哈工大工程力学
学生提分网发布时间：2011-01-05
通过对几届不同年级学生的调研，发现近年来的学生在大一、大二阶段就非常关注专业学习内容及其应用，未来发展的可能方向，以及毕业去向等等，力学学科本身就是科学与工程的桥梁，是大工业的基础，因此工程力学专业学生的培养与其它工科专业也有明显的不同，其它工科专业都有较为明显的工程背景，例如航空航天、机械、土木、材料、船舶水利、能源与矿业等专业，尽管这些工科领域的专业都需要一定的力学基础，但主要以各领域的工程对象为主要研究背景。
有十分确定的工程对象，而力学专业恰恰没有明确的研究对象，研究的是工程领域，甚至科学领域广泛存在的基础性、共性力学问题，这些都导致了学生仅仅从培养方案上很难认识清楚自己未来能干什么，主要从事什么样的职业，对专业的认识比较模糊，到大三阶段学生已经开始与专业教师接触，但课程还主要是专业基础课，内容还不够专业，若主讲教师再不能把课程讲得生动精彩。
都会使得学生学习目标不明确，动力不足并由此导致学生向外专业、外校的流动增加，直到大四了解会多一些，但部分学生已经没有热情、对专业的未来丧失信心，总之学生对专业的认识远远不够。
二、工程力学专业建设与教学存在的问题
1、专业招生质量不能适应力学学科对高质量生源的需。
从招生分数以及后期的培养都说明了工程力学专业生源质量较全校平均水平偏低，而力学学科本身的基础性、对数理基础要求高的特点，又决定对学生学习能力有较高的要求，这个矛盾有一定的普遍性，在全国各高校都一定程度存在。
2、专业学生培养质量需要进一步提高
1升学率偏低。不考虑学生对专业的认同程度以及生源质量，也说明在保研、考研环节的培养上还需要进一步提高。
2近几年来出现学生向外专业、外校流动增加的趋势。说明学生视野拓宽、自主选择发展方向能力增强，但也可能是学生对专业认同程度降低所致。
3毕业设计水平还不能完全令人满意。工程力学专业本科毕业设计水平逐渐改善，但还存在少部分指导教师题目陈旧落后、需要改进。
4学生创新能力的培养还需要进一步加强
全国大学生周培源力学大赛获奖者太少，获得国家级的大学生课外科技创新项目的还偏少。
3、专业本科课程师资队伍基本稳定，可继续挖掘潜力
1逐步实现了新老交替，稳定过渡，高水平年轻教师加入专业课程教学队伍。但年轻教师有一个成长期，少部分课程还缺少合适的接班人。
2大部分课程基本实现了高水平教师主讲，力学系的教授博导100%上讲台，飞行器动力学与控制研究所的部分骨干教师，也开始加入专业的本科培养环节。但仍然有少部分课程的主讲教师缺少课程内容相关学科方向的科研经。
3专业课程教师尽管有不少教学优秀的教师，但还没有获得名师称号的。
4、专业课程建设水平逐步提升，仍有较大提高空间
1结构动力学和弹性力学分别获得省级、校级精品课程，这两门课程本身以及其它课程还有还有较大提高空间。这两门课程可以建设更高级别的精品课程，其它课程也都可以培育成至少校级精品课程
2目前每门课程还只有一到两位教师，而教学大纲和教学内容的制定都应该由几位相关教师负责，没有成立课程组，不利于课程建设。
3课程建设积极性不高，教学成果少。教学研究项目、教材、以及教学成果获奖，力学系整体取得了较突出成绩，但以专业课程教学为主的教师，以及以专业课程为背景的教学项目和成果偏少。主要原因是专业课程建设需要教师积极投入、不断积累，而目前大部分教师课程建设积极性不高，直接导致教学成果少。
5、专业课程教学质量需要进一步提升
目前专业课程教学评价基本都是A或者B,虽然没有C,但A+太少。此外，专业课程还可以更突出力学专业的特点，可以进一步结合科研实践讲出课程工程与科学应用前景。
6、专业教学管理还不够规范和科学
需要建立一个相对稳定的专业教学与建设工作小组，加强教学计划修订、毕业实习、毕业设计等重要环节的管理，开展教学研讨，使日常管理更规范化和科学化，以及重点专业申报、检查以及专业教学评估和认证等工作。
三、加强工程力学专业学生培养的若干思考
1．精心制定本科培养方案，明确培养目标
本科专业的培养方案的是本科生教育的第一个也是贯穿整个本科阶段始终的最重要的文件，是学生认识专业，明确未来发展方向，规划学习目标的指导性文件。力学学科和专业负责人对我校本次培养方案的制定给予了充分重视，在学生层面进行了广泛的调研，同时也广泛征求了长期从事专业教学和管理以及各二级学科相关骨干教师的意见，并利用网络对国外著名大学相关专业进行了调研，形成了初稿。
首先应该明确培养模式和目标，根据教育部高等学校力学类专业教学指导分委员会在2004年提出的力学学科专业发展战略中提出的力学专业培养模式，我国的工程力学专业培养模式大致可分为四类，即理科力学专业、工科力学专业的研究型、工科力学专业的结合型和工科力学专业的计算机科学与工程型，我校的工程力学专业更接近于工科力学专业的研究型，而恰恰就是这个研究型特点不突出。
不好准确定位，根据以往的经验以及对国外著名大学的调研，本次修订保持了厚数理基础的基本原则，同时根据航天工业发展迅猛的形势，一定程度向工科力学专业的航天结合型倾斜，以航天工程结构为对象学习力学专业知识。
但面向国民经济较广泛工程部门培养高级人才以及高等院校力学教师的基本目标不变，本科学生毕业后的出口，23左右的学生应该继续学习、攻读研究生，剩下13左右的学生直接或间接就业。
精心制定培养方案，有继承有创新。继承原方案强化数学力学基础的培养，同时体现加强实践创新能力的时代要求。此外，为让学生更好地认识专业，在教学计划中专门增加了专业认识环节。从培养方案上看，专业认识环节贯穿了学生整个本科学习阶段，关键是如何落实。
培养计划中增加了认识实习环节，其中部分内容就是专业认识，这部分内容需要整个一级学科的骨干学者来参与，需要有一个科学的管理和激励机制
切实落实文化素质教育内容，其中的讲座内容应该以力学学科的院士、知名学者介绍力学在工程中的应用以及力学与科学这样的命题为主。
本科生课外科技创新以及创新训练课程都要切实落实，使更多的教师参与本科生的教学和指。
落实好导师一年制，在大学三年级的就开始接触本科毕业设计指导教师。
2．夯实数学力学基。
无论是国内还是国外，都把学生的数学力学基础培养放在首位，不论是工科力学专业还是理科力学专业，经过不断的改革和发展，均有培养模式呈多元化、课程设置模块化的趋势，但总体而言，都普遍认为为数学和力学的基础要宽一点、厚一点，我校的工程力学专业从创建伊始，就注重学生的数学力学基础的培养，力学技术基础课程，例如理论力学、材料力学、
弹性力学、流体力学、振动力学、结构力学、计算力学与实验力学等，以及相关的数学基础课程，包括数学分析、代数与几何、计算方法、复变函数与积分变换、概率论与数理统计、数理方程、变分法等在历次培养方案的修订中，都是首先得到保证和加强的，本次培养方案中再一次强化了这八大力学骨干课程，这是由于力学学科的特点决定的。
是长期以来的培养模式，也的确培养出了一批具有坚实数学力学基储有很强思维和独立解决问题能力的一大批优秀学生，主要的突出特点是，力学相关的物理概念清晰、物理数学建模以及数学分析能力强、计算机计算能力强、发展潜力大、适应面宽，与其它单一工程领域的工科学生相比，更容易转换服务领域，这方面是工程力学专业教学和建设需要继承和发扬的，然而这也带来一定问题，数学相关的课程学时不减，导致整个培养计划课时多，考试课程多，这对学生的学习能力和意志品格都提出了较高的要求，在早期八十年代之前，学生招生质量高，学习知识的劲头足。
