力的图示

七年级（上）科学知识点总结第一章：科学入门第一节：科学在我们身边1、科学是研究各种，并寻找它们的学问。

如牛顿发现了瓦特发明了。

而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究，所以从身边的问题着手就能进入科学世界。

2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能力不断提高。

3、科学技术使人们的生活变得越来越便利，但也带来了一定的负面影响。

4、学习科学的方法是：。

5、重要的实验：鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。

第二节：实验与观察1、是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验的仪器。

实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程，及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。

2、请填出下列仪器的用途：（1）试管架：（2）试管：（3）停表：（4）酒精灯：（5）显微镜：（6）天平：（7）量筒：（8）刻度尺：3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断，实验时我们要借助一些和。

4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达5、人们直接用感官器官的观察叫：，借助仪器工具的观察叫：。

6、重要的实验：鸡蛋浮沉实验。

第三节：长度和体积的测量1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。

2、长度的主单位是。

较大的还有，较小的还有。

3、长度单位的换算：1千米= 厘米、1米= 微米= 纳米1米= 分米= 厘米= 毫米、1纳米= 米4、雷达、激光、声纳等可测长度。

是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：（1）放正确：刻度线紧靠被测物体。

（2）看正确：视线与尺垂直。

（3）读正确：先读准确值，再读一位估计值。

（4）记正确：数值一定要有单位。

使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。

5、一些特殊的长度测量方法：（1）累积取平均值法：得用积少成多，测多求和的方法间接测量。

例：测纸厚、细铁丝的直径、一枚邮票的质量。

（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。

当轮子沿曲线从一端滚到时另一端时，记下轮了滚动的圈数。

长度=周长X 圈数。

例：操场的周长。

（3）化曲为直法：测一短曲线的长，可用一没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的起点处，逐步沿着曲线旋转，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点的标记。

拉直棉线量出标记到端点间的距离即为曲线的长度。

（4）组合法：用直尺和三角尺测量物体的直径。

6、体积是物体的大小。

体积的主单位是：，较小的还有、等。

液体体积的常用单位是和。

7、体积单位的换算：1米3= 分米3= 厘米3，1分米3= 升= 毫升1毫升= 厘米3= 升8、体积的测量：（1）液体的体积：。

（2）规则的固体：（3）不规则的固体：排液法（适用于沉且不吸水）：针压法（适用于浮且不吸水）：悬挂法（适用于浮且不吸水）：包裹法（适用于沉且吸水）：9、量筒的使用方法：首先要注意量筒的测量范围（量程），量液体时量筒应放平，读数时视线要与凹液面的最低点保持水平。

读数仰视导致：俯视导致：。

第四节：温度的测量1、温度是表示物体的程度。

人体凭感觉对温度高低的判断是不准确的，要准确的测量温度，需要使用。

2、常用的温度计有、它们都是利用液体的性质制成的。

3、温度的常用单位是：，它的规定：温度定为100，温度定为0，在0~100之间等分成100份，每一等份表示：。

温度的国际制单位是：。

4、温度计的使用方法：（1）使用前应观察温度计的，不能用来测量超温度计温度。

（2）测量时，手握温度计上端，要使温度计的玻璃泡与被测物体。

若测液体的温度，应使玻璃泡完全浸没在液体中，但不接触容器壁。

（3）读数时，应等到温度计中的液柱稳定后开始，一般不能离开被测物体读数，眼睛应平视，视线与相平。

注意零下和零上温度的区别。

（4）记录时，数字和单位要写完整，零下的温度要标上负号。

5、体温计（1）用途：测量人体的体温（2）构造特点：、（3）优点：、（4）使用时应注意：一次用后，再次使用应先（5）测量范围（量程）：。

6、其他温度计：电子温度计、金属温度计，不同的温度计原理不同，构造和量程不同。

第五节：质量的测量1、质量表示物体：。

质量的主单位是，较大的单位有，较小的单位有、等。

质量是物体本身的一种属性，改变物体的、、都不会改变物体的质量大小。

2、质量单位的换算：1吨= 千克，1千克= 克= 毫克3、实验室测量质量的常用工具：4、托盘天平的使用（1）游码移到“0”刻度线，天平放水平；（2）调平衡，用平衡螺母向指针的反方向调节；（3）左物右码，取码用镊不用手，先大后小再游码；（4）读数：物体质量=砝码总质量+游码质量（5）称量后及时用镊子将砝码放回砝码盒。

