部编版语文二年级下册语文园地八PPT课件
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部编版小学语文二年级下册《语文园地八》优秀课件
李时珍看到医生能救死扶伤， 解除病人的痛苦。
我的 问题
2.为什么李时珍最终会写成《本草纲目》？
李时珍注意积累经验，还到各地采药；
我 走遍千山寻找药材，拜访医生、农民、渔 的 民和猎人；冒生命危险尝药材、判断药性
收 和药效。正是因为李时珍做了这样充足的 获 准备，具有忘我精神和严谨治学的态度，
他才最终写成了《本草纲目》。
语文园地八ɡōucຫໍສະໝຸດ ǎn钩（钩子）←金→铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花）←木→柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头）←水→涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬）←火→灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉）←土→坟（坟墓）
我发现：第一排的两个字都是“钅” 旁，都与金属有关；第二排的两个字都 是“木”旁，都与树木有关；第三排的 两个字都是“氵”旁，都与水有关；第 四排的两个字都是“火”旁，都与火或 光有关；第五排的两个字都是“土”旁， 都与土有关。
解除： 去掉；消除。
志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑： 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕 困难，勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的
我 的
问题
阅我
读的
卡收
获
1.李时珍为什么要立志学医？
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
我的 问题
2.为什么李时珍最终会写成《本草纲目》？
李时珍注意积累经验，还到各地采药；
我 走遍千山寻找药材，拜访医生、农民、渔 的 民和猎人；冒生命危险尝药材、判断药性
收 和药效。正是因为李时珍做了这样充足的 获 准备，具有忘我精神和严谨治学的态度，
他才最终写成了《本草纲目》。
语文园地八ɡōucຫໍສະໝຸດ ǎn钩（钩子）←金→铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花）←木→柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头）←水→涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬）←火→灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉）←土→坟（坟墓）
我发现：第一排的两个字都是“钅” 旁，都与金属有关；第二排的两个字都 是“木”旁，都与树木有关；第三排的 两个字都是“氵”旁，都与水有关；第 四排的两个字都是“火”旁，都与火或 光有关；第五排的两个字都是“土”旁， 都与土有关。
解除： 去掉；消除。
志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑： 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕 困难，勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的
我 的
问题
阅我
读的
卡收
获
1.李时珍为什么要立志学医？
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
【部编教材】语文园地八优质教学PPT1
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
为什么觉得有他“真好”？
哪件事或哪几件事让你感触比较深？
当时的场景是怎样的？
（1）写一篇文章，审题非常 重要，首先让我们来看作文的 题目：“有你很好”。也就可 以这样来思考，有了你，我真 好，我的生活、我们的世界真 好。也就是说在你的帮助、支 持、鼓励、影响下，我变好了， 我感到了生活的生命的美好。
介绍事物的文章
一般从事物的形状、颜色、 大小、特点、作用等几方面 进行介绍。
写景的文章
一般介绍景物的特点。
如何把握文章的主要内容 呢?方法主要有三种。
(1)自读质疑法。由文章的标 题或围绕文章的主要事件自
己提出思考的问题。
(2)段意合并法。先读懂每一 个自然段的意思，再把各自 然段的意思连在一起，抓住
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
饱经风霜的大树
抬头仰望着百年古树，沧桑的
年轮雕琢着岁月的痕迹，飒飒间， 夏风拂面，娇滴滴的袭来，深绿色 的叶子晃了晃身姿，继续在高处凝 望着红尘阡陌。枝干虬曲苍劲，黑 黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝 干，好像早已枯死，但在这里伸展 着悲怆的历史造型，就在这样的枝 干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜 活的生命，矫情而透明。
（2）就选材来看：你是谁？ 是人——可以是父亲、母亲、
爷爷、奶奶、老师、同学、陌生 人。
部编版二年级下册语文《语文园地八》PPT课件(二年级下册)
生字认一认
gōu
钩子
c
铲子
méi
梅花
柿子
yuán
源头
z
涨潮
jù
火炬
càn
灿烂
kuǎ
垮掉
fén
坟墓
字词句运用
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
lì kè mǎ
yí
yì z
忽然 突然
立刻 马上
一瞬间 一眨眼
z
jiàn jiàn
逐渐 渐渐
màn màn xú xú
慢慢 徐徐
màn
màn yōu yōu
· · ·· · · ··
李明杰 急坏了 ， 匆匆忙忙 地跑进了教室。
我的发现
zǔ lǐ fú
神祖礼福
bǔ wà
bèi
补袜衫被
①带“礻”的字多与祭祀、 礼仪有关。 ②带“衤”的字多与衣服 有关。
bīng lěng dòng liáng
冰冷滴
③带“冫”的字多与冰有 关。 ④带“氵”的字多与水有 关。
02 识字加油站
c
钩铲
梅柿源
炬
03 字词句运用
读一读下面的词语，选一两个说句子。
忽然 突然
z
逐渐 渐渐
立刻 马上
xú
慢慢 徐徐
一瞬间 一眨眼
yōu
慢吞吞 慢悠悠
我发现：这六组词语都是近义词。
03 字词句运用
忽然 突然
“突然”和“忽然”都用在没想到,出乎意料的情况下。但两者词性不 同,“突然”是形容词, “忽然”是副词。
慢吞吞 慢悠悠
◇忽然：运动会开得正热闹，忽然下起雨来， 真令人扫兴！ ◇突然：他突然出现，吓了我一跳。 ◇慢慢：在妈妈的耐心指导下，小丽慢慢学会 了炒菜。
二年级下册语文课件-第八单元 语文园地八 人教(部编版)
认真准备，终于写成。反映了他为人民不
怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人
民的好思想、好品质。
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
躲进了大海里。
李明杰
，
跑进来教室。
想一想，着急的李明杰会怎样跑进教室？
我的发现
写 神祖礼福
字 练
补袜衫被
习
怎么区分带
“氵”与“冫”的字？
读一读，说 说你的发现。
冰冷冻凉 海流洒滴
我的发现
写 ·带有“礻”的字都和祭祀有关； 字 ·带有“衤”的字都和衣服有关；
练
习 ·带有“冫”的字都表示温度低； ·带有“氵”的字都和水有关系。
识字加油站
读一读，说说 你发现了什么？
gōu
chǎn
识 钩（钩子） 金
字 méi
铲（铲子）
shì
园 梅（梅花） 木 柿（柿子）
地 yuán
zhǎng
源（源头） 水 涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬） 火 灿（灿烂）
《语文园地八》PPT课件人教部编版(共28张PPT)
chī chǎo wěn hǎn hē
口字旁 吃 吵 吻 喊 呵
言字旁
xǔ xiè
许谢
jì tǎo rànɡ
计讨让
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
词句段运用
读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写 这样的句子。
cēnɡ
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都 不怕，就怕漏！”。 老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
读句子，说
bānɡ
石头梆的一声落在地上。
说加点的短语有 什么特点，这样 表达有什么好处。
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
“噌的一下子”写出了顾客非常生气， 火气很大的样子。
“梆的一声”说明石头落地声很响，石 头很重。
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT) 《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
人教三年级下册
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
交流平台
本单元我们训练了复述课文。想 一想：你当时是怎样复述的？
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
把拟声词放在具体的语境中运用，可 以使描写更加准确，语言更加生动。
部编版语文二年级上册 语文园地八 (课件)(31张)
日积月累
【狼吞虎咽】形容吃东西又猛又急。 【龙飞凤舞】形容山势蜿蜒雄浑，也形容书法笔势舒展活 泼。 【鸡鸣狗吠】鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的 人口稠密。
这一组成语带有两个动物名称。“吞、咽”和吃有关；“飞、舞” 和姿态有关；“鸣、吠”和叫声有关。
新 课 导 入 识整字体加感油知站 深字入词探句究运 用 课书堂写小提结示 拓日 展积 延月 伸累 我板爱书阅设读计 课布堂置小作结业板 书 设 计
识字加油站
láng
xīng
狼
猩猩
新 课 导 入 识 字 加 油 站 字 词 句 运 用 书 写 提 示 日 积 月 累 我 爱 阅 读 课课堂堂小小结结 板 书 设 计
识字加油站
hǎi
海龟
hè
白鹤
新 课 导 入 识 字 加 油 站 字 词 句 运 用 书 写 提 示 日 积 月 累 我 爱 阅 读 课课堂堂小小结结 板 书 设 计
书写提示
领 船
群 朗
［领］“页”与左边穿插，要写得瘦长，“令” 位置稍高。 ［群］ 左边“君”第二笔横两端出头，“口”略 小；右边“羊”三横间距均匀，第三横最长。 ［船］注意“舟”的变化，中间一横不能露出右 边，两点上下对正； “口”小。 ［朗］左边略窄，右边稍宽，“月”的竖撇从右 上格起笔。
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 我爱阅读 课堂小结 板书设计
识字加油站
gē
鸽子
líng
羚羊
新 课 导 入 识 字 加 油 站 字 词 句 运 用 书 写 提 示 日 积 月 累 我 爱 阅 读 课课堂堂小小结结 板 书 设 计
识字加油站
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
【狼吞虎咽】形容吃东西又猛又急。 【龙飞凤舞】形容山势蜿蜒雄浑，也形容书法笔势舒展活 泼。 【鸡鸣狗吠】鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的 人口稠密。
