2017年秋季省开课程网络形考 学前游戏理论与指导

《学前游戏理论与指导》形考一参考答案一、单项选择题（5*10=50）1、下面关于游戏的描述性特征说法错误的是（B）A．游戏是内部动机所控制的行为B．游戏行为等同于探究行为C．游戏是重过程、轻结果的行为D．游戏区别与工具性行为，是一种幻想的、假装的行为2、根据儿童认知发展的阶段，可以把儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和（C）四类。

A．联合游戏B．合作游戏C．规则游戏D．平行游戏3、“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（A ）A.维果斯基B.皮亚杰C.夸美纽斯D.席勒4、“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（B ）A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性语言C.以自我为中心的想象性独白D.互补性语言5、为小班儿童布置室内游戏环境，应注意（D ）。

A．可以专门增设棋区等智力活动强度大的活动区类型B．应提供较复杂的操作材料，如拼图及结构复杂的积塑、数字卡等C．提供的材料应体积较小，同类材料数量较少D．提供的材料应体积较大，同类材料数量较多6、按照玩具的外部形状及用途分类，下面几组中不属于成型玩具的是（C）。

A．小飞机、小汽车、小轮船B．仿真针管、听诊器C．木头、石头、沙、土、草D．雪花片、串珠、橡皮泥7、（A）认为游戏本身不能促进儿童积极学习和发展，但是可以在游戏活动中练习已经习得的技能。

A．皮亚杰B．维果斯基C．康德D．斯宾塞8、下列游戏中，属于训练前庭平衡功能和身体协调性的是（B）A．抓痒游戏B．爬梯子游戏C．泥土游戏D．玩水游戏9、4岁的乐乐在当“医生”，她用铅笔当注射器给娃娃打针，又把石子当糖果分给娃娃。

从儿童认知发展的阶段分类，这属于（C） A．感觉运动游戏B．结构游戏C．象征性游戏D．规则游戏10、在幼儿园环境创设中，需要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社会的合作，这体现了（C）原则。

A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性二、判断题（2*10＝20）1、每个儿童在玩游戏时都清楚地知道“只是玩玩”“是假装的”，游戏只是一种愿望和要求的满足，是一种获得愉快体验的手段。

XXX《学前游戏理论与指导》形考任务1-4参考答案形考任务一1.从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，教学游戏是指幼儿按照教师预先设定的规则进行游戏，因此选C。

2.正确的说法是D，即场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响。

3.正确的说法是C，即自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作教具。

4.社会性程度最高的游戏是合作游戏，因为它需要玩家之间相互合作才能完成游戏目标。

5.亲子游戏的显著特点是情感性，因为它强调亲子之间的情感交流和互动。

6.正确的说法是D，即专门化玩具有助于儿童模仿成人的活动。

7.儿童游戏有个性差异、年龄差异、性别差异和情绪差异等，因为儿童在身心发展的各个方面处于不同的阶段。

8.儿童进行建筑、构造的游戏被称为结构游戏。

9.儿童用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为表演游戏。

10.不属于体育游戏分队和分配角色的方法是娱乐游戏，因为它不需要进行分队和分配角色。

11.错误，游戏的最本质特征是活动性和自主性。

12.错误，游戏空间的大小并不是唯一影响幼儿发展的因素，其他因素如游戏材料、游戏规则等同样重要。

1、角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是扮演意识。

2、儿童在游戏中，把椅子或凳子当成汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于象征性游戏。

3、学前儿童的基本活动是游戏。

4、保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是提高充足的游戏时间，并合理安排。

5、“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于角色之间的交际性语言。

6、亲子游戏的基本特点包括发展性和情感性。

7、关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性。

8、“你们想玩过节的游戏吗？”“娃娃家的娃娃是不是饿了？做饭了吗？”等等，诸如此类属于游戏现场指导中间接的言语方式中的建议。

9、以下适合3-6个月婴儿的玩具是带声响的摇铃和八音盒。

试卷总分:100 得分:941.【判断题】当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。

（）【答案】:错误2.【多选题】（）是小班幼儿基本动作练习的重点和难点。

A.跳跃B.奔跑C.平衡D.投掷【答案】:ACD3.【多选题】小班幼儿体育游戏活动的重点及难点是（）。

A.排队走的能力B.步幅、节奏C.上、下肢在走和跑的过程中的协调能力D.走和跑，尤其是走和跑的方向【答案】:ABCD4.【单选题】大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的（）因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。

A.娱乐B.科学C.可控D.碰运气【答案】:D5.【多选题】体育游戏的主体功能包括体育游戏（）。

A.有利于学前儿童的身体发展B.促进儿童社会性发展C.有利于儿童情绪情感发展D.有利于儿童认知水平提升【答案】:ABCD6.【判断题】大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的，或者和幼儿协商制定的。

（）【答案】:正确7.【单选题】大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是：提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质，尤其是要发展幼儿的（）；利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。

其中，“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。

A.艺术性B.智能D.体能【答案】:D8.【单选题】“争做小博士”是（）幼儿智力游戏。

A.小班B.大班C.中班D.学前班【答案】:A9.【多选题】小班幼儿体育游戏教师游戏准备策略包括( )。

A.进行知识讲解B.投放新颖有层次的材料C.实施有效的安全预防D.创设情境性的活动情节【答案】:BCD10.【判断题】体育游戏的功能包括主体功能和辅助功能。

（）【答案】:正确11.【多选题】中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括（）。

A.及时介入幼儿游戏B.多种方法维持幼儿的积极性C.积极创造性的游戏活动D.持续观察幼儿的游戏状态【答案】:ABD12.【多选题】幼儿体育游戏是根据一定的体育任务设计的，由（）组成的一种活动性游戏。

国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务3参考答案
国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务3参考答案
1、游戏成熟说的提出者是________。

A. 博伊千介克
B. 霍尔
C. 斯宾塞
D. 艾里康宁
2、依据认知发展划分的游戏阶段，游戏发展的第一阶段和最初形式是________阶段。

A. 象征性游戏
B. 平等游戏
C. 规则性游戏
D. 练习性游戏
3、________是第一个试图建立幼儿游戏体系的教育家，是引领现代学前教育第二次革命性进步的代表人物。

A. 欧文
B. 杜威
C. 福禄贝尔
D. 蒙台梭利
4、奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是________。

A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张宗麟
D. 张雪门
5、幼儿根据自己的兴趣和意愿，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戏是________。

A. 体育游戏
B. 角色游戏
C. 结构游戏
D. 表演游戏
6、评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是________。

A. 儿童主体性发挥的程度
B. 游戏的教育作用发挥得如何
C. 教师的主观意志有没有实现
D. 游戏有没有促进儿童的认知发展
7、婴儿游戏的开展要侧重于促进婴儿感知觉能力的发展和________的发展。

A. 思维能力
B. 基本动作能力
C. 记忆能力
D. 想象能力
8、智力游戏的________是对构思的要求和约束。

它从属于游戏的任务，在游戏中起指导、组织、调整幼儿行为的作用，以保证游戏目的的实现。

A. 规则。