1.1.2调查我们身边的生物(B卷)

初中生物笔记资料123初中生物笔记目录：七年级上册：P2~4七年级下册：P4~6八年级上册：P6~8八年级下册：P8~10七年级上册致同学们：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一单元生物和生物圈认识生物§1.1.1 生物的特征①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排除身体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖。

§1.1.2 调查我们身边的生物对调查到的生物，可以用多种归类方法生物圈是所有生物的家§1.2.1 生物圈生物圈的范围：以海平面为标志，生物圈向上可达10千米，向下可深10千米，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

a. 大气圈的空气有多种气体组成；b. 水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊；c. 岩石圈是地球表层的固体部分。

生物圈微生物的生存提供了基本条件：生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

§1.2.2 环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：影响生物生活的非生物因素除了光以外，还有温度，水分…当环境中一个或多个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生物因素对生物的影响§1.2.3 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：生物对环境的影响：§1.2.4 生态系统生态系统：在一定地域内，生物和与环境形成的统一整体。

植物是生态系统中的生产者。

动物是生态系统中的消费者。

细菌和真菌是生态系统中的分解者。

食物链和食物网：食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。

食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，生物具有一定的自动调节能力。

§1.2.5 生物圈是最大的生态系统多种多样的生态系统：生物圈是一个统一的整体：第二单元生物圈和细胞第一章观察细胞的结构§2.1.1 练习使用显微镜从目镜内看到的物像是倒象，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

调查我们身边的生物引言生物学是研究生物的科学，生物是地球上最为丰富多样的生命形式。

我们身边的生物包括动物、植物、微生物等，它们与我们息息相关，对于了解我们周围的生物多样性以及其对环境和人类的影响至关重要。

在本文中，我们将进行调查，以了解我们身边的生物是如何生存和演化的。

第一部分：动物调查对象我们首先将调查我们身边常见的动物，如家猫、家狗、鸟类、昆虫等。

生活习性在此部分，我们将探索这些动物的生活习性。

例如，猫咪喜欢独立行动，具有清晰的领地观念；狗是群居动物，喜欢社交；鸟类有很多不同的物种，它们具有各自独特的飞行方式和巢穴筑设技巧；昆虫有着多样的进化策略，有些昆虫通过蜜蜂等社会性组织生活，而有些昆虫则过着独立的生活方式。

