广告媒体策划概念与案例讲解

广告策划-奥迪A8汽车营销例分析方案奥迪A8营销案例分析项目背景实施项目单位的性质奥迪中国奥迪中国是大众集团奥迪公司在中国的子公司建立于1988年负责奥迪品牌进口车在中国的整车及零部件的市场营销及售后服务自建立以来奥迪中国成功地在中国销售了10万辆进口奥迪轿车目前为止中国市场已经成为奥迪公司在亚洲最大的市场目前在汽车行业内主要汽车客户是奥迪中国一汽-大众奥迪面临的挑战和机遇在国内的销售对象是政府高级官员外交官商界领袖及社会名流等一批上层人物奥迪A8轿车是奥迪豪华轿车系列中价格最昂贵技术最先进的最高档旗舰产品也是奥迪与奔驰S级轿车和宝马7系列轿车相抗衡的法宝在中国豪华轿车市场还在成长中与经济型轿车和中档轿车相比市场规模还较小尽管如此竞争却非常激烈AudiMerceds-BenzBMWVolvo 等国际知名品牌分割豪华车市场值得注意的是在豪华轿车市场品牌知名度是这几大厂商主要竞争手段尽管奥迪公司制订的A8轿车的销售指标并不大第一年为500辆但却有很高宣传效应因为购买者都是高级官员和社会知名人士等公众人物因此奥迪中国所确定的公关目标是利用A8轿车在豪华轿车领域的特殊地位来增强奥迪品牌在中国的总体形象为实现这个目标奥迪公司特地聘请罗德公关公司策划并实施一项强有力的媒体报道计划更严峻的挑战来自于虽然中国消费者对奥迪A8并不熟悉但奥迪A8在国际市场上并不是一款刚推出的新车型如何把这款车型重新包装重新定位并把它的特性介绍给中国消费者这无疑为罗德公关公司的策划能力提出了极高的要求执行项目的地域针对中国豪华车消费状况此项目选定三个城市实施北京上海广州这三个城市也是中国豪华轿车消费最集中的城市选定这三个城市目的是通过公关活动分别影响华北华东华南市场进入中国市场前正确的技术定位奥迪A8轿车是奥迪豪华轿车系列中价格最昂贵技术最先进的最高档旗舰产品正确的销售量定位第一年为500辆刚进入中国市场对中国市场的不了解1受众对车的不了解2奥迪公司对消费市场的总体消费量的不了解正确的受众目标高级官员和社会知名人士等公众人物利用知名人士的特殊地位来增强奥迪品牌在中国的总体形象正确的宣传及消费区域定位北京上海广州中国豪华轿车消费最集中的城市项目调查媒体调研中国汽车专业媒体记者对试车活动还没有很专业的知识和了解如何针对中国媒体现状实施一次别开生面令人难忘的公关活动同时又能准确地把奥迪A8的特性传达给媒体公关活动实施前罗德公关有限公司对国内20家主要的汽车和生活时尚杂志进行了电话采访具体了解以下问题记者对搞一次新款豪华轿车的试驾驶活动在形式上有些什么需求记者希望选择什么样地点时间是一天还是半天或安排在晚间为宜他们希望自己有多长时间进行试驾驶调查结果表明大多数记者希望活动时间为一整天活动地点应选在各个举办城市附近开车约1-2小时就可抵达的地方通过调研充分了解了媒体记者的需求这对罗德公关公司更有的放矢地实施活动非常有帮助活动实施前罗德公关公司对中国豪华轿车市场进行了充分调研调研发现在中国豪华轿车市场奥迪A8的主要竞争对手是奔驰S级轿车和宝马7系列轿车通过调研还发现在此之前奔驰S级轿车和宝马7系列轿车虽然在中国市场有一定的销量但从来没有在中国国内市场实施过某一具体车型的投放市场公关活动和试驾活动另据了解宝马中国区计划在中国市场实施体验完美巡回试车活动但并非针对某一具体车型投放公关活动因此罗德公关公司将要实施的此次公关活动将是中国高端豪华轿车市场第一次车型投放和媒体公关活动意义非比寻常奥迪品牌在全球的核心价值是技术领先罗德公关公司为奥迪中国策划的此次公关活动为其实现了公关领先在公关活动和策划上已经领先于其竞争对手市场调研公关活动和试驾活动前的调查分析正确的沟通奥迪公司需要通过媒体来进行对A8的宣传因此媒体对A8全面了解是十分重要的所以奥迪公司就详细询问了媒体的意见譬如试驾时间地点需要等一些问题体现公司对媒体的重视和尊重公司对这次活动的重视程度很高公司的诚意和虚心正确的市场调查奥迪公司对主要的竞争对手宝马和奔驰进行了详细的调查结果是针对某一款车进行市场公关活动和试驾活动知己知彼方能百战百胜奥迪不仅在技术上是领先的而且在公关上也是独一无二的项目策划具体公关目标●利用奥迪A8轿车的优秀品质增强奥迪轿车在中国的总体品牌形象使之成为豪华配置和领先技术的代表●创造消费需求协助奥迪销售人员实现今年的销售指标500辆●充分宣传奥迪A8的领先科技所带来的突出卖点如全铝车身结构全时四驱系统等领先技术以及这些技术优势为消费者带来的全新感受●在整个项目实施期间敦促媒体进行广泛而持续的报道●奥迪A8主要面向公务用车因此要加强与政府部门之间的公关联系具体公关策划●组织新闻媒体代表参加奥迪A8轿车的试驾驶和试乘坐活动让他们亲身体验拥有A8轿车一族所享受到的生活风格●根据奥迪A8轿车正式上市活动中所宣扬的主题设计四次演示活动这些活动的宗旨是诠释A8轿车在时间空间安全和创造宁静氛围诸方面所具有的优势并采取非常直观和饶有兴趣的互动方式显示A8轿车给消费者带来的独特享受●聘请奥迪的技术人员和专业试车员讲授A8轿车的各项技术和行驶特征●通过高雅的艺术表演烘托出奥迪A8豪华至尊的地位目标公众●政府高级官员商界领袖外交官社会名流等上层社会人士他们具有很高的社会知名度主要传播信息●奥迪品牌理念的内涵人性激情领先远见●奥迪A8的特性被概括为时空安静时间魅力奥迪A8的强劲发动机为旅途节省了大量时间该车配备了豪华的车载一体化办公系统使车主可以充分利用旅途时间空间魅力奥迪A8轿车为乘员提供充裕的内部空间内部除宽敞外还具有极高的舒适性和最豪华的装备因此许多国家元首和国宾车队都选用奥迪A8安全魅力全铝空间框架结构全时四驱系统等先进技术使奥迪A8可提供超豪华轿车所能提供的最大程度的安全性能宁静魅力奥迪A8的优秀隔音特性营造了车内非常宁静的氛围媒体选择●在汽车业界对公众舆论起主导作用的各家报刊和电子媒体●宣扬高档生活风格的实力派刊物和电视节目●部分面向大众的文字媒体●网络媒体分析正确的传播主题时空安静除了技术支持和品牌知名度还不够还要有内涵的主题作为辅助奥迪从时间空间安全宁静四个方面全面的驾车者考虑这四个方面都是消费者购买车的主要考虑方向奥迪已经提前告诉受众可见其的周到和体贴给消费者以放心再加上技术上的支持更体现其A8的全面性和优势媒介的选择除了选择一般的电视和杂志以外还选择了新媒体网络涉及宣传面更广更互动更直接具体传播手段●互动式专家讲解来自德国的奥迪技术专家以专业的知识背景向记者详细介绍了奥迪A8的各种高科技装备在介绍奥迪A8的全铝车身结构时德国专家让记者们手持一个带磁铁的铁质小壁虎玩具在奥迪A8车身上实验能否粘附上结果可想而知奥迪A8采用了先进的全铝车身结构铁质玩具当然粘附不上现场非常活跃记者们啧啧称奇罗德公司就是用这种巧妙而又富有趣味的传播手段把奥迪A8技术领先的理念以另人难忘的手段传播给媒体记者●紧扣主题的艺术