃又帅！【解说】在上海交通大学，有这样一群年轻人，他们来自不同的国家，在文化交流中，体会着文明多彩之美。

他们在上海成立了首支节令鼓团体，融合舞蹈、武术和舞台剧，用创新的形式，敲响了二十四节令鼓文化。

3.（标题）南京“小红花”在芬兰演出反响热烈【解说】】近日，南京市小红花艺术团在芬兰首都赫尔辛基的亚历山大剧院奉献了一场精彩的文艺演出。

艺术团表演了具有中华文化特色的歌舞节目。

无论是风姿绰约的敦煌舞蹈、活泼奔放的打击乐表演，还是民族韵味十足的二胡演奏，都凭借高超技巧和独特的艺术魅力博得中外观众的阵阵喝彩。

======================【主持人】:同学们，六一国际儿童节马上就要到了，这是全世界儿童的节日。

你在这一天准备做什么来庆祝呢？你们有没有想过，这个节日是怎么来的呢？======================【缤纷故事会】：（标题）六一国际儿童节的由来【解说】：首次提出“国际儿童节”概念的，是1925年在瑞士日内瓦召开的“儿童幸福国际大会”。

“中小学德育学堂”观后感心得体会7篇中小学德育学堂观后感心得体会【篇1】在这一个学期结束之时我对我本学期的教育教学工作进行分析如下：叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯。

”素质教育既要注重学生的全面发展，更要注重学生的终生发展。

小学生养成什么样的行为习惯，不仅影响他自己，而且直接关系到国家和民族的未来。

对于小学生良好习惯的培养要从细小的事即从学生身边的每一件小事入手，不讲空话，不盲目提要求。

在这一个学期的教育教学中，在课堂教学上要求学生不做小动作。

不做与学习无关的事，能认真倾听老师讲解和同学发言。

在听了老师和同学的发言后认真思考，积极发言，在自己的思考中善于发现问题并能大胆发表自己的见解。

在学习活动中要逐渐学会能主动和同学、老师合作，共同解问题。

在讨论和解决问题时，要学会尊重别人的意见和观点，并能清楚地表达自己的观点。

在课堂教学中做练习时要求学生书写姿势端正，正确执笔，做到“三个一”（眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸），书写要工整，作业和书本要保持整洁，认真并按时完成老师所布置的作业。

在课堂教学之余，在与学生的交往过程中逐步引导学生养成诚实守信的习惯，尊重他人的习惯，自己的事自己做的习惯，讲究卫生的习惯等等。

通过各种各样的小事让学生形成一个良好的学习习惯，让学生在一个良好的学习氛围中快乐成长。

无论老师与学生之间的关系如何，教育教学始终都是教师对学生知识的传播或引导，而这些都离不开课堂中的教学。

怎样才能提高课堂教学效率，在这一个学期的教育教学工作中我一直深深地思考着。

在我看了“课堂教学应该关注每一个学生。

”这篇文章后，让我深深地触动了。

在我教育教学的课堂中，一直存在着这样的问题：只让做对的同学说，不让做错的同学说，这样的教学信息反馈带有片面性；我在平时的教育教学中只关注班上中上等学生，让那些经常做错的学生陪读。

这样一下来，就挫伤了那些后进生参与学习活动的积极性，就有悖于“促进每一个学生的全面发展”这一新课改的基本理念。

中小学德育学堂第十一季第九期
中小学德育学堂第十一季第九期是一个主题强调“礼仪、道德、安全、文明”集结多种形式课程的一次活动，致力于让学生从课堂中学习礼仪、道德、安全、文明等知识，提高他们的礼仪、安全意识，培养良
好的道德观和文明意识，帮助他们成为具有良好素质的新一代。

本次活动的主要内容包括为期1周的培训课程，以及专题讨论、观看
影片、游戏体验等一系列活动。

主题讨论将重点放在培养孩子的安全
意识、文明意识、礼貌意识以及健康意识。

学生将学习如何自我安全、毅力克服困难、尊重他人、爱护自己等道德准则，以及礼仪、文明、
公共卫生方面的基本知识，以及安全意识、救援技能等安全知识。

另外，活动还将介绍如何做一个有礼貌的孩子，比如临时服务员的礼仪、就餐的礼仪、仪表的重要性、家庭的礼仪、交际的礼仪等等，让
孩子们通过看、学、练，形成良好的礼仪意识和行为习惯。

