汉语拼音10《 ao ou iu》知识点

《ao ou iu》 讲义

在汉语拼音的学习中，“ao ou iu”是一组非常重要的复韵母。掌握好它们的发音、书写和运用，对于小朋友们学好汉语拼音、提高语文素养有着重要的意义。接下来，让我们一起来深入了解“ao ou iu”吧！

一、ao 的学习

1、 发音方法

“ao”是由“a”和“o”两个单韵母组成的。发音时，先张大嘴巴发“a”的音，然后嘴唇逐渐拢圆，滑向“o”的音，气流不中断。例如“棉袄”的“袄”，读音就是“ao”。

2、 声调

“ao”有四个声调：āo、áo、ǎo、ào。我们可以通过一些常见的字词来练习声调，如“āo 凹”“áo 熬”“ǎo 袄”“ào 奥”。

3、 书写

在四线三格中，“a”占中格，“o”占中格，要写得紧凑、美观。

二、ou 的学习

1、 发音方法

“ou”是由“o”和“u”两个单韵母组成的。发音时，先发“o”的音，然后嘴唇逐渐收拢，滑向“u”的音。例如“海鸥”的“鸥”，读音就是“ou”。 2、 声调

“ou”同样有四个声调：ōu、óu、ǒu、òu。常见的字词有“ōu 欧”“óu

谋”“ǒu 偶”“òu 肉”。

3、 书写

“o”占中格，“u”占中格，书写时要注意两个字母的比例和位置。

三、iu 的学习

1、 发音方法

“iu”是由“i”和“u”两个单韵母组成的。发音时，先发“i”的音，然后向“u”的音滑动，口型由扁到圆。比如“优秀”的“优”，读音就是“iu”。

2、 声调

“iu”的四个声调是：iū、iú、iǔ、iù。像“iū 丢”“iú 刘”“iǔ 柳”“iù 秀”都是常见的例子。

3、 书写

“i”占上中格，“u”占中格，书写要规范、整齐。

四、ao ou iu 的运用

1、 与声母的拼读

“ao ou iu”可以和很多声母相拼，组成不同的音节。例如：“bao

包”“pao 跑”“mou 谋”“dou 斗”“jiu 就”“liu 流”等等。 2、 词语和句子

学习了“ao ou iu”的发音和拼读后，我们可以认识很多包含它们的词语和句子。比如“小猫钓鱼”“小狗汪汪叫”“小朋友们手拉手”等等。

《ao ou iu》 知识清单

一、ao ou iu 的发音

1、 “ao”的发音

“ao”是由“a”和“o”两个元音组成的复韵母，发音时，先发“a”的音，然后嘴型逐渐拢圆，滑向“o”的音，气流不中断。例如“ao”在“棉袄”（mián ǎo）中的发音。

2、 “ou”的发音

“ou”是由“o”和“u”两个元音组成的复韵母，发音时，先发“o”的音，然后嘴唇逐渐收拢突出，滑向“u”的音。比如“ou”在“海鸥”（hǎi ōu）中的读音。

3、 “iu”的发音

“iu”是由“i”和“ou”组成的复韵母，发音时，先发“i”的音，然后向“ou”滑动，口型由扁到圆。像“iu”在“优秀”（yōu xiù）中的发音。

二、ao ou iu 的声调

ao、ou、iu 的声调都标在韵母上，标调规则是“有 a 别放过，没 a 找

o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说”。

例如，“ao”的声调标注，“包”（bāo）、“袍”（páo）、“跑”（pǎo）、“帽”（mào）；“ou”的声调标注，“抽”（chōu）、“绸”（chóu）、“丑”（chǒu）、“凑”（còu）；“iu”的声调标注，“丢”（diū）、“牛”（niú）、“柳”（liǔ）、“秀”（xiù）。