表演怎样让广大媒体记者对奥迪A8的宁静特性留下深刻的印象让每个记者坐在车内体验宁静似乎很难罗德公司在向媒体记者传播所要传播的信息时并没有采取生硬的灌输手段而是采用了由感性认识产生联想再深入到理性认识的方法罗德公关公司特意邀请到中央音乐学院著名古琴演奏大师李祥霆教授为媒体记者们上了一堂别开生面的宁静课以在北京的活动为例在天下第一城古色古香的庭院中微风轻送李大师即兴演奏要么让记者点题演奏只听古音铮铮一首清雅的古风《高山流水》窗外蝉声稀疏再浮躁的人也能立刻心灵澄净下来而李大师身后设计独特的奥迪A8画板则又突现出一个鲜明的具像所听所见被渲染记者们就是这样高雅地体验到了奥迪A8的宁静●大开眼界的试车表演如何把奥迪A8超凡的纵特性展现给媒体记者呢罗德公关公司请来奥迪德国总部的专业试车专家也曾是欧洲赛车手的克兰特先生在试车场地为记者们表演了惊险试车为了体现奥迪A8配备的ESP电子稳定程序在打滑或高速刹车等极端情况下所具有的卓越控性能克兰特在车速达到120公里小时的情况下双手撒开方向盘伸出车顶天窗同时急踩刹车奥迪A8在场地上720度急转弯稳稳地停在记者面前只有在电影特技表演中才能看见的一幕发生在眼前媒体记者热烈鼓掌试车员的精彩表演为记者留下了深刻的印象但更重要的是奥迪A8的超凡控性令记者们折服●实时互动的网络传播为了实现广大消费者与爱车者之间的互动交流奥迪中国开通了一个小型奥迪A8网站 comcnaudia8 喜爱A8的消费者可通过这个专门网站了解到更多A8的资讯并可直接与奥迪中国进行交流●记者亲身试驾奥迪A8活动在记者亲身试驾奥迪A8活动中达到高潮记者试驾在专业试车员的陪同下进行试驾形式也别有趣味记者在驾车加速到80公里小时的速度时急踩刹车体验奥迪A8ABS防抱死刹车系统的卓越性能通过试驾媒体记者们对奥迪A8的卓越安全性能留下了深刻的印象而奥迪A8的这一卓越性能并没有经过刻意传播而是通过记者的亲身体验自己得出的结论与管理层的协调及获得的支持●在公关活动中需要十几辆奥迪A8轿车用来接送记者前往试车活动地点虽然奥迪A8是非常昂贵的豪华轿车但奥迪中国特地协调其在中国经销商最后调集10辆奥迪A8用于试车活动●10辆奥迪A8及其养护车辆形成一个庞大的车队经过与当地交通管理部门协调最后由当地交管部门派出警车开道车辆行驶问题得到非常圆满的解决班加点最终在短时间里完成了所有活动实施的准备工作传播手段分析专家演讲互动趣味奇特实践让枯燥乏味的演讲变得有趣生动记忆深刻艺术表演目的体验宁静留有深刻印象独特的表演古琴表演出人意料所以记忆深刻古琴演奏贴合主题宁静 3试车表演给人扣人心玹激动人心身心悦目的同时又可以看到A8的控制系统优越容易控制驾驶优良的刹车性能表露无遗体现A8的性能优势 4网络互动互动强消费者有了进一步了解A8的空间传播性强容易推广新时代需要运用新媒体来宣传 5 试驾活动让消费者与A8零距离接触更熟悉操作更熟悉性能进一步加深印象项目实施细节以北京活动为例上海广州两地实施细节相同活动实施分为两站在北京古老的皇史晟参加试驾驶活动的记者都受到奥迪主要官员的迎候并应邀观看一部有关A8轿车的录象带由奥迪官员向他们简要介绍为该款轿车而提出的在中国的行销计划以及奥迪最新的市场销售情况接着记者们分别乘坐十辆配备专职司机的崭新奥迪A8轿车奔赴天下第一城在行驶期间车内播放由罗德公司事先录制的一组原创诗歌这些诗歌在古典音乐的烘托下描述了A8轿车的各项主要特征诗歌内容见所附CD唱盘抵达活动地点后先让记者们享受一顿精美的午餐然后引导他们去参观四个互动式演示区奥迪A8的特性被概括为时·空·安·静大幅中文标题说明所要表达的各个主题抵达活动地点后先让记者们享受一顿精美的午餐然后引导他们去参观四个互动式演示区奥迪A8的特性被概括为时·空·安·静大幅中文标题说明所要表达的各个主题空间优胜由一位来自德国奥迪总部的产品工程师对A8轿车的主要特性进行全面而简要的介绍包括该轿车所采用的全铝质车身结构外观设计风格内部配置特征宽敞的座椅最佳的人机工程设计等记者可随意拍照和提问享受宁静由一位琴师在古琴上演奏节奏柔美而幽婉的中国古典乐曲记者们可一边品茗一边赋诗并由琴师当场为他们配曲演奏在这种氛围下记者由感性的古乐充分体验了静的境界由感性的认识又联想到奥迪A8安静魅力时间概念由一对舞蹈演员在奥迪A8轿车和钟楼的背景下表演现代舞以诠释时间的本质及其稍纵即逝的特性安全性能由来自德国的奥迪驾驶学校的一位教练讲述并表演A8轿车的各项安全设施及其作过程包括四轮驱动系统防抱死刹车系统和电子稳定程序 ESP 后者可防止轿车在湿滑路面上行驶时因车轮打滑而失去控制该教练还表演了极其惊险的驾驶技术将车加速到120公里时后立即刹车并转弯原地旋转720度以显示轿车在不使用ESP程序时的行为特征然后他在使用ESP程序的情况下重复这个惊险动作并且把两只手臂都伸到天窗外面证明ESP程序如何有效地防止轿车失去控制试车活动的高潮是由记者们在教练的陪同下亲自驾驶A8轿车在试车线路上行驶项目评估 1 媒体覆盖率定量和定性分析在北京上海和广州三地总计来自93个媒体单位的126名记者参加了针对A8轿车发布会的公关活动截止今年8月20日本项活动所产生的直接媒体报道文章共有144篇其中作了重点报道的媒体包括中央电视一台的清风车影栏目在6月1日对A8轿车的上市进行了为时九分钟的专题报道该栏目乃是国内最重要影响最广泛的汽车电视节目广东有线电视台在8月17日的车世界栏目上作了为时5分钟的报道中国最大汽车爱好者杂志冠军赛车手在7月1日出版的一期杂志中对A8轿车进行了详细介绍8月8日出版的南方城市新闻刊登了一篇专题文章题目为《奥迪在中国推出A8型轿车后再度与奔驰和宝马展开激烈竞争》文章高度评价了A8轿车的优秀性能我们对所有的报刊电视台和在线媒体的报道都进行了全面跟踪见所附的简报有关A8轿车的报道中9778的文章从正面角度报道了这次活动至少9224的文章在标题中提到A8轿车的名称并有8276的文章至少同时刊登一张参加这次活动的A8轿车的照片在媒体报道中绝大多数都介绍了A8轿车的主要特征例如quattro全时四轮驱动系统ESP 程序和全铝质车身结构等 2 媒体反馈在所有国内外轿车试驾驶活动中在北京举行的奥迪A8试驾驶活动是我所经历的最富创造性最新颖的一次活动----车王杂志从来没有参加过象奥迪A8媒体投放这样独特的试车活动高雅地艺术表现方式虚实结合地传达出奥迪A8的特性而且给我们留下如此深刻的印象我认为奥迪A8媒体投放活动是我所参加的汽车媒体活动中最具特色的经济日报·汽车周刊从空间宁静时间和安全等角度来展示轿车的优越性能给人印象深刻是一个极富想象力的主意这次试驾驶活动的安排非常独特所选择的地点十分理想----车王杂志这项活动所获得的投资回报率按照广告价值计算超过400万元人民币在567三个月期间由于对A8轿车的大量报道奥迪在国内媒体报道中所占的分额比奔驰或宝马高出134。