培养出的学生也的确达到了培养出高级人才的目标，而近十几年来，力学专业由于就业需求的降低，招生质量下降，这些和数学系几乎一样的课程要求，同时又有力学专业课程，使得一些学生感觉学习压力大，疲于应付因此教学计划里，在基础课程学习阶段，其它课程的学时和内容安排上，要弱化一些，例如电类基础课、大学化学等，鼓励学生参加大学生数学建模大赛、大学生周培源力学竞赛。
3．加强实践教学环节、强化学生实验动手能力的培养
根据社会需求，以及我国本科阶段学生培养创新能力弱等特点，近年来国家多次强调在本科阶段，要加强学生实际动手和创新能力培养，各专业在实验教学、课外科技创新等环节也都有投入较大，然而学生这方面的能力的提升不甚明显，主要的问题是实验教学条件还不
能满足不断增长的学生数量的要求，实验教学内容体系陈旧、教学质量相对较低，力学系近年来在实验教学条件建设、教学研究方面成绩突出，得到了国家级实验教学示范中心的称号，有较好的实验条件为工程力学专业本科生实际动手和创新能力培养服务，因此在八大主干课程中，除了弹性力学，由于其课程本身的理论性和基础性的特点，其它课程都先后设置实验教学环节，其它选修课程也部分地根据需要设置了实验教学环节，同时设置了创新训练课程，加上大学生课外科技创新，各种竞赛全部实践教学环节学分与总学分的比例已经超过13，达到34%左右，剩下的问题就是首先做好专业各课程之间的实验教学内容的衔接，建立一个科学的、内容丰富的、有成效的专业实验教学内容体系。
其次要加强专业实验教学管理，提高实验教学质量，更重要的是要将本科生实践动手能力的培养与教学研究项目、科学研究项目、研究生招生、优秀本科毕业设计等结合起来，调动教师和学生两方面的积极性，才能更有效地提高学生的实验动手能力，此外要加大以专业课程实验教学为主要目标的实验室建设力度，有效利用现有实验室硬件资源，为学生实践创新能力培养提供基础性保障。
4．适应时代要求，强化学生计算能力
计算能力主要是指工程结构的计算机分析能力，包括结构静力、动力的自编程序计算能力，以及针对复杂结构的有限元软件的认识和使用能力，现代的工程结构设计，结构的力学分析主要以软件使用为主，根据近几年学生毕业分配情况，发现用人单位招收力学专业的本科生、研究生，有很大一部分是从事工程问题力学的计算和分析工作，要求我们的学生不仅要会用一种以上的大型商用有限元分析软件，更要熟练不仅要求会一般的功能，还要会高级的功能，作为力学专业的学生，还要对软件依托的理论方法有相当程度的掌握。
对计算结果能给出合理的力学解释，针对社会的需求，北京大学工程力学专业，以及后来部分新增设工程力学专业的学校，都将学生工程计算能力放在主要位置，出现了工程力学专业的一个新的培养模式，计算机科学工程型，而我们专业以往在这方面重视不足，尽管开设了计算方法、C语言程序设计、计算力学、以及近年来开设的应用软件工程等课程，相对其它院校课时还偏少，更主要的是实际自编程训练不足，软件深入应用培训不足，课程之间的内容不能很好相互支撑，此外由于CAE软件的使用通常都是和工程结构计算机辅助设计紧密联系的。
因为实际工程问题的力学分析之前首先要建几何，因此在计算能力培养的同时也能加强学生工程设计能力的培养，因此我们的工程力学专业学生在计算能力的培养上还要大大加强，培养方案目前设置了直接相关的四门课程，课时不多但也基本满足，需要重点解决的是学生实际编程训练和软件的精用问题，除了相关课程教师共同研讨教学内容，做好课程内容之间的衔接之外，应该有专业建设经费投入，为学生提供工程软件学习基地。
5．优化工科基础知识的培养
力学是工程学科的基础，是使用数学力学理论解决实际工程问题的科学，就是说其最终目标是为工程服务，为此工程力学专业的学生一定要对机械、电子电工、材料、控制和计算机等工科专业的基础知识有一定的了解，掌握一定的绘图、识图技能，基本的机械设计原理和方法，对主要的工程材料特性有初步的认识和掌握，了解电子电工学基本知识。
对工程控制问题的基本概念、理论和方法有初步的了解，对计算机基本知识、主要的编程语言有一定程度的掌握，这部分内容在培养方案中都有体现，这些内容的设置一定程度上体现了本科生厚基储宽口径培养目标和通识教育思想，同时带来的一定问题是，厚基础本身
就是增加基础知识的教学工作量，再通识要求学生掌握较广泛的工科基础知识，在大四阶段还要考虑学生的就业和考研。
留给专业知识学习时间就一缩再缩，针对力学专业，这个问题尤其突出，结果是力学专业学生力不强，新的培养方案重新整合优化了相关的课程，减少原来过多的电类课程和计算机硬件课程。
6．明确主要以航天工程问题为背景传授力学专业知识
根据国家近20年的科技发展规划，像载人飞船、嫦娥工程、高超声速飞行器、大飞机、大运载火箭等重大科技规划纷纷出台，未来关于飞行器相关的工程研究人员的需求可以预见是逐步增加的，全国也有很多高校根据这个形势整合校内资源成立宇航学院，不少传统的力学专业也都与飞行器设计一同招生，像清华大学、南京航空航天大学等。而我校工程力学专业虽然身在航天学院，但在本科学生培养阶段，航天特色并不突出，飞行器力学相关的课程太少，因此在本次培养方案的制定上，对此进行了加强，从课程设置上一定程度上突出了航天特色。另一面也要求主讲教师在专业知识的讲述上，突出航天工程结构。
7．充分利用基础课的教学资源以及力学一级学科的科研资源
我校工程力学专业与面向全校的基础力学教学都在航天科学与力学系，近年来力学基础课程教学成绩突出，获得了两门国家级精品课程，两位国家级教学名师，国家级实验教学示范中心等称号，校级、省级教学成果多项，相比之下专业课程的教学，尽管一直保持了较高的水平，经过多年的教学实践，也有相当的积累，但是相关的教学成果少，因此专业学生的培养。
应该充分利用基础课的教学资源，让最优秀的基础力学教学成果直接为力学专业学生服务，让最优秀的教师主讲工程力学专业的理论力学与材料力学，整合实验室的资源为专业学生课外科技创新、周培源大学生力学竞赛、本科生毕业设计以及创新训练等提供优先条件，统一方向相近的基础课程和专业课程，达到成果共享，提高专业课程建设水平。
工程力学专业目前是航天学院、力学系两级管理，力学系从事专业教学及管理的主要是固体力学学科教师以及部分一般力学教师，课程设置以及主讲教师主要针对的都是固体力学、一般力学方向的，如何更有效利用整个力学一级学科的优秀教师资源、科研条件资源为本科学生培养服务，是需要认真考虑的问题。此外，未来的本科专业教学评估和认证等工作，以一级学科为依托也有明显优势。目前的状况是行政单位分划与二级学科结合较为紧密，基本上一个系、所对应一个二级学科，一个二级学科对应一个专业，其它两个二级学科对专业的支撑作用不明显。应该形成由一个系、所牵头、其它三个二级学科所在系、所共同参与的局面，利用各自的优势为本科生培养服务。
四、工程力学专业招生、培养根本改革方案探索
通过提高认识、制定有效政策并加强管理，上述各个方面的问题都可以一定程度地改善工程力学专业本科生培养水平，然而要从根本上改变工程力学专业学生招生和培养上存在的问题，还需要从根本上改变思路。
探索一一个专业两个名称，工程力学，改善招生状况。
目标是借航天的东风，在一段时期内一定程度的改善招生质量。我校工程力学专业设在航天学院，航天学院整体的科研和教学一直以航天为特色，力学一级学科的大部分教师的科研也主要以航天器为主要工程对象，具备航天器结构与强度方向知识培养能力。在学生培养
