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企鹅爸爸成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜和漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻.爱子如命的企鹅爸爸们,经过整整64天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕.南极,一个冰清玉洁、银装素裹的世界.天空蓝得有些神秘.企鹅一对对钻出海水,登上岩石.它们那永远都在凝望和企盼的姿态,有一种与生俱来的高贵和雍容.圆圆的瞳孔里透出一派天真的安详.阳光给它们洁白的大氅敷上夺目的金黄,犹如皇帝的龙袍.它们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那些个粉嫩,使那寒冷的画面有了些许鲜亮和温暖.此时,严寒使海洋收敛住了轰鸣和喧哗.就在这样的环境里,母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵.为了恢复产后虚弱的身体,也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮,雌企鹅不得不和丈夫分离,把孵蛋的重任交给雄企鹅,依依不舍地踏上遥远的觅食之路.于是,保护着蛋卵、直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景.它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪.在动物世界中,这是个特例.为了后代,它替代母亲,担当起孵育孩子的责任;为了孩子,它历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致.南极的冰坂辽阔空旷,风在冰川间狂暴地奔驰.肆无忌惮的寒风包裹着冰屑,挟带着雪末,逼得你无处躲藏.企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,守候着、坚持着.当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋,惊奇地打量外面的世界时,第一眼见到的不是妈妈,而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸.此时的企鹅爸爸已瘦得不成样子,在雏鸟啄壳的响声中,它享有了真正的快乐.快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予.雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的、像个灰白色绒绒团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着孩子的每一缕呼吸……雌企鹅终于成群结队地回来了.但刚刚团聚又要分开,雄企鹅不得不别妻离子,因为南极洲的海面马上就要被冰封堵起来,如果再不去觅食,它就会饿毙在妻儿面前.企鹅爸爸实在舍不得心爱的小企鹅,它一步一回头,是那样的深情和眷顾,最后企鹅爸爸们还是跳进了大海,向大海深处游去.在它们身后,小企鹅将茁壮地成长.。
10 企鹅爸爸
一、主要内容
本文主要写了企鹅爸爸为了守护小企鹅的到来，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站在冰面上，整整64天不食不眠，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着风雪，直到小企鹅破壳而出为止。
表达了作者对雄企鹅的尊敬与赞美这情。
二、生字词：
敛liǎn（收敛）（敛容）卵luǎn（产卵）（卵石）雌cí（雌性）（雌雄）铭míng（铭刻）（铭记）漓lí（漓江）（淋漓尽致）肆sì（肆虐）（肆无忌惮）挟xié（挟带）（要挟）毙bì（击毙）（枪毙）
三、多音字：
折zhé（转折）（折射）zhē（折腾）s hé（折本）
间jiān（时间）（中间）jiàn（间隔）（间断）
四、词语积累：
冰清玉洁银装素裹与生俱来收敛卵石雌企鹅依依不舍伫立刻骨铭心淋漓尽致肆无忌惮挟带锇毙
五、近义词：
凝望——凝视企盼——盼望喧哗——喧闹姿态——姿势
庄严——庄重安详——从容
七、反义词：
狭长——宽阔漫长——短暂严寒——酷暑鲜亮——昏暗
虚弱——强健狂暴——温柔收敛——张扬（增强）
八、课后练习第2题：说说带点词语在表情达意上有什么作用？
1．伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心
．．．．的一道风景。
“刻骨铭心”写出了企鹅爸爸守护孩子的艰难，体现出了父爱的伟大。
2．为了孩子，它历尽艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致
．．．．。
“淋漓尽致”表现出了企鹅爸爸对孩子完全的、毫无保留的爱。
3．企鹅爸爸冰雕石刻
．．．．般站立在风中，守候着、坚持着。
“冰雕石刻”表现了企鹅爸爸的坚强，在困难面前不屈服的决心。
《企鹅爸爸》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
教学重、难点：1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备及课时设置：1、师生共同准备企鹅的相关资料。
2、企鹅视频及幻灯片。
3、1课时教学设计：一、视频导入母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，从古至今有许多赞美母爱的文章，殊不知父爱也同样伟大，今天，老师带领大家来认识一位伟大的父亲------企鹅爸爸板书课题师：关于企鹅，你知道些什么?生介绍企鹅的相关知识。
师适时出示课件。
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。
而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。
现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的?(板书课题)二、初步感悟父爱同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么?生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。
(出示课件)三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的?找出描写南极环境的句子。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹(读出南极的美)理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风狂暴的奔驰(读出环境的恶劣)(出示课件)四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。