公益广告筹划书案例5篇(通用)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。

写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。

的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。

公益广告筹划书案例篇一我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，再送去填埋。

垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。

垃圾增多的原因是人们生活程度的进步，各项消费增加了。

据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。

目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是燃烧。

经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。

二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾燃烧后产生的主要气体成分之一。

此外，无论填埋还是燃烧，都是对资无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存？难道我们对待垃就束手无策了吗？其实，方法是有的，这就是垃圾分类。

垃圾分类就是在头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资。

垃圾分类的好处是显而易见的。

垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又防止了填埋或燃烧所产生的污染，还可以变废为宝。

这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。

有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资。

让我们到宣武区再生资分拣站看一看，垃圾一旦回到应有的位置，会有什么样的用处？每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，假设埋在地下的话，就是120xx年220xx年也烂不掉，它还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的才能。

在我们的生活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。

广告策划教案一、项目背景在当今竞争激烈的市场环境下，企业要想保持竞争优势，必须注重广告策划的重要性。

广告策划是一项综合性的工作，它不仅要考虑产品的特点和市场需求，还需要关注消费者的心理和行为。

本文将介绍一套广告策划教案，帮助企业提升广告策划能力，提高市场竞争力。

二、教学目标1.了解广告策划的基本概念和原理；2.学习市场调研和受众分析的方法；3.掌握广告策略和创意的构建技巧；4.学会制定广告计划和评估广告效果。

三、教学内容1.广告策划概述–广告策划的定义–广告策划的重要性2.市场调研和受众分析–市场调研的目的和方法–受众分析的重要性和步骤3.广告策略和创意构建–广告策略的选择原则–广告创意的概念和构建技巧4.制定广告计划–广告媒体选择和投放策略–广告预算和时间安排5.广告效果评估–广告效果评估的指标和方法–广告效果的改进和优化四、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解，将广告策划的基本概念、原理和技巧传达给学员。

2.案例分析：通过真实案例的分析，让学员理解广告策划的实际应用。

3.分组讨论：学员分组讨论广告策划中的问题，并提出解决方案，增强学员的思维和团队合作能力。

4.实践演练：学员进行广告策划的模拟实践，通过实际操作提升实际应用能力。

五、教学评估1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。

2.期末考试：考核学员对广告策划教案的理解和掌握程度。

3.实践项目：要求学员完成一份广告策划方案，并进行口头汇报和评审。

六、教材及参考资料1.教材：–《广告策划与创意设计》–《市场营销导论》2.参考资料：–《广告学原理》–《消费心理学》–《市场调研与数据分析》七、教学进度安排教学内容学时安排广告策划概述2学时市场调研和受众分析4学时广告策略和创意构建6学时制定广告计划4学时广告效果评估2学时八、教学团队本课程将由具有丰富广告策划经验的专业人士担任讲师，辅以市场营销和心理学方面的专业教师。