上，主要以航天工程结构为对象，讲述力学专业知识，使学生学有所托，可以一定程度改善学生学习兴确和动力不足问题。在毕业去向上，同时可以保持着专业面向广泛工程领域的特点，分配面不会缩窄。
探索二增加实验学院面向工程力学专业的学生比例
我校实验学院学生数理基础扎实、素质好是公认的，若能争取更多的实验学院学生来专业，可一定程度上保证后续的研究生数量和质量的需求。专业应该加大宣传力度，增强实验学院学生对专业和学科的认同度。
探索三3+3培养模式。
基于我校力学学科保持在全国同类学科前三甲的地位，拥有一大批高水平的教师，对高质量的研究生的招生需求较大，同时由于力学学科知识偏基础的特点，可探索3+3的培养模式，除部分被淘汰的学生按照四年的培养方案培养，其它学生在3年之后按照研究生方案继续培养3年，并保证一定比例的保研名额。在招生简章上明确写明该培养模式，应该可以大大提高招生质量。
应该说这些探索思路，得到了学科部分教师的支持，前两个思路也可以马上实施。
参考文献
1、教育部高等学校力学类专业教学指导分委员会,力学学科专业发展战略研究,高等理科教育,2004,57(5)5-13.
2、刘人怀，我国力学专业教育现状与思考，中国大学教学,2007,130-32
工程力学专业 毕 业 实 习 报 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：工程力学 班级：工程力学01班 指导教师：赵建明 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应工程力学专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的工程力学专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在工程力学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习工程力学专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为工程力学专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的工程力学专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名工程力学专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年工程力学专业的理论进修，使我们工程力学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学工程力学专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过工程力学的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过工程力学专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的
概述： 本专业培养掌握力学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养，能在力学及各工程科学、计算机应用等相关科学领域从事科研、教学、技术开发和管理工作的高级专门人才。 一、专业基本情况 1、培养目标 本专业培养掌握力学的基本理论、基本知识和基本技能，能在力学及相关科学领域从事科研、教学、技术和管理工作的高级专门人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习必需的数学、物理的基础知识，学习力学基础理论及某一专业方向的专门知识，加强实验能力和计算机应用能力的训练，注意培养理论分析能力和力学应用的能力。受到科学研究和工程技术应用的初步训练，具有良好的科学素养。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆掌握数学、物理的基础知识，具有较强的分析和演算能力； ◆掌握系统的力学基本理论知识，初步掌握力学的基本实验技能和实验分析方法；掌握一定的工程背景知识，初步学会建立简单力学模型的方法； ◆了解相近专业的一般原理和知识； ◆对本专业范围内科学技术的新发展有所了解； ◆了解国家科技、产业政策、知识产权等有关政策和法规； ◆掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 3、主干学科 力学。 4、主要课程 数学分析、高等代数、数学物理方法、计算方法、程序设计、普通物理学、理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学等。 5、实践教学 包括生产实习、科研训练或毕业论文（设计）等，一般安排10—20周。主要专业实验：固体力学实验、流体力学实验。 6、修业时间 4年。 7、学位情况 理学或工学学士。 8、相关专业 数学与应用数学、物理学、应用物理学。 9、原专业名 理论与应用力学。 二、专业综合介绍 古希腊科学家阿基米德说：给我一个支点，我可以翘起整个地球。这就是一个经典而又古老的力学问题。理论与应用力学是基于数学、计算机科学等基础学科，研究一般力学问题的专业，介于理论研究和工程实际之间，分为流体力学和固体力学两个方向。它在强调研究理论问题的同时尽量将其运用到工程实际当中。力学与数学联系紧密，优秀的力学家本身就是数学家，比如牛顿。所以掌握
工程力学专业培养方案 （2018版） 一、培养目标与规格 本专业培养学生成为具备良好的道德素质、文化素质、社会责任、国际视野，具有扎实的数学力学基础、试验测试分析、计算机应用与开发能力，有较强的创新意识与团队协作精神，能在航空航天、船舶海洋等国家重大战略需求领域从事与力学相关的科学研究或机械车辆、土木建筑、核能风能等其他领域从事科研、教学、科技与开发及管理工作的研究型、复合型人才。 工程力学专业的人才培养规格为研究型、复合型人才。 二、规范与要求 1.知识架构 A1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识——要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。 A2社会科学学科的研究方法入门知识——借助于某一个学科的某些片断，通过短暂的学术探索，让学生接触到这个学科的研究方法，而不是要学生学习经过简化的、较为完整的学科概论或常识。 A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识——这些知识应与社会和个人生活紧密联系，有助于学生提高科学素养和工程意识。 A4数学或逻辑学的基础知识——在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。 A5掌握本专业所需物理、计算机等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。 A6了解现代力学的知识体系，理解力学学科认识世界的基本思路和方法，正确认识力学作为现代工程学科的重要性和发展能力。 A7掌握工程力学的知识体系。 A8掌握力学实验操作、进行实验分析和数据统计的方法。 A9掌握某些计算机的数值分析方法及其在力学学科领域内应用的技能。 2.能力要求 B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力； B2发现、分析和解决问题的能力； B3批判性思考和创造性工作的能力； B4与不同类型的人合作共事的能力，和组织领导能力；
