白鸽音乐教案

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人教版三年级上册音乐

《白鸽》教案

歌曲分析

《白鸽》是人教版小学三年级上册音乐教材中的一首经典歌曲，这首歌曲以其欢快的旋律和深刻的寓意，深受学生喜爱。它不仅是一首适合小学生演唱的歌曲，更是一首能够培养学生音乐素养和审美能力的佳作。歌曲的歌词简洁明了，表达了“我”对白鸽的喜爱之情。白鸽作为和平的象征，其形象在歌词中得到了生动的描绘。学生在演唱时，不仅能够感受到歌曲欢快的旋律，还能够通过歌词体会到歌曲所传达的和平与美好的寓意。

教学目标

1、学生能够准确并有感情地演唱单声部歌曲《白鸽》；

2、掌握“轮唱”的演唱技巧，并能准确、有层次地演唱轮唱歌曲《白鸽》。

3、正确掌握歌曲的音准和节奏。

教学重难点

1、重点：准确有感情地学唱歌曲，掌握轮唱技巧。

2、难点：同音反复时的音准处理及准确、有层次的轮唱歌曲。

2 教学准备

多媒体课件、钢琴。

教学过程

一、组织教学

1、师生用音乐的方式问好！

2、发声练习。

二、新课导入

1、师：在这片无垠的天空中，住着一群特别的使者，它们拥有洁白的羽毛，象征着和平与纯洁。

师：你们知道它是谁吗？（课件出示图片）

生：白鸽

2、导入课题：今天，就让我们一起化身成为那自由飞翔的白鸽，探索一段美妙的音乐之旅吧！

三、歌曲学习

1、聆听歌曲《白鸽》：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？

歌曲情绪：轻快、活泼地

速度：中速

C大调 四二拍

2、再次聆听：歌曲的演唱形式是什么？

生：歌曲演唱形式：二声部轮唱

3、了解二声部轮唱

3 二声部轮唱是指两个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落、连续不断的模仿效果的一种音乐方式。

4、跟着老师的钢琴伴奏视唱歌谱。

5、带节奏朗读歌词。

6、跟着老师的钢琴伴奏学唱高声部。

7、跟着老师的钢琴伴奏学唱低声部。

8、在老师的指导下进行二声部轮唱，注意两个声部要和谐、均衡。

9、完整演唱歌曲。

白鸽

一、教学内容

1、学唱轮唱歌曲《白鸽》

2、欣赏歌曲《白鸽》

二、教学目标

1、有感情的演唱歌曲《白鸽》，表现出白鸽的可爱，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。

2、通过律动、模仿白鸽歌唱等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。

3、掌握轮唱这种演唱方式。通过欣赏同主题的异国歌曲，区别不同的风格。

三、教材分析

《白鸽》这首歌曲是一首轮唱歌曲，共有三个乐句组成。歌曲旋律采用音阶基级进的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反复处等地方，音准还是有一定难度。旋律的走向和力度的变化紧密结合，对于三年级学生还是要做很好练习的。

四、教学重难点

重点：准确有感情地学唱歌曲。

难点：准确、有层次地轮唱歌曲。

五、教学准备：多媒体课件、钢琴。

六、教学过程：

（一）导入

1、图片导入：

还有一位小嘉宾和我们一块来了，看看它是谁？（出示图片）

哪位同学来描述下鸽子的形态，它长的什么样子？

鸽子形态美丽，性格温顺，那它有什么本领呢？

它能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，鸽子还曾口涎橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望，所以鸽子又被看着和平的象征，被称为和平鸽。

2、声音练习，模仿鸽子的声音。

你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师引导轻声地模仿。 3、感受旋律：

（1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！

师范唱：54 44 43 33 2 2 5-- 54 44 43 33 2 2 1-- 用咕哼唱

（2）小鸽子呼唤大家一起唱吧！

（3）来，抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。

（4）唱的真好，小鸽子们声音再轻巧些，有点弹性就更好了。

（二）学习新歌

1、欣赏歌曲：

今天，小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲《白鸽》。好听吗？

2、仔细听，歌曲共有几句？先听老师读读歌词，你们试试。刚才这三句中有哪几句旋律我们很熟悉？对了，这两句旋律是一样的，但是歌词有变化了。

三年级上册音乐《白鸽》教案

教学目标：

1. 让学生感受和体验音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 学会歌曲《白鸽》，培养学生的音乐表现力和合唱能力。

3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然和生命的热爱。

教学重点：

1. 学会歌曲《白鸽》的旋律和歌词。

2. 培养学生的合唱能力和音乐表现力。

教学难点：

1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。

2. 合唱时的音准和协调。

教学准备：

1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱或歌词。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生谈论他们对白鸽的认识和经历，激发学生对白鸽的兴趣。

2. 教师简要介绍歌曲《白鸽》的背景和意义。

二、学习歌曲（10分钟）

1. 教师播放歌曲《白鸽》，让学生初步感受音乐的美妙。

2. 教师教唱歌曲，学生跟唱。注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。 3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。

4. 教师引导学生合唱歌曲，注意音准和协调。

三、歌曲练习（10分钟）

1. 教师组织学生进行歌曲练习，加强学生对歌曲的熟练度。

2. 针对歌曲中的难点部分，进行反复练习，提高学生的音乐表现力。

3. 教师引导学生进行合唱练习，提高合唱能力。

四、歌曲展示（5分钟）

1. 教师组织学生进行歌曲展示，鼓励学生大胆表现自己。

2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

五、总结与反思（5分钟）

1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。

2. 学生分享自己的学习感受和体验。

3. 教师对学生的学习情况进行点评，提出改进建议。

教学延伸：

1. 组织学生进行音乐比赛，展示他们的音乐才能。

2. 带领学生进行户外活动，让他们在大自然中感受音乐的魅力。

教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲，以及学生在学习过程中存在的问题，为下一节课的教学做好准备。

六、歌曲创作与演奏（5分钟）

《白鸽》教学设计

教学目标：

1. 能准确并有感情的演唱歌曲《白鸽》掌握轮唱的演唱技巧，能够准确、有层次的演唱歌曲。

2. 通过二声部的轮唱学习，初步培养学生的合作意识、团队协助能力以及学生的合唱能力。

3. 在掌握了轮唱方法的基础上，进行歌曲创编。

教学重点：能准确、有感情的演唱歌曲 《白鸽》 。教学难点：能准确、有层次的掌握演唱二部轮唱。教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一 、组织教学：师生问好二、新歌导入：

师：（出示课件）欢迎来到我们快乐的音乐课堂，首先跟老师做一做音乐律动吧！好，全体起立。

师：同学们的开心的表演吸引来了一位小客人，你们猜它是谁？（身穿白衣裳，长着红嘴

巴，离家千里外，不忘传书信，猜猜它是谁？画出白鸽）生答：白鸽

师：对，是白鸽，我们今天要学习的歌曲名字就叫做白鸽（板书课题，并出示课件）。同学们听过鸽子的叫声吗？谁起来模仿一下？（生模仿鸽子叫声：咕咕咕）同学们模仿的真形象，小白鸽听了都高兴的唱起歌来了，你们听！（播放范唱，初听歌曲）

三、新歌教学：

师：小白鸽唱的好听吗？（好听）让我们一起学习一下这首歌。我们再来听一遍，一起感受一下音乐线条。好，请伸出你们的小手，我们一起来一起来画一画。（再听歌曲）

师：刚刚老师看到很多的小手都在自由的发挥，让我们一起把它画到黑板上好不好？（老

师边清唱边在黑板上画出旋律线）

师：我们来看一下这首歌曲是由几个乐句组成的呢？（三个）非常正确，让我们来看着这三个乐句都是由哪些小音符组成呢？（贴图卡）

1、此处在黑板上贴谱子的图片，贴完后，集体唱一遍谱子，请一位小老师给大家指指谱。

（手拿指挥棒）

2、第一遍老师单手弹琴，小老师指谱，第二遍老师单手弹琴，小老师指谱，全体唱谱子。

3、唱完后，师：同学们唱的很流畅，但是老师要给你们一个温馨提示，唱到 ¡ ¡ 7 这个地 方的时候，身体挺直，口型要圆圆的，眉毛稍微提起来一点（练习一下）最后的 2 2 1 也是这样唱。好，唱的真不错，这位小老师的表现好不好？好在哪儿？（生答）真是一位优秀的小老师，小鸽子都忍不住为她点赞了，小鸽子怎样叫的？（咕咕，你真棒）