九、教学支持为了提升教学效果，我们将提供以下支持： - 课程讲义和教学资料的提供； -课堂互动和案例分析的辅导； - 学员广告策划方案的指导和评审。

广告媒体策划教案一、教学目标1. 让学生了解广告媒体策划的基本概念和重要性。

2. 培养学生对不同广告媒体的特点和适用场景的认识。

3. 培养学生运用媒体策划原则和技巧，设计出有效的广告媒体策略。

二、教学内容1. 广告媒体策划的基本概念广告媒体的定义广告媒体策划的重要性2. 不同广告媒体的特点和适用场景电视广告广播广告报纸广告杂志广告户外广告网络广告三、教学过程1. 导入：通过展示一些成功的广告案例，引发学生对广告媒体策划的兴趣。

2. 讲解：教师讲解广告媒体策划的基本概念和重要性。

3. 讨论：学生分组讨论不同广告媒体的特点和适用场景。

4. 案例分析：分析一些成功的广告媒体策划案例，引导学生理解媒体策划的原则和技巧。

5. 练习：学生分组设计一个广告媒体策划方案，包括选择合适的媒体和制定策划策略。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和讨论热情。

2. 理解程度：通过提问和小组讨论，评估学生对广告媒体策划概念的理解程度。

3. 练习完成情况：评估学生设计的广告媒体策划方案的完整性和创意性。

五、教学资源1. 成功广告案例资料：提供一些成功的广告案例，用于导入和案例分析。

2. 广告媒体资料：提供不同广告媒体的特点和适用场景的资料，用于讲解和讨论。

3. 练习纸张和笔：学生用于设计广告媒体策划方案。

六、教学活动1. 小组合作：学生分组进行合作，共同完成广告媒体策划的练习。

2. 角色扮演：学生分组扮演广告策划团队，进行模拟广告媒体策划的过程，培养学生的团队合作能力和广告策划思维。

七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解广告媒体策划的基本概念和理论，为学生提供基础知识。

2. 案例分析法：教师通过分析成功广告媒体策划案例，引导学生理解媒体策划的原则和技巧。

3. 小组讨论法：学生分组进行讨论，培养学生的思考能力和团队合作能力。

八、教学步骤1. 导入：教师通过展示成功广告案例，引发学生对广告媒体策划的兴趣。

广告设计教案(5篇)广告设计教案(5篇)广告设计教案范文第1篇广告语，称广告词。

有广义各狭义之分。

广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、消遣等服务内容的一种宣扬用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。

二、广告语的特点简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新奇独特、富有情趣、主题突出三、广告语的设计1 、标题标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。

可见广告标题的重要。

因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。

2、实例分析给出一则平面广告(王老吉)请同学依据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。

汲取前辈的优秀阅历(师生共同点评)从专业的需要导入，明确教学课题广告语的设计3、创意竞赛嬉戏：隔空猜物(1)预备四个口袋，里面装有四样物品。

请每组的创意总监抽取自己组的口袋。

以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。

(留意，物品内部交换，不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞)(2)、请同学自己说明推举自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，(组与组之间相互评论，发觉问题，解决问题，最终老师总结性点评。

)4、广告语的基本要求和方法通过之前的嬉戏，引出今日课题的重点：广告语的基本要求和方法广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。

(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请同学总结)①、精确②、感染力③、简洁④、生动新奇(2)、请同学依据亲身体验，说明对广告语的设计的体验5、创意观赏请同学观赏优秀的相对四个物品广告创意，并请同学将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。

(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜静静话只和你我说(2)手电筒：用手"电'亮我们的生活(3)护手霜：放我的真心在你的手心6、学问点拓展在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特殊留意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。

新媒体全案营销策划方案一、背景分析随着互联网和移动互联网的迅猛发展，新媒体已经成为企业营销中不可或缺的重要组成部分。

新媒体拥有庞大的用户群体，信息传播速度快，覆盖面广，具有社交性和互动性，可更好地满足用户多元化需求。

在这样的背景下，本次营销活动旨在通过新媒体全案营销策划方案，为企业提供全方位的营销解决方案，帮助企业实现组织目标，并吸引更多的潜在客户。

二、目标设定1. 增加品牌知名度：通过广泛传播品牌信息，让更多的用户了解和认可企业品牌，提升品牌知名度。

2. 扩大用户群体：通过新媒体营销活动，吸引更多的潜在客户，扩大用户群体，增加企业销售额。

3. 提高用户参与度：通过互动式营销活动，引导用户积极参与，提高用户参与度和黏性，增加用户忠诚度。

三、目标受众分析目标受众可以分为三个群体：1. 潜在客户：指那些对企业产品或服务感兴趣，但尚未成为用户的人群。

2. 现有客户：指已经购买过或使用过企业产品或服务的人群。

3. 忠实粉丝：指对企业非常认可并且在社交媒体平台上积极转发和互动的人群。

四、策略和具体实施方案1. 策略一：提升品牌知名度通过以下方式提升品牌知名度：1.1 建立企业官方微博、微信公众号和APP：定期发布企业动态、产品信息和推广活动，在社交媒体上增加品牌曝光度。

1.2 与知名KOL合作：与行业知名的KOL（Key Opinion Leaders）合作，通过他们的影响力传播和推广企业品牌。

1.3 参与行业展览和论坛：定期参加行业展览和论坛，展示企业产品和技术实力，增加企业在行业中的影响力和知名度。

1.4 发布有趣的品牌故事和用户案例：通过发布品牌故事和用户案例，吸引用户的关注和参与，增加用户对品牌的认可度。

2. 策略二：扩大用户群体通过以下方式扩大用户群体：2.1 制定精准的推广计划：根据目标受众特点，制定精准的推广计划，选择适合的社交媒体平台，通过广告投放、关键词优化等方式，吸引目标受众的注意力。

