第五章 颗粒物燃物控制技术基础
为了深入理解各种除尘器的除尘机理和性能，正确设计、选择和应用各种除尘器，必须了解粉尘的物理性质和除尘器性能的表示方法及粉尘性质和除尘器性能之间的关系。
第一节 粉尘的粒径及粒径分布
一、颗粒的粒径
粉尘颗粒大小不同，其物理、化学特性不同，对人和环境的危害亦不同，而且对除尘装置的性能影响很大，所以颗粒的大小是粉尘的基本特性之一。
若颗粒是大小均匀的球体，则可用其直径作为颗粒大小的代表性尺寸。但实际上，不仅颗粒的大小不同，而且形状也各种各样。所以需要按一定的方法确定一个表示颗粒大小的代表性尺寸，作为颗粒的直径，简称为粒径。下面介绍几种常用的粒径定义方法。
（1）用显微镜法．．．．观测颗粒时，采用如下几种粒径表示方法：
①定向直径dF，也称菲雷待(Feret)直径；为各颗粒在投影图中同一方向上的最大投影长度，如图5—1(a)所示。
②定向面积等分直径dM，也称马丁(Martin)直径，为各颗粒在投影图上按同一方向将颗粒投影面积二等分的线段长度，如图5—1(b)所示。
③投影面积直径dA，也称黑乌德(Heywood)直径，为与颗粒投影面积相等的圆的直径，如图5一l(c)所示。若颗粒投影面积为A，则dA＝(4A／π)1/2。
根据黑乌德测定分析表明，同一颗粒的dF＞dA＞dM。
（2）用筛分法．．．测定时可得到筛分直径，为颗粒能够通过的最小方孔的宽度。
（3）用光散射法．．．．测定时可得到等体积直径dV，为与颗粒体积相等的球的直径。若颗粒体积为V,则dV＝(6V／π)1/3。
（4）用沉降法．．．测定时，一殷采用如下两种定义：
①斯托克斯(stokes)直径dS，为在同一流体中与颗粒的密度相同和沉降速度相等的球的直径。
②空气动力学当量直径da，为在空气中与颗粒的沉降速度相等的单位密度（ρp=1g/cm3）的球的直径。
斯托克斯直径和空气动力学当量直径是除尘技术中应用最多的两种直径，原因在于它们与颗粒在流体中的动力学行为密切相关。
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的六年级上册第一单元第1课。本节课分为三个活动：“初步认识过程与控制”“分辨人工控制与自动控制”“探究过程与控制在生活中的应用”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、初步认识过程与控制（信息意识、计算思维）
2、学会分辨人工控制与自动控制（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）
3、根据课本指引的过程，探究过程与控制在生活中的应用（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点：
1.初步认识过程与控制
2.学会分辨人工控制与自动控制
设计原因：了解身边过程与控制是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。
教学难点：
根据课本指引的过程，探究过程与控制在生活中的应用
设计原因：能探究过程与控制在生活中的应用在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：聪聪去电影院看电影时，会买一大桶爆米花，边看边吃。很多同学也都喜欢吃爆米花，你知道美味的爆米花是怎么制作出来的吗?
