七年级上册生物第二单元 生物体的结构层次

七年级上册生物学第四章复习

1、细胞（ ）：在生物体生长发育过程中，细胞形态、结构和功能的定向改变的过程。

2、（ ）：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群。细胞（ ）形成（ ）。

3、人和动物的基本组织

主要结构特征 主要分布位置 功 能 举 例

（ ） （ ）构成，细胞排列紧密，细胞间质少 体（ ）或体内（ ）的内表面 保护、分泌 皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面、腺体

结缔组织 细胞排列疏松，细胞间质发达 广泛分布于全身各处 支持、连接、保护、营养等` 骨、韧带、脂肪、血液、肌腱、淋巴等

（ ） 主要由（ ）构成 附着在骨骼上，心脏及内脏器官 （ ）、（ ）的功能 骨骼肌、心肌、平滑肌

神经组织 主要由（ ）构成 脑、脊髓以及神经中 接受剌激，产生和传导兴奋 脑、脊髓、

4、植物的基本组织

类型 分布 功能

（ ）组织 根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层 分裂产生新细胞；分化形成其他组织

（ ）组织 根、茎、叶的表皮 保护内部柔嫩的部分

（ ）组织 茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管（导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物） 运输水分和无机盐；

运输叶制造的有机物

（ ）组织 根、茎、叶、花、果实、种子中 储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用

5、器官：由不同的（ ）按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构。

6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个（ ）按照一定的次序组合在一起。

7、植物体的结构层次

（ ） 分生组织 生殖器官 （ ）

七年级生物

第二单元 《生物体的结构层次》知识点复习

 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

第一章 细胞是生命活动的基本单位

第一节 练习使用显微镜

1、 显微镜的结构：课本P37 P37-38 的图要掌握

（1）目镜：直接放在镜筒上

（2）镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

（3）粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；

（4）细准焦螺旋（又称细调）：转动时镜筒升降的幅度小；

粗(细)准焦螺旋转动方向和镜筒升降的关系：

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

（5）转换器

（6）物镜

（7）载物台：放置玻片标本。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

（8）通光孔

（9）压片夹

（10）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光圈用来调节光线的强弱。

（11）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：一面是平面镜（光线强

时用）；一面是凹面镜（光线弱时用）

（12）镜臂：握镜的部位；

（13）镜柱：支持镜柱以上的部分；

（14）镜座：稳定镜身；

2、显微镜的使用 P37-38 要掌握

（1）取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，放在距实验台边缘7厘米处。

（2）对光：低倍物镜对准通光孔（2厘米） 较大光圈对准通光孔 注视目镜内 转动反光镜 看到明亮的视野

（3）观察：用压片夹夹住玻片标本 顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降 逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒上升直到看清物象 转动细准焦螺旋使物象更加清晰

（4）清洁收镜

3、注意事项

（1）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。

（2）在目镜内看到的物像是倒像：上下颠倒、左右颠倒。

（3）显微镜的放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

XXX中学双案教学设计

学科 生物 年级 七年级 时间 11.13 总序号 29

课题

第二单元 生物体的结构层次 复习 主备人 XXX

授课人 XXX

教学目标

和

学习目标 1、说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜，学会制作临时玻片的基本方法。

2、阐明植物细胞和动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的异同点。

3、描述细胞核在生物遗传中的重要功能；阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

4、描述细胞分裂的基本过程；注意细胞分裂过程中染色体变化的结果。

5、描述动物体和植物体的结构层次。

6、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，认同细胞构成生物体的观点。

教学重点

教学难点

1、说明显微镜的基本结构和作用，学会使用显微镜。

2、阐明植物细胞和动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的异同点。

3、描述细胞分裂的基本过程；描述动物体和植物体的结构层次。

4、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，认同细胞构成生物体的观点。

师

生

互

动

过

程

教学内容和学生活动 教师活动

一、复习导入

通过前面第一单元的学习，我们掌握了什么是生物和非生物，以及生物与环境之间的相互关系等等，这节课我们接着来复习生物体是如何组成的。

二、梳理知识

学习任务一：练习使用显微镜

1、显微镜的发展史

2、显微镜的类型

3、显微镜的使用

（1）、取镜安放。

（2）、对光

（3）、观察

（4）、清洁收镜

学习任务二：植物细胞和动物细胞

1、常用的三种玻片标本

2、植物细胞和动物细胞的结构及功能

3、制作植物（洋葱）细胞临时装片

4、动植物细胞的异同点

比较动植物细胞的异同点 教师引导学生导入新课

指导学生梳理知识点

教学内容和学生活动 教师活动

细胞

类 型 不同点 相同点

师

生

互

动

过

程

异

同点

动物细胞

植物细胞

学习任务三：细胞的生活

1、细胞中的物质和能量

人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图，我们会发现其共有的结构是（ ）

A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、液泡、细胞核

C．细胞壁、液泡、叶绿体 D．细胞质、线粒体、叶绿体

2、克隆羊“多莉”的长相与提供细胞核的母羊相像，说明细胞核（ ）

A．控制生物的繁殖 B．控制着生物的遗传

C．能控制物质进出 D．控制细胞的分裂

3、海洋中的动物海百合（如图），形似植物百合，它和植物百合的区别是（ ）

A．是否由细胞构成 B．是否能进行呼吸

C．是否含有细胞壁 D．是否能生长繁殖

4、植物杜鹃具有，而杜鹃鸟不具有的结构是（ ）

A．细胞壁、叶绿体、线粒体、液泡 B．细胞壁、叶绿体、液泡

C．叶绿体、线粒体、液泡 D．叶绿体、液泡

5、在克隆羊“多莉”的培育过程中，若a是提供细胞核的母羊，b是提供去核卵细胞的母羊，c是代孕母羊，从遗传学角度来说，克隆羊“多莉”的遗传物质的真正来源是（ ）

A．a羊 B．b羊 C．c羊 D．a羊和c羊

6、细胞膜的主要成分是（ ）

A．蛋白质和脂类 B．蛋白质和核酸

C．纤维素和脂类 D．纤维素和DNA

7、小雨使用显微镜观察细胞时，目镜放大倍数是16×，物镜放大倍数是10×，则细胞被放大了

A．10倍 B．26倍 C．100倍 D．160倍