数字电子电路课程设计双路防盗报警器

数字电路课程设计报告书课题名称 多路报警器设计报告姓 名 袁益平 学 号 *******-10 院 系 通信与电子工程学院专 业 物理学 指导教师叶 勇2012.6.20※※※※※※※※※※※ ※※ ※※※※※※※※※2010级物理学数字电子技术课程设目录1、设计任务与要求1.1、设计一种防盗报警器，适用于仓库、等地防盗报警1.2、功能要求1.3、设计本报警器所需的直流稳压电源2、总体方案设计2.1、方案选择与论证2.2、报警器的原理框图如图2-1所示2.3、总体电路图3、单元电路设计及说明3.1、电源电路设计及说明3.1.1 电源电路设计方案3.1.2 电源电路图3.1.3 电源电路相关说明3.2、控制电路设计及说明3.2.1 控制电路设计方案3.2.2 控制电路图3.2.3 控制电路相关说明3.3、报警声产生电路3.3.1 报警声产生电路设计方案3.3.2 报警声产生电路图3.3.3 报警声产生电路图相关说明3.4 单元电路间的连接方法4、电路参数计算4.1 电源电路参数计算4.2 控制电路参数计算4.3 报警声产生电路参数5、电路元件的选择6、收获与体会7、参考文献1、设计任务与要求1.1、设计一种防盗报警器，适用于仓库、等地防盗报警1.2、功能要求（1）防盗路数可根据需要任意设定。

（2）在同一地点（值班室）可监视多处的安全情况，一旦出现偷盗，用指示灯显示相应的地点，并通过扬声器发出报警声响。

（3）设置不间断电源，当电网停电时，备用直流电源自动转换供电。

（4）本报警器可用于医院住院病人有线“呼叫”。

1.3、设计本报警器所需的直流稳压电源2、总体方案设计2.1、方案选择与论证防盗报警器的关键部分是报警控制电路，由控制电路控制声、光报警信号的产生。

下面列出两种方案：方案一：采用运算放大器进行控制。

运算放大器可将由传感器获得的微弱信号进行放大，从而使电路发出声、光等报警信号。

正常情况下，运算放大器不工作，直到有信号时才工作，将信号放大后送入NE555时基电路和阻容组件组成音调振荡器，输出音频信号使扬声器发声报警。

防盗报警器电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述防盗报警器电路的基本工作原理，包括电路的组成、功能及相互关系。

2. 学生能够掌握并运用电子元件（如传感器、继电器等）及相关电路知识，设计并搭建一个简单的防盗报警器电路。

3. 学生能够解释电路中各元件参数对整体性能的影响，并进行基本的电路分析和调试。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，动手搭建防盗报警器电路，培养实际操作能力和问题解决能力。

2. 学生通过小组合作，提高团队协作和沟通能力，共同完成电路设计任务。

3. 学生能够运用信息技术工具，如电路仿真软件，进行电路设计和分析，提升信息技术应用能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣和好奇心，激发创新意识。

2. 学生通过实际操作，认识到科学知识在实际生活中的应用价值，增强学以致用的意识。

3. 学生在学习过程中，养成严谨、细致、安全的操作习惯，提高安全意识和责任感。

课程性质：本课程为电子技术与应用领域的实践课程，结合理论知识和实际操作，培养学生动手能力和创新精神。

学生特点：学生处于中学高年级阶段，具备一定的物理知识和电子技术基础，对实际操作和创新活动有较高的兴趣。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子元件基础知识：介绍常用电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的原理、特性及符号，结合课本第二章内容，为学生搭建电路打下基础。

2. 传感器原理与应用：讲解传感器的工作原理、种类及在防盗报警器中的应用，参考课本第四章传感器相关内容，以红外传感器为例，进行教学。

3. 继电器及其控制电路：介绍继电器的工作原理、类型及其在防盗报警器中的作用，结合课本第三章内容，设计简单的控制电路。

毕业设计（论文）课题双路防盗报警器武汉交通职业学院电子信息工程系2008级毕业生毕业设计任务书摘要：随着城市化的发展，防盗是我们现实生活中必须面对的社会问题，而且在今后相当长的时间内不会消失，人们离“路不拾遗，夜不闭户”得理念社会环境还相当遥远。

