培训效果评估调查问卷(通用)

欢迎阅读

培训效果调查问卷（一）

调查说明：

1.本表由参训人员填写。

2.请详细、如实填写，请在 “□”内标√。

3.希望给予真实的回答与批评。

培训班名称：

年 月 日

1. 通过培训对你的观念和思路方面改变有无启发和帮助?

□ 启发帮助大 □ 启发帮助较大

□ 启发帮助不大，因为：

2. 参加此次培训，你觉得有哪些收益?(可多选)

□ 接触到一些适用的新知识

□ 获得一些可以用在工作上的技巧及技术

□ 帮助我改变自己的工作态度

□ 给了我一个客观认识自己及从事工作的机会

□ 其他：

3. 教学方法是否适合本次培训主题？

□ 适合 □ 不适合 □ 较适合，但可进一步改进。建议改进内容：

4. 培训内容对你自己的适宜性如何?

□ 适合 □ 较适合 □ 不适合

哪些内容需要增加或删减？

需要增加的内容： 欢迎阅读

需要删减的内容：

5. 培训讲师讲授是否通俗易懂?

□ 是 □ 否，因为：

6. 培训讲师对教学内容、培训目标的阐述是否具体、完整、明确？

□优 □ 良 □ 中 □ 差

7. 你给授课教师（所有教师平均）的评价是？

□优 □ 良 □ 中 □ 差

培训问卷调查(总44页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 培 训 工 作 问 卷 组 织 构 图

备注：根据公司组织建构图将对公司内部每个部门及一线员工进行专业性问卷调查，目的通过调查分析进一步完善公司人力资源管理中培训工作，将培训工作纳入公司管理范围，进一步提升公司用人机制和内部管理水平。 员工职业化分析

员工有效沟通分析 员工职业化相关分析 班组长工作调研 职业化管理细则 组织分析

员工职业规划制度 员工发展规划表 员工职业培训需求 组织架构分析 中高层管理分析 相关重要职能部 其他 培训调查分析内容

培训需求调查人员列出要了解事项的清单 将所列举事项转化成相应的问题 根据问题设计相应的调查问卷 对问卷进行编辑，并最终成文

运用修订后的调查问卷实施调查 根据评估结果对调查问卷进行必要的修订 在小的范围内对问卷进行模拟测试，并对结果进行评估 请相关专业人员对问卷进行评价

2 3 4

8 7 6 5 1

组织职能分析表

姓名 职务 日期

序号 组织职能 组织职能评价

优 良 中 低 差

1 架构 组织架构设计是为了完成组织目标吗

2 职能 每个部门都具有明确的职能吗？部门之间是否存在职能重叠

3 权利与

责任 每个人是否都清楚自己的权利与责任

4 标准 每个人是否都清楚自己工作目标的量化标准

5 行为 组织是否制定了每个人都清楚的内部标准

6 条件 对于组织内部的每一个岗位人员的条件（知识、技能、态度）是否进行了明确的描述，并能够在内部形成竞争上岗的环境 7 流程 对于组织内部上下级之间的工作流程和部门之间的工作流程是否进行了科学化、合理化设计，并能够严格按照流程执行

8 纪律 组织内部是否规定了明确的奖励和惩罚制度，并具有详细的执行标准，而且能够执行到位

培训效果调查问卷(7种)

为了评估培训效果，我们需要了解参训人员在培训后是否有所提升，是否达到了组织的培训目标。请参训人员如实填写以下问卷，并提供真实的回答和批评。

问卷一：

1.参训者在工作态度上是否有改进？

2.参训者的技术水平是否有提升？

3.参训者在实际工作中是否有创新，给单位带来了哪些变化或创造了什么价值？

4.您对本次培训的整体评价是什么？有什么改进建议和意见？

5.您认为还应该组织哪些方面或工种的培训？建议采取何种培训形式？

6.对因培训而产生的“工学矛盾”有何建议或解决方式？

问卷二：

1.通过培训，是否对您的观念和思路产生了启发和帮助？

XXX帮助大□启发帮助较大

启发帮助不大，因为：

2.参加此次培训，您觉得有哪些收益？（可多选）

接触到一些适用的新知识

获得一些可以用在工作上的技巧及技术

帮助我改变自己的工作态度

给了我一个客观及从事工作的机会

其他：

3.教学方法是否适合本次培训主题？

适合□不适合□较适合，但可进一步改进。建议改进内容：

4.培训内容对您自己的适宜性如何？

适合□较适合□不适合

哪些内容需要增加或删减？

需要增加的内容：

需要删减的内容：

5.培训讲师讲授是否通俗易懂？

是XXX，因为：

6.培训讲师对教学内容、培训目标的阐述是否具体、完整、明确？ XXX□中□差

7.您对授课教师的评价是？

XXX□中□差

8.培训课时安排是否合理？

XXX□不合理，因为：

9.这次培训的后期协助工作做得如何？

很好□好□一般

不好，因为：

10.将来若有类似的培训，您是否愿意参加？

愿意□不愿意□不确定

11.您对本次培训课程的整体评价是什么？

12.您对本次培训是否还有其他的改善建议？

13.您认为还需要组织哪些方面的培训？

评估培训课程的收获程度

本次培训的特点是通过评估讲师的表现来确定培训的收获程度。讲师的得分从1到10分，表示最差到最好的表现。同时，参加培训的人员也需要对课程的内容、对实际工作的指导作用、课程准备充分程度、课堂讲述的精彩程度等方面进行评估，以确定培训的效果。

培训效果评估调查问卷

为了解您的课后感受，进一步做好今后的培训工作，我们特进行此次问卷调查，请您花几分钟时间认真填写对此次培训进行评价。

大部分问题的可选答案为数字1、2、3、4、5。5代表您对该问题的非常认同（非常好，非常满意等），4代表比较认同（比较好，比较满意等），3代表一般认同（还可以等），2代表比较不认同（不太好，不太满意等），1代表非常不认同（非常不好，非常不满意等）。

一、课程满意度调查:（请用“√”标出你对评估项目的满意度）

项目 指标 评分

课程

部分

课程目标是否符合工作和个人发展需求 5 4 3 2 1

课程内容对实际工作有指导作用 5 4 3 2 1

条理层析清晰，重点突出，设计合理，易于理解 5 4 3 2 1

课时安排的长度 5 4 3 2 1

讲师

部分 讲师的仪表及职业态度 5 4 3 2 1

掌握本专业知识，备课充分 5 4 3 2 1

讲解充分，逻辑清晰，节奏恰当，语言生动，课堂互动强 5 4 3 2 1

培训

组织 培训时间安排是否合理 5 4 3 2 1

培训信息发布通知与课后跟进的到位程度 5 4 3 2 1

培训环境、配套设施设备是否达到理想效果 5 4 3 2 1

二、其他方面：

1、本次培训中您认为哪些内容对您的帮助最大

2、您对培训内容、讲师及培训过程的意见或建议

感谢您的参与！ 精心搜集整理，只为你的需要