三、ao ou iu 与声母的拼读

1、 与“b”相拼

bao：包、饱、抱

bou：没有常见的对应汉字

biu：没有这样的拼音组合

2、 与“p”相拼

pao：跑、泡、炮

pou：剖、抔

piu：没有这样的拼音组合

3、 与“m”相拼

mao：毛、猫、帽

mou：某、谋、眸

miu：谬、缪

4、 与“f”相拼

fao：没有这样的拼音组合

fou：否、缶、缹 fiu：没有这样的拼音组合

5、 与“d”相拼

dao：到、道、倒

dou：斗、豆、逗

diu：丢、铥

6、 与“t”相拼

tao：涛、桃、讨

tou：头、投、透

tiu：没有这样的拼音组合

7、 与“n”相拼

汉语拼音ao ou iu教案

刘义德

教学目标：学会复韵母ao ou iu及四声，读准音，记清形正确书写。

学习声母与ao ou iu 组成的两拼音节。

教学重点：学会复韵母ao ou iu及四声，读准音，记清形正确书写。

教学难点：学会复韵母ao ou iu 发音及四声认读，记清形。

教学准备：拼音字母卡片。

教学过程：

一、复习导入

导语：

（复习拼读ai ei ui组成的音节拼读）音节中共有的朋友ai ei ui，回想一下他们是由哪几个单韵母组成？那么我们在复韵母发音时是怎样发的？（复习复韵母发音方法）啊，真聪明，蓝猫很高兴认识你们这群可爱的小朋友，他呀，要介绍三个新朋友给你们认识。（出示课题ao ou iu）翻开书28页

二、学习新内容

1、呀，蓝猫这次还有个重要事情，他要去参加一个运动会。（屏幕出示奥运会开幕式，展示五环图案。）[展示画面时学生立即说出奥运会]奥运的奥这个音就是我们今天第一位新朋友ao的第四声。（出示拼音卡片带读）它由哪两个单韵母组成？因此我们发音时嘴形从（ ）向（ ）快速滑动。（指名读，男女读，全班齐读）说说你怎么记住这个字母的？韵母都有四声调帽子,ao的声调帽子戴在谁的头上？你支持a戴声调帽子还是支持o戴？看到书上的四声，帽子谁戴？你说对了吗？说对的小朋友一起说说为什么给a戴？带读四声，开小火车认读四声。

2、蓝猫这次运动会参加了两个项目，我们看看是什么？第一个是搬莲藕。藕就是我们今天第二位朋友ou的第三声。出示拼音卡片）那么根据复韵母发音方法你自己试试。指明读相机指导发音。（齐读，小组读）你能编儿歌记住ou吗？根据标调歌ou的声调帽子谁戴？你会读四声吗？（小老师读，带读） 3、第二个比赛是什么呢？（出示课件，游泳）游呀就是第三个新朋友iu的第二声。同桌间说说新朋友的名字叫什么，声调帽子给谁戴，四声怎么读，你怎么记住新朋友的？[同桌讨论学习]下面我们玩个小游戏，小耳朵。[师带读iu中任意声调，台上生指出韵母]再次带读。

《汉语拼音１０ ao ou iu》教学设计

第一课时

〖教学目的〗

１、学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。

２、学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。

〖教学重点〗

１、学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。

２、读准ao、ou、iu的四个声调及音节。

〖教学难点〗

准确读出ao、ou、iu的四个声调。

〖教学过程〗

一、导入新课

上节课我们认识了３个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou、iu卡片，体会发音方法。今天我们再认识３个复韵母朋友好吗？板书１０、ao、ou、iu

二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形

１、学习复韵母ao的音形。

⑴ 出示ao图：

ao

问你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志——五环旗）

⑵ 这个字母怎么读呢？自己试着读一读。

⑶ 指名读后教师纠正发音ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。

⑷ 教师范读，学生随读，同桌互读。

⑸ 指名读，开火车读等多种形式练习。

２、学习复韵母ou的音形：

⑴ 出示ou的图，以小组为单位学习ou的音形：

ou

⑵ 请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。

⑶ 教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，教师范读。学生随读体会。

⑷ 同桌互读，相互纠正。

⑸ 采取多种形式读。

３、学习复韵母iu的音形：

⑴ 出示iu图，请学生借助图来学习iu的音：

iu

⑵ 请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。

⑶ 教师适当讲解发音方法发iu音时，先摆出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。