1 《统计基础知识》试题及参考答案 （试卷说明：本试卷分理论准备和技能训练两部分，共计120分，测试时间为120分钟） 一、理论准备（30分） （一）单项选择题（从每小题的备选答案中，选择一个正确答案，将其编号填入题后括号内。每小题1分，共10分） 1.某企业计划规定某产品单位成本降低5%，实际降低了8%，则成本计划完成程度为（ ）。 A 101.9% B 160% C 60% D 96.84% 2.要了解某企业职工的文化水平情况，则总体单位是（ ）。 A 该企业的全部职工 B 该企业每一个职工的文化程度 C 该企业的每一个职工 D 该企业全部职工的平均文化程度 3.标志与指标的区别之一是（ ）。 A 标志是说明总体特征的；指标是说明总体单位特征的 B 指标是说明总体特征的；标志是说明总体单位特征的 C 指标是说明有限总体特征的；标志是说明无限总体单位特征的 D 指标是说明无限总体特征的；标志是说明有限总体单位特征的 4.试指出比较相对数：（甲）同年甲国小麦产量为乙国的155%，（乙）某年某国人均粮食产量为1005千克（ ）。 A 甲 B 乙 C 甲、乙 D 全不是 5.某单位有500名职工，把他们的工资额加起来除以500，则这是（ ）。 A 对500个标志求平均数 B对500个变量求平均数 C 对500个变量值求平均数 D对500个指标求平均数 6.下列统计指标中，属于质量指标的是（ ）。 A 社会总产值 B 劳动生产率 C 国民收入 D人口总数 7.划分连续型变量的组限时，相邻组的组限必须（ ）。 A 相等 B 不等 C 重叠 D 间断 8.某市工商银行要了解2001年第三季度全市储蓄金额的基本情况，调查了储蓄金额最高的几个储蓄所，这种调查属于（ ）。 A 普查 B 重点调查 C 典型调查 D 抽样调查 9.下列属于数量标志的是（ ）。
2 A 性别 B 年龄 C 专业 D 住址 10.下列属于连续变量的是（ ）。 A 企业个数 B 职工人数 C 利润额 D 设备台数 （二）多项选择题（下列各题，均有两个或两个以上正确答案。请将正确答案的编号填入题后括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1.在相对数中，分子和分母可以互相对换的有（ ）。 A 比较相对数 B 比例相对数 C 动态相对数 D 结构相对数 E 强度相对数 F 计划完成程度相对数 2.下列属于强度相对数的是（ ）。 A 人均国民生产总值 B 学生平均成绩 C 人均钢产量 D 人口出生率 E 职工平均工资 3.下列变量中属于连续变量的有（ ）。 A 人数 B 身高 C 体重 D 工厂数 E 人的年龄 F 机器台数 4.下面哪几个属于质量指标（ ）。 A 劳动生产率 B 废品率 C 商品库存量 D 成本利润率 E 上缴利润额 F 单位产品工时消耗量 5.全国人口普查中，（ ）。 A 全部人口数是总体 B 每个人是总体单位 C 调查单位是“户” D 填报单位是“人” E 男性是品质标志 F 年龄是数量标志 （三）判断题（下列命题你认为正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分）。 1．统计指标有的用文字表示，叫质量指标；有的用数字表示，叫数量指标。 （ ） 2．品质标志一般用文字来回答，有时也可以用数量回答，如某厂有男职工158人，女职工121人，就是用数量回答品质标志。 （ ） 3．某生产组有5名工人，日产零件数分别为68件、69件、70件、71件、72件，因此说这些是5个数量标志或5个变量。 （ ） 4．变异就是变量。 （ ） 5．同一总量指标按其研究目的不同，既可能是时点总量，也可能是时期总量。（ ） 6．总量指标按反映时间状况不同，分为总体单位总量和总体标志总量。 （ ） 7．某地区某年人口出生数是时点总量指标。 （ ） 8．比较相对指标分子与分母是不能互换的。 （ ） 9．我国现在一年生产的钢，相当于1949年全年钢产量的460倍，这是动态相对指标。 （ ） 10．某企业6月末实有生产设备1680台，是时期总量指标。 （ ） 二、技能训练（90分）
1第八章 方差分析与回归分析
本章前三节研究方差分析，讨论多个正态总体的比较，后两节研究回归分析．讨论两个变量之间的相
关关系．
§8.1 方差分析
8.1.1 问题的提出
上一章讨论了单个或两个正态总体的假设检验，这里讨论多个正态总体的均值比较问题．
通常为了研究某一因素对某项指标的影响情况，将该因素在多种情形下进行抽样检验，作出比较．一
般将该因素称为一个因子，所检验的每种情形称为水平．在每个水平下需要考察的指标都分别构成一个总
体，比较它们的总体均值是否相等．对每一个总体都分别抽取一个样本，样本容量称为重复数．
如果只对一个因子中的多个水平进行比较，称为单因子方差分析，对多个因子的水平进行比较，称为