大声读一读，想想你又读懂了什么?2、交流汇报(出示课件)企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。
这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。
请找出描写这道风景的句子，读一读。
(感情朗读第一自然段)生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致谈体会，再次读出父爱的伟大。
《企鹅爸爸》教案一、教学内容本课教材为人教版小学语文三年级下册第三单元第10课《企鹅爸爸》。
本课主要讲述了一群企鹅宝宝在企鹅爸爸的照顾下快乐成长的故事，通过这个故事，让学生了解企鹅的生活习性，感受父爱的伟大。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解企鹅的生活习性，认识“拟人、爸爸、孵蛋”等词语。
2. 过程与方法：通过查阅资料、小组合作等方式，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生关爱动物、保护环境的美好情感。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解企鹅的生活习性。
难点：理解课文中“拟人”的修辞手法，感受父爱的伟大。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文插图。
2. 学具：课本、练习册、文具盒、词典。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示南极企鹅的生活场景，引导学生关注企鹅，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，查字典理解字词含义。
教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文。
3. 合作探究（10分钟）学生分小组讨论，探讨企鹅的生活习性，以及课文中“拟人”的修辞手法。
教师参与讨论，给予学生指导。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，重点讲解企鹅的生活习性，以及“拟人”的修辞手法。
引导学生感受父爱的伟大。
5. 随堂练习（5分钟）学生完成练习册上的相关练习题，教师批改并给予反馈。
6. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：企鹅爸爸拟人修辞父爱伟大企鹅生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）写一篇关于“我的爸爸”的作文。
2. 答案：（1）生字词已熟读，并能正确书写。
（2）作文已完成，内容具体，感情真挚。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
通过自主学习、合作探究、课堂讲解等环节，学生掌握了课文内容，了解了企鹅的生活习性，感受到了父爱的伟大。
企鹅爸爸教学内容：西师大版六语下第十课《企鹅爸爸》教学目标：1.流利有感情的朗读课文。
2.了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3.体会课文的细节描写。
教学重难点：1.体会南极自然条件的恶劣，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅生活的艰辛及企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2.体会课文的细节描写。
教学方法：合作探究感悟教学准备：多媒体课件一、激趣导入。
师：谁赐予我们生命？（生：妈妈或母亲）谁孵化出可爱的小鸟？（生：鸟妈妈）谁孵化出可爱的小鸡？（生：鸡妈妈）然而，在我们这美妙奇异的大自然中，可爱的小企鹅竟然是由它们的爸爸孵化出来的，真让人感到不可思议。
想不想知道企鹅爸爸是怎样孵化出小企鹅的呢?这节课，我们继续学习《企鹅爸爸》。
并板书二、出示知识性问题师：首先检查一下上节课的预习情况，出示知识性问题一）1、企鹅生活在世界上共有（）种企鹅，企鹅属于（）类，主要以（）为食。
2、雌企鹅产下卵后，交给（）去孵化，自己踏上了（）之路。
3、企鹅爸爸孵化小企鹅经过（）天。
这些日子不（）不（）不（）不（）如（）一般。
4、隆冬的南极是一个（）、（）的世界。
生看后汇报二）、师南极的景色是美丽的，然而对于生存在南极的企鹅来说，这里的环境是极其恶劣的。
文中那些语句写出了环境的恶劣？生汇报后出示相关语段（南极的冰坂辽阔无边，风在冰川间狂暴的奔驰。
肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你处躲藏。
）1、指导学生抓住重点词理解，如冰坂辽阔无边、狂暴、肆无忌惮、包裹、挟带、无处躲藏。
2、指导学生边读边想象；3、说一说形容冷的词语。
三、出示探究性问题师：在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的呢？哪些行动最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？请结合探究性问题自由读课文，画出令你感动的句子并做好批注。
小组交流读后感受。
（师边说边出示）四、四人小组合作交流汇报。
学生汇报：1、于是保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
10、企鹅爸爸教材简析与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。
然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著"居民"--企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。
雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。
隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。
为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。
它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立６０多个日日夜夜。
一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。
若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。