广告策划与设计教案章节一：广告策划与设计概述教学目标：1. 了解广告策划与设计的概念和意义。

2. 掌握广告策划与设计的基本流程。

3. 理解广告策划与设计的目标和原则。

教学内容：1. 广告策划与设计的定义。

2. 广告策划与设计的作用。

3. 广告策划与设计的基本流程。

4. 广告策划与设计的目标和原则。

教学活动：1. 引入话题：讨论广告在生活中的作用和影响。

2. 讲解广告策划与设计的定义和作用。

3. 引导学生了解广告策划与设计的基本流程。

4. 探讨广告策划与设计的目标和原则。

5. 案例分析：分析成功广告案例的策划与设计思路。

章节二：广告策划的基本流程教学目标：1. 掌握广告策划的基本流程。

2. 了解广告策划的关键环节。

3. 学会制定广告策划方案。

教学内容：1. 广告策划的定义和作用。

2. 广告策划的基本流程。

3. 广告策划的关键环节。

4. 制定广告策划方案的方法。

教学活动：1. 引入话题：讨论广告策划的重要性。

2. 讲解广告策划的定义和作用。

3. 引导学生了解广告策划的基本流程。

4. 探讨广告策划的关键环节。

5. 实践活动：学生分组制定广告策划方案。

章节三：广告创意与设计教学目标：1. 掌握广告创意的基本原则。

2. 了解广告创意的方法和技巧。

3. 学会进行广告设计的基本技巧。

教学内容：1. 广告创意的定义和作用。

2. 广告创意的基本原则。

3. 广告创意的方法和技巧。

4. 广告设计的基本技巧。

教学活动：1. 引入话题：讨论广告创意的重要性。

2. 讲解广告创意的定义和作用。

3. 引导学生了解广告创意的基本原则。

4. 探讨广告创意的方法和技巧。

5. 实践活动：学生分组进行广告设计实践。

章节四：广告媒体与投放策略教学目标：1. 掌握广告媒体的选择原则。

2. 了解广告投放的策略和方法。

3. 学会制定广告投放计划。

教学内容：1. 广告媒体的选择原则。

2. 广告投放的策略和方法。

3. 制定广告投放计划的方法。

教学活动：1. 引入话题：讨论广告媒体选择的重要性。

广告策划书教案3篇篇一《广告策划书教案》一、教学目标1. 让学生了解广告策划书的基本构成和写作方法。

2. 培养学生的创意思维和策划能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

二、教学重难点1. 重点：广告策划书的写作方法和内容要点。

2. 难点：如何引导学生运用创意和策略进行广告策划。

三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过展示一些成功的广告案例，引导学生思考广告的作用和重要性，从而引出本节课的主题——广告策划书。

2. 知识讲解（15 分钟）介绍广告策划书的定义、作用和构成要素。

详细讲解广告策划书的写作方法，包括市场分析、目标受众、广告创意、媒体选择、预算安排等内容。

强调广告策划书的逻辑性和可行性。

3. 案例分析（15 分钟）展示一些优秀的广告策划书案例，引导学生分析其成功之处和可借鉴之处。

4. 小组讨论（15 分钟）5. 小组汇报（15 分钟）每个小组推选一名代表，上台汇报本小组的广告策划书大纲。

其他小组进行提问和评论，教师进行点评和指导。

6. 实践操作（15 分钟）五、教学反思通过本次课程的教学，学生对广告策划书的写作有了更深入的了解和认识，培养了学生的创意思维和团队合作能力。

在教学过程中，应注重引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力。

同时，应鼓励学生多关注广告行业的发展动态，不断丰富自己的知识和经验。

篇二广告策划书教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划书的基本构成和内容。

3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。

二、教学重难点2. 教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际案例中。

三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法。

四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过展示一些成功的广告案例，引导学生思考广告的作用和重要性，从而引出本节课的主题——广告策划书。

2. 知识讲解（20 分钟）广告策划书的定义和作用。

广告策划书的基本构成，包括市场分析、广告目标、广告策略、广告预算、广告效果评估等。

品牌广告讲解方案策划书3篇篇一《品牌广告讲解方案策划书》一、项目背景随着市场竞争的日益激烈，品牌广告对于企业的重要性愈发凸显。

本次策划旨在通过精心设计的广告讲解方案，提升品牌知名度、美誉度和影响力，促进产品或服务的销售。

二、目标受众明确本次广告讲解方案所针对的主要目标受众群体，包括其年龄、性别、兴趣爱好、消费习惯等特征。

三、广告目标1. 提高品牌在目标受众中的认知度和记忆度。

2. 传达品牌的核心价值和独特卖点。

3. 激发目标受众对品牌的兴趣和好感。

4. 促进目标受众的购买决策和行为。

四、讲解内容1. 品牌故事：生动讲述品牌的起源、发展历程和背后的理念。

2. 产品或服务特色：详细介绍产品或服务的独特优势和功能。

3. 品牌优势：强调品牌在质量、创新、服务等方面的领先地位。

4. 用户案例：分享真实用户的使用体验和成功故事，增强可信度。

五、讲解方式1. 视频讲解：制作高质量的视频，通过生动的画面和解说来传达信息。

2. 现场讲解：举办线下活动，由专业讲解人员进行面对面的讲解。

3. 互动讲解：利用社交媒体等平台，开展互动式讲解，鼓励受众参与。

六、讲解人员挑选具备良好表达能力、对品牌和产品深入了解、富有亲和力的讲解人员。

七、推广渠道1. 社交媒体平台：利用微博、、抖音等平台发布广告讲解内容。

2. 官方网站：在企业网站上设置专门的广告讲解页面。

3. 线下活动：在展会、促销活动等场合进行现场讲解。

八、时间安排明确各个阶段的时间节点，包括策划准备、内容制作、推广实施等。

九、预算分配详细列出各项费用的预算，如视频制作费用、讲解人员费用、推广费用等。

十、效果评估制定评估指标和方法，定期对广告讲解方案的效果进行评估和分析，以便及时调整和优化。

篇二品牌广告讲解方案策划书一、方案背景随着市场竞争的日益激烈，品牌的推广和传播变得至关重要。

为了更好地提升品牌知名度和影响力，特制定本品牌广告讲解方案。

二、目标受众主要针对[具体目标受众群体]，他们具有[目标受众的特点和需求]。

《新媒体制作与运营》课程思政教学案例一、教学目标本课程思政教学案例旨在帮助学生掌握新媒体制作与运营的基本知识和技能，包括新媒体的概念、特点、类型、制作流程、发布与推广等方面。

