《声情并茂——押韵和平仄》(精华课件)

01
读开头、读领头句、读结尾。
2.扫描式阅读。即阅读时视线要垂直移动,
02
瞄准重要字词即可。比如在阅读“那么,有
没有一种快速阅读的方法呢?”这句话时,只
要抓住“有学识快速阅读”这两个关键词
语,就理解这个句子的基本意思了
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3.组合式阅读,即群读。要想做到群读需要经过不
断地训练才能达到要求。我们可以找一篇通俗易懂
相对，下联要收在平声上，这样就很容易确定写春节的对联。同样“青艾驱
瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征，“驱瘴”只能是“千家”，再加上平
声的要求，写端午的对联也很容易确定。 【答案】 春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
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用下面的短语组成两副有关教师节和母亲节的对联。要求：上下联 各为七字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。
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三、 平仄 与参 差美
四、 对仗 与对 称美
1.平仄：平仄是对整首诗中每个字的要求。所谓的“平”就是平声， “仄”就是上、去、入三声。值得注意的是古代的入声在普通话中已并入 其他三声了。 2.诗歌的平仄格式： (1)“仄起式”：仄仄平平仄，平平仄仄平。 (2)“平起式”：平平平仄仄，仄仄仄平平
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[考点·聚焦] 本节内容与高考试卷中的“对联”联系紧密。从 2004 年对联进入高考始， 开始考查平仄、对仗方面的知识。2005 年至今高考在全国各省命题的试卷中对 联题多有考查。
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[典例·探究] 补写下列有关节日的两副对联。要求：①内容与节日相关；②可以 不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

(2)仿写时可运用比喻的修辞手法,句式类似,句末押“ai”韵。 答案示例：(1)春风的鼻息轻拂着大地,点点新绿闪着诱人的光。 我仰望天空,蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝,耳边传来 一阵阵欢声笑语…… (2)生活如歌,有时低沉,有时豪迈。
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。
答案：古体诗 近体诗 古体诗
”。在唐人看来,
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唐以后的诗体,从格律上看,大致可分为近体诗和古体诗两类。 近体诗又叫今体诗,它有一定的格律。古体诗一般又叫古风,这是 依照古诗的作法写的,情势比较自由,不受格律的束缚。
从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言诗是四 个字一句,五言诗是五个字一句,七言诗是七个字一句。唐代以后, 四言诗很少见了,所以通常只分五言诗、七言诗两类。五言古体诗 简称五古;七言古体诗简称七古;三五七言兼用者,一般也算七古。 五言律诗简称五律,限定八句四十字;七言律诗简称七律,限定八句 五十六字。超过八句的叫长律,又叫排律。长律一般都是五言诗。 只有四句的叫绝句;五绝共二十个字,七绝共二十八个字。绝句可 分为律绝和古绝两种。律绝要受平仄格律的限制,古绝不受平仄格 律的限制。古绝一般只限于五绝。
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解析：本题考查仿写能力,涉及读图、文字会意等能力。先看图, 展开想象,分析例句的特点,形义描述合理,要押韵,而且要把字义 “跟随”和“相背”用到句中。
答案示例：从:一人前行一人后 后人跟随前人走 北:二人站立背靠背 字义相背可意会
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语林趣话
集韵诗 清明ing韵 天上星，亮晶晶，无名无姓数不清。天上月，像明镜，一顷灵光 照沧溟。浮萍漂，菱叶挺，盈盈碧水映画亭。钟磬鸣，屏息听， 风兴鹰角叮铃铃。莺歌声，响幽径，玉钗丫髻行冰莹。凭井栏， 另有情，一柄莕花手中拧。相凝眸，相庆幸，形影相随长卿卿。 迎香鼎，秉香敬，赢得生命定钟情。
对联趣闻 对联俗称对子，是我国传统文化中的一朵奇葩。它不仅对仗工整， 音韵和谐，而且内容风趣，意义深远，雅俗共赏，为人民群众所喜 闻乐见。 相传古时有一塾师，寓于一寺庙。雪后天晴，出门见被雪厚厚地盖 了一层的石狮子，经阳光一晒，比前日小了不少，即兴赋一联： “雪消狮子瘦。”可怎么也对不出下联，只得作罢。私塾开学后， 将此上联考学生，一时无人能对。中有一学子，苦思冥想，竟致于 病，成日念叨雪消狮子瘦、雪消狮子瘦、雪消狮子瘦。
④_______________________________________________ 请把下列四句诗分别归原到上面四首诗中去： A．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 B．十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名。 C．春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 D．如今风摆花狼藉，绿叶成荫子满枝。 ①________②________③________④________ 【答案】 ①C ②B ③A ④D
3．下列对古体诗和近体诗的解说不正确的一项是( ) A．古体诗是按照古代的诗体写成的，古体诗的写作没有一定的标 准。 B．凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗。 C．近体诗以律诗为代表，在用韵、平仄、对仗方面都有许多讲究。 由于格律很严，所以被称为“格律诗”或“律诗”。 D．古体诗和近体诗，只是一个按时间划分的概念。 【答案】 D(古体诗和近体诗，是从格律上分的。)
明代才子唐伯虎有一天到郊外散步，看到几个农夫正在车水灌田。 有个农夫认得他，指着水车说出一联：“水车车水，水随车，车停 水止。”唐伯虎摇着手中的扇子笑着说：“风扇扇风，风出扇，扇 动风生。”农夫听了，哈哈大笑。 据说清代北京有个“天然居”酒家。乾隆微服出游，进店喝酒，忽 而想到这副回文对，非常得意：客上天然居，居然天上客。后又将 这副对联作为上联，然而他想不出下联，让纪晓岚对，纪晓岚道： 人过大佛寺，寺佛大过人。

