南京航空航天大学

南京航空航天大学2010年高水平运动员体育专项测试

足球项目内容、方法及标准

一、测试内容与权重一级指标二级指标权重分（100）序号内容

一般队员身体素质（20%）15米×25米往返跑20

基本技术（40%）2传接球10

3头顶球10

4运球绕杆（标志桶）射门20

实战能力（40%）（分队比赛）5技术运用10

6战术运用10

7比赛意识10

8比赛作风5

9身体素质5

守门员身体素质（20%）1*30米跑20

实战能力（40%）（分队比赛）2*扑、接低平球10

3*扑、接半高球10

4*扑、接高球10

5*发球技术10

实战能力（40%）（分队比赛）6*技术运用10

7*战术运用10

8*比赛意识10

9*比赛作风5

10身体素质5

二、各指标测试方法与评分标准（一）身体素质（20分）1、5米×25米往返跑（20分）

（1）场地设置

5米5米5米5米5米（2）测试方法

测试者穿胶鞋（或皮质足球鞋）参加该项测试。从起点线看起动开表，至第一标志点后返回起点，再返回至第二标志点后再回起点。每次往返必须触摸放在起点和各标志点的物体（雪碧瓶），如此往返直至从最后标志处返回起点线停表。每人2次，取较好的一次成绩。（3）评分标准（秒）5米×25米往返跑评分表

分值20191817161514131211

时间（31．031．231．431．631．832．032．232．432．632．8

分值10987654321

时间（33．033．233．433．633．834．034．234．434．634．8

2、30米跑（20分，守门员身体素质测试项目）

（1）测试方法测试者穿胶鞋（或皮质足球鞋）参加该项测试。在起点采用站立式起跑，脚动开表。每人2次，取较好的一次成绩。（2）评分标准（秒）30米跑评分表

分值20191817161514131211

时间4．004．024．054．074．104．124．154．174．204．22

分值10987654321

时间4．254．274．304．324．354．374．404．424．454．47

1 南京航空航天大学文件校学字〔2008〕14号

关于表彰2007－2008学年

本科生先进集体、先进个人的决定

各有关单位：

经学院评比、学校审定，决定授予0105109班等18个班级2007—2008学年南京航空航天大学“标兵班级”荣誉称号，奖励14400元；授予0006102班等62个班级2007—2008学年南京航空航天大学“先进班级”荣誉称号，奖励31000元；授予怡园22栋402套间等130个学生宿舍2007-2008学年南京航空航天大学“标兵宿舍”荣誉称号，奖励10800元；授予御精灵科创团队等4个团队2007－2008学年南京航空航天大学“优秀创新团队”荣誉称号，奖励3400元；授予蔡明明等62名本科生2007－2008学年南京航空航天大学“三好学生标兵”荣誉称号；授予宁雷鸣等1818名本科生2007—2008学年南京航空航天大学“三好学生”荣誉称号；授予成丹凤等639名本科生2007—2008学年南京航空航天大学“优秀学生干部”荣誉称号。

2 附件：2007—2008学年南京航空航天大学先进集体、三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部名单

二○○八年十一月三日

主题词：本科生 表彰 决定

3 附件

2007—2008学年南京航空航天大学先进集体、

三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部名单

一、标兵班级（共18个，计14400元）

0105109 0007102 0205104 0305106 0306501 0406203

0405201 0505111 0506303 0606202 0705202 0806103

0905301 0906201 1006301 1106501 1206102 1507101

二、先进班级（共62个，计31000元）

0006102 0105107 0105301 0106103 0106201 0106501

标题（居中，一般在20字以内）

作者1 作者2

（1. 学校和院系，市，邮编；2. 单位全称，市， 邮编）（单位全称并细化到二级单位，）

摘要：简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。不用第一人称做主语，一般为250～300字。

关键词：关键词1（该文内容所属二级学科名称）；关键词2；关键词3；关键词4；如有需要

中图分类号：查阅《中国图书馆分类法》） 文献标识码：

以下紧接英文题目、作者姓名及所在单位的英译文、摘要和关键词的英译文，

Nonlinear Tubular Buckling Analysis under Radial Constrains

in Variable Curvature Wells by DQEM

（与中文题目对应，）

Gan Lifei1,2, Wang Xinwei1, Liu Feng3

（姓在前，首字母大写，名第1个字母用大写，其余为小写）

(1. College of Aerospace Engineering, Nanjing University of Aeronautics ＆ Astronautics, Nanjing, 210016, China; 2. 94973 Unit in Hangzhou of Zhejiang Province, Hangzhou, 310021, China;

3. Aviation Engineering Institute, Civil Aviation Flight University of China, Guanghan, 618307, China)（英文单位）

Abstract：Based on Love equilibrium equations for a curved and twisted bar in space, the 2D equilibrium

龙源期刊网

南京航空航天大学 负重奋进 航空报国

作者：张 东 孔令华

来源：《教育与职业·综合版》2008年第03期

王福平 工学博士、教授、博士生导师。长期从事无机非金属材料研究，以微波介质陶瓷及在空间条件下的评价、微纳米形态压电功能陶瓷膜制备、陶瓷纤维催化剂水净化等为主要研究内容，先后发表论文100余篇，主持完成国家自然科学基金、省重大攻关和国防预研等项目计20余项，获省部级二等奖以上3项。

在高等教育飞速发展和激烈竞争的今天，高等学校靠什么生存？靠什么发展？靠什么打自己的品牌？南京航空航天大学的回答是：以特色求生存、以特色谋发展、以特色树品牌。学校在五十五年的办学实践中，逐步形成了自己鲜明的办学特色：一是形成了“负重奋进，航空报国”的办学传统；二是构建了高水平的现代工程实践教学体系。在“十一五”期间，南航着力实施“特色发展、人才强校、开放办学和制度创新”四大战略，为建设有国防科技特色的高水平研究型大学而努力奋斗。

办学传统薪火相传

纵观南航半个多世纪不平凡的发展历程，学校的面貌日新月异，而南航人“负重奋进，航空报国”的办学传统历久常新。这是推进南航加速发展、由小到大、由弱到强的真正优势。在几代南航人身上，稳定地表现出了三种精神特质：一是航空报国、科技强军的国防使命；二是艰苦奋斗、团结拼搏的创业精神；三是唯实创新、志在超越的一流意识。这三种精神要素构成了南航“负重奋进，航空报国”办学传统的基本内涵。

南航1952年建校，1955年向我国航空工业输送了第一批毕业生，也是新中国成立后培养的第一批航空科技人才。南航初创阶段的实践表明：国防使命，创业精神，一流意识——这三条主线从一开始就界定了南航“负重奋进，航空报国”的办学特色。1958年，学校研制出了“南航1号”无人机，随后又研制了2号、3号无人机，为此后的无人机研制工作锻炼了人才，积累了经验，储备了技术。南航人曾在异常恶劣的环境下研制成功了一批国防急需的新型武器装备，研制成功了我国第一架“长空1号”中高空无人靶机，我国第一台三轴液压飞行模拟转台，惟一由我国高校自行研制的轻型直升机——“延安2号”直升机以及重要国防装备。