同时，通过课程思政元素融入，培养学生的思想政治教育意识，提高学生的综合素质和社会责任感。

二、教学内容本课程主要围绕新媒体制作与运营展开，包括以下几个方面：1. 新媒体概述：介绍新媒体的概念、特点、类型和发展趋势。

2. 新媒体制作：讲解新媒体制作的基本流程，包括选题、素材收集、创意设计、制作、审核等环节。

3. 新媒体发布与推广：介绍新媒体发布与推广的方法和技巧，包括社交媒体、搜索引擎优化、广告投放等。

4. 思政元素融入：通过案例分析、讨论等形式，将思想政治教育元素融入课程中，培养学生的思想政治教育意识。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、互动问答等。

通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

四、教学过程设计1. 导入新课：通过一个简单的案例分析，引出新媒体制作与运营的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 新媒体概述：通过PPT和视频展示，介绍新媒体的概念、特点、类型和发展趋势。

3. 新媒体制作：通过案例分析，讲解新媒体制作的基本流程，包括选题、素材收集、创意设计、制作、审核等环节。

同时，引导学生思考如何选择合适的媒体平台，如何进行内容策划和设计等。

4. 新媒体发布与推广：通过小组讨论和互动问答的形式，引导学生思考如何选择合适的发布渠道，如何进行搜索引擎优化和广告投放等。

同时，引导学生思考新媒体的社会价值和意义，培养学生的社会责任感。

5. 思政元素融入：通过案例分析的形式，引导学生思考如何将思想政治教育元素融入新媒体中，如何传递正能量，如何发挥新媒体的社会影响力。

同时，引导学生思考如何保护个人信息安全和网络道德等问题。

6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结和归纳，强调重点和难点。

同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习的能力和习惯。

系（部）：艺术设计系授课教师：适用的专业与年级：广告课程负责人：学院 2008 至 2009学年第一学期教师学期授课计划（首页）课程名称__ 广告策划与设计______ 学分___ _____ 专业班级广告教师学期授课计划教研室主任系、部主任课时计划（教案）序号1第一节广告策划概念第二节广告策划原则第三节广告策划流程教学目的及要求：通过学习要求了解广告策划的基本内容和工作要点,明确广告策划的思维方式,对广告策划的轮廓有一个比较清晰的认识。

教学重点： 1.广告策划的原则,2.广告策划模式。

教学难点：广告策划的思维方式教学用具：教材、范例教学参考书：《广告策划》张翔著中南大学出版社《广告学原理》曾振华//胡国华//黄清华译暨南大学出版社教学小结：课堂组织一导入新课：介绍课程特点及大纲，强调学习广告策划对于广告专业的意义二讲授新课：第一章策略广告之道第一节广告策划概念1.策划概念：形成、发展2.广告策划的内容：广告运动方式、广告运作策略、广告策划的战略意义前期准备-市场调查与分析-广告战略策划-广告创意与表现-广告媒体策略-广告预算策略-效果评估第二节广告策划原则1.广告策划的思维方式：1）根据调研材料，脚踏实地2）纵观全局，定位3）抓住关键2.广告策划的原则：目的性、整体性、效益型、集中性、操作性第三节广告策划流程1.广告策划的4个阶段:市场分析、战略规划、制定计划、撰写文稿2.策划流程与人员构成：1）策划流程：2）人员构成①小组负责人②客户执行③调研人员④策划人员⑤文稿和美工⑥媒体人员三启发同学们思考并布置练习结合案例，讨论对于广告策划的认识教务处制课时计划（教案）序号 2第一节广告策划观念的演进第二节广告策划的营销导向第三节广告策划的传播导向教学目的及要求：1.广告策划理念发展中不同广告理论的发展脉络,及其相互影响的发展继承关系,2. 广告策划中营销导向和传播导向两种基本的广告策划思维方式。

3.从瑞夫斯、奥格威、伯恩巴特一直到定位理论和整合营销传播,其间的发展和继承关系,并对广告观念所产生的背景有所了解,能够以发展的眼光和理论的高度确立广告策划思想。

《广告策划与创意设计》课程思政典型案例（一等奖）一、课程介绍《广告策略与创意设计》课程在新时代设计艺术学科的发展背景下，围绕轻工特色学科，组建食品、包装、视觉传达设计、印刷专业链，通过学分制方式满足学生的个性化需求和能力拓展。

二、课程特色与创新1.课程体系的创新改变传统课程中对广告设计知识体系的单一呈现，构建以广告策划为主导，以品牌传播、数字技术、媒介融合知识相匹配的“一专多元”式课程体系。

2.教学内容的创新（1）“新兴媒体传播”元素融入教学内容。

改变传统教案滞后于产业发展速度的不足。

（2）使用题库每章都有章测试题并结合手绘作业“讲中国故事”融入教学内容润物细无声的完成对学生的价值引领。

3.教学方法的创新（1）“1+3”交互式教学——课堂讲授+*课堂+自建的慕课平台资源+课后互动反馈。

便于统一管理学生考勤，节省时间，增加课后提问及互动率。

注重学生学习体会的收集、整理、即时分享，以帮助学习过程在反馈中不断修正。

（2）“2+1”项目式教学——校企合作+学科竞赛+课程作业。

把以工作过程为导向的企业项目、学科竞赛真题与课程作业相结合，并设立科学的成果评价体系，使校企合作、以赛促学落到实处。

（3）沉浸式教学——虚拟仿真+实验课。

将部分实验课从二维训练转化为三维立体式。

让学生置身于真实项目中，便于剖析问题、解决问题。

（4）“课程思政+一流课程建设+美育”的教育模式，推进“新文科”建设。

*老师作为名校公益广告宣传使者，课上组织学生参加防疫主题及各类公益广告设计大赛，为学生提供设计资源，展示优秀案例，在班级微信群及时辅导设计作品，引导学生秉持敬畏自然、尊重生命的设计理念，最终学生获奖无数。

4.教学内容及过程四、取得成效四、取得成效通过课前、课中、课后的精细教学策划，全体学生均认为该课采用多样化、视觉化和互动化形式教学，在理解人生价值、提高专业兴趣、培养家国情怀、弘扬民族精神等方面获得提升，认为这门课是真正做到了既教书，又育人。

