北师大版二年级数学下册第八单元《 调查与记录》8.1 评选吉祥物PPT课件

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北师大版 二年级下册 第八单元 调查与记录
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2014年北师大版二年级下册数学全册课件下载页面： /thread-372176-1-1.html
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健康饮食日
下面是奇思的调查记录。
(1)奇思调查了(
15 )名同学。
(2)喜欢( 肉菜)的最多,喜欢( 吃菜)的最少。
(3)说一说，在饮食方面，你有什么建议。
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健康饮食儿歌：
• • • • • • 均衡饮食很重要， 蔬菜水果少不了， 大豆牛奶天天有， 鱼肉蛋禽适量好， 合理饮食儿歌唱， 新鲜洁净要记牢。
1.
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（1）妙想调查了( 30 )名同学。 9+8+6+7=30
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（2）喜欢(相声)的最多，喜欢(杂技 )的最少。
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6
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根据整理的结果填一填。与同伴说一说。
1.喜欢 喜欢 2.可以选( 的有(
8 ) 人,喜欢
的有(
的有( 11 ) 人,喜欢
6 )人， 的有(13 )人。
)作为学校运动会的吉祥物。
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《评选吉祥物》教学设计一、教学内容：北师大版小学数学二年级下册第八单元《评选吉祥物》。

二、教材分析：这节课是第八单元“调查与记录”的第1课时的内容，这里只是学生统计内容学习的经验积累阶段，不涉及“正规”统计知识的学习。

所以，教科书更多地强调引导学生用他们自己的方式尝试数据的收集和整理活动。

在这节课中，因为是第一次接触，生活中学生也确实缺乏收集整理数据的生活经验，所以本节侧重通过观察他人的做法，讲解调查和记录数据的方式，教学方式基本是以观察、解释为主。

三、学情分析：本节课的内容是在一年级学习了物体分类的基础上，第一次接触数据调查的内容。

教科书鼓励学生运用自己的方式呈现、整理数据的结果，不要求学生学习“正规”的统计图，以突出学生对数据分析的体验，并通过早期多样化的经验积累，为以后正式学习统计图表和统计量奠定比较牢固的基础。

四、教学目标：1、知识技能：结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。

2、数学思考：结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。

3、解决问题：结合调查活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。

通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。

4、情感态度：在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。

五、教学重点：经历完整的调查过程，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。

教学难点：学会用自己的方法对统计结果进行记录。

六、教学准备：多媒体教学课件七、教学过程：（一）复习导入： 1、口算：（生口答）【设计意图：提高孩子的口算能力，从而提高计算能力。

】 2、导言：同学们咱们学校的“校长杯足球赛”如火如荼地进行着，学校要求咱们每班要评选一个吉祥物作为班级足球队的吉祥物。

老师提前做了一个调查，这几种动物比较受大家喜欢，看看它们是谁？（出示四种动物：兔、猴、鱼、熊猫）【设计意图：课堂导入是小学数学教学中一个非常重要的环节。

提升城市形象
世博会吉祥物通常与主办城市的形象紧密相连，通过可爱的形象和 独特的设计，提升城市的知名度和美誉度。
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其他大型活动吉祥物
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彰显活动主题
各类大型活动的吉祥物设计往往紧扣活动主题，通过形象 化的方式展现活动的核心理念和宣传口号。
营造欢乐氛围
吉祥物作为活动的亲善大使，通过活泼可爱的形象和互动 环节，为参与者营造轻松愉快的氛围，增强活动的趣味性 和吸引力。
虚拟现实与增强现实应用
结合VR/AR技术，让观众能够与吉祥物进行互动，提升参与感和沉 浸感。
数字化传播
通过社交媒体、网络直播等数字化渠道，扩大吉祥物的知名度和影 响力。
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与其他产业的融合与创新
跨界合作
吉祥物与影视、游戏、音乐等产业的跨界合作， 创造出更丰富、多元化的内容和产品。
衍生品开发
将吉祥物形象应用于服装、文具、玩具等衍生品 开发，拓展市场份额。
主题活动和展览
举办以吉祥物为主题的活动和展览，吸引更多人 群关注和参与。
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未来吉祥物的发展方向
个性化定制
根据不同需求和场景，提供个 性化定制的吉祥物服务，满足
多样化需求。
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智能化发展
结合人工智能等技术，使吉祥 物具备智能交互能力，提升用 户体验。
绿色环保理念
在吉祥物的设计和传播中融入 绿色环保理念，倡导可持续发 展。
全球化推广
积极拓展国际市场，推动中国 吉祥物走向世界，提升国际影
响力。
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THANKS
感谢观看
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吉祥物在大型活动中的作用

二年级数学北师大版下册第8单元调查与记录《评选吉祥物》教学设计【教学内容】教材P86例题，P87练一练【教学目标】1．结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。

2．结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。

3．在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自已意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。

【教学重难点】教学重点：体会收集数据的方法和统计调查的必要性。

教学难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录数据的方法。

【教学内容分析】本节侧重通过观察他人的做法，了解调查和记录数据的方法。

教科书创设了评选吉样物的活动情境，这样的安排有两点考虑：其一，在引入调查活动时，使学生体会到调查活动的必要性；其二，努力使情境接近学生的现实生活并具有趣味性，以激发学生的学习兴趣。

【教学策略】本节课教学时要尽可能地为学生创造探索环境，注重培养学生的自主探索与合作交流能力，并增强学生的创新意识和合作意识。

用激励的话语对学生的思考和发现给予积极的评价，充分尊重每个学生的学习愿望，激发学生的学习兴趣。

【教学准备】课件、若干张小纸片【教学过程】一、创设情境，导入新课师：同学们，过些日子就是六一儿童节了，你们高兴吗？生：高兴。

师：每到这个日子，学校都要组织丰富多彩的活动，笑笑和淘气的学校也不例外，这不，他们正忙着评选活动的吉祥物呢。

同学们，你们看看都有哪些小动物来参加竞选呢？（出示课件）学生说出小动物的名字。

师：今天，我们就来学习评选吉祥物。

（板书课题：评选吉祥物）二、探究新知，经历过程（一）调查数据师：如果你是他们其中的一员，你想选哪一种小动物作为吉祥物呢？【学情预设】生1：我想选兔子。

生2：我想选猴子。

生3：我想选金鱼。

生4：我想选熊猫。

师：大家的想法不一样，怎么办呢？学生讨论，教师引导，明确可以通过调查的方式解决问题。

师：怎样开展调查？你有什么好的方法？把你的方法在小组内和你的同伴交流一下。