2014届安徽省合肥市高三生物第二次教学质量检测试卷(含解析)

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DOC版. 安徽省合肥市2014届高三第二次质量检测理科综合试题（生物）

【试卷综析】本卷考查了教材中的重点知识：如细胞的结构功能、代谢、遗传变异与进化、生态系统等，符合理综的高考要求。本卷既考查了基础知识，又考查了表格分析能力、曲线分析能力及绘图能力等，与高考试卷的命题特点及能力要求相符。

1.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述正确的是

A.载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质

B.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异

C.磷脂双分子层不能体现细胞膜的选择透过性

D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的

【知识点】本题涉及细胞膜的结构及功能。

【答案解析】B 解析：载体蛋白有的嵌入磷脂双分子层有的贯穿整个磷脂双分子层，A错；细胞膜内外两侧的蛋白质种类不一样，如：细胞膜外侧结合有具有识别作用的糖蛋白，细胞膜内侧没有，B正确；脂溶性小分子物质可以优先通过磷脂双分子层，而其它细胞不需要的小分子不能通过，因而磷脂双分子层与细胞膜的选择透过性有关，C不正确；植物细胞间的信息交流是通过胞间连丝完成的，有些受体不是位于细胞膜上，而是位于细胞质内或细胞核内，D不正确。

【思路点拨】正确理解蛋白质在细胞膜上的分布及细胞膜的功能与细胞膜组成成分的关系。

2.ATP是生命活动中直接能源物质，下列有关ATP的说法正确的是

A.物质跨膜运输时，细胞内进行旺盛的ATP和ADP的相互转化

B.光合作用暗反应合成有机物所需的能量完全由光反应产生的ATP提供

C.肌肉细胞中大量线粒体组成肌质体，有利于储存大量ATP为运动供能

D.ATP中的化学能在一些细胞中可来自光能，在另一些细胞中可再转化为光能

【知识点】本题涉及物质的跨膜运输、光合作用、ATP等知识。

【答案解析】D 解析：物质的跨膜运输方式有自由扩散、协助扩散、主动运输三种，进行自由扩散和协助扩散不需要能量，细胞内不会进行旺盛的ATP和ADP的相互转化，A不正确；光合作用暗反应合成有机物所需的能量由光反应产生的ATP和H（NADPH）共同提供；B不正确；ATP在细胞内不是处于储备状态，C不正确；绿色植物叶肉细胞的叶绿体中合成的ATP中的化学能来自光能，在发光动物的细胞中ATP分解产生的能量可转化成光能，D正确。

【思路点拨】理解物质的跨膜运输的三种方式与能量的关系；光反应与暗反应的关系，ATP的分布及ATP与ADP的相互转化等。

3.在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞（图中I、II表示该细胞中部分染色体，..

DOC版. 其它染色体均正常），以下分析合理的是

A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变

B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合

C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察

D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代

【知识点】考查变异的类型理解。

【答案解析】B 解析：由于该水稻正常的基因型为AA，根尖细胞中出现Aa，不是在子代中，因而a的产生不是由于亲代产生配子时发生了基因突变，而是由于根尖分生区细胞在有丝分裂过程中发生了基因突变，A不正确；该细胞中II号染色体多了一条，肯定发生了染色体数目变异，但由于这是发生在根尖分生区细胞的有丝分裂过程，不会出现基因自由组合，基因自由组合是在减数分裂过程中发生的，B正确；该细胞中发生的基因突变在光学显微镜下是观察不到的，染色体数目变异可以通过光学显微镜观察，C不正确；该细胞中的变异发生在体细胞中，不能通过有性生殖传给后代，D不正确。

【思路点拨】首先要正确审题，明解题中“基因型为AA的二倍体水稻根尖”是解题的关键，另外还要正确判断图中发生的变异，再结合对变异的三种类型的理解即可。

4.下列有关现代生物进化理论观点的叙述，错误的是

A.发生在生物体内的基因突变可使种群的基因频率变化

B.两个种群间的生殖隔离一旦形成，它们就是两个物种

C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程

D.共同进化都是通过不同物种之间和生物与环境之间相互影响实现的

【知识点】本题涉及生物进化。

【答案解析】C 解析：基因突变可导致种群的基因频率发生改变，新物种形成的标志是形成生殖隔离；共同进化是指不同生物之间及生物与环境之间相互影响而进化，A、B、D均正确；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性及生态系统多样性，因而C错误。

【思路点拨】正确理解物种、共同进化、生物多样性等的含义是解答本题的关键。

5.对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如下表： ..

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下列对结果的分析不合理的是

A.在5klx光照条件下5小时，10℃时光合作用产生的O2总量比20℃时多2.5mg

B.在20℃时，分别用10和5（klx）光照10小时，黑暗14小时，氧气增加量前者比后者多30mg

C.在10℃、10klx光照4.8小时后，转入20℃黑暗环境19.2小时，氧气变化量为0

D.该试验的自变量是光照强度、温度和照光时间，二氧化碳浓度等属于无关变量

【知识点】本题涉及光合作用、呼吸作用的关系及影响因素。

【答案解析】D 解析：表中光照强度为0时O2的变化为植物只进行呼吸作用释放的O2，光照强度为5或10KLX时的O2变化时分别表示该光照强度时植物净产生的O2量，植物光合作用产生的O2总量＝净光合作用放出的O2＋呼吸作用消耗的O2量，在5klx光照条件下5小时，10℃时光合作用产生的O2总量＝(3+0.5)×5＝17.5 mg，而20℃时光合作用产生的O2总量＝(2+1)×5＝15 mg,17.5－15＝2.5，A正确；在20℃时，用10klx光照10小时，氧气增加量为5×10＝50 mg，黑暗14小时氧气消耗量为14 mg，实际增加量为50－14＝36 mg，

