外研版(一起)六年级英语下册《Module 3 Unit 2》教案设计

Module 3

Unit2 The cows are drinking water

教学

目标 1．知识目标：掌握新单词cow， blow， rabbit和用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

2．能力目标：能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

3．情感目标：激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。

重点 使用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

难点 向不在场的人描述所看到的场景。

教法 任务型教学法；情境教学法

教具 课件；点读机

教

学

过

程 Step1.Warming up

1. Greeting.

2. Do and guess.

A: What is he\she doing?

B: He\She is …

（设计意图：创设英语学习氛围， 复习旧知，为新授作铺垫。） 教

学

过

程 Step2. Presentation

1. Activity1. Look, listen and say.

2. 课件出示一些动作图片，让学生两人一组进行描述。教师帮助学生描述图画：The cows are drinking water. The rabbits are

jumping. 教师板书。

3. Today Daming writes a letter to Lingling. Let’s have a look.

(设计意图：在学习课文之前利用课件图片学习单词和课文重要句型，降低学习难度，为新课学习做铺垫。)

Step3. Text

Activity2.

1. 看课文动画理解大意。

2. 听课文录音找出带有be +v.ing结构的句子。

3. Listen and repeat, then read.

Activity3.

1. 结合所给图片填写单词。

2. 听课文录音核对单词。

3. Listen and repeat. Then read.

小学英语六年级下册

Module3 Unit2 The cows are drinking water. 说课稿

一、教学内容分析：

本单元主要内容是运用现在进行时来描述照片或生活中的活动情景。在教学时应引导学生根据主语使用正确的be动词.现在进行时通常与now,

look, listen等词有联系。在第一单元的基础上本单元又学习一种用现在进行时的表达方式v.+ing。

二、学情分析:

经过几年的英语学习，六年级的学生普遍有一定的英语基础，具有一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活应用上还有欠缺。对于运用现在进行时的表达方式v.+ing已经初步掌握。但是由于我们农村乡镇孩子们缺乏学习英语和运用英语的语言环境，孩子们在课堂上容易有“不知所云”的感觉，丧失了学习的主动性。因此，在任务型教学过程中我把所学的知识与真实情景挂起钩来，围绕教学目标特别为他们设置有趣的说猜，游戏的评价方法，让学生动起来、让课堂活起来，让学生轻松学英语。

三、Teaching Aims（教学目标）

1 Knowledge Aim（知识目标）

（1）Using present continuous tense: be+doing

（2）Vocabulary: blow /cry /fly away /cow/ rabbit.

2 Ability Aim（能力目标）

（1）Students can describe things that is happening.

（2）Students can describe the text according to the picture. 3 Moral Aim（情感目标）

让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动，以及培养学生用英语描述事物特征的基本技能。

4 学习策略目标：

培养学生能在一定程度上主动参与教学活动，能够比较自觉地学习英语、运用英语，并在一定程度上形成有效交际、信息处理和英语思维的能力。

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-- 新标准英语三年级起点第八册教案

教学进度安排

章节 课时 周次

Modｕｌe1 Unit1

Uniｔ２ 2 1-２

Module2 Ｕnit1

Ｕnit2 2 ２-３

Module3 Ｕniｔ1

Uniｔ2 ２ ３-4

Moｄule4 Unｉｔ1

Unｉt2 2 4-5

Ｍoｄule5 Uniｔ1

Unit2 2 ５－6

Module1-Modｕle５复习 2 6-７

Moｄuｌｅ6 Unｉt1

Ｕnit2 ２ ７-8

Ｍodulｅ7 Unit1

Unit2 2 8-９

Moｄｕle8 Ｕnit1

Unit２ 2 9－10

Ｍoｄule9 Ｕｎit1

Unｉt2 2 １0-11

Moｄule１0 Ｕnit1 Uｎｉｔ2 ２ 11－12

Ｒeｖiew Moudulｅ Unｉt1

Ｕnit2 2 １2-1３

Moｄule6 －Mｏdulｅ1０ 复习 ２ 13-14

总复习 14-１７

期末考试

ＭＯDULE 1ﻫ Unit 1 I wａｎt ａ hot dｏg，pｌｅａｓe.

一、教学内容

本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Modｕｌe １第一单元。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习“hamburｇｅｒ、colａ、doｌlar、cent、eｎjoｙ”等单词及“Wｈat do ｙou want?／I wａnt a ｈoｔ ｄog,plｅasｅ.／Ｈoｗ much is it?／It

is thｉｒｔeen ｄollaｒs aｎｄ twenty-ｆive cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力。

二、教学目标

1、知识目标

（1）四会单词：hambｕrger、coｌa、dｏllar、cent、enjoy

Module 3 Unit 2 What’s your hobby?

教案

一、学习目标

1、重点句型：Have you got any my dolls from …?

Yes, I have/No, I haven’t.

2、句子运用：Have you got any my dolls from Japan?

Yes, I have.

No, I haven’t.

3、培养学生自主、合作的学习方式，让学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。

二、学习重点

句子：Have you got any my dolls from Japan? Yes, I have/No, I haven’t.的运用。

三、学习难点

1、可以熟练地用Have you got any my dolls from Japan?

2、询问是否有某物。并能口头运用Yes, I have／No, I haven’t.回答。

3、学生在掌握have got 陈述句型的基础上，老师指导学生练习运用have got 的疑问句。

四、教学准备

录音机、课件。

五、教学过程

1、复习

师生进行对话练习，询问学生的兴趣爱好：

What do you like?

I like… Have you got any…? Yes, I have. / No, I haven’t.

Do you collect…?

2、任务呈现与课文导入

在上节课，我们着重了解了Simon 的兴趣爱好——集邮。我们大家也有自己的爱好。今天我们学习后，让更多的同学来说一说自己的兴趣爱好。

3、课文教学

1）Listen and read环节。将本课的挂图贴在黑板上，播放录音。让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在做什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？

Teacher: What’s your hobby, Sue?