这一组成语带有两个动物名称。“吞、咽”和吃有关；“飞、舞” 和姿态有关；“鸣、吠”和叫声有关。
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láng
xīng
狼
猩猩
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hǎi
海龟
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领 船
群 朗
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新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 我爱阅读 课堂小结 板书设计
识字加油站
gē
鸽子
líng
羚羊
新 课 导 入 识 字 加 油 站 字 词 句 运 用 书 写 提 示 日 积 月 累 我 爱 阅 读 课课堂堂小小结结 板 书 设 计
识字加油站
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
人教版小学二年级语文下册《课文 语文园地八》公开课课件_8
语文园地八
2018年新部编版二年级语文下册
1
口语交际
2
杜甫的故事
（FLASH动画播放）
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3
聪明的阿凡提
（FLASH动画播放）
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4
识字加油站
5
01 gōu
识字加油站
chǎn
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬）
jù
yuán
méi
垮（垮掉）
kuǎ
金 木 fén 水 火 土
鸡蛋
犭（狐 ） 狐狸 （ 狗 ） 小狗
鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰。
反犬旁（犭）表示走兽动物。
草头（艹）表示植物。
手和提手旁（扌）表示动作；
垮
梅
灿 源
涨 炬
坟
柿
钩
铲
回顾所学的 生字，巧记 生字宝宝。
15
钩子
铲子
梅花
柿子
16
水源
涨潮
灿烂的夜空
火炬
17
学会观察
垮掉
写好字，首先从仔细观察开始。 坟墓
19
字词句运用
hū rán
更好的理解，才能更好的运用。
tū rán
忽 然
忽然：“表示情况发生得迅速而又出 乎意料”。 如，他正要出去， ～下起大雨来。
突 然
突然：形容情况发生得急促，出人意 料。如“奶奶这次病得太～了”。
区别
“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。 从词性上说，“突然”是形容词，如“病得太～了”；“忽然”是副词，不能再受 副词修饰，不能说“奶奶来得很忽然”，但可以说“奶奶来得很突然”。
45
看 星 星 的 孩 子
2018年新部编版二年级语文下册
1
口语交际
2
杜甫的故事
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聪明的阿凡提
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识字加油站
5
01 gōu
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chǎn
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬）
jù
yuán
méi
垮（垮掉）
kuǎ
金 木 fén 水 火 土
鸡蛋
犭（狐 ） 狐狸 （ 狗 ） 小狗
鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰。
反犬旁（犭）表示走兽动物。
草头（艹）表示植物。
手和提手旁（扌）表示动作；
垮
梅
灿 源
涨 炬
坟
柿
钩
铲
回顾所学的 生字，巧记 生字宝宝。
15
钩子
铲子
梅花
柿子
16
水源
涨潮
灿烂的夜空
火炬
17
学会观察
垮掉
写好字，首先从仔细观察开始。 坟墓
19
字词句运用
hū rán
更好的理解，才能更好的运用。
tū rán
忽 然
忽然：“表示情况发生得迅速而又出 乎意料”。 如，他正要出去， ～下起大雨来。
突 然
突然：形容情况发生得急促，出人意 料。如“奶奶这次病得太～了”。
区别
“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。 从词性上说，“突然”是形容词，如“病得太～了”；“忽然”是副词，不能再受 副词修饰，不能说“奶奶来得很忽然”，但可以说“奶奶来得很突然”。
45
看 星 星 的 孩 子
部编版二年级语文上册《语文园地八》优质课件(共44张PPT)
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
láng
xīng
hè gē
狼
猩猩
海龟
白鹤 鸽子
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
líng
羚羊
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
螃蟹
cán
蝴蝶 蚕
识字加油站
参考答案： ①天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物：海龟 螃蟹
字词句运用
拓展阅读
鼓励出来的冠军
在森林运动会上，小动物们争先恐后 地参加比赛。这不，马拉松长跑比赛又要 开始了！
裁判员的发令枪响了，马拉松比赛开 始了，小兔子、小狗熊一齐冲出了起跑线。
小兔子跑得快，一直跑在前面，小狗熊也不 示弱，紧紧跟着小兔子。
跑着跑着，小兔子回头一看，小狗熊跟 不上了。小兔子大声喊：“小狗熊，加油 啊！”当小狗熊快要追上来时，小兔子又鼓 励说：“就这样坚持下去！”
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰
吱呀
பைடு நூலகம்
叮当
嘟嘟嘟
哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 咚咚咚的敲门声。 哗啦哗啦，雨不停地下着。
书写提示
这四个字都是左右结构，仔 细观察每个字的左右两边的大小， 它们有什么共同点？
部编版二年级语文上册第八单元《语文园地八》ppt课件
鸡鸣狗吠：鸡也鸣，狗也叫。形容人烟稠密，生活安定。
害群之马：比喻危害集体的人。 如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己
很适合。
◎我爱阅读
《称赞》
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
点击听朗读
称赞
wèi
清晨，小刺猬去森林里采果子。
huān
bǎn dèng
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。
如鱼得水
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊吓见到一点儿动 静就特别害怕的人。
胆小如鼠：形容非常胆小。 龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。
如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后 更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。
消除疲劳
学会称赞，分享快乐
找到自信
主题解说
文章讲述了小刺猬和小獾因互相称 赞而感到快乐的事情，告诉我们要善于 发现别人的优点，懂得称赞别人。
狼吞虎咽
jīng gōng zhī niǎo
惊弓之鸟
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
lóng fēi fèng wǔ
龙飞凤舞
lòu wǎng zhī yú
漏网之鱼
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
jī míng gǒu fèi
鸡鸣狗吠
hài qún zhī mǎ
害群之马
rú yú dé shuǐ
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
词语解释
粗糙：（质料）不精细，不光滑。 能干：有才能，会办事。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 心意：对人的情意。 自信：相信自己。 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
害群之马：比喻危害集体的人。 如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己
很适合。
◎我爱阅读
《称赞》
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
点击听朗读
称赞
wèi
清晨，小刺猬去森林里采果子。
huān
bǎn dèng
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。
如鱼得水
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊吓见到一点儿动 静就特别害怕的人。
胆小如鼠：形容非常胆小。 龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。
如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后 更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。
消除疲劳
学会称赞，分享快乐
找到自信
主题解说
文章讲述了小刺猬和小獾因互相称 赞而感到快乐的事情，告诉我们要善于 发现别人的优点，懂得称赞别人。
狼吞虎咽
jīng gōng zhī niǎo
惊弓之鸟
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
lóng fēi fèng wǔ
龙飞凤舞
lòu wǎng zhī yú
漏网之鱼
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
jī míng gǒu fèi
鸡鸣狗吠
hài qún zhī mǎ
害群之马
rú yú dé shuǐ
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
词语解释
粗糙：（质料）不精细，不光滑。 能干：有才能，会办事。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 心意：对人的情意。 自信：相信自己。 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
人教部编版二年级上册语文课件：《语文园地八》
“看图识字小游戏”
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT) 人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
虫
虫子 小虫 毛毛虫 蚜虫
女
米
谷
衣
食
看字讲故事
“看字讲故事”
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
师：灾难灾难多可怕！
生：多可怕，多可怕。
师：火灾火灾是毒蛇。
生：是毒蛇，是毒蛇。
师：洪水洪水，是猛兽。
生：是猛兽，是猛兽。
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
师：大野猪，不嚷嚷。
生：野猪野猪，不嚷嚷！
师：小老鼠，不纳闷。
生：老鼠老鼠，不纳闷!