2016同济大学专业排名 本文目录1同济大学本科各专业排名2同济大学排名靠前的专业3同济的专业排名第1篇:同济大学本科各专业排名一、同济大学在全国高校中的位置 2016年，同济大学以53.44分在全国583所本科大学中位居21名；其中人才培养总分第17名；科学研究总分第25名。 二、同济大学本科各学科、各专业排名情况 （一）自然科学 同济大学自然科学总分列全国高校第22名，a/538。在自然科学的4个学科门中，理学第25名，b+/445；工学第11名，a/469；医学第46名，c/162。同济大学没有农学本科专业。 1、理学：b+第25名/445。8个学科类8个本科专业。数学类：数学与应用数学:a第14名/249。物理学类：应用物理学:a第9名/93。化学类：应用化学:a第15名/188。生物科学类：生物信息学w:c+第4名/5。地质学类：地质学:e/11。地球物理学类：地球物理学:c+第5名/10。环境科学类：环境科学:a++第3名/112。统计学类：统计学:c+第34名/106。 2、工学：a第11名/469。12个学科类22个本科专业。地矿类：地质工程y+/16。材料类：材料科学与工程y:b+第8名/58。机械类：机械设计制造及其自动化:a++第4名/214。能源动力类：热能与动力工程:c+第23名/102。电气信息类：电气工程及其自动化:b+第13名/166；自动化:a+第8名/206；电子信息工程:b第29名/256；通信工程:b+第21
名/177；计算机科学与技术:a第20名/415。土建类：建筑学:a第4名/96；城市规划:a++第1名/77；土木工程:a++第1名/184；建筑环境与设备工程:a+第3名/92；给水排水工程:a+第2名/66。水利类：港口航道与海岸工程:e+/13。测绘类：测绘工程:b+第4名/39。环境与安全类：环境工程:a第10名/187。化工与制药类：化学工程与工艺+/158。交通运输类：交通运输:a第5名/67；交通工程:a++第1名/53；物流工程w:a++第1名/7。工程力学类：工程力学:b+第11名/51。 3、医学：c/162。2个学科类2个本科专业。临床医学与医学技术类：临床医学+/101。口腔医学类：口腔医学/47。 （二）社会科学 同济大学社会科学居全国高校第65名，b/557。在社会科学的7个学科门中，经济学第86名，c/380；法学第85名，c/361；文学第120名，c/487；管理学第25名，a/491。同济大学没有哲学、教育学、历史学本科专业。 1、经济学：c/380。1个学科类3个本科专业。经济学类：经济学+/214；国际经济与贸易:b第61名/314；金融学:c+第73名/181。 2、法学：c/361。2个学科类2个本科专业。法学类：法学:c/277。社会学类：社会学:e+/49。 3、文学：c/487。4个学科类8个本科专业。中国语言文学类：汉语言:e/37。外国语言文学类：英语:b+第34名/412；德语:a第5名/37；日语:b第68名/159。新闻传播学类：广告学+/106。艺术类：艺术设计学:e+/16；
工程力学认识实习报告 ●一、心得体会 通过这五天的实习，让我学到了很多课堂上根本学不到得东西，仿佛自己一下子成熟了，不仅懂得了怎样做事而且懂得了很多做人得道理。我也明白了肩上得重任，看清了人生和今后努力的方向，不管遇到什么事情都要认真得思考，不能太过急躁，要对自己所做的事情负责，同时也理解了很多事情，为以后工作积累了一些经验。 我知道工作是一项热情得事业，并且要有持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。这次难得的认识实习经历，是我打开了视野，增长了见识，为我们今后进一步走向社会打下了基础。 ●二、成果总结 力学在机械工程中的应用 在视频力学在机械工程中的应用中，我们明白了一些力学研究中的问题，如：结构部件为什么在某种条件下失效？如何定量精确预报事故发生？等。机械是机构与机器的合成，我们重点了解构件承载能力的分析，机械振动的计算，机构运动的设计。承载力学是力学应用的重要方面，在对强度的计算中会运用到计算力学，机构的承载能力与刚度，稳定性，强度。在对机械振动的计算中我们还运用了机震力，在对机构运动设计中应用了理论力学与机械原理。 化学工业中的流体力学
在视频化学工业中的流体力学中，我们知道了板式塔中塔板的种类，有无溢流塔板，泡罩塔板，f型塔板，t型塔板等。填料塔中填料的种类，还有萃取塔，流化床与气液两相流等概念。 力学在土木工程中得应用 在观看力学在土木工程中的应用中我们知道了在土木建筑中会运用到结构力学、弹性力学、材料力学等力学知识。 力学与现代生活 在视频中我们了解到一些力学问题造成的重大影响，如86年挑战者号的爆炸知识因为没有考虑到温度对一个小小橡皮圈的影响，还有塔库马悬桥的倒塌，只是因为流动的空气形成了卡门涡街。我们运用伯努里定律设计飞机的机翼，再根据机翼上下面风速差产生压力使飞机飞起来。航天工程，生命领域，能源领域均是以力学为基础的，我们可以运用流体力学原理解决股市问题，连亚洲金融风暴也可以用连通器原理解释。 钻井设备与工艺，采油设备，压裂酸化，修井作业与设备，井下工具 在视频中我们了解到钻机的组成是由起升系统，旋转系统，循环系统，动力设备，传动系统，控制系统，井架和底座，辅助设备组成。钻机的工作过程是由正常钻进，接单根，下钻，起钻组成。采油的设备有抽油机抽油与电泵采油，井下工具有封隔器，喷砂器，配水器。 力学在水利工程中的应用 在视频力学在水利工程中的应用中我们了解到灌溉中的渡槽是由槽深和下部支撑构成的，它会承受水载荷，风载荷，自重的影响。解决这些问题会运用到理
理论与应用力学专业本科培养方案 一、培养目标 培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一、富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质力学专业人才。 学生毕业后，能在力学及相关科学领域从事科研、教学、技术和管理工作。 二、业务培养要求 1．掌握数学、物理的基础知识，具有较强的分析和演算能力； 2．掌握系统的力学基本理论知识，初步掌握力学的基本实验技能和实验分析方法；掌握一定的工程背景知识，初步学会建立简单力学模型的方法； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．对本专业范围内科学技术的新发展有所了解； 5．了解国家科技、产业政策、知识产权等有关政策和法规； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 三、主干学科及主要课程 主干学科：力学。 主要课程：数学分析、高等代数、数学物理方法、科学计算方法、程序设计、普通物理学、理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、振动理论、计算力学、力学实验等。 四、专业特色及专业方向 本专业学生主要学习必需的数学、物理基础知识，学习力学基础理论及某些专业方向的专门知识，加强实验能力和计算机应用能力的训练，注意培养理论分析能力和力学应用的能力，接受科学研究和工程技术应用的初步训练，具有良好的科学素养。 五、学制 一般为4年。 六、学位授予 理学学士。 七、毕业合格标准 1．具有较好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2．通过培养方案的全部教学环节，总学分达到158学分（其中理论教学145 学分，实践教学8 学分，课外培养计划5学分）。