影响因素在这一部分，我们将探讨影响动物生活习性的因素。

这包括它们的天然栖息地、食物来源、气候等。

例如，大部分鸟类喜欢生活在森林或开阔地区，这样它们可以获得足够的食物和栖息地；一些昆虫对温度和湿度有着较高的适应性，它们在不同季节和环境中都能存活下来。

第二部分：植物调查对象在这一部分中，我们将调查我们身边的植物，如花卉、果树、草地植物等。

分类和特征我们将首先对这些植物进行分类和描述它们的特征。

例如，花卉可以根据花朵的形状、颜色和香气进行分类；果树可以根据果实的形状、味道和生长环境进行分类；草地植物可以根据生长形态和适应性进行分类。

生长环境在这一部分中，我们将研究这些植物的生长环境。

这包括它们对土壤类型、水分和阳光的需求。

例如，一些花卉和果树需要湿润的土壤和充足的阳光才能获得良好的生长；一些草地植物则对土壤的适应性较强，可以在贫瘠的土壤中生长。

第三部分：微生物调查对象在这一部分中，我们将调查我们身边的微生物，包括细菌、真菌和病毒。

作用和影响我们将研究微生物在生态系统中的重要作用。

微生物在分解有机物质、循环营养物质以及参与植物生长等方面发挥着重要的作用，它们也可以帮助维持人类和动物的健康。

研究进展在这一部分中，我们将介绍微生物领域的一些最新研究和进展。

1.1.2 调查身边的生物一、学习目标1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

2、学会生物的归类方法。

3、关注周围生物的生存状况。

二、自主学习，拓展深入1、科学探究的方法之一：调查（1）调查时首先要明确和，并制定合理的。

有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为。

调查过程中要。

对调查的结果要进行，有时还要用数学方法进行统计。

（2）调查生物种类的方法步骤①②③④⑤⑥（3）调查过程中的注意事项：A调查是一项科学工作。

对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真，如实。

不能仅凭。

B不要损伤，不要破坏。

C注意安全。

全级同学要，不要一个人走到，不要；不要；防止；等等。

2、生物的归类方法（1）按照形态结构特点，可以分为：植物、和。

（2）按照生活环境，可以分为：和水生生物。

（3）按照用途，可以分为：，、家畜、●知识升华一、请将下列生物进行分类，填写序号。

A蜜蜂B蚂蚁C金鱼D龙眼树E柚子树F荔枝树G蜻蜓H狗I猫J鸡K鸭L鹅M牛N羊O水稻P小麦Q鲤鱼R蘑菇（1）按形态结构特点植物：动物：其它生物：（2）按生活环境陆生生物：水生生物：（3）按照用途作物：家禽：家畜：宠物：三、单元知识小节，整体提升1、写出生物的基本特征（7个）2、下列哪项不符合科学观察的要求( )A要有明确的目地B要有观察记录C不能直接用肉眼观察，必须借助观察工具D要有计划和耐心3、下列俗语描述的是什么生物特征？（1）种瓜得瓜，种豆得豆。

描述的是（2）春种一粒粟，秋收万颗子。

描述的是（3）朵朵葵花向太阳。

描述的是（4）螳螂捕蝉，黄雀在后。

描述的是（5）龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

描述的是（6）离离原上草，一岁一枯荣。

描述的是（7）梁上有双燕，翩翩雄与雌。

描述的是（8）红豆生南国，春来发几枝。

描述的是（9）一猪生九仔，连母十个样。

描述的是4、在调查校园生物时，以下同学的做法正确的是（）A军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究。

亲爱的同学:1.本卷共四大题,满分 100 分,完成时间 80 分钟。

2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上均无放。

做题时,请认真审题,细心答题。

祝你成功!15 个小题； 每小题 2 分，共 30 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的）1.陕西某村民采到一不明物体， 手感柔软，生长迅速。

科学家通过活体培养、细胞观察等研究后 认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。

下列证据中， 与判断该不明物 体为生物无关的是( )A．具有细胞结构 B．能进行新陈代谢 C．手感比较柔软 D．能快速生长2.科学技术给我们的生活带来了方便和好处， 但也给人类带来了负面的影响。

下列事件能说明科学技术带给我们好处的是( ) A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质 B．制造假币在市场上流通 C．多媒体在教学上的应用D．“地沟油 ”经重新提炼回到餐3.在观察校园生物时， 下列同学的做法正确的是( )。

A．甲同学发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．乙同学发现一只老鼠，太恶心了， 不记录C．丙同学拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来， 很快蹦到校园外面去了， 也把它记录下来D．丁同学的观察记录中有蜈蚣， 其他同学都没有， 她决定把它删掉4.我们的身边除了那些能够开花、结果的被子植物外，还有许多容易被我们忽视的较为低等的孢子植物，下列关于它们的说法错误的是( ) A．藻类植物没有根、茎、叶的分化B．苔藓植物有根、茎、叶的分化 C．蕨类植物具有输导组织 D．苔藓植物是最早出现的陆生植物浙教版2023-2024学年七年级上学期科学期末试测卷B （含解析）5.同一台显微镜，采用不同的物镜和目镜组合观察同一永久装片，出现图甲、图乙两个视野，下 列说法不正确的是( )A．如果目镜一样， 图甲的物镜比图乙的物镜短B．如果物镜一样， 图乙的目镜比图甲的目镜长C．若使用相同的光照、反光镜和通光孔， 则乙视野更暗D．乙视野中比甲视野中看到的细胞数目少6.有一支刻度不准的温度计，插入冰水混合物时读数为－3℃, 插入 1 标准大气压下的沸水中时读数为 77℃, 现测得气温为 17℃, 那么实际温度是( )A．18℃ B．20℃ C．25℃ D．17℃7.“风吹草低见牛羊”，下列有关草和羊的描述，正确的是( )A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁B．羊的血管和草的筛管都属于输导组织C．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织D．羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成8.地球是人类赖以生存的家园，我们应很好地认识它。