企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。
那是一种多么坚定的爱啊。
窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。
课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。
读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
教学目标1、学会本课生字，并正确读写。
2、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、体会课文的细节描写。
教学准备了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。
教学设计一、谈话交流，引出课题1、通过"动物的母爱"这一话题，引出本课课题。
2、读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？交流已知信息。
二、初读课文，感知内容自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。
10、企鹅爸爸教学目标：1、品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
3、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。
教学重难点：1、抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
2、感悟细节描写在表情达意上的作用。
教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。
教学过程一、词语复习，激趣导入出示词语，学生认读归类。
第一组冰清玉洁银装素裹第二组辽阔空旷肆无忌惮第三组冰雕时刻刻骨铭心第四组深情眷顾淋漓尽致师：你想把这些词语分别送给谁？生：第一、二组是描绘了美丽的南极，第三、四组描绘了企鹅的形象。
南极的美丽，企鹅的可爱，组成了南极一道亮丽的风景！师：通过前一节课的学习，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。
今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。
（板书课题）二、走进文本，领略南极1、初步感知南极：（1）学生找出第一组词语所在的语句。
（南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。
天空蓝得有些神秘。
）（2）教师出示南极及企鹅图片，让学生欣赏，初步感受南极的美丽，企鹅的可爱，正是它们组成了南极一道亮丽的风景！2、对比感受南极：学生找出第二组词语所在的语句反复朗读，（南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。
肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末逼得你无处躲藏。
）并出示图片，说说你眼中的南极（冰天雪地、白雪皑皑、一片白色冰冷的世界。
）引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。
师：企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的！他们历尽艰辛，成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景！三、深入文本，品读感悟1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样守护宝宝的？文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？⑴自由读课文，从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令你感动的语句，并做好批注。
⑵说说自己体会到什么，并试着读出自己的感受。
10 企鹅爸爸备课人：城区四小张红梅审阅人：桑坪一小马莲教材分析母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。
然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。
与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。
雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。
隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。
为了在孵蛋期间避寒和挡风，几十只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。
它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立６０多个日日夜夜。
一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。
若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。
企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。
那是一种多么坚定的爱啊。
窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。
课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。
读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟到生命的美好，父爱的伟大。
教学目标：1、学会本课生字，并正确读写。
2、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、体会课文细节描写的好处。
教学重点、难点：1、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2、体会课文的细节描写。
教法学法：三疑三探教学准备：1、多媒体课件2、了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。
教学课时：两课时第一课时教学过程：一、揭示课题（8’）1、教师出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片：学生回答，这是什么？2、教师导：谁都知道这是一群企鹅，可是你们看出了他们的与众不同了吗？他们在干什么呢？还是老师来告诉你们吧！那是企鹅爸爸在守护蛋卵。