用5KLX光照10小量，氧气增加量为2×10＝20 mg，黑暗14小时氧气消耗量为14 mg，实际增加量为20－14＝6 mg，36－6＝30 mg，B正确；在10℃、10klx光照4.8小时，氧气增加量为4×4.8＝19.2 mg，转入20℃黑暗环境19.2小时，消耗的氧气量为19.2×1＝19.2 mg，两者相等，氧气的变化量为0，C正确；从表中可知，该实验的自变量是光照强度和温度，照光时间不是自变量，D不正确。

【思路点拨】明确表中数值的含义，光照时的氧气值为净产生的氧气量，黑暗时只进行呼吸作用，不产生氧气，只消耗氧气，氧气的变化量是对光照时净产生的氧气量与黑暗时消耗氧气量进行比较。

6.下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位J/cm2·a），据图分析，有关说法正确的是 ..

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A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D.该生态系统第三营养级同化的能量是15

【知识点】本题考查能量流经营养级时的去向。

【答案解析】A 解析：图中A表示第二营养级（初级消费者）摄入量（100），B表示初级消费者同化量（30＋50＝80），C表示初级消费者用于生长发育和繁殖的量（30），D表示初级消费者呼吸作用消耗量（50），E表示分解者利用量，该生态系统第一营养级同化的能量至少为80÷0.2%＝400，A正确；第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是30，B正确；图中没有表示第三营养级同化的能量，因而无法计算出第二营养级到第三营养级的能量传递效率，C、D不正确。

【思路点拨】正确理解图中各字母表示的含义是解题的关键。

29.（15分）安哥拉兔的长毛和短毛是由一对基因控制的性状。用纯种安哥拉兔进行杂交实验，产生大量 的F1和F2个体，杂交亲本及实验结果如下表。

（1）安哥拉兔的控制长毛和短毛的基因位于 （常/X）染色体上。在 （雌／雄）兔中， 长毛为显性性状。

（2）用多只纯种短毛雌兔与F2长毛雄兔杂交，子代性状和比例为 。

（3）安哥拉兔的长毛和短毛性状既与 有关，又与 有关。

（4）如果用A1和A2分别表示长毛基因和短毛基因，请画出实验二的遗传图解。 ..

DOC版. 【知识点】本题考查基因的分离规律，性状表现与性别的关系。

【答案解析】（1）常 雄兔（2）雌兔全为短毛（1分） 雄兔有短毛和长毛且比例为2：1（2分）（3）基因型 性别（或体内环境等合理答案）

解析：（1）从实验二可知，雌雄兔中都有长毛、短毛性状，可判断控制长毛、短毛的基因位于常染色体上，但与性状有关系。由长毛雄兔与短毛雌兔杂交雄兔中长毛：短毛＝3：1，可知雄兔中长毛为显性性状。由长毛雄兔与短毛雌兔杂交雌兔中长毛：短毛＝1：3，可知雌兔中短毛为显性性状。（2）根据（1）的判断，纯种短毛雌兔的基因型为A2 A2，F2长毛雄兔的基因型有：A1 A1、A1 A2两种，两者杂交产生的子代中，雌兔基因型有：A1 A2、A2 A2，表现型都为短毛，雄兔的基因型也有A1 A2、A2 A2，表现型为短毛和长毛且比例为2：1；（3）从（1）可判断安哥拉兔的长毛和短毛性状既与基因型有关，又与性别有关。（4）绘图时注意相同基因型在雌雄兔中的表现型不同。

【思路点拨】从杂合组合的子代性状表现判断，注意雌雄性状表现的差异。

30.（30分）I.（20分）将刚刚离体的神经细胞置于生理盐水中给予适宜剌激，膜两侧出现的电位变化如图 甲所示，乙图是突触部分结构示意图，请分析回答：

（1）甲图a表示神经纤维没有受到剌激时的静息电位，此时，由于神经纤维膜主要对 有通透性， 造成该离子 （外流、内流）。受刺激时，神经纤维膜对 的通透性增加，产生动作电位。

（2）图甲中bc段Na+进细胞 （需要、不需要）能量。cd段Na＋出细胞 （需要、不需要）能 量。如果将神经元外Na+浓度降低，则c点高度 （不变、增加、降低）。 ..

DOC版. （3）乙图中①是 ，其化学本质是 ，当②与①特异性结合，会引发突触后膜电位变化，即引发一次神经冲动。如果向⑤中注射某种物质后，突触后膜无电位变化，分析可能的原因：一是

，二是 。

II.(10分）麋鹿是一种食草动物，20世纪80年代，我国仅有几十只。后来科学工作者把这部分麋鹿分成若 干个种群，分别在湖北、江苏、北京等地进行放养，使得各地的麋鹿种群均已发展到现在的一定规模。 请回答：

（1）把原来仅有的、圈养在一处的几十只麋鹿分成若干种群，移到不同环境中圈养和放归自然的目的是 要获得 的种群。在各麋鹿种群间进行 和 ，有利于提高麋 鹿的生存能力，避免了在一个环境中放养造成的 现象。

（2）从能量流动的角度看，扩大麋鹿种群比扩大东北虎等猫科濒危动物种群更容易，其原因是 。

【知识点】本题考查神经调节、种群及生态系统。

【答案解析】I.(1)K+ 外流 Na＋（2）不需要 需要 降低（3）特异性受体 蛋白质（或糖蛋白） 该物质与①结合阻碍了②与①的结合（或该物质破坏了①的结构） 该物质将②分解

II.（1）具有不同基因库的种群（或具有遗传差异的种群） 交配（或杂交） 选择（或选育） 因近亲繁殖而导致种群退化（或因近亲繁殖导致生活力下降）（2）麋鹿的营养级低，食物来源丰富（合理给分）