3．绝句和律诗的押韵是如何规定的？ 绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多。第二句和 第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底， 中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。 律诗的第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵；若不 押韵，限用仄声字。诗的偶数句一定要押韵，而且一般 押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句,最 后一个字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。
月。突然一声欢呼：“我对上了，我对上了！雪消狮子 瘦，月盈兔儿肥！”
陕西某地一富豪，晚年得子，不免要庆贺一番。然 而，老财主乐极生悲，一命呜呼。叫一老先生为这 等事写一对联，怎不叫老先生为难。经苦苦斟酌终 于写出：来一个去一个不多不少，哭一声笑一声喜 怒哀乐。横批：红白喜事。
据传，有一次苏东坡与人去九江赶考，因遇发大水， 船行困难耽误了时间，应考迟到了，门卫不让进。后 来，门卫就以对联来探究其才。上联是：“一叶小 舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒 来九江，十分来迟。”苏东坡听后，思考了片刻，就 对出了下联：“十年寒窗，读了九八卷诗书，进了七 六五个考场，四返三往到二门，一定要进。”门卫听 后，拍手称奇，就让他们进了考场。
需要注意的是，这里并不是提倡轻内容重形式的文 风，而是要强调内容和形式两者的和谐一致，让形 式更好地为内容服务。
双基要点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．诗歌是怎样分类的？ (1)按表达方式：叙事诗、抒情诗、说理诗。 (2)按有无格律：自由诗、格律诗。 (3)按新旧体裁：旧体诗(古诗)、新体诗。 其中旧体诗又分为古体诗(四言、五言、七言、杂 言、乐府)，近体诗(绝句、律诗)；词(按字数分小 令、中调、长调；按段数分单调、双调)；曲(散 曲、杂剧)。
4．什么是平仄？它有哪些具体要求？ 平仄指平声和仄声，泛指诗文的韵律。平仄是四声 二元化的尝试。四声是古代汉语的四种声调。所谓 声调，指语音的高低、升降、长短。平仄是在四声 的基础上，用不完全归纳法归纳出来的，平指平 直，仄指曲折。在古代，上声、去声、入声为仄 声，剩下的是平声。自元朝音韵学家周德清后，平 分阴阳，仄归上去，逐步形成阴平、阳平归平，上 声、去声归仄，入声取消的格局。