面对现实，人们希望有切实得防盗手段来保护他们的财产和生命安全。

电子技术度的发展为人们提供了各种先进的安全防护手段，其中红外光电传感器能在数米之外发现入侵者，并向主人发出报警和闪光，增加了对犯罪分子的威慑气氛。

借此提出红外双路防盗报警器, 其性能好、灵敏高、，当发生盗情A时,立即引起1～35ｓ发生报警和警灯交替闪光。

当发生盗情B,应立即发生报警和警灯交替闪光。

在发生盗情的同时相应的状态灯也会闪烁一下，提示主人哪路盗情发生，以便主人去检查盗因。

此红外报警电路是通过单光束反射式红外光电传感的检测，把信号进行处理，从而控制继电器的常闭（常开）状态，来控制报警电路和闪光电路的工作状态。

关键词:红外光电传感，触发保持，延时报警，声光报警目录摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（03）目录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（04）第一章概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（05）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（05）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（05）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（05）第二章双路防盗报警器电路设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（06）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（06）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（06）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（06）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（07）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（08）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（11）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（12）（反相器）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（14）第三章双路防盗报警器的电路实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（16）电路系统图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（16）电路元件器选择与计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（16）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（16）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（17）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（17）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（17）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（18）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（18）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（18）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（18）第四章总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（19）参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（21）致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（22）附录1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（23）附录2．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（24）附录3．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（26）第一章概述双路防盗报警器电路设计的目的和背景这几年随着改革开放的不断深入以及我国经济的迅猛发展，人民的生活水平有了很大的提高。

双频警报电路课程设计一、教学目标本课程旨在通过双频警报电路的学习，让学生掌握双频警报电路的基本原理和设计方法，以及相关的电子元器件的使用。

在知识目标方面，学生需要了解双频警报电路的电路图识读，理解双频警报电路的工作原理，掌握双频警报电路的设计方法。

在技能目标方面，学生需要学会使用电子元器件搭建双频警报电路，并能够对电路进行调试和优化。

在情感态度价值观目标方面，学生应该培养对科技探索的兴趣，培养创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括双频警报电路的基本原理、电路图识读、电路设计方法和电子元器件的使用。

首先，将介绍双频警报电路的基本原理，让学生了解其工作机制。

然后，通过电路图识读的学习，使学生能够理解并分析双频警报电路的电路图。

接着，将教授电路设计方法，让学生学会如何设计双频警报电路。

最后，将介绍电子元器件的使用，让学生学会如何使用电子元器件搭建双频警报电路。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。

首先，将采用讲授法，为学生讲解双频警报电路的基本原理和设计方法。

然后，将采用讨论法，引导学生进行思考和讨论，提高他们的理解能力。

接着，将采用案例分析法，通过分析实际案例，使学生更好地理解双频警报电路的应用。

最后，将采用实验法，让学生动手搭建双频警报电路，提高他们的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。

教材方面，将选用《电子技术基础》作为主教材，辅助以《电子技术实验指导书》进行实践操作。

参考书方面，将推荐《电子电路设计》等书籍，供学生自主学习。

多媒体资料方面，将制作PPT和教学视频，以图文并茂的形式展示双频警报电路的相关知识。

实验设备方面，将准备双频警报电路实验套件，供学生进行实验操作。

五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将采用多种评估方式。

平时表现方面，将根据学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况进行评估。

多路防盗报警课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解防盗报警系统的基本概念，掌握多路防盗报警系统的组成和工作原理；2. 学生了解电路原理，能分析并解释多路防盗报警系统中各部分的电路图；3. 学生掌握相关物理知识，如电流、电压、电阻等，并能运用这些知识解释多路防盗报警系统的工作过程。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的多路防盗报警电路；2. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养解决实际问题的能力；3. 学生学会使用相关工具和仪器，进行电路的搭建和测试。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对物理学科的兴趣，激发探究精神，提高学习积极性；2. 学生通过团队合作，培养沟通与协作能力，增强团队意识；3. 学生了解多路防盗报警系统在生活中的应用，认识到科技对生活的改善，培养社会责任感和创新意识。