在文明教育方面，活动还将开设垃圾分类、排水清洁等文明宣传课程，帮助孩子们熟悉文明礼仪、文明文化，学会正确利用、优化使用电子
设备，以及通过图片、电视、互联网等现代媒介进行文明教育,以期培
养孩子们文明行为的良好习惯。

此外，活动将开展一系列体育比赛，与游戏体验活动，以提高孩子们
的动手能力，激发他们的兴趣，形成良好的竞争习惯，学会怎样积极
参与比赛，学会遵守规则，以全面提高孩子的综合素质。

总之，本次活动的目的在于将“礼仪、道德、安全、文明”四个主题
融入到生活中，让孩子们能够领悟到这些最为基本的伦理道德，养成
良好的行为习惯和思维方式，为习惯成自然，为人生做好准备，把德育融入到生活中。

德育学堂第五期观后感
看了德育学堂第五期，那可真是像打开了一个装满惊喜和知识的魔法盒子。

这一期里讲到的那些英雄事迹，就像一道道光，直直地照进我心里。

比如说那些在艰苦环境下还坚守岗位、默默奉献的人们，他们可不像电影里演的超级英雄有着炫酷的超能力，但他们做的事儿比超能力还酷呢！他们就像一颗颗螺丝钉，虽然小，却紧紧地把这个社会这个大机器给稳住了。

我就想啊，自己平时遇到一点小困难就想打退堂鼓，和这些英雄比起来，真是有点小惭愧。

还有那些关于传统文化的部分，感觉就像是穿越回了古代，跟老祖宗们来了一场面对面的对话。

那些精美的传统手工艺，像刺绣啥的，一针一线里都是满满的匠心。

这让我突然意识到，我们平时追捧的那些潮流时尚固然有趣，但老祖宗留下来的这些宝藏文化才是真正的“无价之宝”。

再有就是里面讲的那些团结互助的小故事，感觉特别暖心。

就像一群小动物在冬天互相依偎着取暖一样，大家只有团结起来，力量才大嘛。

这让我反思在生活中是不是有时候太以自我为中心了，忽略了身边的小伙伴。

看完德育学堂第五期，就像是给自己的心灵做了一次大扫除，把那些消极、自私的小灰尘都给扫走了。

而且还像给自己的大脑吃了一顿营养大餐，里面的故事和道理就像各种美味的菜肴，让我能变得更有内涵，更有正能量。

我感觉自己就像一棵小树苗，看完之后又吸收了好多养分，能够向着更好的方向茁壮成长啦。

我已经开始期待下一期的德育学堂了，不知道又会给我带来什么样的惊喜呢！。

中小学德育学堂观后感2024年
今天老师组织我们观看了《中小学德育学堂》。

瞧！同学们看得多认真啊！有的同学边看视频边做好记录，还有些同学情不自禁地鼓起掌来。

《德育学堂》的教育对于我们中小学生来说还是非常有必要的，有很多知识是书本上学不到的。

今天我们最感兴趣的主题是《节约用水》，小水滴们在自己的世界里，表露着自己的心声，来听一听吧。

我们的世界可饮用的淡水只有四分之一，我国的可饮用水量排在世界121位，缺水是很严重的，所以希望大家能节约用水。

虽然我们的力量很小很小，但只要我们懂得珍惜，就是对水资源的保护。

让我们一起倡导：节约用水，从我做起。

用我们的行动保护水资源，珍惜水资源。

让地球——我们的“母亲”，我们生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色“纱衣”，永远可爱又动人！。

德育学堂观后感前几天，老师给我们播放了《德育学堂》的视频，看完之后，我心里那叫一个五味杂陈，感触颇多。

视频里展示了好多好多的内容，有关于诚实守信的，有讲文明礼貌的，还有提倡尊老爱幼的。

其中有一个片段，给我留下的印象特别特别深。

那是一个关于拾金不昧的故事。

说的是在一个小镇上，有一个叫小明的小学生。

这小明啊，普普通通，跟咱们身边的同学没啥两样，调皮捣蛋又充满活力。

有一天放学后，小明跟往常一样，和小伙伴们在街边打闹着回家。

路过一个小胡同的时候，他眼尖，瞅见地上有个黑乎乎的东西。

走近一看，哟呵，是个钱包！这钱包鼓鼓囊囊的，看起来里面装了不少东西。

小明捡起钱包，心里“咯噔”一下，这是谁丢的呀？他打开钱包一看，好家伙，里面有好几张红彤彤的百元大钞，还有几张银行卡和身份证。

小明的眼睛一下子瞪大了，他长这么大，还没见过这么多钱呢！他的小伙伴们也围了过来，七嘴八舌地议论开了。

有的说：“小明，咱们把钱分了吧，买好多好吃的好玩的。

”有的说：“不行不行，这是别人的钱，咱们得还给人家。

”小明心里也犯起了嘀咕，说不心动那是假的，这么多钱能买好多他一直想要的漫画书和玩具呢。

可转念一想，丢钱包的人该多着急啊。

说不定这钱是人家等着救命的，或者是准备用来办重要事情的。

小明咬了咬牙，决定要找到失主把钱包还回去。

他拉着小伙伴们，来到了附近的警察局。

警察叔叔看到小明他们拾金不昧，一个劲儿地夸他们是好孩子。

小明心里美滋滋的，可又有点不好意思，脸都红到了耳朵根。

接下来，警察叔叔根据钱包里的身份证信息，开始寻找失主。

小明他们就在警察局里等着，这一等啊，就是好几个小时。

天都黑了，小伙伴们都有点不耐烦了，小明心里也着急，可他还是坚持要等。

终于，失主找来了。

是一个满脸焦急的阿姨，看到钱包失而复得，阿姨激动得眼泪都快出来了。

她一个劲儿地感谢小明他们，还说要给他们买礼物。

小明连忙摆手说：“阿姨，不用不用，这是我们应该做的。

”从警察局出来，小明感觉自己的脚步都变得轻飘飘的。

第1篇一、班会主题：培养良好的道德品质，树立正确的价值观二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校德育学堂四、参会人员：全体班主任、德育学堂成员五、主持人：班主任六、班会流程：一、开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开德育学堂班会，主要目的是为了培养大家良好的道德品质，树立正确的价值观。

希望大家能够积极参与，共同进步。

二、学习道德规范1. 学习《中学生守则》班主任：同学们，接下来我们一起学习《中学生守则》。

请同学们认真阅读，思考如何将守则中的要求落实到自己的生活中。

（学生阅读《中学生守则》）2. 学习《社会主义核心价值观》班主任：接下来，我们学习《社会主义核心价值观》。

请同学们谈谈自己对社会主义核心价值观的理解。

（学生发言）三、讨论道德品质1. 谈谈自己在生活中遇到的道德困境及解决办法班主任：同学们，生活中难免会遇到道德困境，请谈谈自己在遇到道德困境时是如何处理的？（学生发言）2. 如何培养良好的道德品质班主任：那么，我们应该如何培养良好的道德品质呢？（学生发言）四、树立正确价值观1. 谈谈自己的价值观班主任：同学们，请谈谈自己的价值观。

（学生发言）2. 如何树立正确的价值观班主任：接下来，我们讨论如何树立正确的价值观。

（学生发言）五、总结发言班主任：今天的班会到此结束。

希望通过这次班会，同学们能够更加明确自己的道德品质和价值观，努力成为一个有道德、有品质、有价值观的人。

最后，祝愿大家在今后的学习和生活中取得更好的成绩！七、班会结束（全体起立，鼓掌）八、班会记录整理1. 班主任整理班会记录，将学生发言内容进行汇总。

2. 将班会记录上传至学校德育学堂，供全体师生查阅。

九、后续工作1. 班主任根据班会内容，制定针对性的德育教育活动。

2. 班级开展道德实践活动，培养学生的道德品质。

3. 定期召开德育学堂班会，持续关注学生的道德成长。

本次班会旨在提高学生的道德素养，引导他们树立正确的价值观。

中小学德育学堂1. 引言中小学德育是培养学生良好品德和社会行为习惯的重要环节，旨在促进学生全面发展和健康成长。

为了加强学校德育工作，推动学生德育素质的提升，中小学德育学堂被引入学校教育体系。

2. 中小学德育学堂的定义中小学德育学堂是为了提供德育教育服务而设立的特定机构，致力于培养学生的道德修养、人文素养及社会责任感。

中小学德育学堂为学生提供了课程、活动、讲座、实践等多样化的学习和体验机会，从而帮助学生树立正确的价值观和思想观。

3. 中小学德育学堂的作用3.1 培养良好的行为习惯中小学德育学堂通过开展各类德育活动，如学生社团、社区服务、志愿者活动等，帮助学生养成勤奋、守纪律、关心他人等良好的行为习惯，培养学生积极向上的人生态度。