注意：使用时不能测超量程的物体，加减砝码应轻拿轻放，化学药品不能直接放在托盘上称，应放在纸上或烧杯中。

第六节：时间的测量1、测量时间的标准具有的共同特点是：；古代的计时方法：，现在在生活中常用的计时器：。

2、时间的主单位是，常用单位还有等。

3、时间单位的换算：1小时= 分、1分= 秒、1天= 小时= 分= 秒。

4、时间间隔和时刻的两种不同的时间表示，日常生活中的表、钟是测：的工具，而是测量时间间隔的工具，它分为、两种。

5、注意表和停表的读数。

第七节：科学探究1、科学探究的一般过程：（六个环节）、、、、。

2、探究的实例：天花和牛痘、脚印的长度与身高的关系、灯不亮的探究、黑盒问题、医生诊断病情。

第二章：观察生物第一节：生物与非生物1、蜗牛的相关知识：蜗牛是腹足纲的软体动物，整个身体分为：壳（具保护作用）、足（在腹部）、触角（两对上长下短）、眼（在长触角顶端）、口（内有齿舌）。

蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、视觉，但无听觉；食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。

3、动物与植物（1）动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。

动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。

植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料（2）动物与植物的对比：（3）植物是整个生物界的基础，是动物生存的基础，而动物可为植物的光合作用提供原料。

4、观察生物的方法：先观察外表、再观察内部、然后观察一些变化。

第二节：常见的动物1、对物体进行分类操作的一般步骤：（1）明确分类的对象。

（2）确定分类的依据。

（3）得出分类的结果。

分类的依据一般是分类对象间的区别；而事物间的区别往往较多，所以依据不同，同一分类对象的分类结果也会不同。

2、动物的分类：按动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

35、无脊椎动物中节肢动物分为四类：昆虫类、蜘形类、甲壳类、多足类。

节肢动物中昆虫类的种类和数量是生物界中最多的，昆虫类的特点：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和二对翅，身体、触角和足都分节，体表长有坚硬的外骨骼。

6、学会利用生物分类的：逐级分类框架检索图来给生物分类。

第三节：常见的植物1、林耐的生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

其中“种”是分类的基本单位，分类的等级越高，同类生物的差别越大；分类等级越低，同类生物的共同点越多。

23、子植物和裸子植物合称种子植物，两者的区别是：被子植物的胚珠外有子房壁，发育成种子后外有果皮包被。

4、注意书本上的各类型代表植物图片。

5、探究：是什么将蝴蝶吸引到花上去的？体会探究的四个主要步骤：提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实和证据。

科学探究实验设计应体现的三点：控制变量法、设置对照组、消除偶然现象 第四节：细胞1、细胞学说创立的历史： 1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。

1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。

德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。

19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说” 细胞学说的得出历时200多年，是许多伟大科学家的共同努力的结晶。

细胞是生物体生命活动的基本单位。

2、细胞的结构：（1）动物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）（2）植物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）液泡（内含细胞液）叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素）3、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

4、一个完整的生物体是细胞分裂、生长和分化的结果；细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，分裂时最重要的事件是细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去，分裂是相对独立的过程。

细胞分化导致出现不同形态功能的细胞，进而形成了各种组织。

细胞生长使得子细胞体积不断增大。

分化和生长是同时进行的。

第五节：显微镜下的各种生物1、单细胞生物（1）全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水里。

如衣藻、草履虫、变形虫等。

（2）衣藻（单细胞植物）与洋葱表皮细胞（多细胞植物）的对比（1）细菌：属于原核生物，按形态分为三种：球菌、杆菌、螺旋菌，靠分裂生殖。

（2）真菌：属于真核生物，主要有三类：酵母菌、霉菌、食用菌。

常见的食物菌有：香菇、蘑菇、木耳、金针菇、银耳、灵芝。

34、由真核细胞构成的生物称真核生物（真菌、植物、动物）。

5、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织。

6789、微生物滋生的条件：水分、空气、温度。

10、食物的贮藏方法：干藏法、冷藏法、加热法、真空保存法。

第六节：生物体的结构层次1、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体2、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体34、注意消化系统和食物消化的过程图。

5、显微技术与科学的发展：光学显微镜（实验室用）、电子显微镜。

第七节：生物的适应性和多样性2、保护生物的多样性（1）生物多样性的三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。

（2）生物多样性破坏的主要原因：栖息地的破坏、掠夺性的开发、外来物种入侵。

（3）保护生物多样性，一定要保护生物生存的环境，所以建立自然保护区是保护生物多样的重要措施。

（4）我国的珍稀动植物。

国家一级保护植物：银杉、水杉、秃杉、人参、珙桐（鸽子树）、桫椤、金花茶、望天树中国动物国宝：大熊猫、朱鹮、扬子鳄、黔金丝猴、白鳍豚、褐马鸡、中华鲟。

3、实验：沙蝎藏匿沙下的原因。

显微镜的使用1、显微镜使用的主要步骤（1）取镜：右手握镜臂、左手托镜座。

（2）安放：置于体前略偏左。

（3）对光：转动转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，左眼观察目镜，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜。