心理健康教育的重要性

浅析幼儿心理健康教育的重要性

邹连娣

摘要：谚语“三岁看小，七岁看老”，可见3-6岁的幼儿时期是一个人性格品质形成的关键期，因而，幼儿心理健康教育显得至关重要，它对幼儿学生的性格塑造和健康成长产生重要的影响。

关键字：幼儿 心理健康教育 重要性

幼儿园教育指导刚要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位！” 健康含义不仅是身体的健全，还包括心理的健康和道德的健全。幼儿期正是一个人心理发展人格形成的关键期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，可塑性大，心理上极不成熟，自我调节控制水平低，极易受环境等不良因素的影响，因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护和促进幼儿心理健康是非常重要和必要的。

一、目前我国幼儿心理健康现状

由于目前我国所处的现状，每个家庭大部分是独生子女，在生活节奏的加速、养育方式的变化等影响因素下，面临家长所给与的过多压力，幼儿在生活和学习中承受着各方面越来越重的心理负担，幼儿问题较以前明显增多。传统的教育观念中，家庭教育中都只片面的注重智力的开发，忽视幼儿心理健康方面的教育。大量研究调查显示，我国幼儿健康状况问题的存在和发生非常普遍和严重，有心理健康问题的幼儿数量越来越多。这些儿童都普遍存在着嫉妒、任性、孤僻、焦虑、情绪反常、社交困难等心理问题。这些不健康的心理状态不仅妨碍着幼儿身心健康发展及良好品德的形成，还给家庭、社会带来一定的负面影响，所以幼儿心理健康教育迫在眉睫。

二、目前我国幼儿心理健康教育现状

（一）对幼儿心理健康教育重视程度不够、认识不到位。

很多幼儿园认识到幼儿心理健康教育的重要性，但在实际园内的心理教育等实施活动中只满足幼儿生理方面和基本物质的需求，忽视了幼儿心理健康的真正内在需求。并且实践过程局限，忽视幼儿实际接受能力，进行矫正采用的方法也只是行为治疗，未考虑对幼儿是否真正适用。

（二）缺乏完整系统的理论体系

家长，　理健康教育白１）重要性　

文／滕鹏　

孩子是民族的未来，是未来的丰人。对孩子的教育不仅体　

现住知识技能，更应着眼于他们整体素质长远的可持续发展。　

孩子在学校接受学生心理健康教育的同时，更要取得家长的积　极支持和紧密　合，家庭巾的心理健康教育是学校心理健康教　

育的延续』＿ｊ推动，它附属于教育的链条，承接着协调学校教育　

和社会教育的双重杠杆作用。因此，在学生心那健康教育的实　施过程巾，家长应负起对子女进行良好的心理健康教育的职　

责。　家庭教育不像学校教育那样有Ｈ的、有计划、有组织，它更　

多的是在家庭生活巾潜移默化地进行。基于孩子的一切学习都　

始于模仿的天性，就曾有专家指出：现代　期教育的火键不是　

对孩子的教育，　是对父母的教育，父母素质的提高成为制约　我们下一代整体素质提高的　键。要使家庭教育和学校教育同　

步，就必然要端正家长的态度，使他们充分认识到心邢健康教　

育绝不仅仅是学校的责任，家庭也是对学生进行心那健康教育　的一个重要环节。作为家长应明确以下几点。　

第一。家长对孩子的心理健康负有直接教育的责任，家庭　是孩子成长的摇篮。父母是孩子的一面镜子。是孩子的第一任　

老师。父母的一青一行对孩子的成长有着较大的影响力，父母　

的道德素质、心　素质、心想水平、义化修养乃至生活爿惯，尢　

不反映在孩子身卜，对孩子的心理和行为产生极大的影响。　有些家长情绪极易波动，会尤原　地随意乱发脾气，这样　

会伤害剑孩子的闩尊心，会红其心里蒙卜阴影，会使其产生敌　

对、向卑感等不良心理效应；更有甚者会使孩子有样学样，影响　以后孩子在人际交往巾的待人处世。有一些家长，会以闩　的　喜怒哀乐来决定对孩子的亲疏远近，这样容易使孩子　得神经　