师：大老虎，上了当。
生：老虎老虎，上了当！
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
师：祝大家： 生：健康长寿！
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
第二扇大门：词语识字
近义词碰碰车
健康——健壮 祝福——祝愿 活泼——开朗 品德——道德 困难——困苦
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
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虫
虫子 小虫 毛毛虫 蚜虫
女
米
谷
衣
食
看字讲故事
“看字讲故事”
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师：灾难灾难多可怕！
生：多可怕，多可怕。
师：火灾火灾是毒蛇。
生：是毒蛇，是毒蛇。
师：洪水洪水，是猛兽。
生：是猛兽，是猛兽。
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
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师：大野猪，不嚷嚷。
生：野猪野猪，不嚷嚷！
师：小老鼠，不纳闷。
生：老鼠老鼠，不纳闷!
师：大老虎，上了当。
生：老虎老虎，上了当！
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师：祝大家： 生：健康长寿！
人教部编版二年级上册语文课件：《 语文园 地八》(共59张 PPT)
第二扇大门：词语识字
近义词碰碰车
健康——健壮 祝福——祝愿 活泼——开朗 品德——道德 困难——困苦
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语文园地八
2020年5月4日10时2分
识字加油站
ɡōu
chǎn
钩（钩子） 金 铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花） 木 柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头） 水 涨（涨潮）
jù 炬（火炬） 火
càn 灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉） 土 坟（坟墓）
第三排的两个字都是“氵”旁， 都与水有关；第四排的两个字都 是“火”旁，都与火或光有关
编写比较完善的药物书。 第4—5自然段：李时珍去各地采药，访问群
众，编成《本草纲目》。
结构梳理
立志行医
李时珍
编写原因
编写药书 编写准备
写出巨著
积累经验 亲自采药 虚心学习
感知内容
本文写李时珍从小立志学医，在行医过程中 发现药物书有许多缺点，他怀着对人民负责的精 神，决心重编新药物书，做了认真准备，终于写 成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实 认真，一心为人民的好思想、好品质。
我爱阅读
李时珍
理解词语
伟大：超出寻常，令人钦佩 敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的 人，照顾受伤的人。现形容 医务工作者全心全意为人民 服务的精神。
记载：记录事情的文字。 完善：完备美好。 积累：积聚起来的事物。 拜访：敬词，看望并谈话
概括段意
第1自然段：李时珍立下为穷人治病的志愿。 第2—3自然段：李时珍跟着父亲学医，决心
我会说：春天来了， 天气逐渐暖和起来。
上课铃响了，同学 们立刻进入教室，准备 上课。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一 个加点词是某种心理，后面 一个加点词是这种心理下产 生的动作表现。
第五排的两个字 都是“土”旁， 都与土有关
我发现：第一排的两个字都 是“钅”旁，都与金属有关； 第二排的两个字都是“木” 旁，都与植物有关
字词句运用
读一读下面的词语，选一两个说句子。
shùn
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
zhú
xú tūn yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
我发现：这六组词语都是近义 词。第一排的三组近义词都表示时 间短或动作很快。第二排的三组词 语都表示时间长或动作缓慢。
我的发现
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