多因子方差分析．本章只进行单因子方差分析．
例 在饲料养鸡增肥的研究中，现有三种饲料配方：A
1 , A
2 , A
3 ，为比较三种饲料的效果，特选24只相似
的雏鸡随机均分为三组，每组各喂一种饲料，60天后观察它们的重量．实验结果如下表所示：
饲料 鸡重/g
A
1 1073 1009 1060 1001 1002 1012 1009 1028
A
2 1107 1092 990 1109 1090 1074 1122 1001
A
3 1093 1029 1080 1021 1022 1032 1029 1048
在此例中，就是要考察饲料对鸡增重的影响，需要比较三种饲料对鸡增肥的作用是否相同．这里，饲
料就是一个因子，三种饲料配方就是该因子的三个水平，每种饲料喂养的雏鸡60天后的重量分别构成一
个总体，这里共有3个总体，每一个总体抽取样本的重复数都是8，比较这3个总体的均值是否相等．
8.1.2 单因子方差分析的统计模型
设因子A有r个水平A
1 , A
2 , …, A
r ，在每个水平下需要考察的指标都构成一个总体，即有r个总体，
分别记为Y
1 , Y
2 , …, Y
r ，对每一个总体都分别抽取一个样本，首先考虑重复数相等的情形，设重复数都是
1 《基础统计》计算分析题答案
（四）计算分析题（要求写出公式、计算过程，结果保留两位小数）
2、某班40名学生统计学考试成绩分别为:
68 89 88 84 86 87 75 73 72 68 75 82 97 58
81 54 79 76 95 76 71 60 90 65 76 72 76 85 89 92
64 57 83 81 78 77 72 61 70 81
学校规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90分为良,90─100分为优。要求:
(1)将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组,编制一张次数分配表。
(2)指出分组标志及类型；分组方法的类型；分析本班学生考试情况。
解：（1）40名统计学考试成绩次数分布表为：
按成绩分组 学生人数（人） 频率（%）
60以下
60—70
70—80
80—90
90—100 3
6
15
12
4 7.5
15
37.5
30
10
合计
40 100
（2）分组标志为“统计学成绩”，属于按数量标志分组；属于结构分组；统计学成绩最低和最高的学生人数仅占学生总人数的7.5%和10%，中间是大多数学生，所以整个班统计学成绩正常。
3、甲、乙两班同时参加《统计学原理》课程的测试，甲班平均成绩为81分，标准差为9.5分，乙班的成绩分组资料如下：
按成绩分组 学生人数
60分以下
60—70
70—80
80—90
90—100 4
10
25
14
2
计算乙班学生的平均成绩，并比较甲、乙两班哪个班的平均成绩更具有代表性。
解：（1）乙班学生的平均成绩
75fxfx分，
乙班学生的标准差34.92ffxx（分） 2 117.0815.9xV甲 125.07534.9xV乙
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1 第八章 财产清查
练习8—1填空题
1．全面清查、局部清查、定期清查、不定期清查
2．实地盘存制、永续盘存制
3．其增加（收入）数、其减少（发出）数
4．实地盘点、帐项核对
5．实物资产实存数、账存数、原始凭证
6．管理费用、营业外支出
7．原始价值、已提折旧
8．待处理财产损益、期末结账前、对外提供财务报告时
9．营业外支出、其他应收款、营业外收入
练习8—2单项选择题
1、B；2、C；3、A；4、B；5、C；6、D；7、C；8、A； 9、D；10、D；
11、C；12、B；13、A；14、B。
练习8—3多项选择题
1、AC；2、ABCDE；3、ABCDE；4、AB；5、CDE；6、ABCDE；7、CD；
8、ACD；9、AD；10、AC；11、ADE；12、ABD；13、AC；14、BD。
练习8—4判断题
1.×；2.√；3.×；4.×；5.√；6．×；7.×；8．×；9．√；10. ×； 11、√
练习8—5财产清查结果的账务处理
表8—1 会计分录用纸
序号 批准前会计分录 批准后会计分录
1 借： 原材料 3 000
贷：待处理财产损溢 3 000 借：待处理财产损溢 3 000
贷： 管理费用 3 000
2 借：待处理财产损溢 9 000
贷： 原材料 9 000 借：管理费用 3 000
其他应收款——王马虎 1 000
——平安保险公司 4 000 百度文库
2 营业外支出 1 000
贷：待处理财产损溢 9 000
3 备抵法：借：坏账准备 3 000
贷：应收账款 3 000 直接冲销法：借：管理费用 3 000