课程性质：本课程为电子技术与应用领域的实践课程，结合物理知识，培养学生动手能力和实际问题解决能力。

学生特点：初三学生，已具备一定的物理知识基础，对实践操作有浓厚兴趣，具有一定的探究精神和团队合作能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的综合素养。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，解决实际问题。

二、教学内容1. 防盗报警系统的基本概念：包括防盗报警系统的定义、作用和分类，重点介绍多路防盗报警系统的特点和应用场景。

2. 多路防盗报警系统的组成：讲解系统中的传感器、信号处理电路、控制单元、报警装置等组成部分及其功能。

3. 电路原理及电路图分析：学习电路基础知识，分析多路防盗报警系统中各部分的电路图，理解电路工作原理。

4. 物理知识应用：复习电流、电压、电阻等基本物理概念，并运用这些知识解释多路防盗报警系统的工作过程。

5. 实践操作：设计并搭建简单的多路防盗报警电路，进行实际操作，测试电路性能。

6. 教学大纲：a. 第一周：介绍防盗报警系统基本概念，学习多路防盗报警系统的组成和分类。

【多路防盗报警器课程设计任务书】课程设计要求任务书1、设计任务与要求1.1、设计一种防盗报警器，适用于仓库、等地防盗报警1.2、功能要求2、单电路简介2.1、原理框图2.2、总电路简介2.3、控制电路与报警电路3、直流电源电路3.1、直流电源电路简介4、电路元件的选择5、电路仿真6、实验总结1、设计任务与要求1.1、制作一种防盗报警器，适用于仓库、等地防盗报警1.2、功能要求（1）防盗路数可根据需要任意设定。

（2）在同一地点（值班室）可监视多处的安全情况，一旦出现偷盗，用指示灯显示相应的地点，并通过扬声器发出报警声响。

（3）用直流电源供电2、单电路简介防盗报警器的关键部分是报警控制电路，由控制电路控制声、光报警信号的产生。

该电路采用压电片进行控制，无偷盗情况时，使压电片处在截止状态，则被控器的声、光信号产生电路不工作；一旦有偷盗情况，立即使压电片导通，被控器的声、光信号产生电路产生声、光报警信号，呼叫值班人员采取相应措施。

2.1原理框图报警器的原理框图如图2-1所示：2.2电路简介如图所示，本电路报警三路防盗报警器，每一路有相同的电路结构，控制电路也相同，均由压电片控制（这里我们用按键代替）。

由总体电路图可看出，此两路防盗报警器电路总共有两个基本组成单元。

分别是：控制电路、报警声产生电路。

2.3控制电路与报警电路如图所示，控制电路由压电片（图中的按键）与二极管组成，每一路控制电路都相同，当开关闭合时二极管导通，给NE555的4角一个脉冲，同时发光二极管发光。

同时NE555的3角发出脉冲使蜂鸣器发声，从而发出报警声。

3、直流电源电路直流电源电路就是把交流电变换为直流的电路。

3.1、直流电源电路简介如图所示，这是一个AC/DC的变换电路，利用二极管的单项导电特性进行整流。

这里使用的是集成二极管，把四个二极管做成了一个。

由于使用的是LM317芯片，所以这个电路可以把24V交流变换为1.25-37V可调的直流电压。

双路报警电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解双路报警电路的基本原理，掌握电路的组成和功能。