质、冷淡、扯　别的孩子交往时喜怒ｌ尤常、变幻不定。　

处于　述这几种家庭环境巾的孩子，其身心发展是受到一　定的抑制的，　且极易向不健康心琊发展。有调查表明，孩子的　

学习困难很大程度ｌ二受环境的影响，特别是家庭环境对其的影　响。因此，父母要善于调适自己的情绪，使方己具有健康的心　

学校心理健康教育的重要性

—读张世联校长的《学习心得体会》有感

皎平渡中学 王妃

读了张世联校长的《学习心得体会》，让我感触颇多，受益匪浅。其中，让我感触最深的莫过于“学校心理健康教育”这一节内容，我从中也认识到了学校心理健康教育的重要性。下面就谈谈我对学校心理健康教育的一点认识。

一、对学生本身来说，心理健康教育的重要性主要体现在以下三方面：

第一，对学生进行心理健康教育是保证学生正常健康发展的需要。

第二，对学生进行心理健康教育是学生全面发展的需要。

第三，对学生进行心理健康教育是促进中小学生身心发展的需要，特别是青少年身心发展的需要。

二、对学生进行心理健康教育对学生本身来说非常重要，对社会来说，也具有其特有的重要性：

第一，对学生进行心理健康教育是社会发展的需要。只有开展心理健康教育，才能很好地解决学生所存在的种种心理行为问题，促进中小学生更好地适应学校、社会生活，健康快乐地成长。

第二、对学生进行心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。注重学生的心理健康教工作，及时疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复到正常状态，就可以大大减少青少年违法犯罪与异常事件，维护好学校，社会的正常治安与秩序，保证了家庭的幸福。

第三，对学生进行心理健康教育是德育课程改革的需要。心理健康教育是德育的基础，可以调节学生的心理承受机制，正确认识自我、处理人际关系、调节和控制自己的情绪问题，促进德育目标的实现。只有具备了健康的心理品质，学生才能准确地理解、认同思想品德教育。

第四，对学生进行心理健康教育是实施素质教育的需要。心理素质是人必须具备的素质之一，良好的心理素质，可以使个体更好地适应外界环境的变化，更好地发挥个体的潜能。而良好心理素质的培养离不开中小学心理健康教育的具体实践，因而心理健康教育是素质教育所应该具备的基本内涵之一，是素质教育的奠基工程。

辛勤园丁

中小学生心理健康教育的重要性

何永菊

（铜梁区第二实验小学，重庆铜梁402560）

摘要：中小学生所处在的年龄阶段，是一个人心理和生理成长的重要阶段，是形成一个健全人格的关键时期，而在学校之中，

日常传授知识和教育之外，中小学生的心理健康教育也同样重要，在繁重的学习生活中，这时的中小学生难免会遇到一些困难和问

题，又介于这时青春期，成长时的一些敏感的心理变化难以正确的排解，解决不好就会成为影响到学生未来一生的的问题。心理健

康的重要性甚至都要比一个人的知识储备更为重要。一个人只有在文化知识和人格素养，心理同样健康之下成长，才能够适应社会

的发展，顺利的在社会中交际，生活。学校对于中小学生心理健康的教育，不仅仅是关怀未成年人的成长，也是为学校和社会和谐发

展所做出的贡献。

关键词：中小学生；心理健康；重要性

中小学生心理健康教育是学校教育的一部分，因为中小学

生还处于未成年的年龄之下，没有完全形成独立的人格和稳定

的三观，正值生理飞速成长，心里也急剧变化和不稳定，所以适

时的心理健康教育对中小学生的成长有着重要的引导作用，只

有健康科学的正确的引导和教育才能帮助中小学生顺理成长。

在正确引导之下健康成长，具有健康的心理状态才能有助于中

小学生的生活学习，有助于社会发展，学校正常运营。一、中小学生心理健康是学校教育的一部分

中小学生正值生理和心理都急速发展成长的时期，再加之

处于现在在这样一个信息爆炸的时代，学生们接触外界和接受

信息的速度和方式也变得多样和快速，所以在心理上受到的影

响也变得多样，以及难以预料。中小学生在还没有形成完整独立

的人格以及三观之时，心理也因为这个年纪特有的不稳定而敏

感，在学习和生活中遇到困难与问题时并不善于和老师交流，这

会导致在中小学未成年人的心中形成郁结，致使心理不健康，甚

至最终造成伤害的后果，这会让正值心理，人格健全时期的未成

年人留下阴影或者心理疾病，是影响一生的问题。

学校之内的心理健康教育，是相对最为直接，也最为集中化