综合实习报告专业班级：xxx级工程力学x班 学号：xx 姓名：xx 实习地点：x 指导教师：xxx 日期：xxxxxx
一、前言 实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。 这次实习安排在大四之前，具有相当重要的意义。实习使我们巩固了专业知识，将平时所学的零散知识点第一次完完整整的串联起来，第一次让我们最真实的体会结构设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。而这次实习过程中，建筑、结构、施工的老师还有现场技术负责人在全程中给予指导，带领我们从实际工程中去认识书本知识的现实存在。通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和经验。 本次实习一共安排了1次动员大会，4次讲座，3次外出实习，讲座分别介绍了桥梁，建工，道路，地下空间这几个方面的内容，使我们对于力学在各个工程方面的应用有了一定的了解。在外出实习中我们更是深入施工现场，近距离观察施工的步骤。 二、实习动员大会 在动员大会上，李永红老师和李敏老师给我们说明了实习的内容，分为讲座和外出实习部分。我认为讲座和外出实习都是必不可少的，对于我们力学专业的来说，擅长的是理论分析，而工程实例的具体操作是我们的薄弱环节。所以不论我们是毕业了直接找工作还是选择考研继续深造，学习一些力学在工程中的应用还是很有帮助的。在讲座中我们可以学习一些道桥，建工，地下方面的知识；而外出实习能让我们深入施工现场，近距离观察施工的步骤。 除了说明了实习的内容，老师还和我们讲了实习当中的注意事项 （一）集体行动，不迟到、不早退、不掉队。 （二）着装要求：衣着、鞋帽必须适于在工地上行走，不准穿短裤，女生严禁穿裙子、高跟鞋。 （三）同学之间互相关心，严禁在乘车、乘船是拥挤。
城市地下空间工程专业简介与就业前景分析 江学良 地下工程教研室 一、开设城市地下空间工程专业的主要理由 1、我国城市地下空间工程具有巨大的发展前景。 近二十年来,我国城市以前所未有的速度发展加快,规模不断扩大,人口急剧膨胀,不同程度地出现了建筑用地紧张、生存空间拥挤、交通阻塞,基础设施落后、生态失衡、环境恶化等问题,成为现代城市可持续发展的障碍。开发城市地下空间是解决这些问题,实现城市可持续发展的有效途径,是城市发展的重要方向。国外发达国家的城市建设经验充分证明了这点,联合国自然资源委员会也于1981年5月正式把地下空间确定为重要的自然资源。 2.城市地下空间工程专业具有学科体系的独特性和完整性。 在大土木工程专业中可设置城市地下空间工程专业方向。但是，城市地下空间工程专业既有自身特定的内涵,又是多个学科的结合点,具有交叉性、边缘性的特征。传统的土木工程专业,主要注重地面建筑、桥梁、交通、岩土等工程,没有真正以城市地下空间利用为主轴的系统的专业建制。城市地下空间工程专业涉及到城市规划、地下建筑学、地下结构、工程地质、水文地质和地下水力学、岩土力学、环境科学、地下通风以及其它相关的市政工程如城市交通等多领域、多学科。因此,在高等学校设置城市地下空间工程本科专业,培养城市地下空间开发和利用的新型人材,是适应我国城市现代化发展对人才要求,尽快提升我国城市地下空间开发和利用的水平,使我国城市发展走上健康和繁荣的必由之路。 3.我院已积累了土木工程、工程力学和城市规划等专业丰富的教学经验，为城市地下空间工程专业的教学提供了良好的基础。 我院在土木工程专业中，开设了有关力学、土力学以及地下工程的专业课程组，并且在城市规划专业中开设了有关地下工程规划方面的课程等，积累了土木工程、工程力学和城市规划等专业丰富的教学经验。我院从2010年开始在土木工程专业开设了城市地下空间工程方向，至今年6月份已有两届毕业生，为城市地下空间工程专业的教学提供了良好的基础。 4.城市地下空间工程建设急需大量的专业技术人才。 现有的城市规划、土木工程以及工程设计和管理人员没有受过城市地下空间工程建设的全面和系统的教育,缺乏对城市地下空间利用的认识和从事城市地下空间工程建设的系统知识,因此,在城市规划、工程设计和管理上,不能很好体现地下空间利用对城市现代化的重要性,不能很好地利用城市地下空间资源来建设现代化城市。因此,城市现代化建设急需大量受过城市地下空间工程专业知识系统教育的人材。随着我国第三波地铁建设高潮的到来，首先拉动的就是地下工程技术人才的需求。 二、城市地下空间工程专业的办学条件
工程力学专业硕士研究生培养方案 一、培养目标 根据教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，为培养德、智、体全面发展的、能适应社会、经济和科学技术发展需要的高层次专门人才，对硕士研究生的培养提出如下要求： 1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心，积极为社会主义现代化建设服务。 2、树立实事求是和勇于创新的科学精神，在本门学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握必要的实验技能；具备必要的社会实践经验，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 3、掌握一门外国语，并能熟练地运用于本专业。 4、具有健康的体魄。 二、研究方向 1、疲劳与断裂； 2、结构分析及优化设计； 3、力学方法在工程中的应用； 4、计算流体力学及应用； 5、非线性系统识别。 详见附表一。 三、学习年限及时间分配 1、硕士研究生的学习年限：以学分制为基础，在校学习年限2年。 2、硕士研究生的课程学习与论文工作的时间约各占一半，课程学习实行学分制，课程学习与论文工作交叉进行，完成规定的学分要求方可申请论文答辩。 3、在职人员的学习年限可适当延长，但延长时间一般不超过一年。 4、硕士研究生在校培养期间，实行学期注册制度，未注册者终止其下一阶段各培养环节内容的登记备案。 5、硕士研究生的学位论文工作，累计不应少于一年时间。 四、培养方式及方法 对硕士研究生的培养，应贯彻课程学习和科学研究相结合、两者并重的原则，实行课程学习与论文工作交叉进行的培养模式，采取导师个别指导和导师组集体培养相结合的方式进行。并在研究生入学后的1个月内组织完成确定研究生指导教师工作。 培养工作应遵循如下原则： 1、坚持马克思主义理论课学习和经常性的思想教育、道德品质教育相结合，注意提高硕士研究生思想品德修养。 2、指导教师确定后，导师应根据培养方案的要求，结合硕士生本人的基础和特长，指导硕士生制定课程学习和论文研究的培养计划。为了保证论文工作的时间和论文质量，指导教师要尽早安排研究生进入论文工作，并在第一学年安排研究生完成专业文献阅读及报告、选题、开题报告撰写等环节。 3、坚持理论联系实际、实事求是的科学作风，培养硕士研究生具有严谨的科学态度及善于思考、勇于创新的精神。 4、应贯彻启发式讲授与研究生自学相结合的培养方式，积极开展学术讨论和实验研究活动，既要注意知识的传授，更要注意对硕士研究生能力的培养；既要充分发挥教师的主导作用，又要充分调动学生个人的潜能和积极性。