2. 学生能够解释报警电路中各元器件的作用，如传感器、比较器、晶体管等。

3. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的双路报警电路。

技能目标：1. 学生能够独立完成双路报警电路的搭建，提高动手实践能力。

2. 学生能够运用电路图绘制工具，绘制双路报警电路图，提高电路设计与表达能力。

3. 学生能够通过实验操作，培养观察、分析和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习双路报警电路，增强对物理和电子科技的兴趣，培养创新意识。

2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协作，培养团队精神。

3. 学生能够关注双路报警电路在生活中的应用，认识到科技对生活的改善，提高社会责任感。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电子技术课程，适用于高中年级学生。

学生在学习过程中，已具备基本的电路知识和实验操作能力。

课程要求学生在理解双路报警电路原理的基础上，能够动手实践、创新设计，并将所学应用于生活。

课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解、实验演示和练习，使学生掌握双路报警电路的原理和组成。

2. 技能目标：通过动手实践、电路图绘制和实验操作，提高学生的实践能力和电路设计与表达能力。

3. 情感态度价值观目标：通过课堂互动、团队合作和实际应用，激发学生对电子科技的兴趣，培养创新意识和团队精神。

二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分，确保学生能够系统地掌握双路报警电路的相关知识。

第一部分：双路报警电路基本原理1. 介绍报警电路的概念、分类及应用。

2. 讲解双路报警电路的组成、工作原理及特点。

3. 分析双路报警电路中各元器件的作用，如传感器、比较器、晶体管等。

第二部分：双路报警电路设计与实践1. 教学内容涵盖教材第X章，讲解双路报警电路的设计方法和步骤。

2. 指导学生运用电路图绘制工具，绘制双路报警电路图。

3. 安排实验课，让学生动手搭建双路报警电路，培养实践操作能力。

2011～2012学年第二学期毕业设计指导书设计题目：双路防盗报警器设计系部：机电工程系班级：09电气自动化（第二组）指导老师：设计时间：2011年12月-2012年6月大同煤炭职业技术学院机电系制一、课题名称：双路防盗报警器的设计二、课题的意义：随着我国经济的迅猛发展，人们的生活水平有了很大的提高。

各种贵重物品以及高档家电产品为越来越多的家庭所拥有，并且人们手中尤其是城市居民的积蓄数额也十分可观。

因此，越来越多的人对家庭财和人生安全都十分关心。

目前，许多家庭都使用了较为安全的防盗门、防盗窗，以及电器的安全报警。

进而设计和生产出一种廉价、性能灵敏可靠的防盗报警器用于小区家庭及企业公司，使得防盗在保证财产安全方面发挥更加有效的作用。

为此，提出“双路防盗报警器”的设计任务。

三、主要技术指标和要求：当常闭开关K1发生盗情时,K1打开,要求延时1～35ｓ发生报警。

当常开开关K2发生盗情而闭合时,应立即报警。

发生报警时，需要有两个警灯交替闪亮，周期为1～2s,并有警车的报警声发生,频率为f=1.5～1.8 kH Z。

根据设计要求给出元器件选择的相关计算，电路原理图，利用EWB软件仿真电路，调试设计电路，最后完成毕业设计。

四、课题设计内容：通过电子电路的设计，能够对各电子元件的特性更进一步的掌握，分析设计电路的原理，做出设计电路相关计算及元器件的选择，得出合理的设计思路并能达到技术要求，实现实际应用。

五、课题设计步骤：1）熟悉双路防盗报警器电路设计理论。

2）计算双路防盗报警器的电路实现。

六、各阶段任务安排第一阶段：熟悉模电和数电相关知识,熟悉任务要求，熟悉EWB绘图。

第二阶段：设计电路总体方案,选择电路元器件,仿真电路。

第三阶段：调试完善,撰写毕业设计报告.七、设计完成要求给出如下结果：1）一份格式规范、内容整洁的书面毕业论文。

（A4纸）2）一张手绘的总电路结构图（A3纸）八、参考资料1 李源生.电路与模拟电子技术.北京:电子工业出版社,20042 胡宴如.模拟电子技术.北京: 高等教育出版社,20083 杨志忠.数字电子技术.北京: 高等教育出版社,20084 谢自美.电子线路设计.武汉:华中理工大学出版社.1994另外：自学《模电》和《数电》后边的EWB软件九、书写论文格式要求：1、毕业设计（论文）撰写的内容及要求1）论文标题2）论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果，约为200—300字。