制作爆米花的厨具不同，制作过程和控制的式也不一样。
对比一下哪种制作爆米花的方式更方便。让们来制作一份爆米花，探究其中的过程与控制吧。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图：
激发学生对过程与控制的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：初步认识过程与控制
知识讲解
在爆米花专用玉米粒的产品包装袋上，推荐了用炒锅和微波炉两种厨具制作爆米花的方法，如图1.1.1所示，选用的厨具不同，制作爆米花的过程也不一样。
从图1.1.1中可以看出，制作爆米花需要经过多个具体的步骤，这些步骤就是制作爆米花的过程。对于每个步骤，还有一些具体的要求，确保爆米花能够制作成功，这就是控制。初步认识了过程与控制，就会发现我们的身边到处都有过程与控制的实例。
攀 枝 花 学 院
教 案
2008---2009学年度第一学期
课 程 名 称 工业过程控制
学 时(学 分) 48（3）
适 用 班 级 2005电气工程与自动化
授 课 教 师 周荣富
教 师 职 务 副教授
教 学 单 位 电信学院自动化教研室
教 务 处 制 教 学 日 历
序次 日期 周次 节次 教 学 内 容 摘 要 累计学时 作业或课后学习安排
1 9月3号 第一周三 1、2 第一章 绪论
2
P15 1-1、1-2，2-1
2 9月5号 第一周五 1、2 第二章内容：过程参数检测，温度和压力的检测与变送
4
3 9月10号 第二周三 1、2 第二章内容：流量液位成份的检测与变送
6
P70 1-1、1-3，3-1
4 9月12号 第二周五 1、2 第三章内容：过程控制仪表（DDZIII型）
8
5 9月17号 第三周三 1、2 第三章内容：执行机构
10
P108 1-1，1-9，1-15
6 9月19号 第三周五 1、2 第四章内容：被控过程的数学模型概念
12
7 9月24号 第四周三 1、2 第四章内容：用辩识法和数学方法建立数学模型
14
P139 1-1、1-4、2-2
8 9月26号 第四周五 1、2 第五章内容：简单控制系统概述
16
9 10月1号 第五周三 1、2 第五章内容：过程特性和控制规律的影响
18
10 10月3号 第五周五 1、2 第五章内容：单回路控制系统的参数整定
20
P173 1-1、1-3、1-10
11
10月8号 第六周三 1、2 第六章内容：复杂控制系统概述和串级控制系统的组成 22
12
10月10号 第六周五 1、2 第六章内容：串级控制系统的工作过程和特点 24
《化工原理》教案
第一章：绪论
1.1 课程介绍
解释化工原理的概念和重要性
概述课程的目标和内容
1.2 化工过程的基本类型
介绍化工过程的四个基本类型：单元操作、单元过程、化学反应和物理变化
解释每种类型的特点和应用
1.3 化工工艺流程图
介绍化工工艺流程图的符号和表示方法
分析一个简单的化工工艺流程图
1.4 化工生产中的安全和环保
强调化工生产中的安全措施和注意事项
讨论环保在化工生产中的重要性
第二章：流体力学基础
2.1 流体的性质
介绍流体的定义和分类
解释流体的密度、粘度和表面张力等基本性质
2.2 流体力学方程
介绍流体力学的基本方程，如质量守恒方程、动量守恒方程和能量守恒方程
解释这些方程在化工中的应用
2.3 流体的流动 讨论流体的层流和湍流流动
分析流速、流量和流阻等概念
2.4 泵与风机的原理及应用
介绍泵和风机的分类和工作原理
讨论泵和风机在化工生产中的应用和选择
第三章：热力学基础
3.1 热力学基本概念
介绍热力学的定义和基本术语，如系统、状态、过程和能量
解释热力学第一定律和第二定律
3.2 热力学方程
介绍热力学方程，如状态方程、焓方程和熵方程
分析这些方程在化工中的应用
3.3 相平衡
讨论相平衡的基本原理和相图
解释单组分系统和多组分系统的相平衡条件
3.4 热传递
介绍热传递的类型和方式，如导热、对流和辐射
分析热传递的数学表达式和计算方法
第四章：化学平衡与反应工程
4.1 化学平衡的基本概念
介绍化学平衡的定义和基本原理
解释化学平衡常数和勒夏特列原理 4.2 化学平衡的计算
介绍化学平衡的计算方法和步骤
分析化学平衡计算中的限制条件和优化问题
4.3 反应动力学
介绍反应动力学的定义和基本方程
解释零级反应、一级反应和二级反应的特点和计算方法
4.4 反应器设计
介绍反应器的类型和设计原则
分析反应器的操作条件、效率和优化问题
第五章：分离工程