地质工程专业就业前景及方向 地质工程专业就业前景及方向具体是怎样的？了解到，由于地质工程专业涉及国民经济建设的领域很广，因此本专业就业前景很好。毕业生从事资源勘察、岩土钻凿工程施工、油气钻井、海洋钻井工程、极地钻探等工作。 1地质工程专业介绍 业务培养目标：本专业培养具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识，具有较好的科学素养及初步的研究、 教学和管理能力，能在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作，在地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、 旅游开发从事技术开发与技术管理工作以及在行政部门从事管理工 作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习地质学方面的基本理论和基本知识.受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实践训练，掌握地质调查、科学研究、资源开发和管理的基本技能。 开设课程： 基础地质学、矿产地质学、水文地质学、工程地质学、地球物理勘探、地球化学勘探、钻掘工程学、基础工程施工、环境地质学、 地质工程学。 2专业解读 主要实践教学环节 实习、毕业论文或设计等。 培养目标 本专业培养能在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作的高级 工程技术人才。
专业培养要求 本专业学生主要学习基础地质学、地球物理学、地球化学、水地质学、工程地质学地质工程等方面的基本理论知识，从而具有从事 资源地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能力。 毕业生具备的专业知识与能力 掌握宽广的综合性知识及扎实的计算机语言基础，具有扎实的专业技术基础知识和基本技能;2.掌握地质工程专业有关的基本理论， 系统学习地质学、力学的基本理论，掌握工程力学、结构力学、岩 土力学、地质学、水文地质学、工程地质分析、岩土工程施工技术 等方面的基本理论和基本知识;3.具有进行工程地质综合分析、勘察 设计、施工设计、岩土工程施工、岩土改良的专业知识和能力，能 对地质现象进行客观的分析和判断;4.具有工程地质勘察、设计、工 程施工、规划和管理的基本技能和能力，受到工程师的系统训练;5. 熟悉勘察技术工程的有关规范和熟悉国土资源法和环境地质保护法 等法规，具有工程管理方面的基本知识和能力;6.利用现代化知识传 播手段进行文献检索、资料查询、信息交换，掌握信息分析、信息 处理的基本方法，具有一定的科学研究能力和知识更新能力。 由于地质工程专业涉及国民经济建设的领域很广，因此本专业就业前景很好。毕业生从事资源勘察、岩土钻凿工程施工、油气钻井、海洋钻井工程、极地钻探等工作。 就业前景分析(按地质工程专业相关职位统计)据统计，地质工程专业就业前景最好的地区是：北京。在"地矿类"中排名第3 4专业排名 1.中国矿业大学(北京)A++ 2.吉林大学A++ 3.同济大学A++ 4.中南大学A++ 5.中国石油大学(北京)A++
毕业实习报告 水电学院 姓名 班级 学号 成绩
毕业实习报告 （一）实习时间： 2013.4.23——2013.5.10 （二）实习地点： 四川省富川县富世镇 （三）预习内容： 水利水电工程是中国重要的基础设施和基础产业。是以水利枢纽（水坝、水闸、水电站等）为主要对象，主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和工程结构、水利水能经济计算等方面的基本理论和基本知识，掌握必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法，具有水利水电工程及相关工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。 水力学是研究以水为代表的液体的宏观机械运动规律，及其在工程技术中的应用。水力学包括水静力学和水动力学。水静力学：研究液体静止或相对静止状态下的力学规律及其应用，探讨液体内部压强分布，液体对固体接触面的压力，液体对浮体和潜体的浮力及浮体的稳定性，以解决蓄水容器，输水管渠，挡水构筑物，沉浮于水中的构筑物，如水池、水箱、水管、闸门、堤坝、船舶等的静力荷载计算问题。水动力学：研究液体运动状态下的力学规律及其应用，主要探讨管流、明渠流、堰流、孔口流、射流多孔介质渗流的流动规律，以及流速、流量、水深、压力、水工建筑物结构的计算，以解决给水排水、道路桥涵、农田排灌、水力发电、防洪除涝、河道整治及港口工程中的水力学问题。 工程水文学是水文学的一个分支，是为工程规划设计、施工建设及运行管理提供水文依据的一门科学，主要内容分为水文分析计算和水文预报两方面。水文学的基本原理和方法，包括水文资料的收集与统计，设计洪水，流域分析计算，水质及水质评价。水循环与径流形成；水文资料的观测、收集与处理；水文统计基本知识；文学知识河川径流，设计年径流及径流随机模拟；由流量资料推求设计洪水；流域产流、汇流计算；由暴雨资料推求设计洪水；排涝水文计算；水文预报；水文模型；古洪水与可能最大降水及可能最大洪水；水污染及水质模型；河流泥沙的测验及估算。 土力学是应用工程力学方法来研究土的力学性质的一门学科。土力学的研究对象是与人类活动密切相关的土和土体,包括人工土体和自然土体,以及与土的力学性能密切相关的地下水。土力学被广泛应用在地基、挡土墙、土工建筑物、堤坝等设计中，是土木工程、岩土工程、工程地质等工程学科的重要分枝。主要研究土的渗透性和渗流；研究土体的应力-应变和应力-应变-时间的本构关系，以及强度准则和理论；研究在均布
工程力学专业就业方向与就业前景_就业形 势 工程力学专业就业方向与就业前景_就业形势 工程力学专业就业方向与就业前景_就业形势 工资待遇 截止到12月24日，36491位工程力学专业毕业生的平均薪资为3916元，其中应届毕业生工资2000元。 就业方向 工程力学专业学生毕业后可工程力学专业本科毕业生可以从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作。去些民办的事业、企业单位从事产品的检测或开发，这类企业以机械、建筑等重工业行业为主，毕业生可在机械、土木、水利工程类企、事业单位从事设计、计算和强度分析等工作，在研制工程应用软件的高新技术公司中从事软件设计工作，在科技、教育部门从事科研、教学工作。 就业岗位 结构工程师、钢结构设计、钢结构设计师、机械工程师、幕墙设计师、研发工程师、销售工程师、结构设计师、技术销售、技术销售工程师、技术支持工程师、研发项目经理等。 城市就业指数 工程力学专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区