3、师生共同展示有关企鹅的资料，以学生为主，教师补充图片资料及关键资料。
4、通过了解了有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。
今天，我们就去学习第十课《企鹅爸爸》，了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。
（板书课题）二、整体感知（22’）1、（课件出示）自读要求：（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）遇到不理解的词语，可以联系上下文或借助工具书自己解决。
（3）边读边思考：课文主要写了什么？教师巡视，及时发现学生在阅读过程中的障碍，引导学生借助工具书解决，并及时在黑板上板书。
2、检查自学情况字音指导：敛雌铭的读音。
字形指导：卵肆毙3．指名或推荐学生逐段朗读全文，检查学生是否正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子并多读几遍。
(对于比较难读的句子，可以让学生齐读或挑战读)4、读了课文，谁能用自己的话说说文中主要讲什么？(本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
)三、熟读课文（10分钟）1、熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。
2、把你喜欢的词语或句子抄写下来，比比看谁写得漂亮。
3、完成语文课堂练习相关内容。
第二课时一、设疑自探（10’）1、导入新课同学们，上节课我们初步了解了《企鹅爸爸》一文，这节课我们继续学习这篇课文。
2、学生质疑，教师梳理。
出示“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。
”齐读句子，读后结合课文内容，你有什么疑问？预设:1、企鹅爸爸是怎样艰辛孵育小企鹅的?2、怎样理解这句话的意思？这节课我们就带着这些问题进一步深入学习课文。
3、潜心批读、自主探究（1）自探提示:请同学们默读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出有关的重点词句，认真感悟，并批注出自己的自读体会。
（2）学生自学，教师查看学情，注意关注学困生有效自学。
二、解疑合探（20’）（一）了解企鹅爸爸是怎样孵育小企鹅的，感悟企鹅爸爸的伟大。
1、企鹅爸爸是怎样孵育小企鹅的呢？请找出有关的语句。
2、学生谈体会。
预设：成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
a、4个“64”的反复呈现，写出了企鹅爸爸守护宝宝的艰辛，写出了企鹅爸爸经受的人类难以想象的艰苦和困难。
B、以场面描写为开头，一下子抓住了读者的心，让读者眼前好像出现了一幅企鹅爸爸耐心守护宝宝的感人画面。
3、反馈交流。
可以通过朗读，或者联系实际想开去谈体会。
（要点：艰辛爱子如命——）4、教师小结：这一幕是如此的令人震撼，是如此的打动人心。
文中反复出现的数字“64”强调了一个事实：企鹅爸爸哺育孩子的艰辛；述说着一份真情：企鹅爸爸爱自己的孩子。
5、指导学生抓住加点词语，有感情地朗读这一自然段。
过渡：同学们，文章的开篇只有两句话，但那感人的画面却震撼了我们。
从这幅画中，我们了解了两个词语“艰辛”和“父爱”，现在就请同学们交流课文第2-5自然段，去感受这份艰辛和父爱。
过渡：企鹅爸爸是怎样守护蛋卵的？6抓住“直立着身躯”、“以一种庄严的不变的姿态”、“伫立”着，它们“不能碰、不能压、不能搁下”。
这一系列词句，使人真切地感受到，企鹅爸爸对孩子的爱，是那样“刻骨铭心”。
引导学生抓住“刻骨铭心”这个词语，理解它的意思，想想什么地方让人觉得“刻骨铭心”？体会企鹅爸爸的辛苦，体会它们淋漓尽致的父爱。
7追问：企鹅爸爸在怎样的环境中艰辛孵育孩子？“辽阔空旷”、“肆无忌惮的寒风”、“无处躲藏”这些词句，让“寒冷”变得更具体。
与此相对，企鹅爸爸“冰雕石刻般站立”就显得更为艰难。
“冰雕石刻”这个词让人仿佛看到企鹅爸爸在极冷的气候中守候与坚持的场景。
就是在这样恶劣的环境中，企鹅爸爸们守护着蛋卵。
10天过去了，企鹅爸爸直立着身躯，以一种严酷的不变的姿态伫立在冰面上。
怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
30天过去了（引读）64天过去了，成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
而爱子如命的企鹅爸爸们，在整整64天光阴的折腾后，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
（出示企鹅爸爸站立冰面艰辛孵蛋的画面）此时，你一定有话想说！你想对企鹅爸爸说什么？（让学生自由说出心中的感动，体会父爱伟大。
）过渡：伟大的企鹅爸爸也有深情的一面，你从哪些词句体会到？读给大家听。
从“瘦得不成样子”、“疲惫至极”、“欣喜至极”、“仔细”、“捂在自己的肚腹下”、“感受着孩子的每一缕呼吸”，这些词句详细描写了企鹅爸爸的欣喜，小企鹅的可爱，从中感受到企鹅爸爸对孩子的爱。
（二）体会中心句含义。
1、全班齐读“快乐是……更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。
2、教师针对学生的理解作适当补充。
师小结：团聚本来是快乐的，但是经历了无数艰辛的企鹅爸爸这时候却不得不离开妻儿，怀着深情和眷顾，跳进大海去寻找食物。
企鹅爸爸用它的辛苦迎来了孩子的茁壮成长。
企鹅爸爸守护小企鹅的故事结束了，留给人们的是深深的感动。
（三）升华情感本文的原题是《父爱》。
开头作者这样写：我无法不为那样的场面而感动，也无法不为那份鲜为人知的父爱而落泪。
为了后代，它代替母亲，担当起孵育孩子的责任；为了孩子，它历经艰险，将父爱发挥得淋漓尽致。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为一种深而不灭的信念而守候和坚持着。
那是一种多么圣洁的爱啊。
比较题目，你欣赏哪一个？说说你的理由。
三、质疑再探（5’）课前提出的问题你都明白了吗？谁还有新的不理解的问题请提出来。
预设：企鹅在极其寒冷的南极生活，随着全球气候的变暖，它们还能生存吗？四、运用拓展（5’）1、盘点收获：通过这一课的学习，你有哪些收获？（学生可以从内容、结构、中心、写法等方面来说）2、自主测试（1）课文学到这里，自己学得怎么样？请大家当小老师，给自己或你的学习伙伴出一两道题测一测，比一比，看谁出的题有在全班交流的价值。
（2）组织学生出测试题，教师及时收集有价值的题，在班级评价、交流、测试。
3、教师补充题小练笔：《爸爸，我想对你说》4、指导学生完成语文课堂练习。
师总结：企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么伟大的父爱呀！更让我们感受到了父爱的伟大，同学们，让我们珍视亲情，更珍视父爱！板书设计：10、企鹅爸爸艰辛刻骨铭心父爱淋漓尽致课后反思：。