我知道怎样区分带“冫” 与“氵祖宗有关；第二 组是“衤”部，与衣服、布料有关。
右边第一组是“冫”部， 与寒冷、凉有关；第二组 是“氵”部，与水有关。
日积月累
舟夜书所见
[清]查慎行
月黑见渔灯， 孤光一点萤， 微微风簇浪， 散作满河星。
语文园地八
2020年5月4日10时2分
点击图片听朗读
作者简介
查慎行（1650-1727），清代诗人， 初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎 行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒， 晚年居于初白庵，所以又称查初白。为 "清初六家"之一。浙江海宁袁花人。
漆黑之夜不见月亮，只 见那渔船上的灯光，孤独的 灯光在茫茫的夜色中，像萤 火虫一样发出一点微亮。微 风阵阵，河水泛起层层波浪， 渔灯微光在水面上散开，河 面好像撒落无数的星星。
2020年5月4日10时2分
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ɡōu
chǎn
钩（钩子） 金 铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花） 木 柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头） 水 涨（涨潮）
jù 炬（火炬） 火
càn 灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉） 土 坟（坟墓）
第三排的两个字都是“氵”旁， 都与水有关；第四排的两个字都 是“火”旁，都与火或光有关
编写比较完善的药物书。 第4—5自然段：李时珍去各地采药，访问群
众，编成《本草纲目》。
结构梳理
立志行医
李时珍
编写原因
编写药书 编写准备
写出巨著
积累经验 亲自采药 虚心学习
感知内容
本文写李时珍从小立志学医，在行医过程中 发现药物书有许多缺点，他怀着对人民负责的精 神，决心重编新药物书，做了认真准备，终于写 成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实 认真，一心为人民的好思想、好品质。
我爱阅读
李时珍
理解词语
伟大：超出寻常，令人钦佩 敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的 人，照顾受伤的人。现形容 医务工作者全心全意为人民 服务的精神。
记载：记录事情的文字。 完善：完备美好。 积累：积聚起来的事物。 拜访：敬词，看望并谈话
概括段意
第1自然段：李时珍立下为穷人治病的志愿。 第2—3自然段：李时珍跟着父亲学医，决心
我会说：春天来了， 天气逐渐暖和起来。
上课铃响了，同学 们立刻进入教室，准备 上课。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一 个加点词是某种心理，后面 一个加点词是这种心理下产 生的动作表现。
第五排的两个字 都是“土”旁， 都与土有关
我发现：第一排的两个字都 是“钅”旁，都与金属有关； 第二排的两个字都是“木” 旁，都与植物有关
字词句运用
读一读下面的词语，选一两个说句子。
shùn
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
zhú
xú tūn yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
我发现：这六组词语都是近义 词。第一排的三组近义词都表示时 间短或动作很快。第二排的三组词 语都表示时间长或动作缓慢。
我的发现
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
我知道怎样区分带“冫” 与“氵祖宗有关；第二 组是“衤”部，与衣服、布料有关。
右边第一组是“冫”部， 与寒冷、凉有关；第二组 是“氵”部，与水有关。
日积月累
舟夜书所见
[清]查慎行
月黑见渔灯， 孤光一点萤， 微微风簇浪， 散作满河星。
语文园地八
2020年5月4日10时2分
点击图片听朗读
作者简介
查慎行（1650-1727），清代诗人， 初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎 行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒， 晚年居于初白庵，所以又称查初白。为 "清初六家"之一。浙江海宁袁花人。
漆黑之夜不见月亮，只 见那渔船上的灯光，孤独的 灯光在茫茫的夜色中，像萤 火虫一样发出一点微亮。微 风阵阵，河水泛起层层波浪， 渔灯微光在水面上散开，河 面好像撒落无数的星星。