微生物学期末考试试卷3
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微生物学期末考试试卷
（闭卷120分钟）
学号--------------------------------- 姓名-------------------------------
专业---------------------------------年级-------------------------------- 重修标记□
一、解释名词（3分×10）
1、转化6、互生
2、抗体7、传染
3、完全培养基8、野生型
4、消毒9、转换与颠换
5、外毒素10、LPS
二、请将下列缩写或英文词汇译成中文（1分×10）
TMV PSTVd HIV MHC AIDS HBV Ag m-DAP Peptidoglycan flagellum
三、填空（1分×20）
1、大肠杆菌的鞭毛基体由四个环构成，由外到内依次为------、-------、-------、--------。
2、葡萄糖进入大肠杆菌细胞后以磷酸葡萄糖的形式存在于细胞质中，这种运输方式属
于-------------------------。
3、根据细菌生长曲线，在发酵工艺中应采取措施缩短-------------期，而以---------------
期的菌种作为“种子”来提高发酵产率。
4、微生物的最适生长温度指的是--------------------------------------------------。
5、由于利用微生物作为实验对象做的三个著名实验，才证实了核酸是遗传变异的物质
基础，这三个实验所用的微生物分别是---------------、-----------、-------------。
6、证明突变的非对应性三个经典的实验是------------------------、--------------、
----------------。
7、瘤胃微生物与反刍动物的关系是-----------------------。
8、完全抗原的两个基本特性是--------------------------和-------------------------。
9、MHC在分子免疫中的主要功能是--------------------------------。
10、连续培养可分为---------------------和---------------------。
四、简答体（4分×5）
1、传染的三种可能结局及含义。
2、何为菌种的衰退？怎样防止菌种衰退？
3、简述病毒衣壳的基本对称形式。
4、微生物之间的相互关系有几种方式？
5、细菌的生长曲线分几个时期？各期的主要特征是什么？
五、问答题（10分×2）
1、碱基类似物5-溴尿嘧啶（5-Bu）可引起A：T---G┇C的转换，请图示说明突变的过
程。
2、中国在1995年实现了消灭新生儿破伤风。
预防新生儿破伤风最有效的办法是婴儿
出生前对妇女进行破伤风类毒素的免疫。
请解释这一有效措施的理论依据。
1）为什么用破伤风类毒素进行免疫？
2）婴儿出生前对孕妇进行免疫为什么能保护新生儿？。
