《组织行为学》实训项目

2、各小组将分析讨论结果制作成PPT进行展示；
3、以小组为单位展示各组成果，并让其他小组对展示小组的方案进行点评同时提出疑问，分析讨论各组方案的合理性；
4、各小组根据讨论结果修改完善自己小组的方案。
实训项目设计五
课题（项目）
群体行为剖析与
团队建设
授课时间
年月日星期
第节
课类/课序
实践课/第5次课
授课地点
4、学生代表分享实训成果
5、师生共同总结
实训项目设计三
课题（项目）
个性心理特征测试
授课时间
年月日星期
第节
课类/课序
实践课/第3次课
授课地点
班级/小组
12级工商企业管理
单元学时
2
实训目的与要求：
能准确测试出自己的气质类型。
实训内容：
根据陈会昌气质量表进行气质类型测量，并能准确判断自己的气质类型。
实训步骤：
12级工商企业管理
单元学时
2
实训目的与要求：
学会培养领导者的素质和提升领导力的方法
实训内容：
1、领导者的影响力分析
2、实现有效领导的途径和方法
实训步骤：
1、教师导入案例提出问题，要求学生对案例进行分析讨论，找出最合适的解决办法；
2、教师对学生提出的方案进行点评；
3、教师总结各种解决方案的合理性；
4、教师设置两种管理情境要求学生拿出解决方案；
班级/小组
12级工商企业管理
单元学时
2
实训目的与要求：
能诊断团队建设问题；
能辨别团队建设的危险信号，能够避免团队建设的误区。
实训内容：
1、分析本班级的群体状况
2、为本班级制定一份团队建设方案
实训步骤：
1、教师布置实训任务：分组分析班级的群体状况（和谐程度、优势与不足、团体氛围等），并描述群体的目标，然后根据分析讨论结果制定一份班级团队建设方案；
2、各小组将分析讨论结果制作成PPT进行展示；
3、以小组为单位展示各组成果，并让其他小组对展示小组的方案进行点评同时提出疑问，分析讨论各组方案的合理性；
4、各小组根据讨论结果修改完善自己小组的方案。
实训项目设计六
课题（项目）
领导行为和技巧探讨
授课时间
年月日星期
第节
课类/课序
实践课/第6次课
授课地点
班级/小组
实训步骤：
1、教师布置实训任务，引发学生兴趣，讲解实训任务要解决的问题和要求；
2、学生以小组为单位分析讨论如何组建模拟公司并设计出模拟公司的组织结构，同时绘制出模拟公司的组织结构图；
3、以小组为单位展示各组成果，并让其他小组对展示小组的方案提出疑问，分析讨论各组方案的合理性；
4、各小组根据讨论结果修改完善自己小组的方案。
5、要求小组对各组的方案进行点评；
6、教师进行总结。
实训项目设计七
课题（项目）
组织结构设计
授课时间
年月日星期
第节
课类/课序
实践课/第7次课
授课地点
班级/小组
12级工商企业管理
单元学时
2
实训目的与要求：
能够熟练运用组织理论进行组织设计，能够根据组织实际情况设计合理的组织结构。
实训内容：
组建模拟公司并设计合理的组织结构
实训项目设计八
课题（项目）
塑造组织文化
授课时间
年月日星期
第节
课类/课序
实践课/第8次课
授课地点
班级/小组
12级工商企业管理
单元学时
2
实训目的与要求：
能够熟练运用所学理论分析实际企业的组织文化类型、形成过程、传播方式并提出构建和改进组织文化的合理方案。
实训内容：
积极向上的校园文化的塑造
实训步骤：
1、教师布置实训任务：我校现有的校园文化如何？存在哪些不足？应如何改进？请各小组制定一份合理的改进方案；
能有意识地培养自己的情绪管理能力。
实训内容：
记录自己一周的各种情绪，并针对每种负面情绪，确定改变的技巧和解决的办法。
实训步骤：
1、教师布置实训任务，引发学生兴趣，讲解实训任务要解决的问题和要求
2、学生各自记录下一周来所经历的各种情绪和造成这些情绪的原因
3、学生针对每种负面情绪，确定适当的改变技巧，寻求解决问题的办法
2、学生分组收集相关资料、结合实际情况进行分析、讨论，总结
3、各组代表分享实训成果
4、师生共同总结
5、各组评分
实训项目设计二
课题（项目）
情绪管理
授课时间
年月日星期
第节
课类/课序
实践课/第2次课
授课地点
班级/小组
12级工商企业管理
单元学时
2
实训目的与要求：
能根据个体行为的普遍规律正确解释个体的心理和行为；
2、学生以小组为单位对学校现有的校园文化进行分析讨论，并拿出如何塑造积极向上的校园文化的方案；
3、以小组为单位展示各组成果，并让其他小组对展示小组的方案提出疑问，分析讨论各组方案的合理性；
4、各小组根据讨论结果修改完善自己小组的方案。
课类/课序
实践课/第4次课
授课地点
班级/小组
12级工商企业管理
单元学时
2
实训目的与要求：
能够将所学理论与具体的实际联系起来，利用所学提出有价值的激励方案或设想。
实训内容：
1、目标企业激励措施分析
2、目标企业激励方案或设想设计
实训步骤：
1、教师布置实训任务：以小组为单位选定一个目标企业，了解其采取了哪些激励措施，在激励过程中遇到了哪些问题，用所学激励理论进行分析，并找出解决的办法；
实训项目设计一
课题（项目）
人性假设的应用分析
授课时间
ห้องสมุดไป่ตู้年月日星期
第节
课类/课序
实践课/第1次课
授课地点
班级/小组
12级工商企业管理
单元学时
2
实训目的与要求：
能运用人性假设正确地分析和解决组织发展中面临的实际问题.
实训内容：
找出学校教学和生活管理中的人性化问题，并提出合理化建议
实训步骤：
1、教师布置实训任务，引发学生兴趣，讲解实训任务要解决的问题和要求；
1、教师给出陈会昌气质测量的题目，要求学生结合自己的实际情况选择真实的答案；
2、教师讲解评分细则，要求学生进行准确的评分；
3、每个学生准确判断自己的气质类型；
4、比较测量结果和自身实际情况的吻合度；
5、请学生根据测试结果分析自己该努力的方向。
实训项目设计四
课题（项目）
激励方案设计
授课时间
年月日星期
第节