课程设计多路防盗报警器一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握多路防盗报警器的基本原理和制作方法。

通过学习，学生应能理解电路的基本组成，掌握简单的焊接技能，并能够独立完成多路防盗报警器的制作。

此外，通过课程的学习，培养学生对科技的兴趣，提高动手能力和创新思维。

1.了解多路防盗报警器的基本原理。

2.掌握电路的基本组成和焊接技能。

3.熟悉多路防盗报警器的制作流程。

4.能够阅读电路图并理解其功能。

5.能够熟练使用焊接工具，完成电路的焊接。

6.能够独立制作并调试多路防盗报警器。

情感态度价值观目标：1.培养学生对科技的兴趣和好奇心。

2.培养学生的动手能力和创新思维。

3.培养学生团队合作意识和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括多路防盗报警器的基本原理、电路组成、焊接技能和制作流程。

1.多路防盗报警器的基本原理：介绍多路防盗报警器的工作原理和功能。

2.电路组成：讲解电路的基本组成部分，包括电源、开关、传感器等。

3.焊接技能：教授学生如何使用焊接工具，完成电路的焊接。

4.制作流程：引导学生按照制作流程，完成多路防盗报警器的制作。

三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法和小组讨论法相结合的教学方法。

1.讲授法：用于讲解多路防盗报警器的基本原理和电路组成。

2.实践操作法：通过实际操作，让学生掌握焊接技能和制作流程。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享制作心得和解决问题的方式。

四、教学资源教学资源包括教材、实验设备、多媒体资料等。

1.教材：提供详细的多路防盗报警器制作教程。

2.实验设备：包括焊接工具、电路元件等，用于实际操作。

3.多媒体资料：包括教学视频、图片等，用于辅助教学。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的掌握情况和实际应用能力。

防盗报警器 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解防盗报警器的基本工作原理，掌握相关的电子电路知识。

2. 学生能了解并描述防盗报警器的主要组成部分及其功能。

3. 学生能掌握基本的电路连接和测试方法，了解安全使用电子设备的重要性。

技能目标：1. 学生能够独立完成防盗报警器的组装和调试，培养动手操作能力。

4. 学生能够运用所学知识解决实际电路问题，具备一定的创新和改进能力。

5. 学生通过小组合作，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣，激发探索精神和创新意识。

2. 学生通过学习，增强安全意识，关注生活中的安全问题。

3. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养团队精神和责任感。

分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够解释防盗报警器的工作原理，并绘制出相应的电路图。

2. 学生能够正确组装并调试出一个简易的防盗报警器，完成电路连接和功能测试。

3. 学生能够针对实际使用场景，提出防盗报警器的改进措施，并进行讨论。

4. 学生在小组合作中，积极参与讨论和操作，展现出良好的沟通、协作和团队精神。

二、教学内容本课程教学内容围绕防盗报警器的设计与制作展开，依据课程目标，选择以下内容：1. 电子电路基础知识：认识电路元件，理解电路的基本连接方式，掌握电路图的阅读与绘制。

2. 防盗报警器工作原理：介绍防盗报警器的基本工作原理，包括传感器、信号处理、报警输出等环节。

3. 防盗报警器主要组成部分：学习并了解防盗报警器的各个组成部分，如红外传感器、蜂鸣器、电池等。

4. 电路组装与调试：学习如何正确组装防盗报警器，进行电路连接、测试及调试。

5. 实际应用与改进：结合生活场景，分析防盗报警器的实际应用，讨论并设计改进措施。

教学内容安排和进度：第一课时：电子电路基础知识，认识电路元件，学习电路基本连接方式。

第二课时：防盗报警器工作原理，分析并理解报警器各环节的作用。