马克思主义中国化纵论
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离线作业考核
《马克思主义中国化纵论》
满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分）
1、质
答： 一事物区别于它事物的直接规定性。
2、真理
答：标志主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
3、新民主主义革命总路线
答：即无产阶级领导的,人民大众的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
4、社会主义初级阶段
答：特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
5、生态文明
答：是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。
二、简答题（每题10分，共50分）
1、简要回答感性认识和理性认识关系原理的内容。
答：对感性认识与理性认识的辩证关系的理解：
一、感性认识和理性认识之间的区别
感性认识是认识的初级阶段，是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的，它反映的是事物的具体特性和外部联系，具有直接性和形象性的特点，是对事物现象的认识。理性认识是认识的高级阶段，是对感性认识材料的抽象和概括，它具有间接性和抽象性的特点，反映的是事物的本质。
二、感性认识和理性认识之间的联系 感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，一切真知都是从社会实践中得来的，而感性认识直接发源于实践，离开了感性认识，理性认识就成了无源之水、无本之木了，这体现了认识的唯物论。
感性认识有待于深化、发展为理性认识，认识的任务，不是认识事物的表面、外部特征，而是达到对事物的质、规律性的认识，只有这样，才能正确地指导实践，变革现实，改造世界，这体现了认识的辩证法。
2、简要回答矛盾的同一性和斗争性在事物发展过程中的作用。
答：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴.对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性.矛盾同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势.矛盾的同一性和矛盾的斗争性在事物发展中具有重要作用.
矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在：
第一, 统一行使事物存在和发展的前提,在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件,发展是在矛盾统一体中的发展；
第二, 同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素,在相互作用中各自得到发展；
第三, 同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势.
矛盾的斗争性在事物发展中的作用表现在：
第一,矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化,竞长争高,此消彼长,造成双方力量发展的不平衡,为对立面的转化、事物的质变创造条件；
第二,矛盾双方的斗争,是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量.
3、简述新民主主义革命的基本经验（三大法宝）。
答：新民主主义革命胜利的基本经验：
1、建立广泛的统一战线。
答：由于中国人民受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的严重压迫，在中国建立革命统一战线的群众基础是十分广泛的。建立广泛的统一战线，是坚持和发展革命的政治基础。 2、坚持革命的武装斗争。
答：由于中国没有资产阶级民主，反动统治阶级凭借武装力量对人民实行独裁恐怖统治，中国人民的革命只能以长期的武装斗争作为主要形式。离开了武装斗争，就没有共产党的地位，就不能完成任何革命任务。
3、加强共产党自身的建设。
答：在工人阶级人数很少而战斗力很强，农民和其他小资产阶级占人口大多数的中国，建设一个工人阶级先锋队的党，是极其艰巨的任务。毛泽东建党学说成功地解决了这个难题。
4、如何科学把握我国发展的的阶段性特征。
答：当前我国发展的阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。第一，必须清醒认识我国社会主义初级阶段基本国情。
第二，必须清醒认识当前我国发展的阶段性特征。社会发展是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程，在不同时期会呈现出相应的阶段性特征。
第三，必须把社会主义初级阶段基本国情与我国发展的阶段性特征有机统一于发展中国特色社会主义新的伟大实践。
我们要深刻认识和全面把握当前我国发展的阶段性特征与社会主义初级阶段基本国情之间的辩证统一关系，进一步增强坚持党的基本路线一百年不动摇和深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性
5、概述社会主义初级阶段理论的形成和发展过程。
答：1.20世纪60年代初认为社会主义分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。
2.1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次提出我国社会主义还处于初级阶段。
3.党的十三大阐述了社会主义初级阶段理论，指出我国正处在社会主义的初级阶段。
4.党的十五大进一步强调社会主义初级阶段问题制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领。
5.党的十六大指出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 6.党的十七大进一步指出我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
三、论述题（每题15分，共30分）
1、请结合马克思主义的群众史观，论述你对坚持群众路线重要性的认识。
答：群众路线是我们党创造性地运用马克思主义唯物史观关于人民群众是历史的创造者的基本原理，在新民主主义时期创立并在社会主义革命、建设和改革中始终坚持和不断完善的根本工作路线，是贯穿我们党90多年奋斗历程的生命线。而认真学习和牢固树立马克思主义群众观点，则是保证教育实践活动取得实效的基本要求。深入开展党的群众路线教育实践活动，必将为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。
全心全意为人民服务，就要坚持人民利益高于一切，始终保持党的先进性和纯洁性。群众路线是我们党在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运用。人民群众永远是推动历史发展的根本动力，群众路线始终是马克思主义政党的生命线。只有始终心系群众，党才能经受住各种困难和风险的考验。历史和实践反复证明，人民始终是我们的力量之源、胜利之本、执政之基。办好中国的事情，关键在党。只有充分发动群众，把全体人民最广泛地团结起来，把一切积极因素调动起来，才能带领人民群众战胜前进道路上的一切艰难险阻，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
群众路线是我们党在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运用。人民群众永远是推动历史发展的根本动力，群众路线始终是马克思主义政党的生命线。只有始终心系群众，党才能经受住各种困难和风险的考验。历史和实践反复证明，人民始终是我们的力量之源、胜利之本、执政之基。办好中国的事情，关键在党。只有充分发动群众，把全体人民最广泛地团结起来，把一切积极因素调动起来，才能带领人民群众战胜前进道路上的一切艰难险阻，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
2、请阐述新民主主义社会的过渡性质。
答：
（1）新民主主义社会有五种经济成分，但主要是三种：社会主义经济、个体经济、资本主义经济；
（2）与三种不同性质的经济成分相联系的中国社会阶级结构有三种基本的阶级力量：工人阶级、农民和其他小资产阶级、民族资产阶级；
（3）以上两种矛盾集中表现在资本主义和社会主义两条道路、资产阶级和工人阶级两个阶级的矛盾上，而解决这个矛盾就必然要使中国社会向社会主义转变；
（4）新民主主义社会是属于社会主义体系的，社会主义因素已在经济、政治上都已居于领导地位，但非社会主义因素的比重还很大，所以，它还不完全属于社会主义社会。因此必须在适当的时候过渡到社会主义社会。
因而新民主主义社会是一个过渡性的社会。