是上海。 就业岗位比较多的城市有：上海[84个]、北京[79个]、广州[34个]、武汉[32个]、深圳[25个]、杭州[20个]、重庆[20个]、东莞[18个]、天津[17个]、西安[17个]等。 就业薪酬比较高的城市有：上海[5399元]、哈尔滨[3000元]、牡丹江[2000元]等。 同类专业排名 工程力学专业在专业学科中属于工学类中的工程力学类，其中工程力学类共2个专业，工程力学专业在工程力学类专业中排名第2，在整个工学大类中排名第71位。 在工程力学类专业中，就业前景比较好的专业有：工程结构分析，工程力学，材料成型及控制工程，软件工程，土木工程，信息工程，宝石及材料工艺学，制造工程，电气工程及其自动化等。
各个专业的详细介绍： 1.船舶与海洋工程专业——专业简介 本专业始于中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”）的海军工程系舰船设计专业。始终保持军工特色，设有船舶性能、船舶结构、船舶设计、潜器设计、海洋工程5个专业方向。本专业涉及面广，除数学、力学外，主要还有船舶与海洋工程水动力学、船舶与海洋工程结构力学、计算机科学、材料科学、机械制造学、焊接技术及管理工程等学科。 开设的主要课程：理论力学、材料力学、船舶与海洋工程流体力学、船舶与海洋工程结构力学、船舶与海洋工程静力学、船舶与海洋工程结构物阻力与推进、船体制造工艺、船舶设计与海洋工程结构物设计原理、船舶与海洋工程结构物强度与结构设计、计算机原理及应用、机械设计、电工电子技术等。 迄今为止，本专业已为我国船舶工业培养本科生5100余人。本专业具有世界先进水平的实验设备和测试手段，拥有大型实验室，其中“风、浪、流海洋环境模拟水池（50米×50米×30米）”拥有国内唯一的X—Y航车系统，“船模实验水池”长110米，配备有三维多板造波机、大型四自由度适航仪等先进设备，是ITTC成员单位；“工程结构实验室”为世界银行贷款建设；船舶CAD/CAM实验室拥有各类主流大型造船工程应用软件和结构分析软件，为广船国际等大型造船企业设立tribon软件培训中心。本专业是国内高校首家通过英国皇家造船师协会（RINA）的评估和认证的本科专业，每年提供20名免费学生会员名额，标志着本专业的教学和实验水平得到国际认同。挪威DNV船级社、法国BV船级社、日本NK船级社等国际主要的船级社和英国皇家造船师协会（RINA）在该专业设立奖学金。近年来，本专业与美国休斯敦“能源谷”紧密联系，共同创建了“深海工程技术研究中心”，目前该中心已入围我国“111工程”计划。2006年《科技时报》评选本专业全国综合排名第一。 本专业一些分支学科的研究水平和人才培养已达到国际先进水平。历年毕业生就业统计数据表明，本专业毕业生主要到与船舶和海洋工程有关的公司及国家各部委机关，以及沿海沿江各船舶设计院、研究所和造船骨干企业工作，部分取得留学资格，被选送到美国、加拿大、英国、挪威、德国、日本、希腊等国留学深造。本专业将为有志于我国船舶事业、海洋开发事业的青年提供一流的学习环境，完备的科学研究设施。 2．港口航道与海岸工程（暂无详细介绍） 3．土木工程专业介绍 培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和结构设计的基本理论和基本知识，具备从事土木工程项目的规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑工程、公路与城市道路工程、桥梁工程、隧道与地下工程、机场工程等方面从事设计、研究、施工、教育、管理、投资和技术开发的高级工程技术人才。 开设的主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、岩土力学、流体力学、混凝土结构、砌体结构、钢结构、房屋建筑学、土木工程施工技术、土木工程施工预算、工程
学科及天大的学科分布及特点（二） 二级学科 所谓二级国重就是没有被指定为国家重点学科的一级学科的，在其所属的某一个或以上的二级学科也有的实力很强，达到一定水平时被评选为国家重点学科的这种情况。因此除上面介绍的一级国家重点学科外，天大在其他一级学科（非国家重点学科）下面还有8个二级国家重点学科（该一级学科不是国重），分别是：流体力学、机械设计及理论、动力机械及工程、电力系统及其自动化、微电子学与固体电子学、通信与信息系统、检测技术与自动化装置、结构工程；而上述二级国重皆为工科背景的，由此可见天大的确是以工科见长这个毫无疑问。 在上面8个二级学科分别对应的专业是 流体力学（二级学科）-力学（一级学科）-工程力学专业。 这里需要说明的是力学在工科里的地位特别特殊，有人这样说过如果机械工程是工科之父的话，那么力学就是工科的鼻祖了。 他虽然不是热门也不被高分考生追捧，但在工科学科里所处的地位却是非常高的，我们可以这么说力学不强的大学算不上工科强校，因此力学被称作为工科的方向标。天大的
力学在国内有着很强的实力，上一次指认一级国重时与之失之交臂就比较遗憾了。国内力学学科清华，哈工大，北大是三强，其他大连理工，北京理工，南航以及西工大都是实力派。 机械设计及理论二级学科-机械工程一级学科-机械设计制造及其自动化专业。 天大机械工程相对其他工科不是很强，机械设计及理论二级学科是07年被评为国家重点学科的时间不算长，不过这几年天大机械工程进步还是比较快的，由于该专业是国内工科里需求量很大的，因此我还是比较看好这个专业的，尤其男孩学机械应该是一个不错的选择。由于今年研究生推免方法变化比较大，给了大家读研期间去机械工程强校继续深造提供了机会。不过从去年来看天大的推免生去外校读研不是很踊跃。 动力机械工程（二级学科）-动力工程及工程热物理（一级学科）-能源与动力工程（专业）； 大家注意看动力机械工程其实就是发动机，而内燃机就是其中之一。在该二级学科天大实力强劲，有国内唯一的内燃机燃烧国家重实验室。另外还有就是低温热能应用，这个主要是指地热以及太阳能方面，有中低温热能高效利用教育部重点实验室。
2021年工程力学专业大学生实习报告 2021年工程力学专业大学生实习报告 1实习方向：工程力学认识实习 2实习目的 让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。实习中，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。通过实习让我们对建筑物的规模,作用及特点有了初步的了解。 3实习过程 实习时间：xx年06月22日 实习地点：xx大学建筑技术示范基地 在实践基地有各种建筑模型，散水，排水管，屋面桁架，植被屋面，保温墙的三种做法等等。 种植屋面：在屋面防水层上付土覆土或铺设锯末、蛭石等松散材料，并种植植物，起到隔热作用的屋面。钢筋直螺纹接头优点：接头抗拉强度高，质量可靠，不烧伤钢筋不减少有效截面面积，工序简单，