广告媒体选择及说明理由公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生了解广告媒体的基本概念和分类。

2. 培养学生分析广告媒体特点和优势的能力。

3. 引导学生运用媒体选择原则，合理选择广告媒体。

4. 提高学生广告策划和创意能力。

二、教学内容1. 广告媒体的基本概念和分类2. 广告媒体的特点和优势3. 媒体选择原则4. 广告媒体的选择及说明理由5. 案例分析：优秀广告媒体选择的实例三、教学方法1. 讲授法：讲解广告媒体的基本概念、分类、特点、优势及媒体选择原则。

2. 案例分析法：分析优秀广告媒体选择的实例，引导学生运用媒体选择原则。

3. 小组讨论法：分组讨论广告媒体选择及说明理由，培养学生的合作能力。

4. 互动教学法：提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学准备1. 课件：制作广告媒体选择及说明理由的课件，包括图片、案例等。

2. 案例材料：收集优秀的广告媒体选择案例，用于教学分析。

3. 投影仪：用于展示课件和案例材料。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段广告，引起学生对广告媒体的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解广告媒体的基本概念和分类：介绍广告媒体的定义、分类及各类媒体的特点。

3. 分析广告媒体的优势和特点：分析不同广告媒体的优势和特点，让学生了解各种媒体的适用场景。

4. 讲解媒体选择原则：介绍媒体选择的原则，如目标受众、广告预算、广告效果等。

5. 案例分析：分析优秀广告媒体选择的实例，引导学生运用媒体选择原则。

6. 小组讨论：让学生分组讨论广告媒体选择及说明理由，培养学生的合作能力。

7. 总结和点评：对学生的讨论进行总结和点评，强调媒体选择的重要性。

8. 课堂作业：布置一道广告媒体选择的课后作业，让学生课后思考和实践。

9. 课后反思：鼓励学生总结本节课的学习内容，思考如何运用媒体选择原则。

10. 课后拓展：推荐学生查阅相关广告媒体选择的资料，提高广告策划能力。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。

《广告策划》教学大纲第一部分前言一、课程性质本课程是广告设计专业的核心课程。

在广告专业的课程链条中有承上启下的贯穿作用。

其先修课程为学生搭建了基本的在知识平台，而广告策划则教给学生如何站在战略的角度，去应用这些知识，形成一个针对性的、可操作的广告策划方案。

因此，广告策划主要是在传授学生广告策划的思路和基本方法。

并为后续的媒介、文案创作等课程做好引导。

二、课程的基本要求让学生在全面掌握广告策划的基本理论之后，有独立操作广告策划的能力，综合性地检验广告设计专业文科的应用水平。

通过策划流程及其各节点的分析,结合大量实操案例的解剖，讲解各种不同种类策划案的写作风格，加上撰写策划案的实操，从而达到既定的教学目标。

三、课程设计思路1本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识.而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。

广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。

2、本课程应重视结合案例讲授。

从世界广告策划中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例，都应注意收集及分析，并提供给学生参考。

3、本课程强调实践环节。

在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行广告策划，并撰写出符合实际的广告策划书。

第二部分课程目标一、知识目标让学生在全面掌握广告策划的基本理论之后，有独立操作广告策划的能力，综合性地检验广告设计专业文科的应用水平。

通过策划流程及其各节点的分析,结合大量实操案例的解剖，讲解各种不同种类策划案的写作风格，加上撰写策划案的实操，从而达到既定的教学目标。

二、能力目标1系统掌握广告策划的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来进行广告策划。

2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。

第三部分教学内容及课时分配第二学年第一学期，总教学时数36学时。

宣传片策划方案(最新7篇)宣传片策划方案篇一案例名称：北京银行形象宣传片策划合作方案项目背景：随着网络视频的兴起，直观的视频播放模式受到了各年龄层人群的喜爱，而对于企业来说树立企业形象提高企业知名度都是至关重要的，而在当下这个视频盛行的新时代，制作企业形象宣传片无疑是当下最好的选择，一部高质量的企业形象宣传片可以有效诠释企业的内涵，树立企业的品牌形象，而这一切离不开专业全面的策划。

核心创意：方案1：贷动文化，创意无限。

结合文化金融的服务理念，以文化为线索，以改变为主题，从不同层面对文化金融进行解读。

文化层面，发挥桥梁、纽带、平台作用，为文化产业发展注入源动力，写意元素巧妙融入。

结构框架：缘起—希望之翼，阐述时代大背景与发展历程，项目定位及简介；汇聚—创新之力，介绍产品体系，服务模式与典型客户案例；璀璨—未来之航，介绍发展成果、荣誉称号、社会各界关怀，客户感言寄语，未来展望。

方案2：站在客户的角度，展示北京银行文化金融10年来为之带来了什么；站在员工角度，展现北京银行文化金融10年来经历了什么；侧面呈现北京银行文化金融不断发展、创新以及用心服务。

以感想录的形式，以人物证言的形式搭建整个影片的讲述。

通过各个不同的人物阐述在这个时代的思考与改变，进而烘托在这份改变的背后，北京银行文化金融的助力以及姿态。

营销目标：将北京银行的信息通过视频的形式短时间的传递给受众。

通过声音和画面的结合，生动形象的展现在受众面前，了解北京银行宣传的目的，北京银行自身发展的优势，以视频的形式更方便灵活的向受众展现北京银行的信息案例效果：从不同的角度阐述将北京银行的发展理念，文化内涵，金融优势，全面展现在客户面前，让北京银行的形象在大众眼中更加的鲜活起来，使受众对银行产生信任感，从而更好的拓展业务，为银行赢得更多的客户，在银行业中提升银行的竞争力。

易企宣：易企宣整合营销机构，秉承“责任共担增量共享”的原则，专注于品牌营销，全方位营销，视频营销10余年，成为众多上市公司的长期战略合作伙伴，让企业营销更简单。

“荣昌肛泰”广告创意之道•行业：药品/保健品•案例类型：创意•媒体类型：电视•策划执行单位：昌荣传播机构•实施时间：2008•实施地点：全国性•案例来源：实战广告案例第四辑-创意及互动营销卷•文件类型：DOC文档案例简介广告主：烟台荣昌制药实施时间：2008年实施范围：全国核心策略：巧妙融合产品特点与社会热点，借势媒体焦点提升广告传播效果创新点：打破药品广告传统的功效诉求模式，围绕产品的独特优点生发创意大创异大创意——“荣昌肛泰”广告创意之道昌荣传播机构中国医药广告文化相比中国整体广告行业，显得有些初级、稚嫩，习惯了被人们冷嘲热讽。