3.2 培养社会责任感通过开展社区服务、环保行动、慈善活动等实践项目，中小学德育学堂培养学生的社会责任感，使学生关注社会问题，能够积极参与社会公益事业。

3.3 培养学生的道德素养中小学德育学堂注重培养学生的道德修养，通过开展道德课程、伦理思考、名人故事等教育活动，引导学生正确对待自我、他人、社会，培养学生优秀的道德品质。

3.4 培养学生的人文素质中小学德育学堂注重人文教育，通过开展文化交流、艺术欣赏、经典书籍阅读等活动，培养学生对人文艺术的欣赏能力，提升学生的人文素养和审美情趣。

4. 实施中小学德育学堂的方法4.1 制定科学合理的德育课程体系中小学德育学堂应制定科学合理的德育课程体系，包括德育课程的设置、内容和教学方法等。

这样可以确保德育教育的系统性和可操作性。

4.2 吸引优秀教师参与德育教育中小学德育学堂应该吸引优秀的教师参与德育教育工作。

这些教师应该具备德育教育的专业知识和实践经验，能够有效地实施德育课程和活动。

4.3 加强家校合作中小学德育学堂需要与家长密切合作，共同培养学生的德育素质。

学校可以定期举办与家长沟通会，分享学生在德育学堂中的成长和表现，也可以邀请家长参与德育活动。

中小学德育学堂观后感近日，浙江教育科学研究院副院长吴华老师作为主讲嘉宾做客“腾讯会议”，开讲《中小学德育学堂》第三课。

该课程分为七部分：自然科学、道德与公民教育、社会科学、人文艺术、劳动实践、公共管理、传统文化、未来畅想。

其中第三课《理性应对未知——自然科学的精神》给我留下了深刻印象，内容具有很强的时代性、针对性和指导性，对当前广大青少年有着重要的启迪意义。

《中小学德育学堂》系列课程是面向全体中小学生的一套全新德育课程，由上海市静安区教育学院附属学校副校长章蓉娅老师、浙江省天台县实验中学校长杜卫国老师担任总设计师，上海第二工业大学王云娣老师和上海市南洋模范中学刘明伟老师担任主编，由浙江教育出版社出版。

此次公益课也是静安区教育学院附属学校首次尝试通过腾讯会议这种在线形式进行直播。

首先在每个星期五中午我会和爸爸一起听《国旗下讲话》，观看升旗仪式，欣赏那恢宏的场面。

我们可以从小培养自己的爱国情怀。

之后我就会开始尝试搜索我感兴趣的题目，比如天文、地理等，自己去查阅资料，自己探索未知。

然而找到相关材料以后我还会跟父母交流，让他们帮我解决难题。

接下来的几天我又会将我收集的各种资料、视频制作成ppt，并把它发送给爸爸妈妈，和他们一起交流，我们一起讨论怎么使用更合适，更科学。

这样既可以拓展我的思维，又可以增加我的学习热情，还能让爸爸妈妈更加了解我。

这是我参加这门课程的最大收获。

有了这样的想法之后，我就开始有意识地训练自己的逻辑思维能力。

遇到不懂的问题时，我会多方面地去分析原因，或者请教身边的老师和同学。

当我完成一件事情时，我会按照以往的经验去检验结果，然后通过努力使结果变得更好。

现在我已经掌握了独立思考，凡事不轻信别人的道理，不盲从权威，凡事要多方面地去寻找证据，做到求真务实。

有时候，在自己所学的知识里出现矛盾，我就会向其他人请教，直到弄清楚这个矛盾的产生根源，再对症下药。

通过互联网，我还认识了许多志同道合的朋友，我们一起交流，互相促进。