测控技术及仪器专业教学计划

请注意：

这是06级的，你们主要参考测控技术与仪器专业教学计划结构图，具体学时学分和课程见你们的选课指南：

测控技术与仪器专业教学计划

一、培养目标：

培养适应二十一世纪科技发展需要，德、智、体全面发展，综合素质高，具有坚实的理论基础和创新能力，较系统地掌握测控技术、自动化仪表技术、电子技术、信息技术、控制理论和计算机应用技术等宽广的专业知识，并能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、工程设计、科学研究和管理能力的高级工程技术人才和管理人才。

二、培养要求：

1、具备良好的思想道德素质身体心理素质，热爱社会主义祖国，献身社会主义建设事业。

2、具有扎实的自然科学基础和较好人文、经济管理和社会科学基础；系统地掌握技术基础理论知识以及必要的专业知识。

3、具有较强工程意识、动手能力和创新能力 。

4、具有较强的外语运用能力。

5、具有较强的计算机应用能力和信息处理能力。

6、具有较强的工作适应性、一定的科学研究和科技开发及组织管理的实际工作能力。

三、主干学科：

控制科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术

四、主要课程：

电路分析基础、电子技术、微机原理及应用、自动控制理论、传感器技术、电子测量、数字信号处理、微机控制与接口、智能仪器、智能测控与现场总线技术、虚拟仪器等。

五、主要实践性教学环节：

金工实习、电子工艺实习、认识实习、电子技术等各类课程设计、毕业实习、毕业设计

六、学 制： 四 年

七、授予学位： 工学学士 各学年建议学分(学时)分配及最低毕业要求

类 别 各学年学期建议学分（学时）分配 最低毕业要求

第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 学

分

数 占总学分％ 学

时

数 占理论教学学时％ 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

公共基础课 必修 学分 17 15.5 12.5 5.5 3.5 3 0.5 57.5 30.6

测控与仪器专业学习计划

测控与仪器专业是现代工程技术领域中非常重要的一个学科方向，它涉及到测量、控制、仪器、传感器等多个方面的知识，对于工程技术的发展起着举足轻重的作用。在当今社会的快速发展中，各行各业都需要测控与仪器专业的技术人才来支撑和推动其发展，因此，选择这个专业是非常具有前景和发展空间的。

在测控与仪器专业的学习中，需要系统地掌握测控与仪器领域的知识和技术，培养自己的工程实践能力和创新能力，为将来的工作和研究奠定坚实的基础。因此，我在学习测控与仪器专业过程中，将按以下学习计划系统地进行学习和实践，以便更好地掌握这一专业的知识和技能。

第一阶段：打好基础

在大一和大二的阶段，我将主要学习数学、物理、化学、计算机基础、电路分析、信号与系统等基础课程，打好扎实的数学和自然科学基础。同时，还将学习工程力学、材料力学等基础工程课程，为将来的专业学习打下基础。

除了理论课程的学习，我还将积极参与实验课程的学习与实践，通过动手操作和观察实验现象，提高实验技能和创新能力。此外，我还将积极参加相关的学术讲座、科学研究和竞赛活动，扩大自己的知识面，积累相关经验。

第二阶段：系统学习专业知识

在大三和大四的阶段，我将开始学习测控与仪器专业的核心课程，包括自动控制原理、传感器技术、仪器与测量技术、调试与维修等课程，系统地掌握测控与仪器领域的基本原理和技术知识。

在这个阶段，我将积极参与相关的实验、课程设计和科研项目，深入了解学科前沿和发展动态，锻炼实践能力和创新意识。同时，加强对相关专业知识和技能的实际应用，培养解决实际问题的能力，为将来的工作和研究做好准备。

第三阶段：加强实践能力和创新能力

在大四的阶段，我将加强专业实践和科研能力的培养，参与相关的实际项目和科研课题，深入了解测控与仪器领域的最新发展和技术应用，开展创新性的研究和实践，为毕业后的工作和研究做好准备。

此外，我还将积极参加相关的实习和实践活动，锻炼自己的实际操作能力和团队协作能力，为将来的工作做好准备。同时，还将积极参与相关的竞赛和交流活动，扩大自己的人际交往圈，丰富自己的社会经验，为将来的发展打下坚实的基础。

测控技术与仪器专业培养方案

一、专业简介

测控技术与仪器专业是仪器科学与技术学科的唯一本科专业，本专业以测量和

控制理论与技术为主体，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的一门综合

性专业，广泛应用于科学研究、工农业生产和国防等众多领域。我校本专业成立于

2005年，紧密围绕“生产系统的运行控制”、“精密测量与控制方法”、“测试计量仪

器的研究、设计与管理”等领域，着力培养适应时代要求的、具有综合素质的高级

创新创业人才，2013年度被评为河南省特色专业。

二、培养目标

本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器

领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术

方法，具备精密测控理论及应用、测量控制领域技术集成以及仪器综合设计与制造

应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事精密测试计量、测量控

制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究或教学、质量控制和生

产管理等工作，具有较强创新精神和研究能力的创新型人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习精密测量理论和计算机精密控制理论、信息处理及仪器设

计等方面的基本理论，学习测量、控制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算

机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学环节和工程实践，接受现代测

控技术等的基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基

本理论和专业知识；

2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综

合应用光学、机械、电子、计算机、控制技术等领域知识的能力；

3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；

4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常

用的技术规范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；

5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环

重庆邮电大学测控技术与仪器专业发展规划

1重庆邮电大学测控技术与仪器专业发展规划

为贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1

号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）

文件精神，落实《重庆邮电大学关于进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量的实施意见》（重

邮〔2007〕287号）的各项任务,针对当前国家仪器仪表行业建设对高等教育的需求和仪器仪表学科

的高等教育本身所面临的新形势，根据学校启动专业提升计划的有关文件精神，结合测控技术与仪器

专业建设的实际情况，特拟订出本专业发展规划。

一、专业建设指导思想

为认真贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定，以学校和学院制

定的“十一五”发展规划的总体目标为依据，提升本专业在国内仪器科学与技术学科发展中的地位和

作用。

以经济社会发展对测控技术与仪器专业人才的需求为导向、以学科建设为龙头、以科学研究为支

撑、以结构合理的师资队伍和良好的教学条件为保障，以改革创新为动力、以课程建设为核心，贯彻

和落实科学发展观，以保障和提高教育教学质量为根本追求，围绕人才培养这一中心工作，坚持教育

以育人为本、以学生为主体，教学以教师为本、以教师为主体的办学要求，紧跟测控技术领域的最新

发展趋势，结合我校在信息技术方面的特色和优势，努力激发教师、学生的积极主动性和创造性，充

分发挥本专业教师踏实肯干的精神，进一步转变教育教学观念，积极推进教育教学改革和创新人才培

养模式，强化基础、拓宽专业、追求质量，强调学生实践动手能力和综合素质的培养，培养多学科交

叉的高素质、具有创新精神的工程研究应用型人才，更好地为国民经济和社会发展服务。

二、发展思路

按照国家以信息化带动工业化的跨越式发展思路，作为以信息技术为特色的我校明确了自己在这

一战略决策中的定位，按照学校和学院的发展思路，测控技术与仪器专业要充分利用我校信息技术优