“铺天盖地”、“生拉硬拽”、“名人乱飞”、“专家乱飞”、“功效乱飞”、“药盒子乱飞”……难道医药广告，不能好看点吗？不能有点品质吗？不能成熟些吗？归结原因不是广告人水平有限，而是受许多其它方面的限制。

首先是政策法规紧箍咒太紧。

一句“不得出现消费者，不得展现症状”就减少了很多创意空间；其次是消费特点。

药品不像其他消费品，消费者没病不注意广告，有病就认功效；再次是竞争对手的相互影响。

市场短兵相接，刺刀见红，只能急功近利，拼知名度和广告频次，哪怕恶俗也无所谓。

昌荣传播做过很多医药广告，对其中的缘由和机理，可以说是了如指掌。

也始终在倡导创新传播，积极为中国医药广告行业的发展做着贡献。

荣昌肛泰就是一个可喜的见证，从1995年至今，昌荣传播服务荣昌制药14年，伴随其品牌的成长，也看到了中国医药广告的发展和未来。

1996年产品创异就是广告创意荣昌肛泰品牌的诞生，首先来自产品的创新。

即肛泰贴剂这种“贴肚脐就能治痔疮的全新方式”，明显的区别于传统治疗痔疮的口服药和肛门局部外用药。

相比肛门局部用药，更方便、无痛苦；相比口服药，避免了肝脏、胃肠对药物成分的破坏，药效更直接。

所以，荣昌肛泰当时的广告任务就是把“贴肚脐，治痔疮”这种全新的治疗方式，灌输给消费者。

我们使用“登陆央视，名人代言”的策略，以最快速的传播方式，用“名人讲解、消费者体验、幽默集一身”的广告创意，大声喊出了“贴肚脐，治痔疮”。

广告媒体策划教案一、教学目标1. 让学生了解广告媒体策划的基本概念和流程。

2. 让学生掌握各种广告媒体的特点和适用场景。

3. 培养学生进行广告媒体策划和创意的能力。

二、教学内容1. 广告媒体策划的基本概念广告媒体策划的定义广告媒体策划的重要性2. 广告媒体策划的流程确定广告目标分析目标受众选择广告媒体制定广告预算设计广告内容和形式发布广告监测广告效果3. 各种广告媒体的特点和适用场景电视广告广播广告报纸广告杂志广告户外广告网络广告社交媒体广告4. 广告媒体策划的创意方法创意的重要性创意的来源和激发方法创意的表现手法5. 广告媒体策划案例分析国内外经典广告案例解析学生自主策划的广告案例展示和点评三、教学方法1. 讲授法：讲解广告媒体策划的基本概念、流程、各种广告媒体的特点和适用场景，以及创意方法。

2. 案例分析法：分析国内外经典广告案例，让学生通过实际案例理解广告媒体策划的原理和方法。

3. 实践操作法：学生自主策划广告案例，提高实际操作能力和创新思维。

四、教学准备1. 教材或教学资源：广告媒体策划相关教材、案例资料、参考书籍等。

2. 教学设备：投影仪、电脑、白板、投影幕等。

五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的积极性。

2. 广告策划报告：学生自主策划的广告案例报告的质量，包括创意、媒体选择、预算制定等方面。

3. 期末考试：考查学生对广告媒体策划知识的掌握程度。

六、教学活动设计1. 导入新课：通过播放一个成功的广告案例，引发学生对广告媒体策划的兴趣，介绍本节课的教学目标和内容。

2. 讲解基本概念：讲解广告媒体策划的定义和重要性，让学生理解广告媒体策划的基本概念。

3. 流程讲解：详细讲解广告媒体策划的流程，包括确定广告目标、分析目标受众、选择广告媒体、制定广告预算、设计广告内容和形式、发布广告、监测广告效果等环节。

4. 媒体特点分析：讲解各种广告媒体的特点和适用场景，让学生了解不同媒体的优缺点，并能根据广告目标选择合适的媒体。

广告策划书教案3篇篇一广告策划书教案一、教学目标1. 了解广告策划书的基本概念和重要性。

2. 掌握广告策划书的主要内容和结构。

二、教学重难点1. 重点：广告策划书的主要内容和结构。

三、教学方法1. 讲授法：讲解广告策划书的基本概念、重要性、主要内容和结构。

四、教学过程1. 导入：通过播放一则广告视频，引导学生思考广告的作用和目的，从而引出广告策划书的概念。

2. 讲解：广告策划书的重要性：广告策划书是广告活动的指南，是广告活动的重要依据，是广告活动的重要保证。

广告策划书的主要内容：广告策划书的主要内容包括广告目标、广告对象、广告内容、广告媒体、广告预算、广告效果评估等。

广告策划书的结构：广告策划书的结构包括封面、目录、前言、、附录等。

五、教学反思篇二广告策划书教案一、教学目标1. 了解广告策划书的基本结构和内容。

二、教学重难点2. 难点：如何根据广告主题和目标受众，制定有效的广告策略和创意。

三、教学方法2. 案例分析法：通过分析实际的广告策划案例，帮助学生理解广告策划的过程和方法。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨广告策划的策略和创意，培养学生的团队合作能力和创新思维。

四、教学过程1. 导入：通过播放一段广告视频，引导学生思考广告的作用和意义，从而引出广告策划书的主题。

2. 讲解：广告策划书的概念和作用。

广告策划书的基本结构和内容，包括市场分析、广告策略、广告创意、广告预算、广告效果评估等。

3. 案例分析：选择一个实际的广告策划案例，向学生介绍案例的背景、目标受众、广告策略、广告创意、广告预算等。

组织学生进行小组讨论，分析案例的优点和不足之处，并提出改进意见。

每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。

4. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个广告主题和目标受众。

组织学生进行小组讨论，共同探讨广告策划的策略和创意。

每个小组派代表发言，向全班同学介绍小组讨论的结果。

5. 实践：对学生在本节课中的表现进行评价，表扬表现优秀的学生，鼓励表现不足的学生。