成本较低，施工安全，不污染环境。受气候影响。能做到连续工作。施工工艺：购入成螺纹连接套筒并验收合格，钢筋断料，断头切平。钢筋螺纹滚压成型钢筋现场螺纹直接。空心砌块砖：煤渣、煤矸石、尾矿渣、化工渣或天然砂、海涂泥等作为主要原料，不经高温煅烧而制造的一种新型墙体材料称之为免烧砖。由于该种材料强度高、耐久性好、尺寸标准、外形完整、色泽均一，具有古朴自然的外观，可做清水墙也可以做任何外装饰。因此，是一种取代粘土砖的极有发展前景的更新换代产品。 实习时间：xx年06月23日 实习地点：xxxx再建商业区 建筑总面积为6300平方米。工程期三年零六个月，施工以基本完成，正在进行装修阶段。建筑采用框架结构，受力方式为梁板承重结构。花岗岩钢架固定式贴墙，外观美观，坚固耐用。外墙是玻璃幕墙具有良好的隔声﹑隔热及保温的功能。 点支式玻璃幕墙施工工艺流程 测量放线 钢结构制作安装 焊接处理 接件安装 玻璃清洗及安装 调整打胶清洗
哈工大工程力学 学生提分网发布时间：2011-01-05 通过对几届不同年级学生的调研，发现近年来的学生在大一、大二阶段就非常关注专业学习内容及其应用，未来发展的可能方向，以及毕业去向等等，力学学科本身就是科学与工程的桥梁，是大工业的基础，因此工程力学专业学生的培养与其它工科专业也有明显的不同，其它工科专业都有较为明显的工程背景，例如航空航天、机械、土木、材料、船舶水利、能源与矿业等专业，尽管这些工科领域的专业都需要一定的力学基础，但主要以各领域的工程对象为主要研究背景。 有十分确定的工程对象，而力学专业恰恰没有明确的研究对象，研究的是工程领域，甚至科学领域广泛存在的基础性、共性力学问题，这些都导致了学生仅仅从培养方案上很难认识清楚自己未来能干什么，主要从事什么样的职业，对专业的认识比较模糊，到大三阶段学生已经开始与专业教师接触，但课程还主要是专业基础课，内容还不够专业，若主讲教师再不能把课程讲得生动精彩。 都会使得学生学习目标不明确，动力不足并由此导致学生向外专业、外校的流动增加，直到大四了解会多一些，但部分学生已经没有热情、对专业的未来丧失信心，总之学生对专业的认识远远不够。 二、工程力学专业建设与教学存在的问题 1、专业招生质量不能适应力学学科对高质量生源的需。
从招生分数以及后期的培养都说明了工程力学专业生源质量较全校平均水平偏低，而力学学科本身的基础性、对数理基础要求高的特点，又决定对学生学习能力有较高的要求，这个矛盾有一定的普遍性，在全国各高校都一定程度存在。 2、专业学生培养质量需要进一步提高 1升学率偏低。不考虑学生对专业的认同程度以及生源质量，也说明在保研、考研环节的培养上还需要进一步提高。 2近几年来出现学生向外专业、外校流动增加的趋势。说明学生视野拓宽、自主选择发展方向能力增强，但也可能是学生对专业认同程度降低所致。 3毕业设计水平还不能完全令人满意。工程力学专业本科毕业设计水平逐渐改善，但还存在少部分指导教师题目陈旧落后、需要改进。 4学生创新能力的培养还需要进一步加强 全国大学生周培源力学大赛获奖者太少，获得国家级的大学生课外科技创新项目的还偏少。 3、专业本科课程师资队伍基本稳定，可继续挖掘潜力 1逐步实现了新老交替，稳定过渡，高水平年轻教师加入专业课程教学队伍。但年轻教师有一个成长期，少部分课程还缺少合适的接班人。
2020全国地质工程专业大学排名 地质工程专业介绍 地质工程专业是研究人类工程活动与地质环境之间相互制约关系，主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而研究认识、评价、改造和保护地质环境的一门科学，是地质学的一个分支，是地质学与工程学相互渗透、交叉的边缘学科。 主干学科：地质资源与地质工程。 核心知识领域：地质学基础、工程力学、工程数学、岩土力学、工程地质勘察与评价分析、地质灾害防治、岩土钻掘机械基础、岩土钻掘工程工艺原理、地质工程施工、水文地质、地质工程试验测试技术、地质工程数值模拟。 核心课程示例： 1．示例一 (1)工程地质方向：理论力学（80学时）、材料力学（72学时）、弹塑性力学基础（56学时）、建筑制图（56学时）、测量学（40学时）、普通地质学（48学时）、岩石学（32学时）、矿物学（32学时）、构造地质学（64学时）、第四纪地质与地貌学（32学时）、岩体力学（48学时）、土力学（56学时）、水文地质学基础（40学时）、地下水动力学（40学时）、工程地质学基础（48学时）、工程地质勘察（40学时）、岩土测试技术（32学时）、工程钻探与取样技术（32学时）、工程物探（24学时）、工程建筑概论（40学时）、岩土工程监测（24学时）、工程招标投标与概预算（32学时）、地质灾害防治（32学时）、水利水电工程地质（32学时）、岩土工程与工程地质专业讲座（32学时）。 (2)岩土钻掘方向：理论力学（80学时）、材料力学（72学时）、流体力学（40学时）、液压传动（48学时）、机械制图（96学时）、测量学(40学时)、机械设计基础（56学时）、金属材料与零件加工（32学时）、地质学基础（72学时）、岩体力学（40学时）、土力学（40学时）、工程地质学基础（40学时）、岩土钻掘工艺学（48学时）、钻井液与工程浆液（48学时）、岩土钻掘设备（40学时）、基础工程学（56学时）、基础工程施工技术(40学时)、岩土测试技术（32学时）、新技术专题报告（16学时）。 2．示例二：基础地质（51学时）、构造地质（34学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、土力学（34学时）、岩体力学（51学时）、水文地质学（34学时）、工程力学（119学时）、结构力学(102学时)、测量学（51学时）、弹性力学（34学时）、基础工程设计原理（51学时）、载荷与结构设计原则（17学时）、工程概预算与招投标（34学时）、数理方程（34学时）、数值方法与计算机算法(34学时)、弹性力学中的有限元（34学时）、地基处理（34学时）。
东北石油大学 实习总结报告 实习类型工程力学认识实习 实习单位东北石油大学油田科技馆 实习起止时间 2014年6月30日至2014年7月4日指导教师 所在院（系）机械科学与工程学院 班级 学生姓名 学号 2014 年 7 月 4 日
工程力学认识实习报告 一实习目的 通过这五天的实习，让我学到了很多课堂上学不到得东西，宏观、理性的认识了工程力学在机械、土木建筑、航天航空以及新材料研制中的应用情况。同时结合与石油有关的专业，了解了工程力学专业在钻井机械、采油机械、修井设备等方面的应用情况。通过在校内和校外参观抽油机、钻井机等机械设备和有特点的刚性桁架建筑，熟悉了在油田和建筑领域中的一些力学问题和原理；参观大庆油田科技馆、铁人纪念馆和油田历史陈列馆。我了解了力学在石油行业中的重要作用，增强了对知识的渴望性和探求知识的好奇心，认识了理论和时间相结合的重要性。更重要的是激发了学习的热情，锻炼了自己实践的能力。 二实习项目 1 实习安全教育 2 观看力学应用视频 3参观大庆科技馆、铁人纪念馆和历史陈列馆 三实习内容 1校内实习 1.1力学在机械工程中的应用 （一）承载能力设计 机械零件或构件的习用强度计算法,是按工作状态最大载荷进行静强度计算;按非工作状态最大载荷及特殊载荷(安装载荷、运输载荷及冲击载荷等)进行静强度验算,对于受变载荷作用的机械零件或构件,应力变化循环次数足够多时,应按工作状态正常载荷(等效载荷)进行疲劳强度计算。 在服役期间，飞机不断重复着起飞、飞行与降落这一过程，而在每次起飞、飞行与降落过程中，飞机的结构都承受着各种各样反复作用是疲劳载荷。这些疲劳载荷主要包括： （1）跑道上颠簸的地面滑行载荷； （2）行中大气紊流(乱流)引起的“突风载荷”； （3）飞机作仰俯、偏航以及侧身等动作时的机动载荷； （4）飞机着陆时的撞击载荷：